PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL · PEI COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA. Presentación. El proyecto...

Versioacuten 10 -2018

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

2018 PEI



PEI COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA

Presentacioacuten

El proyecto Educativo institucional (PEI) es entendido como el instrumento

que permite plasmar la propuesta educativa del establecimiento

educacional en teacutermino de garantizar una buena trayectoria escolar para

los estudiantes

El Colegio San Bernardino de Sena tiene la motivacioacuten de convertirse en una

alternativa educacional de calidad para la comuna de Mulcheacuten

Este concepto de calidad referido a fines que hacen que un ser

humano no solo sea una persona culta sino y por sobre todo un hombre

de buena voluntad seguro en los principios y valores que le han inculcado

para su vida la de su familia y la marcha de la sociedad en la que le

corresponde convivir

El presente documento nuestro Proyecto Educativo Institucional

pretende ser una guiacutea una ruta de accioacuten pedagoacutegica y organizacional

para que esos fines se hagan realidad en todos los nintildeos y nintildeas que pasaraacuten

por el colegio

Nuestro proyecto refleja lo que somos y todo el quehacer y la

vida de nuestro colegio desde una perspectiva de formacioacuten acadeacutemica

extra escolar en diversas disciplinas y educacioacuten en valores inspirados en

una visioacuten cristiana del mundo

Queremos que eacuteste Proyecto Educativo Institucional sea leiacutedo

por padres apoderados profesores y estudiantes en especial deseamos

que sea internalizado en nuestra forma de educar y por todos aquellos que

forman y formaraacuten parte de esta comunidad educativa que denominamos

internamente FAMILIA SAN BERNARDINO DE SENA


CONTEXTO

Introduccioacuten

El Colegio Autoacutenomo y de Excelencia Acadeacutemica San Bernardino de

Sena en la actualidad es el establecimiento educacional Confesional

Catoacutelico maacutes antiguo de Mulcheacuten Administrado a partir del antildeo 2018 por

la Corporacioacuten Educacional San Bernardino de Sena

El Colegio tiene la motivacioacuten de convertirse en una alternativa educacional

de calidad para la comuna bajo una perspectiva de formacioacuten

acadeacutemica extra escolar en diversas disciplinas y educacioacuten en valores

inspirados en una visioacuten cristiana del mundo desde Prekinder a octavo antildeo

baacutesico

Los sellos educativos que destacan son Valoacuterico Cristiano alternando la

tradicioacuten con la Tecnologiacutea e Innovacioacuten potenciar el Aacuterea Artiacutestica

cultural deportiva junto a la buacutesqueda de la mejora continua de acuerdo

a los estaacutendares de calidad en un sano ambiente laboral y educativo

Ademaacutes cuenta con proyectos y talleres en ejecucioacuten en beneficio de la

auto estima y motivacioacuten acadeacutemica convivencia escolar formacioacuten

ciudadana y haacutebitos de vida saludable especialmente para los estudiantes

como Biblioteca CRA laboratorio de computacioacuten talleres de rebotica

Radio Televisioacuten deportes arte reciclado y muchas otras actividades

complementarias que se plasman como testimonio en nuestro sitio web

paacutegina wwwcolegiosanbernardinocl

Finalmente creemos que en San Bernardino los estudiantes se pueden

divertir mientras aprenden


FICHA DE IDENTIFICACIOacuteN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Nombre del

Colegio

San Bernardino de Sena

Rol Base de Datos 4443-1

Direccioacuten Misioacuten 265

Regioacuten Biacuteo Biacuteo

Provincia Biacuteo Biacuteo

Comuna Mulcheacuten

Teleacutefono 432561264

Dependencia Particular Subvencionado

Aacuterea Urbana

Nivel de ensentildeanza Ed Parvularia y Ed Baacutesica

Religioacuten Confesional Catoacutelico

Paacutegina WEB wwwcolegiosanbernardinocl

Correo electroacutenico esbesegmailcom


CONTEXTO DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

El Colegio San Bernardino de Sena fue creado por los padres

Franciscanos el antildeo 1861 junto a la fundacioacuten de nuestra ciudad por el

entonces Sacerdote Alejandro Manera es en la actualidad el

establecimiento educacional maacutes antiguo de Mulcheacuten y desde el antildeo 1970

al 2017 este establecimiento pertenecioacute a su Ex Directora La Srta Ineacutes Yantildeez

