Proyecto Educativo del Programa Antropología  Facultad de Ciencias Sociales y Humanas  

Institución Universitaria Antonio José Camacho  

 

 

 

Documento de Trabajo  

 

 

 

Cali, Junio de 2016  

 

 

 

Presentado por:  Octavio Calvache 

Decano  

Elaboró:  Javier PeñaOrtega 

Diana Potes Natalia Robayo 

Carolina Sánchez Comité Curricular 

   

 

 

 

INTRODUCCIÓN    

1. CONTEXTO INSTITUCIONAL  Reseña de la Institución Principios Teleológicos Misión Visión Valores Corporativos 

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2. IDENTIDAD  DEL PROGRAMA  Reseña del programa Principios Teleológicos Misión Visión Valores 

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3. ESTRUCTURA ACADÉMICOADMINISTRATIVA  Identificación de la estructura administrativa que orienta el programa Estructura del comité curricular 

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4. JUSTIFICACIÓN y PERTINENCIA DEL PROGRAMA  Justificación Pertinencia Social Pertinencia Académica Tendencias de Formación en contexto local, Nacional e Internacional 

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5. PRESENTACIÓN  DEL PROGRAMA  Nombre del Programa Título que otorga Nivel de formación Fecha creación y/o de apertura Registro calificado y/o Acreditación de Alta Calidad Créditos 

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6. OBJETO Y PROPÓSITOS  DE FORMACIÓN  Objeto de formación Perfiles de Formación Profesional Ocupacional 

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7. ASPECTOS CURRICULARES  Modelo pedagógico del programa. Articulado al institucional Criterios de  flexibilidad en el plan de estudios. Criterios de interdisciplinariedad Áreas y componentes de formación Plan de estudios por áreas de formación y créditos académicos 

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8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO  Visión Situación actual  Metas en Docencia Metas en Investigación Metas en Extensión Metas en Proyección social Metas en Internacionalización Trabajos de grado Prácticas 

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 INTRODUCCIÓN 

El Proyecto Educativo del Programa (PEP) Antropología de la Institución Universitaria Antonio                       José Camacho (UNIAJC) se fundamenta en el contexto sociocultural actual y en la educación                           de calidad y excelencia, tal como se viene trabajando en esta Institución desde hace cuarenta y                               seis años. El PEP describe cómo se asume la disciplina antropológica en el marco de las                               misiones y visiones de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (FCSH) y la UNIAJC en la                                 coyuntura del proceso de autoevaluación que se realiza en el Programa. En respuesta a ello, el                               programa de Antropología se propone formar excelentes profesionales en el área de las                         ciencias sociales y humanas, con sólidos fundamentos teóricos, metodológicos, aplicados y                     éticos, además, de contar con amplias capacidades para servir a la comunidad en torno a                             problemáticas relacionadas con la cultura y el desarrollo social de la región y del país. 

La propuesta curricular que soporta dicho programa, asume como referentes la normatividad                       vigente, los lineamientos Institucionales y las necesidades locales y de la región. Su                         concepción pedagógica se basa en la formación por competencias, enfoque que contribuye a la                           transformación permanente de los procesos de enseñanzaaprendizaje, dinamizando a su vez,                     la formación integral en cuanto a saber conocer, saber hacer y saber ser, enmarcados en la                               formación integral, la flexibilidad e interdisciplinariedad. En síntesis, el PEP es la guía del                           proceso de formación disciplinar del programa Antropología y es un insumo para las reformas                           que se realizarán después de finalizar el Plan de Mejoramiento del Programa.  

1. CONTEXTO INSTITUCIONAL  

1.1 Reseña Institucional 

La historia de la Institución Antonio José Camacho, se remonta                   a 1969, fecha cuando Tulio Ramírez, quien también fue rector                   del Instituto Técnico Industrial Antonio José Camacho y de la                   Universidad del Valle, fundó una Institución que ofreciera               conocimientos técnicos como lo hacía el Instituto y la formación                   universitaria que ofrecía la Universidad del Valle. Fue entonces                 cuando se abre la Escuela de Tecnología en Electrónica en                   1969. Más tarde en 1993 cuando el Instituto Colombiano para la                   Evaluación de la Educación ICFES aprueba el estudio de                 factibilidad y se crea el Instituto Tecnológico Municipal Antonio                 José Camacho y se abre oficialmente la Facultad de Tecnología                   en Electrónica y la Facultad de Tecnología en Sistemas. Luego,                   en el 2002 mediante convenio con la Universidad Francisco de                   Paula Santander, inicio al programa de Ciclo Universitario en                 Administración. Un año después, se crea el Centro Regional de                   Educación Abierta y a Distancia – CREAD, también, se firmó un                     convenio con el ICETEX para participar del programa de                 Acceso con Calidad a la Educación Superior – ACCES, que                   permitió a la Institución ampliar la oferta de créditos a largo                     plazo para la matrícula de los estudiantes. Sumando a ello, la                     Institución decidió invertir en la Investigación por medio de                 

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Semilleros de Investigación y publicó la revista científica               Sapientía  y la revista Actitud  de índole pedagógico. 

