Proyecto Etico de Vida Emmanuel Mercado Ibarra Grupo W

7/30/2019 Proyecto Etico de Vida Emmanuel Mercado Ibarra Grupo W

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Emmanuel Mercado Ibarra (787)NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Taller de Aprendizaje Sinrgico

PROYECTO TICO DE VIDA

Fecha de elaboracin:30 de julio de 2012Victoria de Durango, Dgo.

FACILITADOR: Mario Alberto Lpez GurrolaGRUPO: W


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Nombre del estudiante

Emmanuel Mercado Ibarra


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Contenido

Pgina

1. Datos personales 4

2. Retos 7

2.1 Retos seleccionados a partir de la lectura del libro: El

reto7

2.2 Responsabilidades de los estudiantes 9

2.3 Encuesta sobre habilidades de estudio 10

2.4 Estrategias de trabajo autnomo 10

2.5 Estilos de aprendizaje 12

2.6 Velocidad y comprensin lectora 12

3. Conocimiento de m mismo 13

4. Mi visin 17

5. Diagnstico 20

6. Establecimiento de metas

6.1. Mi meta prioritaria del aspecto ocupacional21

6.2. Mi meta prioritaria del aspecto afectivo/emocional 21

6.3. Mi meta prioritaria del aspecto familiar 22

6.4. Mi meta prioritaria del aspecto comunitario 246.5. Mi meta prioritaria del aspecto corporal 26

6.6. Mi meta prioritaria del aspecto recreativo 27

6.7. Mi meta prioritaria del aspecto intelectual 28

6.8. Mi meta prioritaria del aspecto econmico 29

6.9. Mi meta prioritaria del aspecto espiritual 30

7. Venciendo obstculos 31

IT Durango/Programa de Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje 11/Taller de Aprendizaje Sinrgico/Eustolia NjeraJquez/ Formato elaborado tomando como base el libro de Luis Castaeda Un Plan de Vida para Jvenes, ejercicios delProyecto de Vida de Carolina Rodrguez Gonzlez y, la propuesta del Proyecto tico de Vida de Sergio Tobn Tobn.

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1. Datos personales

Nombre: Emmanuel Mercado IbarraFecha de nacimiento: 26 de Mayo de 1994Lugar de nacimiento: Durango, Durango, Mxico.Lugar de residencia actual: Durango, Durango, Mxico.

Estudios:EstudiosRealizados

Nombre de laEscuela

Periodo en querealiz losestudios

Poblacin en laque estubicada laEscuela

Prescolar. Ma. Del RefugioGuerrero Romn. 1998-2000 Victoria deDurango,Durango,Mxico

Primaria Antonio deJuambelz yBracho

2000-2006 Victoria deDurango,Durango,Mxico

Secundaria EscuelaSecundariaTcnica # 73

2006-2009 Victoria deDurango,Durango,

MxicoPreparatoria CBTis # 130 2009-2012 Victoria de

Durango,Durango,Mxico

Razones por las que decidiste ingresar al Tecnolgico:Algunas de las razones por las que decid ingresar es por su granreconocimiento tanto estatal como nacional, adems de que fue la primerinstitucin tecnolgica de estudios superiores fuera de la capital nacional.Tambin nos ofrece una alta calidad de educacin, 14 ingenieras, 5 maestrasy 2 doctorados.Tambin porque brindan becas alimenticias, becas monetarias, descuentos deinscripcin y muchos otros apoyos para que los alumnos sigan estudiando.Otra razn es que antes de entrar a 1 ersemestre nos imparten un programa defortalecimiento de competencias para el aprendizaje y as bajar el ndice dedesercin durante toda la carrera.Tambin porque ser parte del I.T.D es un gran orgullo, aparte de serreconocida por su calidad de educacin es reconocida por destacar en eventosdeportivos y culturales, por ejemplo la banda de guerra o la rondalla.

Adems en esta institucin encontr la ingeniera que quiero estudiar la cual esmecatrnica y porque mi hermano esta estudiando en esta institucin.


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Carrera que estudiars: Ing. Mecatrnica

Puntaje obtenido en el Examen Nacional de Ingreso a la EducacinSuperior:

ICNE RLM MAT RV ESP TIC1090 1120 1120 1090 1060 1060

Nivel obtenido de acuerdo a los puntajes del Examen Nacional de Ingresoa la Educacin Superior: (un resultado por arriba del lmite o punto de corteubicado en los 1,000 puntos ndice CENEVAL designa un dominio satisfactorio.Un resultado entre 1,150 y 1,300 puntos ubica al sustentante en un nivel dedominio sobresaliente; un resultado menor a 1000 se encuentra en el dominio

no satisfactorio).