Quinteros Que en Paz Descanse A partir del antildeo 2018 este establecimiento

es Administrado por la Corporacioacuten Educacional Colegio San Bernardino de

Sena representado legalmente por la Sra Elvira Alicia Yaacutentildeez Quinteros

Para poder hablar del nacimiento del Colegio San Bernardino de Sena

primero debemos remontarnos a la fundacioacuten de la ciudad de Mulcheacuten Al

llegar el Coronel Cornelio Saavedra en el antildeo 1861 al lugar que maacutes

adelante se llamariacutea Mulcheacuten se haciacutea acompantildear del capellaacuten de las

tropas Fray Alejandro Manera (quien maacutes adelante se convertiriacutea en el

primero director de la escuela) el cual veniacutea con una sola misioacuten evangelizar

la Araucaniacutea


Alejandro Manera decidioacute como prioridad ensentildear oficios a los habitantes

de la zona los cuales la gran mayoriacutea por no decir en su totalidad eran

indiacutegenas del sector Uno de esos oficios ensentildeados fue la curtiembre

llegando a ser una de las labores mas realizadas por los lugarentildeos

Paralelamente a esto construiacutea la primera iglesia y escuela de la ciudad de

Mulcheacuten comenzando a funcionar el antildeo 1862 con el nombre de Escuela

Misional San Bernardino de Siena nombrada asiacute por el santo italiano del

mismo nombre Durante la deacutecada de los antildeos 50 se contratan los primero

profesores seglares para ensentildear en el colegio uno de los nombres de ellos

es la Profesora Graciela Peacuterez que trabajoacute en el establecimiento durante los

antildeos 1950 y 1960

En el antildeo 1960 bajo la direccioacuten del sacerdote Antonio Salvo Diacuteaz

llegan a ensentildear en el

establecimiento las

profesoras Srta Ineacutes

Yaacutentildeez Quinteros y Sra

Nolfa Vallejos Cifuentes

quienes se hicieron cargo

de los cursos

combinados 1ordm a 2ordm y 3ordm a

4ordm respectivamente Ya

para estos antildeos el

colegio ademaacutes de

funcionar como escuela

propiamente tal tambieacuten

lo hacia como internado

llegando a albergar la

cantidad de 120 alumnos

aproximadamente en su

totalidad hijos de obreros

del pueblo y zonas aledantildeas Durante estos antildeos el colegio entregaba

cuidado y ensentildeanza a los alumnos gracias a la buena voluntad de los

duentildeos de los fundos de alrededor los cuales proveiacutean de la alimentacioacuten

para alumnos Mas tarde en el antildeo 1970 en vista que la congregacioacuten

franciscana se retira de la ciudad de Mulcheacuten deciden vender el colegio a


la Srta Ineacutes Yaacutentildeez(QEPD) transformaacutendose en su directora Aunque el

colegio ya no estariacutea bajo el alero de la comunidad franciscana la nueva

directora decidioacute que el establecimiento siguiera funcionando con las bases

entregadas por sus antiguos fundadores ensentildeando valores tales como

respeto al proacutejimo amor a Dios y a nuestro paiacutes Esto queda reflejado en la

decisioacuten de no cambiar el nombre del colegio ya que se posee la firme

creencia que si algo a ayudado a superar los momentos maacutes duros de

nuestra historia nacional y comunal ha sido gracias la ayuda y proteccioacuten

de nuestro santo patrono San Bernardino de Sena

San Bernardino se proyecta a ser reconocido como un colegio que se

distinga por entregar una formacioacuten con sellos soacutelidos que lo identifiquen