Años más tarde se fusionan las Facultades de Electrónica y                   Sistemas y se crea la Facultad de Ingenierías, que da un                     importante reconocimiento a la Institución. Resultado de ello, es                 el convenio firmado con Parquesoft de donde surgieron               proyectos de desarrollo tecnológico y empresarial. Sin embargo,               el mayor logro lo alcanzó en el año de 2007 cuando el                       Ministerio de Educación mediante Resolución 963, que otorgó a                 la Escuela de Tecnología en Electrónica el cambio de carácter                   académico a Institución Universitaria Antonio José Camacho.             Su nueva nominación como Institución Universitaria, responde a               tres ejes de la política educativa nacional: cobertura, calidad y                   eficiencia, enmarcadas en el fortalecimiento de la educación               superior en Colombia. Actualmente, cuanta con tres sedes en la                   ciudad de Cali.   

Una muestra más de sus logros es la apertura en el año 2011                         de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, que permitió a                     la Institución fortalecer sus vínculos con la sociedad y ampliar                   su oferta académica de pregrado. Desde entonces, su oferta                 académica comprende desde la formación en estudios técnicos               hasta la formación en estudios especializados, pasando por los                 niveles básicos en estudios tecnológicos y profesionales de               pregrado en modalidades presencial y a distancia. 

Hoy por hoy es una Institución inclusiva que ofrece programas                   educativos de calidad, por medio de modelos abiertos en                 escenarios participativos desde un enfoque social, a costos               asequibles a todas las clases sociales. Dichos modelos               seguirán marcando la ruta educativa para que la Institución                 Universitaria Antonio José Camacho siga contribuyendo a la               construcción de una sociedad mejor, formando ciudadanos             emprendedores, éticos y con liderazgo. 

1.2 Misión  La Institución Universitaria Antonio José Camacho es una               entidad de carácter público, comprometida con la formación               Integral de excelencia en diferentes niveles y metodologías de                 la educación superior; contribuyendo de manera significativa al               avance de la ciencia, la tecnología, la cultura, a la                   transformación socioeconómica y al desarrollo de la región y del                   país. 

1.3 Visión  En el 2019 la Institución Universitaria Antonio José Camacho                 será reconocida en el contexto nacional por sus programas                 académicos de alta calidad y proyección internacional, amplia               

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cobertura, investigación pertinente y liderazgo en la formación               integral. 

1.4 Valores corporativos 

● La formación de profesionales de alta calidad desde una                 formación integral. 

● La Solidaridad como fundamento para la formación de               personas con responsabilidad social a partir del trabajo               colectivo y la interdisciplinariedad. 

● La Equidad que se manifiesta en el ofrecimiento de sus                   servicios sin distinción de etnia, credo o procedencia               social, aportando así a la construcción de la democracia. 

● El Respeto a la diversidad se basa en la convicción de la                       participación igualitaria como elemento potenciador del           desarrollo social.  

● La Libertad como un valor inherente a la humanidad que                   busca la verdad sin restricciones, la creación del               conocimiento y el pensamiento crítico de la sociedad. Lo                 cual, implica la conciencia del sujeto sobre sus               intereses, derechos, deberes y responsabilidades         políticas con un alto sentido de responsabilidad             colectiva. 

 2. IDENTIDAD DEL PROGRAMA 

2.1 Reseña del programa 

En términos generales, el Programa Antropología de la UNIAJC                 se estructura siguiendo las directrices del Marco regulador de                 procesos y procedimientos , proporcionado por la Ley 1188 de                 Abril de 2008; y los lineamientos normativos que establece el                   Decreto 1295 de 2010, que reglamenta las condiciones de                 calidad y los requisitos para el ofrecimiento y desarrollo de                   programas académicos de educación superior . Igualmente se             1tuvo en cuenta la Resolución 466 de febrero 6 de 2007, que                       define las características específicas de calidad para la oferta y                   desarrollo de programas académicos de formación profesional             en el área de las Ciencias Sociales y Humanas. Esta resolución                     define los aspectos curriculares en relación a:  a) Los componentes teóricos, metodológicos y de competencias               (teorías clásicas y contemporáneas de las ciencias sociales y                 de la antropología, al igual que su fundamento en la filosofía e                       historia de las ciencias).  