ICNE RLM MAT RV ESP TICsatisfactorio satisfactorio Satisfactori

osatisfactorio Satisfactori

osatisfactorio

Porcentaje de respuestas correctas en el Examen Nacional de Ingreso a laEducacin Superior: (Considerar que el ndice Ceneval (ICNE) es una escalaque se usa para reportar el resultado de los sustentantes del examen deseleccin que va de 700 a 1300 puntos, donde 700 representa la calificacin

ms baja que puede obtenerse y 1300 la ms alta).ICNE RLM MAT RV ESP TIC83.84 86.15 86.15 83.84 81.53 81.53

Descripcin de s mismo:Soy una persona reservada, no me relaciono con muchas personas, soy de pielblanca apionada, con ojos color caf, con labios medianos, pelo castaooscuro, soy de una estatura media de aproximadamente 1.60 metros, soy unapersona que le gusta divertirse, soy feliz y me gusta tratar de hacer feliz a las

personas, no soy muy bueno para platicar, pero cuando cojo confianza hablodemasiado.Me gusta tomarme un poco de tiempo para pensar en mi y mis relacionessociales, msica y algunos datos que me interesan, me gusta escuchar msicacasi todo el tiempo pasar tiempo con los que considero a mis amigos, cuandotengo tiempo toco guitarra y me gusta practicar parkour.No hay remedio para el nacimiento ni para la muerte. Lo nico que nos restaes poder aprovechar el intervalo. (George Santayana)


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PadresNombre de losPadres

Ocupacin Grado mximo deestudios

Describir quadmiras de cadauno

Luis MercadoCastaeda Carpintero Preparatoria Su autosuperacin.Rosa Bertha IbarraVargas

Ama de casa Secundaria Su paciencia yamor hacia lascosas que leimportan

AbuelosNombre de losAbuelos

Ocupacin Grado mximo deestudios

Describir quadmiras de cadauno

HumbertoMercado

Agricultor Primaria Nada

SusanaCastaeda

Ama de casa Primaria Nada

Miguel ngelIbarra

Obrero Primaria Nada

ConcepcinVargas

Maestra Profesional Nada


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2. Retos

2.1 Retos seleccionados a partir de la lectura del libro: El RetoTE RETO A QUE: (Anotar el retotal y como lo describe el autor)

Describir tu situacin en el ltimo semestre debachillerato respecto al reto y lo que en lo

personal tienes que hacer para superar el reto.Te reto a que te conozcas a timismo.

En el ltimo semestre cursado no conoca muybien mis cualidades, y no explotaba mipotencial.De ahora en adelante tratare de tomarmetiempo para conocerme mejor y as superarmea mi mismo y poder sobre salir.

Te reto a que descubras yaproveches tus talentos.

Durante el ltimo semestre no conoca muybien mis talentos, tal vez aun no los conozcomuy bien pero ya conozco ms.

De ahora en adelante aprovechare los queconozco y con ellos tratar de encontrar mas.Te reto a que seas mejor que tumismo.

En mi ltimo semestre yo era un chico medio,entregaba tareas pero no al 100 % y nodedicaba mucho tiempo al estudio. De ahora enadelante voy a empezar a hacer todas las tareasy poder superarme.

Te reto a que florezcas dondeestas plantado.

No solo en el semestre anterior si no en msaos atrs me daba miedo florecer en el lugardonde estaba, por que soy muy tmido y tardoen adaptarme.

Tratare de encontrar formas para adaptarmemas rpido y florecer en el lugar dondeestoy.

Te reto a que te quieras yrespetes.

En varias ocasiones me bajaban la autoestima yempezaba a pensar que no era nada y que yoera el culpable de varias cosas que pasaban,hoy empezare a evitar o no tomar tantaimportancia de los comentarios ofensivos y no

productivos.Te reto a que seas t propiomotivador.

Antes y aun siento que si alguien o algo no memotiva no creo poder lograr mi cometido, y as

es como deje muchos proyectos inconclusos/Voy a auto motivarme y no esperar a que otras

personas me motiven, por que as no llegare aningn lugar.

Te reto a que comiences ahora tusuperacin.

Antes solo quera superarme pero siempre lopospona, ahora hare todo lo posible porcomenzar da con da a superarme en todo.

Te reto a que suees en grande. En los aos anteriores solo soaba con teneruna banda y terminar mi carrera, ahora missueos son ms ambiciosos y mejores.Tratare de soar mejores cosas y no solo esocumplirlos.

Te reto a que proyectes tu futuro. Siempre me ha gustado pensar en mi futuro y


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en el semestre anterior no era la excepcin, lanica diferencia es que ahora necesito trabajaren mi futuro y hacerlo realidad.