como un colegio con tradicioacuten esencialmente valoacuterico y cristiano

innovador en el uso de la tecnologiacutea que desarrolle lo artiacutestico cultural y

deportivo De grato ambiente laboral y educativo cuyo horizonte formativo

esteacute centrado en la mejora continua de los procesos de aprendizaje

apoyados por una comunidad educativa comprometida con el progreso

institucional que le permitan ser uno de los mejores establecimientos de la

comuna


El Colegio San Bernardino de Sena cuenta con una dotacioacuten docente de 30

Profesores y 20 asistentes de educacioacuten maacutes una infraestructura para

atender y entregar una educacioacuten integral a todos sus estudiantes

Este histoacuterico establecimiento brinda educacioacuten promedio a 350 alumnos

desde el primer nivel de transicioacuten hasta Octavo antildeo baacutesico en modalidad

de jornada escolar completa de los cuales un alto porcentaje son alumnos

prioritarios

Actualmente cuenta con variados proyectos en ejecucioacuten entre los cuales

se pueden mencionar

bull Una moderna sala biblioteca de Centro de Recursos Audiovisuales

(CRA)

bull Proyecto de computacioacuten ldquoENLACESrdquo brindando la oportunidad del

desarrollo de las habilidades TIC del siglo XXI

bull Desarrollo del pensamiento computacional y programacioacuten en los

niveles superiores

bull Proyecto pedagoacutegico Plan de apoyo compartido

bull Proyecto de Mejoramiento Educativo que refleja todos los sellos

institucionales

bull Proyecto de integracioacuten Escolar

bull Proyecto Sistema inclusivo de lecto escritura Sistema LUZ

bull Proyecto Audio visual que contempla Red interna de Radio y

Televisioacuten

bull Atractivo Sitio WEB adaptable a dispositivos moacuteviles vinculando redes

sociales

bull Proyecto artiacutestico musical Ingleacutes y educacioacuten fiacutesica desde Pre kinder a

octavo antildeo baacutesico

bull Proyecto EPA Evaluacioacuten para el aprendizaje

bull WEB CLASS una moderna plataforma que contribuye a la mejora

continua de los aprendizajes generando retroalimentacioacuten oportuna

recursos educativos para toda la comunidad correo electroacutenico

institucional agenda compartida con apoderados y una variada biblioteca

digital

bull Proyecto de Radio FM 1079 en conjunto al Taller de radio de los

estudiantes y el Centro General de Padres y Apoderados


Este establecimiento cuenta ademaacutes con un equipo multiprofesional

formado por Sicoacutelogo orientador fonoaudioacuteloga y Visitadora Familiar

Para el desarrollo integral de los alumnos y alumnas el departamento de

educacioacuten extraescolar cuenta con los siguientes grupos

Roboacutetica Educativa Brigada del Traacutensito Taller de Folclore TALLER De Radio

y Televisioacuten Taller de deporte y recreacioacuten Baile entretenido taller de arte y

pintura programa de televisioacuten Taller de gimnasia riacutetmica Taller de gimnasia

Artiacutestica banda escolar medio ambiente entre otros Estos talleres se

actualizan cada antildeo innovando en sus contenidos de acuerdo a los

intereses de la comunidad

El Colegio San Bernardino de Sena cuenta con la participacioacuten de su

histoacuterico batalloacuten Cornelio Saavedra junto a Banda Escolar del mismo

nombre


El Colegio San Bernardino de Sena se visualiza al futuro como un sistema

educativo liacuteder y vanguardista de gran experiencia reconocido por la

calidad de sus propuestas pedagoacutegicas innovador en el uso de

tecnologiacuteas iacutentegro en sus valores coherente con sus ideales y consciente

