“EL USO DEL BLOG COMO RECURSO PARA MEJORAR LOS NIVES DE COMPRENSION LECTORA”

1. NOBRE DEL PROYECTO :”EL USO DEL BLOG COMO RECURSO PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE LA I.E. SAN FELIPE-COMAS “

2. DESCRIPCION DEL PROYECTO INNOVADOR Muchos de nuestros estudiantes tiene dificultad para elegir algún texto de lectura a esto se suma el poco habito lector, asociando muchas veces la lectura al castigo , la lectura totalmente académica o de tarea , la cual se convierte en una actividad tediosa y aburrida.Nuestro Proyecto Innovador El uso del Blog c0mo recurso para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de la I.E San Felipe-Comas “ :,pretende que los estudiantes se motiven por leer , tengan una animación permanente a la lectura así como mejores sus niveles de comprensión lectora leyenda a través de los Blogs previamente elaborados , los cuales se diseñaran en base a una selección de lecturas reflexivas asociadas al tema de los valores y actitudes positivas. Estamos convencidos que la Tecnologías de la Información y comunicación ( TICS ) en especial el Internet es una herramientas para aprender y producir. Consideramos que el soporte del libro impreso puede ser también digital, donde el alumno a través del blog leerá textos de su agrado los cuales lo motivaran a fortalecer su hábito lectora y a la vez a desarrollar sus niveles de Comprensión Lectora. Es una propuesta viable, innovadora y creativa utilizando el aula virtual con la cuenta la I.E. San Felipe y en donde el rol del docente se convierte en el asesor de lectura , como un aliado para la exploración de hipertexto en que se ha convertido el libro impreso.El uso del Internet a través de la lectura en los blogs será un factor importante para mejorar los niveles de comprensión lectora en nuestros estudiantes, teniendo la intención de que los resultados muestren mejores niveles y habilidades lectoras en el alumno.

3. Finalidad de la InnovaciónEl proyecto Innovador: EL USO DEL BLOG C0MO RECURSO PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE LA I.E. SAN FELIPE-C0MAS “tiene como finalidad promover el habito lector en los estudiantes de la I.E. San Felipe , fortaleciendo las habilidades lectoras en los alumnos, aplicando estrategias de comprensión lectora utilizando como recurso el Internet y la lectura reflexiva a través de los blogs propuestos.

4.Justificación de la InnovaciónHabiéndose determinado a través de una serie de evaluaciones nacionales e internacionales los bajos niveles de logro en cuanto a comprensión lectora, así como el poco hábito lector demostrado en los estudiantes de nuestra Institución Educativa, es necesario reflexionar y actuar decididamente en mejorar dicha situación.El mejoramiento de las habilidades lectoras permitirá mejorar el nivel de rendimiento de los estudiantes desarrollando diversas capacidades cognitivas en otras áreas curriculares.El uso del Internet y la lectura a través de los blogs permitirá mejorar los niveles inferencial , critico y creativo de los estudiantes ya que la lectura a través de la web motiva y despierta el interés para el desarrollo de las habilidades en el estudiante.La lectura a través de los blogs ofrece nuevos formatos , nuevos propósitos para la lectura y nuevas formas de interactuar con la información .

5. Objetivos del proyectoa) Objetivo general

Promover la animación a la lectura utilizando el blog para la lectura reflexiva. Mejorar los niveles de comprensión lectora a través de la lectura de blogs.

Objetivo Especifico Mejorar el Nivel de Rendimiento Escolar

6. Matriz de Marco Lógico

LÓGICA DE INTERVENCIÓN INDICADORESFUENTES DE

VERIFICACIÓNSUPUESTOS

FINALIDAD: Mejorar los niveles de Comprensión Lectora a través del uso del blog en la lecturas de blogs

OB

JET

IVO

S E

SP

EC

ÍFIC

OS

1. Promover el hábito por la lectura a través de la lectura en blogs.

2. Mejorar los niveles de Comprensión lectora en los docentes

3. Promover en los estudiantes el nivel critico y creativo de comprensión lectora.

Alumnos que ingresan a la sala de innovación a realizar la lectura a treves de la web

Docentes Con capacidades de comprensión lectora

Alumnos que demuestran niveles critico y creativo de comprensión lectora

Registro de Asistencia a sala de Innovación

Sesiones de aprendizaje.