Te reto a que aprendas de tuserrores.

Anteriormente cometa errores al igual queahora, pero a varios de ellos los ignoraba y

tiempo despus los volva a cometer, ahoratratare de poner atencin de mis errores yaprender lo ms que pueda.

Te reto a que aceptes tusresponsabilidades.

Siempre eh aceptado mis responsabilidades, lonico malo es que no las aceptaba del todo, yen el semestre anterior era igual.Ahora las aceptare con todo lo que conlleva.

Te reto a que tomes tus propiasdecisiones.

Siempre me ha gustad que me ayuden a tomaralguna decisin o en algunos caso que la tomen

por mi, vivo influenciado en las personas.Ahora tomare mis decisiones por mi mismo,

aceptare algunas opiniones pero no dejare queinfluyan en m.

Te reto a que digas la verdadsiempre.

No digo muchas mentiras, pero como todo serhumano he mentido, empezare a ser massincero y decir menos mentiras.

Te reto a que respetes a tucuerpo.

Antes y aun me estreso mucho por lassituaciones por las que paso, aunque soy una

persona que busca pronto un lado positivo de lasituacin, aun as me estreso demasiado.Ahora tratare de disminuir mi estrs,

reducindolo con actividades extraescolares ocon actividades de mi gustoTe reto a que tengas vida fueradel trabajo.

Aunque por ahora trabajo y el semestre pasadotambin, hubo una temporada que no trabaje yaun as no sala y aun no salgo mucho con misamigos, me la paso en casa haciendo cualquiercosa.Empezare a socializar mas con personas conmismos inters a los mos y personasdiferentes.


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2.2 Responsabilidades de los estudiantesDescribir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a cadauna de las responsabilidades y lo que en lo

personal tienes que hacer para superar elreto.Asistir a las clases a tiempo y llegaradecuadamente preparado.

Antes mi puntualidad era un pequeoproblema, tal vez eran algunosminutos pero era tarde y adems ibapreparado pero no lo suficiente, deahora en adelante tratare de llegarpuntual e ir lo mas preparado posible.

Tratar con respeto y tolerancia a losprofesores, autoridadesadministrativas y a los dems

alumnos.

En cuanto a espeto, casi siempre hesido respetuoso, algunas ofensas paramis compaeros, hoy empezare a ser

mas respetuoso con mis compaerosy mantener el respeto hacia losprofesores y dems trabajadores de lainstitucin.

No perder el tiempo en clase ni hacerque los dems pierdan su tiempo.

Realmente si perda demasiadotiempo en clase dibujando,escuchando msica o haciendo otrascosas pero trataba de que miscompaeros no perdieran tiempo, poreso voy a comenzar a no perder tantotiempo en clase.

Respetar el derecho de los dems aparticipar en clase.

Como ya dije anteriormente eh tratadode ser respetuoso que hasta ahora lohe conseguido casi siempre,empezare siendo ms tolerante.

Respetar los puntos de vista de losdems, admitiendo su derecho a teneropiniones distintas.

He respetado los puntos de vista delos dems, aunque a veces medesesperaba pero me tranquilizaba.Ahora tratare de tolerar mas lasopiniones de los dems y respetarsus puntos de vista

Estudiar adecuadamente para losexmenes. Antes no estudiaba lo suficiente yadecuadamente para los exmenes,ahora me esta afectando mucho, asque trato de estudiar mas y mejor.

No copiar, usar acordeones orealizar cualquier otro tipo de fraudeacadmico.

Antes si utilizaba los llamadosacordeones, ahora trato de nisiquiera hacerlos.

Reportar y denunciar frente al profesoro autoridades todos los intentos defraude acadmico por parte decualquier miembro de la institucin.

Jams reporte un fraude acadmicoya que algunas veces yo mismo lohacia, reportare lo mas que puedasobre fraudes acadmicos

Citar adecuadamente las fuentesutilizadas para un trabajo.

Cuando me pedan las fuentes deconsulta, trataba de hacerlo como


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me lo pidi mi profesor, seguir as.No reutilizar trabajos de cursosanteriores o que hayan sidoelaborados por otra persona.

No he presentado trabajos de otraspersonas para mi conveniencia.

No tratar de sobornar a los profesores

y autoridades administrativas paraobtener una mejor calificacin u otrobeneficio que no haya sido obtenidode manera honesta.

Jams he tratado de sobornar a un

maestro.

No estar nunca satisfecho con eltrabajo realizado a menos que searesultado de nuestro mejor esfuerzo.

Satisfecho no lo eh estado del todopero mi esfuerzo si era grande, esome satisfaca.