de su compromiso con Dios la sociedad y el medio ambiente

En San Bernardino de Sena junto a su excelencia acadeacutemica son

Esencialmente Formadores


SELLOS EDUCATIVOS DEL COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA

Nuestros sellos que nos identifican se han forjado a traveacutes del tiempo y

aquellos por los cuales se trabajaraacute es ser un colegio

1 Cristiano y valoacuterico

2 Tecnoloacutegico e innovador

3 Artiacutestico cultural deportivo y tecnoloacutegico

4 Siempre en busca de mejora de estaacutendares de calidad y de

satisfaccioacuten de sano ambiente laboral y educativo en un colegio

con tradicioacuten es decir tener un Buen clima adecuado para

aprender

Todos estos sellos se conjugan en nuestro lema

Somos esencialmente formadores


VISIOacuteN DEL COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA

Ser reconocido como un colegio que se distinga por entregar un a

formacioacuten con sellos soacutelidos que lo identifiquen como un Colegio con

tradicioacuten esencialmente valoacuterico y cristiano innovador en el uso de

tecnologiacutea que desarrolla lo artiacutestico cultural y deportivo De grato

ambiente laboral y educativo cuyo horizonte formativo esteacute centrado en la

mejora continua de los procesos de aprendizaje apoyados por una

comunidad educativa comprometida con el progreso institucional que le

permitan ser uno de los mejores establecimientos de la comuna

MISIOacuteN DEL COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA

El colegio San Bernardino de Sena es una Institucioacuten de orientacioacuten

Cristiana Catoacutelica e inclusiva dedicada a la formacioacuten de personas

respetuosas autoacutenomas y competentes Cultivamos una educacioacuten de

calidad basada en un proyecto Educativo centrado en los alumnos y la

mejora constante

Orientamos nuestro trabajo en ser un Colegio promotor de la sana

convivencia el desarrollo integral innovador y tecnoloacutegico para desarrollar

ciudadanos con capacidad de liderar procesos de cambio

Reconocemos a los padres y apoderados como pilar fundamental

de la educacioacuten y los apoyamos en la formacioacuten de sus hijos


DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES

IDEARIO PEDAGOacuteGICO

En consecuencia el Colegio San Bernardino de Sena adhiere a los

siguientes principios desde los cuales ejecuta como Institucioacuten Educativa la

labor docente

1- Pedagogiacutea basada en un paradigma constructivista centrado en el

estudiante en entregar las herramientas que permitan construir sus propios

conocimientos potenciando habilidades actividades y conocimientos

2- Educar en valores Cristianos Fundamentado en la fraternidad

Franciscana y el mandamiento del amor

3- Educar para el deporte y la vida sana Desarrollo de haacutebitos de cuidado

a traveacutes del ejercicio fiacutesico alimentacioacuten equilibrada e higiene buscando

el compromiso por lograr las condiciones oacuteptimas para el desarrollo de los

aprendizajes

4- Pedagogiacutea centrada en la atencioacuten a la diversidad estableciendo las

medidas de apoyo especiacutefico necesario para el alumno con Necesidades

Educativas Especiales asiacute tambieacuten para los alumnos que presentan altas

capacidades intelectuales y sociales facilitando que todos alcancen los

objetivos en las diversas etapas

5- Educar junto a la familia proyectaacutendonos cada diacutea en un trabajo unidoy

compromiso familiar

6 Educar la dimensioacuten social y la disciplina Se busca que cada alumno

desarrolle un sentido de respeto y aprecio por los demaacutes y la funcioacuten que

cada uno desempentildea aprendiendo a desenvolverse de modo abierto

responsable respetuoso y cordial Se promueve ademaacutes un buen

ambiente de aprendizaje generando instancias de mejora del clima y

convivencia escolar

7- Educar de modo integral Buacutesqueda permanente del desarrollo integral

de la persona fundamentado en formar personas libres vinculadas a los


demaacutes dentro de un ambiente educativo de confianza y gusto por

aprender de desarrollo del esfuerzo personal y de exigencia interior y

autonomiacutea Ademaacutes considerando los indicadores de desarrollo personal y

social para apoyar el proceso

DEFINICIONES Y SENTIDOS INSTITUCIONALES VALORES Y COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS

La educacioacuten del Colegio San Bernardino de Sena promueve el desarrollo

equilibrado de la persona espiritual intelectual fiacutesica y social como un todo