Estadísticas que demuestran mejor nivel de rendimiento académico

Sesiones de aprendizaje

Espacios para intercambio de estrategias.

RE

SU

LT

AD

OS 1. Habito lector y mayor intereses por la

lectura 2. Docentes con mejor nivel de

Comprensión Lectora3. Estudiantes que demuestren nivel

critico y creativo de comprensión lectora.

Estudiantes de maestros del CAD demuestran habito lector.

Docentes demuestran mayores niveles de comprensión lectora

Estudiantes con mejores niveles de comprensión lectora.

Guías de Comprensión Lectora Lista de

cotejo.

Participación activa de docentes de CAD y estudiantes en los procesos de aprendizaje.

AC

TIV

IDA

DE

S

1. Jornada de sensibilización y presentación del Proyecto

ABRIL Participación activa de la comunidad educativa (maestros de CAD, estudiantes y PP. FF).

Maestros CAD intercambian experiencias (procesos – recursos).

Publican resultados (manual).

Registro de asistencia.

Manual.

Alta motivación, nivel de organización y emprendimiento por parte de la comunidad educativa involucrada en el proyecto.

2. Talleres de inter aprendizaje con docentes.

ABRIL

3. Elaboración de Guías de Comprensión Lectora

MAYO

4. Elaboración de Blogs MAYO5. Elaboración de Plataforma

Virtual Mayo

6. Ejecucion del Proyecto Mayo-Diciem

bre

7. Beneficiarios a) Población atendida por el proyecto (1600 alumnos de 1º a 5º grado de secundaria)La participación de la comunidad educativa será activa sensibilizando a ésta a través de una jornada de presentación del Proyecto Innovador .8.Plan de ejecuciónACTIVIDADES/ RESPONDABLES/CRNOGRAMA

Actividad Meta Cronograma ResponsableElaboración de guías de comprensión lectora

01 Mayo CordinadorDocentes -cad

Actividad Meta Cronograma ResponsableElaboración de blog 01 Mayo Coordinador

Docentes -cad

Actividad Meta Cronograma ResponsableElaboración de plataforma virtual

01 Mayo-junio CoordinadorDocentes -cad

9 Presupuesto Recursos Económicos Fuentes de financiamiento: Apoyo de IPP- Recursos Propios de de la Institución Educativa

10. . Sistema de evaluación y monitoreoobjetivo Indicador Medios de VerificaciónMejorar los niveles de comprensión lectora a través de la lectura de blogs.

El 90% de los estudiantes mejoran sus niveles de comprensión lectora haciendo uso del blog

Guía de Comprensión lectoraLista de CotejoInstrumentos de Evaluación

ÁRBOL DE PROBLEMAS

BAJO NIVEL DE COMPRENSION LECTORA EN EL ESTUDIANTE

Desconocmientos de estrategias de

enseñanza aprendizaje de parte de los docentes

Inadecuadla modelos de lectura en la

familia

Poca motivación de lectura

en el hogar

Poco Hábito lector

Dificultad en el desarrollo de capacidades cognitivas en otras areas curriculares

Inadecuadas relaciones interpersonales

Baja autoestimaBajo rendimiento escolar

Bajo Rendimiento Escolar

ÁRBOL DE OBJETIVOS Mejorar el Rendimiento Escolar de los Estudiantes

Desarrollar capacidades

cognitivas

Fortalecer la autoestima de los estudiantes

Desarrollar adecuadas relaciones interpersonales

MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA

Desarrollar la animación a la lectura y el habito lector

Lectura de Blogs en la familia

Familias modelos de lectura en el hogar

Concomiendo de estrategias de enseñanza de parte de los docentes