2.3 Encuesta sobre habilidades de estudio (Preguntas 1 a 60)Organizacin para el estudioPuntuacinobtenida

Interpretacin Retos: Describir tu situacin en el ltimo semestre debachillerato respecto a la organizacin para el estudioy lo que en lo personal tienes que hacer para superar elreto.

34 Bajo En el ultimo semestre era casi igual o in pocomas, ahora empezare por organizar mis cosas

Tcnicas de estudioPuntuacinobtenida

Interpretacin Retos: Describir tu situacin en el ltimo semestre debachillerato respecto a las tcnicas de estudio y lo queen lo personal tienes que hacer para superar el reto.

Motivacin para el estudioPuntuacinobtenida

Interpretacin Retos: Describir tu situacin en el ltimo semestre debachillerato respecto a la motivacin para el estudio ylo que en lo personal tienes que hacer para superar elreto.

2.4 Estrategias de trabajo autnomo (Preguntas 71 a 115)

Resultado de estrategias deampliacin

Retos: Describir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a lasestrategias de ampliacin y lo que en lo

personal tienes que hacer para superar elreto.

2.55 En cuanto a mis trabajos hechos solopor mi no era muy bueno, ahoratratare de mejorarlos y entregarlos enforma y tiempo.

Resultado de estrategias de colaboracin Retos: Describir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a lasestrategias de colaboracin y lo que en lo


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personal tienes que hacer para superar el reto.2.63 No soy muy bueno para trabajar en

equipo, pero tratare de agruparme ms ytrabajar mejor.

Resultado de estrategias deconceptualizacin Retos:Describir tu situacin en el ltimo

semestre de bachillerato respecto a lasestrategias de conceptualizacin y lo queen lo personal tienes que hacer parasuperar el reto.

2.125 Trato de escribir mis apuntes en ordencronolgico aunque hay veces que nolo logro por escribir en varias libretasdiferentes, voy a tratar de escribir todoen orden cronolgico y as poderrepasar mis apuntes mejor.

Resultado de estrategias deplanificacin

Retos: Describir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a lasestrategias de planificacin y lo que en lo


1.6 No suelo planificar mucho, me gustatrabajar improvisando, creo que no meesta funcionando mucho as quetratare de planificar mas.

Resultado de estrategias depreparacin de exmenes

Retos: Describir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a lasestrategias de preparacin de exmenes ylo que en lo personal tienes que hacer parasuperar el reto.

3.16 En general no estudiaba demasiadoantes de los exmenes, confiabamucho en lo que aprenda das atrs,ahora creo que estudiare ms parasubir de calificaciones.

Resultado de estrategias departicipacin

Retos: Describir tu situacin en el ltimosemestre de bachillerato respecto a lasestrategias de participacin y lo que en lo


2.83 En clase no participo mucho por miedoa burlas o por pena, empezare aparticipar mas por que participandoaprendes mas.


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2.5 Estilos de aprendizaje (Preguntas 116 a 195)Activo Reflexivo Terico Pragmtico14 15 8 15RetosNivelare todos los estilos de aprendizaje para mejorar y superarme.

2.6 Velocidad y comprensin lectoraNo. de palabras por minuto Retos142 Leer mas seguido para aumentar mi

velocidad lectora.% de comprensin Retos60 Pondr ms atencin a lo que estoy

leyendo y as comprender ms.


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3. Conocimiento de m mismo

DESCRIPCIN DE MI MISMO

Soy una persona alegre, me gusta vivir de manera feliz viendo el lado positivo alas cosas, no me gusta estar tranquilo solo en un lugar, hay muchas cosas queme irritan demasiado y me enojo fcilmente pero trato de no hacerlo tanto, hayalgunas ocasiones que soy molesto y otras que soy divertido, suelo dardemasiada confianza a las personas.Me gusta escuchar demasiado tiempo msica, mis gneros favoritos son pop-punk y post-hardcore.Mi estatura es 1.63m, peso como 55kg, mi color de piel es blanca apionada,mis ojos son cafs y mi pelo color castao y ondulado.Me gusta tocar guitarra y me gusta el parkour (aunque ya no lo practico), nosalgo mucho a fiestas o cosas por el estilo.

QUIN SOY YO CON BASE EN MIS INTERESES Y HABILIDADES

Lo que ms me interesa:Es tocar guitarra, pertenecer a una banday ser un gran mecatrnico.

Lo que menos me interesaLos comentarios errneos que tiene lagente sobre mi

En lo que soy ms hbilYo pienso que soy hbil para tocarguitarra, aunque no mucho.

En lo que soy menos hbilHacer amistades e integrarme a unacomunidad.