entregando valores y haacutebitos orientados en el mandato de Dios y tradiciones

Franciscanas en fraternidad que han trascendidos desde su fundacioacuten

1- CRISTIANO - VALOacuteRICO Que busca el desarrollo espiritual de toda la

comunidad educativa desarrollando una vida de fe amor en Dios y respeto

por la dignidad de todos los seres humanos y la creacioacuten Promover el

servicio al proacutejimo sembrando la Paz y el Bien en una comunidad de sana

fraternidad y encuentro

2- RESPETO POR LAS PERSONAS Valorar la individualidad y los derechos de

las personas como esperamos que sean respetados y valorados los de cada

uno de nosotros Respetar su dignidad reconocer sus meacuteritos asegurar

igualdad de oportunidades propiciar y velar por la existencia de un buen

ambiente de trabajo

3- LEALTAD Obligacioacuten moral de actuar acorde con los valores principios

misioacuten y objetivos del establecimiento La lealtad se desarrolla y fortalece en

el tiempo operando en un contexto que considera tanto a los superiores

como a los subordinados y a los pares

4- HONESTIDAD Actuar con transparencia veracidad franqueza y

probidad poniendo en ello nuestro mejor esfuerzo y capacidad

5- CALIDAD INTEGRAL Compromiso personal permanente con el

mejoramiento de la calidad de nuestro sistema educativo asiacute como de


todas las actividades y de las personas que la conforman con el fin de

alcanzar los objetivos de la Organizacioacuten

6- SERVICIO Buacutesqueda constante del bienestar del otro con un espiacuteritu de

empatiacutea y solidaridad basado en los

7- LA TOLERANCIA Reconocida como un requisito fundamental que

permite el ejercicio de la libertad

8- LA DISCIPLINA Reconocida como un valor que hay que construir de

manera permanente en la conciencia de los alumnos para su propio

desarrollo en aacutereas tales como la autonomiacutea el autogobierno y el eacutexito

personal Asiacute como la disciplina laboral entendida como valor personal de

cada miembro de la Institucioacuten que le permite organizar administrar y

gestionar con eacutexito su labor docente administrativa o paradocente

9 TRADICIOacuteN FRANCISCANA Cuando hablamos se Franciscanos nos

referimos a los Padres Fundadores del establecimiento en el antildeo 1881

seguidos de Jesucristo bajo una regla simple En la actualidad esos

principios se observan en el amor a las creaturas la unidad el concepto

de Familia fraterna sembradores de paz y bien hacia el hermano y

comunidad


PERFILES DEL EQUIPO DIRECTIVO

1 LIDERAR LA INSTITUCIOacuteN EDUCATIVA

- Crear y ejecutar el Proyecto Educativo Institucional PEI

- Generar altas expectativas entre los miembros de la comunidad

educativa

- Ejercer un liderazgo compartido y flexible

2 INVOLUCRARSE EN LA GESTIOacuteN PEDAGOacuteGICA

- Asegurar la adaptacioacuten e implementacioacuten efectiva del curriacuteculo

- Organizar y liderar el trabajo teacutecnico- pedagoacutegico y desarrollo profesional

de los docentes

3 GESTIONAR EL RECURSO HUMANO Y MATERIAL

- Establecer condiciones institucionales apropiadas para el desarrollo

integral del personal

- Gestionar la obtencioacuten y distribucioacuten de recursos y el control de gastos