MI BANDERA PERSONAL: QUIN SOY YO CON RELACIN A MI AUTOPERCEPCIN. Llena los datos en la siguiente bandera

Dibuja tresgrandeslogros

Dibuja trescualidadesvaloradas por tuspadres

Dibuja tres cosasque debesmejorar

Si hoy te fueras amorir qu tegustara querecordaran de ti


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QUIN SOY YO EN RELACIN CON MIS CUALIDADES

Raz:

1.- Responsabilidad.2.- Amor.3.- Respeto.4.- Paciencia.5.- Dedicacin.6.- Originalidad.7.- Humildad.8.- Compaerismo.

Ramas:

1.- Participar en unnacional de balonmano.2.- Aprender a tocarguitarra.3.- Aprender un poco deparkour.5.- Tocar en un pequeotoquin6.- lograr socializar ms.7.- tolerar a las personas.8.- Entrar al tecnolgico.

MIS FORTALEZAS


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Ser feliz, tener paciencia, ser honesto y respetuoso.

MIS DEBILIDADES A DNDE VOY SI NO CAMBIO?Ser demasiado confiado A que me lastimen o me engaen.Ser descuidado A perder cosas o personas.

Ser distrado A perderme en las platicas, clases,etc.

MIS PRINCIPIOSRespeto, dignidad, autenticidad, responsabilidad.

MIS CREENCIASCreo en m como persona, mi potencial.

QUIN SOY YO A TRAVS DE MIS EVENTOS EXCEPCIONALES

Creencias negativas de m mismo Situaciones que contradicen las creenciasNo termino nada. Termine de leer un libro de ms de 700

hojas.Soy impulsivo. Mantuve la calma cuando me negaron un

viaje.Soy distrado. He puesto atencin en clases

importantes.Soy testarudo. Cedi la razn cuando me hicieron ver mi

error en varios problemas.Soy muy tmido. Participe en un toquin de la escuela.

MIS VALORES (Para identificar tus valores, puedes hacerte la siguientepregunta: Estoy lo suficientemente orgulloso de lo que valoro como paracompartirlo con mis amigos, con mi familia, con mi comunidad?)

MIS PRINCIPALESVALORES

CONDUCTA O ACTITUDOPUESTA A ESTE VALOR

QU HAR PARAVENCER LAS CONDUCTAS

O ACTITUDES QUE SEOPONEN A MIS VALORES?

1 Respeto. Desprecio. Tratare de respetar a

todos.2 Obediencia. Rebelda. Acatare las reglas

impuestas.3 Humildad. Soberbia. No me sentir ms que

otras personas.4 Alegra. Pesimismo. Ver el lado positivo de

las cosas.5 Amor. Odio. Tratare de querer a las

personas.

MI ESCUDO: QUIN SOY YO EN RELACIN CON MIS VALORES


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Escudo Descripcin de cada uno de loselementos de tu escudoEn mi escudo utilizo tres palabrasclave que son muy importantes en mi

vidaAmor.- es importante y adems es loque mas utilizo ya que me gustabrindar amor a las personas y objetosque me gustan y me dan afecto directao indirectamente.Respeto.- es otro aspecto que sin elno podramos llegar a ningn ladoOriginalidad.- es muy importante, siquieres ser distinguido y no ser igual alas personas debes ser original y no

hacer lo mismo que los dems.


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4. Mi visin

Me visualizo dentro de 10 aos, como una persona que se auto-realiza en losdiferentes aspectos, me describo de la siguiente forma en cada uno de ellos.

En el aspecto ocupacionalEstar trabajando en una empresa reconocida de automviles o aeronutica,tendr en mente o iniciare una pequea empresa de sonido.

En el aspecto afectivo-emocionalTendr una vida feliz llena de amor, llena de amor obviamente con algunaspresiones o estrs, per tratare de controlarlo.

En el aspecto familiar

Tendr una hermosa familia con un nio, una nia y una hermosa esposaingeniera o maestra.

En el aspecto comunitarioEstar rodeado de personas amigables y visitare a mis paps en vacaciones.

En el aspecto corporalEntre semana ir una hora diaria al gimnasio y los fines de semana practicareun poco tenis y golf.

En el aspecto recreativo

Pasare tiempo con mis hijos ayudando los mas que pueda con sus tareas,pendientes y problemas, los llevare a centros recreativos y haremos muchosviajes familiares.

En el aspecto intelectualAprender 3 idiomas nuevos; ingles, francs y japons, conocer culturasdiferentes.

En el aspecto econmicoTendr una economa buena, dos casas una en Durango Mxico y otra eCanad, un automvil bueno, mis hijos no batallaran en cuanto a economa.

En el aspecto espiritualEn cuanto a lo espiritual practicare yoga, algunos mtodos de relajacin ytocare algn instrumento, en especial guitarra o piano.

Tengo una convivencia pacfica basada en los derechos humanos, el respeto yla resolucin de los conflictos a partir del dilogo y el acuerdo, lo cual porejemplo se demuestra de la siguiente forma:Todos los das trato de respetar a los que me rodean, por ejemplo a mis

padres, hermano, maestros, amigos y algunas personas con las que hago trato,al momento de haber un conflicto trato de hablar sobre lo sucedido y tratar de


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solucionarlo antes de que pase a mayores,

Contribuyo al tejido social a travs de la solidaridad y la cooperacin, lo cualpor ejemplo se demuestra de la siguiente forma:En algunas ocasiones cuando hay la oportunidad, el tiempo o los recursos rato

de ayudar de alguna manera a quien la necesita, por ejemplo: en estos das ehayudado a una amiga sobre algunos problemas que tiene con matemticas.

Realizo el ejercicio ocupacional o laboral con idoneidad y responsabilidad, locual por ejemplo se demuestra de la siguiente forma:

Actualmente estoy trabajando, pero hace algunos das estaba en un equipo debalonmano en la escuela, lo cual me traa responsabilidad para asistir a losentrenamientos y partidos.

Contribuyo a la propia calidad de vida y a la de los dems, lo cual por ejemplose demuestra de la siguiente forma:Trato de hacer ejercicio, mantenerme en forma y tratar de ser feliz y en cuantoa los dems trato de motivarlos cuando se sienten mal o tienen problemas.

Busco el equilibrio y la sostenibilidad del entorno ecolgico, lo cual por ejemplose demuestra de la siguiente forma:Trato de no tirar basura en la calle y no desperdiciar agua, explico a lostrabajadores que trabajan conmigo que no deben tirar tanta agua para cuidar anuestro planeta.

Mantengo una reflexin continua en torno a las consecuencias de mis propios

actos, para que estos se orienten hacia el bienestar considerando los valores, yse prevengan errores y situaciones no deseables en s, en los dems y en elentorno. Aun as, puedo cometer errores, pero el compromiso tico esreconocerlos de forma inmediata y corregirlos antes que causen un daomayor, y reparar las consecuencias negativas de ellos, lo cual por ejemplo sedemuestra de la siguiente forma:

Al momento de empezar a hacer algo intento pensar en todo lo negativo y lopositivo que podra pasar, pensar si perjudicara a terceros, por ejemplo cuandodecid entrar al ITD, sabia que seria difcil y que afectara a mis paps encuanto a desvelos, dinero y algunas otras cosas pero tambin vi los beneficiosque me traera en un futuro as que el fin justifica los medios.

MI MISINMi misin en la vida es ser una persona competente en lo que me proponga, nodejar de hacer algo solo porque me digan que no sirvo para ello, tener unafamilia feliz, llena de amor y comunicacin, conocer varias partes del mundo, nosolo sus partes tursticas si no aprender un poco de sus tradiciones,costumbres, etc. ser un gran mecatrnico trabajando en una empresaautomotriz o aeronutica reconocida y tener mi propia banda en la cualtengamos algunos discos reconocidos y tengamos algunos tours mundiales.En sntesis, mi proyecto tico de vida es: (Modelo de lo que una persona ser yhar en el futuro, y del lugar y modo en que quiere vivir).En un futuro cercano formara parte de una banda de rock reconocida, si no


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es mundialmente al menos en Amrica latina, tendremos tours por todaAmrica, partes de Europa y hasta tal vez en Oceana, terminara mi ingenieraen mecatrnica en el tecnolgico de Durango, iniciara mi maestra en Canad,iniciara una hermosa familia pero antes de hacerlo viajara con la mujer quefuera mi esposa, decidiramos donde es que viviramos, aprender 2 de los 3

idiomas que quiero aprender los cuales son ingles francs y japons, pero sipuedo aprender algunos mas me gustara aprender latn, italiano, portugus,iniciare a trabajar en una industria automotriz o de aviacin, aprendera oestudiara en una escuela de aviacin para aprender a disear los avionesadems de aprender a pilotear, entrara en un club de defensa personal conarmas y cuerpo a cuerpo, aprendera movimientos de parkour, aprenderayoga, algunos mtodos de relajacin, construira una hermosa casa enCanad, y una posiblemente en alguna playa mexicana.Creara o formara parte de una fundacin de ayuda para personas concapacidades diferentes para que reciban el trato que se merecen.Fundara una escuela de msica y artculos musicales a precio justo con

accesibilidad para las personas con escasos recursos pero con ganas de lograralgo.Mi familia estara constituida por un nio, una nia mi esposa y yo, tendremosconvivencia sana entre los que nos rodean y nosotros mismos.