- Promover la optimizacioacuten del uso y mantenimiento de los recursos

4 ASEGURAR UN CLIMA ORGANIZACIONAL Y UNA CONVIVENCIA

ADECUADA

- Garantizar un ambiente de respeto cultura de paz y compromiso con el

Proyecto Educativo Institucional

- Promover la formacioacuten ciudadana e identidad nacional

5 SER AUTOCRIacuteTICO CRIacuteTICO Y RECEPTIVO A LA CRIacuteTICA

- Debe ser capaz de combatir todo intento de obstaculizar la criacutetica

complacencia y tendencia a exagerar los eacutexitos Debe reconocer sus

debilidades y superarlas

6 SER SINCERO

- El directivo debe luchar contra la mentira la demagogia engantildeo y fraude

7 SER SENSIBLE

- Rasgo compatible con el ejercicio de la autoridad debe saber situarse en

el lugar del otro Ayudar a enmendar errores en el desempentildeo del trabajo

Mostrarse soliacutecito ante los problemas de sus compantildeeros


PERFIL DEL DOCENTE Y ASISTENTE DE LA EDUCACIOacuteN-

La misioacuten educativa del Profesor y asistentes de la educacioacuten es

comprender la importancia de su rol como maestro y responsable de la

conduccioacuten del proceso orientador en un curso determinado Su misioacuten no

es solo cumplir con las tareas encomendadas sino establecer relaciones

interpersonales enriquecedoras con sus alumnos y colegas que permitan a

eacutestos desarrollarse en un ambiente de confianza y armoniacutea

En la descripcioacuten de su perfil debieran encontrarse las siguientes

caracteriacutesticas

1 Poseedores de haacutebitos y principios de elevadas cualidades morales

2 Favorecer un clima emocional propicio para el aprendizaje

3 Ser un buen liacuteder capaz de inspirar y conducir correctamente a sus

alumnos y apoderados ser capaz de despertar energiacutea e impartir valor

4 Ser ejemplo y modelo para sus alumnos en todo lo noble y elevado que

se espera que ellos lleguen a ser

5 El docente debe ser un facilitador permanente del aprendizaje valorando

la importancia de la tarea de educar

6 Ser un profesional en constante perfeccionamiento buscar

continuamente la norma maacutes alta de calidad

7 Conocer los planes y programas de estudio y sus bases curriculares

actualizadas Manejar informacioacuten actualizada sobre su profesioacuten el sistema

educativo y las poliacuteticas vigentes

8 Administrar y utilizar en forma efectiva el tiempo en el aula

9 Mantenerse actualizado en el uso de los recursos materiales y

tecnoloacutegicos


10 Dominar la didaacutectica de las disciplinas que ensentildea preparar la

ensentildeanza en pro del logro de los objetivos de aprendizaje

11 Manifestar altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y

desarrollo de todos sus alumnos

12 Desarrollar virtudes actitudes comportamientos valores que propendan

al compantildeerismo sana disciplina respeto y responsabilidad

13 Tener conciencia del cuidado del medio ambiente y de la vida sana

14 Estar comprometido con la misioacuten del establecimiento educativo


PERFIL DEL ESTUDIANTE

El alumno debe buscar como fin uacuteltimo el desarrollo integral de su

caraacutecter y desenvolvimiento armonioso de su personalidad es por eso que

se espera formar alumnos con las siguientes caracteriacutesticas

1- Que desarrollen su ldquofuerza de caraacutecterrdquo que consiste en dos cosas la

fuerza de voluntad y el dominio propio

2- Poseedores de valores sociales como el amor al proacutejimo expresado en el

altruismo el servicio la bondad la sociabilidad la cortesiacutea cristiana el

respeto a las personas y a los deberes ciacutevicos

3- Que sostengan el cuidado y conservacioacuten del medio ambiente y su

entorno

4- Que comprendan y valoren la importancia del estudio de la educacioacuten

y la falta de formacioacuten acadeacutemica en el desarrollo y progreso de su

persona

5- Que sea un alumno reflexivo capaz de omitir opiniones y alegre

6- Que sea respetuoso de la diversidad eacutetnica poliacutetica y religiosa

7- Que sea capaz de participar en la vida en comunidad consciente de

sus deberes y derechos

8- Esforzarse por desarrollar al maacuteximo sus potencialidades corporales

intelectuales afectivas artiacutesticas y fiacutesicas y adquirir asiacute el dominio de las