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5. Diagnstico

DIAGNSTICO DE LOS ASPECTOS DEL PROYECTO TICO DE VIDA

0=Inexistente 1=Muy mal 2=Mal 3=Regular 4=Bien 5=Muy bien

A continuacin debers describir tus metas para cada uno de los aspectosvistos en el taller, cada meta debe ser congruente con tu proyecto tico de vida.

Una de mis metas en el aspecto ocupacional es terminar mi carrera comoingeniero mecatrnico adems de conseguir un buen empleo en una empresaautomotriz.En lo afectivo/emocional mi meta es ser lo mas feliz posible y amoroso, clarosin caer en el exceso.En lo familiar mi meta es formar una familia feliz y llena de amor con un niouna nia y mi esposa.Comunitario mi meta es no tener problemas de ningn tipo con nadie.

En cuanto a lo corporal mi meta es no caer en sobre peso u obesidad.Mi meta recreativa es pasar tiempo de calidad con mi familia lo ms importante.En cuanto a lo intelectual, aparte de terminar mi carrera, mi meta es aprender 3o mas idiomas.En lo econmico mi meta es tener una economa estable, tal vez no muchodinero pero si el suficiente para vivir una vida decente.Mi meta espiritual es conocerme a mi mismo y a mi paz interior.


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6. ESTABLECIMIENTO DE METASUna de mis metas mas importantes es terminar mi carrera, iniciar mi maestraen Canad iniciar una bonita familia, dedicarle el tiempo necesario a mi esposae hijos para ayudarlos a una buena convivencia con los que los rodean,ayudarlos en sus problemas, dudas y relaciones, es uno de mis mayores retos,adems recorrer el mundo para aprender sus costumbres, formas de vida,comidas tpicas entre otras cosas.Otra de mis metas es tener mi propio negocio, micro empresa o una empresade automviles reconocida al menos en Amrica latina y de ser posiblemundialmente, o crear una empresa de alimentos , ya sea de lcteos o bebidasfermentadas.Aprender 3 o mas idiomas.

6.1 Mi meta prioritaria del aspecto ocupacional

A largo plazo (10-15) aos, la descripcin de mi meta es:Mi meta ms importante en el aspecto ocupacional es terminar mi carrera,iniciar a trabajar en una reconocida empresa automovilstica o aeronutica einiciar una pequea empresa automovilstica o alimenticia.

A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Mis creencias es que puedo llegar a ser quien yo quiera ser, solo necesitoconstancia, responsabilidad, ganas, entusiasmo y sobre todo creer en m.

Escribe los pasos especficos que tendrs que realizar para lograr tu meta y lasfechas en que se cumplir cada uno de estos pasos.

Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoPasar el propedutico. 9 de julio de 2012 3 de julio de 2012Iniciar con ganas mis semestres y ponerdedicacin.

20 de agosto de 2012 Fin de cursos.

Estudiar lo mas que pueda y no quedarmeatrs en cuanto lo acadmico.

20 de julio de 2012 Fin de la carrera.

Pasos durante el PFCA Fecha de inicio Fecha de trminoPoner atencin y dedicarle tiempo a mistareas.

20 de julio de 2012 3 de agosto de 2012


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Asistir todos los das a clases, llegar puntual yponer atencin.


Escuchar atentamente a las explicaciones demi profesor y hacer todos los trabajos queencargue.


6.2. Mi meta prioritaria del aspecto afectivo/emocionalA largo plazo a 10 aos, la descripcin de mi meta es:Seguir siendo una persona feliz, a la cual le guste ser feliz y regalar felicidad

ELEMENTO(S) PARA VISUALIZARLA: (FOTO, DIBUJO, ETC.) INSERTARLOS ELEMENTOS EN ESTE ESPACIO

A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Corresponde en la creencia de la felicidad, en que si tu quieres tener una vidasaludable, sin presiones, y si estrs, en necesario pintar una sonrisa en turostro y encontrar el lado positivo de las cosas.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoSeguir con mi forma de ser Inicio de clases Sin limiteSocializar Inicio de clases Sin lmite.Seguir buscando mi felicidad en mi interior Desde hoy Sin limite

Pasos durante el PFCA Fecha de inicio Fecha de trminoNo estresarme durante el curso 9 de julio del 2012 03 de agosto del

2012No permitir el baja autoestima hoy Sin limiteNo sentir autocompasin hoy Sin limite


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6.3. Mi meta prioritaria del aspecto familiar(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,

especfica, medible, explicar cmo se lograr, hacer que se utilicen tus talentosy potencialidades y ser congruente con tus valores y principios)

A largo plazo (7) aos, la descripcin de mi meta es:Encontrar a la persona ideal con la cual formalizar y formar una nueva familiacon la cual pasar muchos ratos divertidos y muchas cosas interesantes.


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Respeto, amor, responsabilidad, felicidad, entre otros


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminosocializar hoy Sin limiteBuscar la persona ideal 2015 Sin limite

Pasos durante el PFCA Fecha de inicio Fecha de trmino


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6.4. Mi meta prioritaria del aspecto comunitario(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,


A largo plazo (5) aos, la descripcin de mi meta es:Es ser completamente sociable, sin caer en excesos.


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Respeto, comunicacin, confianzaCreo que toda sociedad necesita un grupo social con el cual puedacomunicarse de manera confiable sin miedo a ser criticados y sin serdiscriminados.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoComunicarme bien con mis maestros hoy Sin limitePlaticar con personas que tenga pococonociendo o sin conocer (con precaucin)

hoy Sin limite

No perder comunicacin con mis compaerosde preparatoria

hoy Sin limite


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Pasos durante el PFCA Fecha de inicio Fecha de trminoSocializar con mis nuevos compaeros Hoy Sin limiteConfiar y ganar su confianza Hoy Sin limiteSer amable Hoy Sin limite


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6.5. Mi meta prioritaria del aspecto corporal(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,


A largo plazo (10) aos, la descripcin de mi meta es:Mantener mi cuerpo saludable


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Constancia

Creo que tendr que esforzarme.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoHacer ejercicio Hoy Sin limiteComer saludablemente Hoy Sin limiteConocer mi cuerpo Hoy Sin limite


Hacer ejercicio Hoy Sin limiteComer saludablemente Hoy Sin limite


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6.6. Mi meta prioritaria del aspecto recreativo(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,especfica, medible, explicar cmo se lograr, hacer que se utilicen tus talentosy potencialidades y ser congruente con tus valores y principios)

A largo plazo (15) aos, la descripcin de mi meta es:Pasar tiempo de calidad con mi hijo.


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Amor, comprensinCreo que si tienes buena comunicacin con tu hijo, tendrs felicidad.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trmino

Conseguir una relacin estable



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6.7. Mi meta prioritaria del aspectointelectual(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,


A largo plazo (15) aos, la descripcin de mi meta es:Aprender nuevos idiomas.


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Constancia.Creo que si soy constante lo lograre.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoEstudiar un nuevo idioma Sin fecha Sin limite



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6.8.Mi meta prioritaria del aspectoeconmico(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,


A largo plazo (20) aos, la descripcin de mi meta es:Tener una economa estable.


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Constancia, trabajo, responsabilidad, entre otros


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoEstudiar Hoy Sin limiteDedicacin Hoy Sin limite



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6.9. Mi meta prioritaria del aspecto espiritual(Las metas de ms alta prioridad son las que al lograrlas te resuelven unproblema urgente, aumentan tu motivacin o te hacer progresar notablemente.Para la descripcin de la meta tomar en cuenta que debe ser realizable,


A largo plazo (15) aos, la descripcin de mi meta es:Encontrar mi paz interior


A QU VALORES O CREENCIAS CORRESPONDE ESTA META?Creo que si eres capas de encontrar tu paz interior, lo dems sale es un extrapara tu vida, trata de encontrarlo y todo ser mejor.


Pasos durante la carrera Fecha de inicio Fecha de trminoRelajarme hoy Sin limiteReducir mi estrs hoy Sin limiteDescansar mejor Hoy Sin limite



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7. Venciendo obstculos

FOTOGRAFA DE MI ENTORNO

Entorno escolar

Entorno familiar

Entorno en relacin con tu crculo de amigos


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PLAN DE ACCIN PARA NEUTRALIZAR LOS OBSTCULOSAnaliza si tus contextos plasmados en la actividad anterior son favorables parael logro de tus metas, identifica los obstculos y realiza un plan de accin quelogre neutralizar los obstculos.

Obstculos en la escuela Plan de accin en la escuela

amistades Tratar de formar parte de un gruporesponsable y amistoso.

Obstculos en la casa Plan de accin en la casa

Confrontaciones con mi hermano Tratar de ser mas paciente y tolerantecon mi familia

Obstculos con los amigos Plan de accin con los amigos

Malas influencias Reconocer a los amigos falsos y ninis para que no me desven de mismetas.

Proyecto Etico de Vida Emmanuel Mercado Ibarra Grupo W

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