competencias necesarias para enfrentar con eacutexito el futuro

9- Asumir y cumplir el reglamento interno del colegio con sus respectivas

normas de actitudes y conducta


PERFIL DEL APODERADO

1 Creer profundamente en las capacidades de su hijoa y explicarle lo que

lograraacute si estudia y se esfuerza Que el esfuerzo se aprende del ejemplo

2 Desarrollar la responsabilidad y autonomiacutea de su hijoa promoviendo la

asistencia diaria al establecimiento educacional y dedicando tiempo para

apoyarle en sus tareas diarias

3 Satisfacer las necesidades de cuidado de su hijoa entregaacutendole una

adecuada alimentacioacuten aseo descanso y afecto

4 Dialogar e incentivar el desarrollo de haacutebitos que fomentan la vida sana

ayudaacutendolo a mantenerse lejos del consumo de alcohol drogas y peleas

5 Ante cualquier inquietud respecto a la vida escolar de su hijoa acercarse

al establecimiento educacional en los horarios que corresponda

demostrando actitud de respeto

6 Aceptar comprender y asumir la labor educativa del establecimiento

7 Demostrar actitud positiva frente a las distintas actividades que se

planifican y desarrollan al interior del establecimiento

8 Respetar y acatar las normas presentes en el reglamento interno del

colegio

9 Participar activa y positivamente en actividades solidarias curriculares y

extra curriculares organizadas por el establecimiento


PERFIL PROFESIONALES DE APOYO

1- Poseer y desarrollar conocimientos y

comprensioacuten de los fundamentos teoacutericos de la

disciplina oriacutegenes desarrollo corrientes y

enfoques asiacute como de los aacutembitos de aplicacioacuten

y problemas teoacuterico-metodoloacutegicos de la

Psicologiacutea y servicio social particularmente en el

aacuterea educativa

2- Tener la formacioacuten necesaria para lograr una adecuada seleccioacuten y

utilizacioacuten de las estrategias e instrumentos psicosociales empleados para

resolver las demandas planteadas en los campos de aplicacioacuten profesional

3- Adaptarse a los cambios de las condiciones de vida y de trabajo propios

de la profesioacuten

4- Participar y colaborar en equipos de trabajo

5- Coordinar grupos interdisciplinarios

6- Aportar elementos al anaacutelisis estudio y construccioacuten de criterios respecto

de las oportunidades educativas que generan o puedan generar las

comunidades escolares y el campo educativo

7- Promover el trabajo en red con otras instituciones existentes en el distrito

la regioacuten y las jurisdicciones provincial y nacional para garantizar el ingreso

la permanencia y el aprendizaje de los nintildeosas y loslas adolescentes y

adultos en la escuela

8- Abordar desde propuestas superadoras las problemaacuteticas del

ausentismo el desgranamiento y el abandono escolar reemplazando

praacutecticas focalizadas por abordajes comunitarios que comprometan el

esfuerzo de todos los miembros de la comunidad educativa


EVALUACIOacuteN PROYECCIOacuteN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

De acuerdo a los anaacutelisis sobre el estado del arte en Educacioacuten

ocurridos en diferentes espacios del quehacer acadeacutemico nacional nuestra

Institucioacuten destaca y adhiere a los siguientes puntos que describen la

funcioacuten de toda la comunidad nacional

1 Mejorar la calidad de la educacioacuten a traveacutes de la promocioacuten de una

gestioacuten pedagoacutegica actualizada pertinente y relevante

2 Comprometer los recursos humanos materiales y los esfuerzos

administrativos que permitan llevar a cabo las iniciativas para la innovacioacuten

que aseguren ldquocalidad y equidadrdquo En el contexto de las caracteriacutesticas

particulares de esta Institucioacuten

3 Educar para responder a los requerimientos sociales capacidad para

aprender por siacute mismo autonomiacutea y disciplina una feacuterrea formacioacuten valoacuterica

y un desarrollo y conservacioacuten de la autoestima

4 Involucramiento de la Familia y los Docentes en el proceso educativo del

alumno

5 Flexibilizar con criterios de proactividad el sistema educativo eliminando

los aspectos que lo hacen riacutegido y dificultan la tarea de ejecucioacuten

6 Promover un curriacuteculum que considere de manera maacutes acentuada las

demandas del entorno como una plataforma esencial de actualizacioacuten de

la oferta

Proacutexima Actualizacioacuten

Segundo Semestre 2018- (Agosto a Diciembre 2018)

Documentacioacuten y reglamentos descargables se encuentran en

wwwcolegiosanbernardinocl


ACTIVIDADES DE APOYO COMPLEMENTARIA A LOS

APRENDIZAJES


























PEI COLEGIO SAN BERNARDINO DE SENA

Presentacioacuten

El proyecto Educativo institucional (PEI) es entendido como el instrumento

que permite plasmar la propuesta educativa del establecimiento

educacional en teacutermino de garantizar una buena trayectoria escolar para

los estudiantes

El Colegio San Bernardino de Sena tiene la motivacioacuten de convertirse en una

alternativa educacional de calidad para la comuna de Mulcheacuten

Este concepto de calidad referido a fines que hacen que un ser

humano no solo sea una persona culta sino y por sobre todo un hombre

de buena voluntad seguro en los principios y valores que le han inculcado

para su vida la de su familia y la marcha de la sociedad en la que le

corresponde convivir

El presente documento nuestro Proyecto Educativo Institucional

pretende ser una guiacutea una ruta de accioacuten pedagoacutegica y organizacional

para que esos fines se hagan realidad en todos los nintildeos y nintildeas que pasaraacuten

por el colegio

Nuestro proyecto refleja lo que somos y todo el quehacer y la

vida de nuestro colegio desde una perspectiva de formacioacuten acadeacutemica

extra escolar en diversas disciplinas y educacioacuten en valores inspirados en

una visioacuten cristiana del mundo

Queremos que eacuteste Proyecto Educativo Institucional sea leiacutedo

por padres apoderados profesores y estudiantes en especial deseamos

que sea internalizado en nuestra forma de educar y por todos aquellos que

forman y formaraacuten parte de esta comunidad educativa que denominamos

internamente FAMILIA SAN BERNARDINO DE SENA


CONTEXTO

Introduccioacuten









baacutesico
















Nombre del

Colegio






Comuna Mulcheacuten



Aacuterea Urbana





















la Araucaniacutea















establecimiento las





de los cursos



































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES

























CONTEXTO

Introduccioacuten









baacutesico
















Nombre del

Colegio






Comuna Mulcheacuten



Aacuterea Urbana





















la Araucaniacutea















establecimiento las





de los cursos



































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES


























Nombre del

Colegio






Comuna Mulcheacuten



Aacuterea Urbana





















la Araucaniacutea















establecimiento las





de los cursos



































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES








































la Araucaniacutea















establecimiento las





de los cursos



































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES






































establecimiento las





de los cursos



































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES










































comuna








prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES































prioritarios


se pueden mencionar


(CRA)




niveles superiores



institucionales




Televisioacuten


sociales








digital
















nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























comunidad






educativa





de los docentes







ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















entorno



persona




























colegio











aacuterea educativa



































alumno





la oferta







APRENDIZAJES





































nombre



















aprender


















mejora constante











labor docente









aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















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educativa





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ADECUADA








6 SER SINCERO


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tecnoloacutegicos





















entorno



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aacuterea educativa



































alumno





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APRENDIZAJES










































aprender


















mejora constante











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aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















ambiente de trabajo



























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ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























tecnoloacutegicos





















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aacuterea educativa



































alumno





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APRENDIZAJES







































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aprendizajes







compromiso familiar






convivencia escolar






















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ADECUADA








6 SER SINCERO


7 SER SENSIBLE





























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APRENDIZAJES





























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ADECUADA








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APRENDIZAJES











































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ADECUADA








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APRENDIZAJES










































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tecnoloacutegicos





















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