1 La ley 1188 de 2008 aún regula los procedimientos de registro calificado. El decreto 1295 de 2010                                   reglamenta el registro calificado de que trata la ley 1188 de 2008. Igualmente, por medio del decreto 1075                                   de 2015 se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación y en la Sección 5, donde                                 especifican los aspectos relacionados con la Reglamentación de la Educación Superior, hacen referencia al                           decreto 1295 de 2010. 

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b) Los componentes metodológicos (conocimiento teórico y             práctico de metodologías cuantitativas y cualitativas y, en               particular, de la etnografía, la etnoarqueología y la               antropometría). c) Los componentes de competencia profesional (estrategias de               formación en investigación y oportunidades para la aplicación o                 práctica profesional). 

Respondiendo a las condiciones de calidad exigidas, en un                 primer momento, y con el propósito de definir particularidades                 del programa, el Comité Curricular del Programa Antropología               de la UNIAJC, inició un proceso de revisión de antecedentes                   históricos que incluyó la definición de las características               generales, la delimitación del objeto de estudio del programa,                 así como una exploración general de referentes filosóficos,               metodológicos y científicos que diferentes instituciones en el               ámbito regional, nacional e internacional proponen para la               formación de antropólogos. En segunda instancia, se articulan               los argumentos que sustentan el programa a partir del análisis                   del estado de la educación y las ocupaciones que responden a                     las necesidades regionales y nacionales. Necesidades que             cobran significado en la medida que una institución de                 educación superior perteneciente al sector público, asume su               compromiso frente a los problemas que afectan la vida de las                     personas, relacionados con fenómenos socioculturales,         históricos, políticos, económicos y ambientales, que           caracterizan la realidad del país y de la región.   

Los problemas y temas más urgentes están relacionados con                 las migraciones y desplazamientos; el uso y distribución del                 territorio; las violencias, pobreza, marginalidad y exclusión             social; los impactos ambientales y sociales como efectos del                 desarrollo productivo. Por otro lado, a partir de la Constitución                   de 1991, se abren nuevas necesidades y campos de trabajo                   para la antropología, relacionados, principalmente, con           procesos de identidad regional, diseño e implementación de               políticas interculturales, procesos de etnodesarrollo,         patrimonialización de la cultura, educación para la diversidad               étnica, protección de la riqueza arqueológica y de los bienes                   culturales del país. 

Así, luego de una amplia revisión de antecedentes históricos,                 conceptuales y académicos, la UNIAJC, el 13 de agosto de                   2012, mediante el Acuerdo 029 del Consejo Directivo, crea el                   Programa Antropología, dirigido a la población del suroccidente               del país. En este acuerdo se incluyeron documentos               relacionados con la malla Curricular, el perfil y las competencias                   

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de formación. También se resuelve que el Consejo académico                 definirá las políticas, las actividades académicas y la estructura                 académicoadministrativa. El Programa Antropología fué         concebido a la luz del Proyecto Educativo Institucional, el cual                   reconoce la importancia de la formación integral de               profesionales, el compromiso con la sociedad y el desarrollo                 regional. Además, se vislumbra un profesional altamente             calificado, que responda a las exigencias de la comunidad                 científica, a las demandas del sector productivo y sensible a la                     realidad de las poblaciones más vulnerables.  

En este sentido, el Programa Antropología hace realidad el                 proyecto universitario de la Institución, pues formar             antropólogos es incidir directamente en los procesos de               transformación de la sociedad; dado que la antropología, como                 disciplina social, identifica e investiga problemáticas           relacionadas con las dinámicas socioculturales, diseña           proyectos y articula procesos que inciden en el mejoramiento de                   las condiciones de vida de las comunidades. 

En términos curriculares, el Programa Antropología de la               Institución Universitaria Antonio José Camacho, forma           antropólogos con una sólida preparación teórica y metodológica               básica en los saberes, métodos, prácticas y reflexiones de los                   cuatro campos fundamentales de la disciplina según la tradición                 norteamericana (Arqueología, Antropología Lingüística,       Antropología Biológica y Antropología Sociocultural) y sus             especificidades y relaciones con respecto de otras ciencias               sociales y humanas.   

El Programa busca que los estudiantes puedan comprender la                 diversidad cultural desde un enfoque holístico. Esto implica               dinamismo en el cuerpo de conocimientos, apoyado en el                 desarrollo de las competencias investigativas y los procesos de                 participación metodológica con los grupos humanos, en aras de                 responder a necesidades específicas relacionadas con las             áreas del conocimiento en que se fundamenta la antropología. 

Ahora bien, dadas las condiciones y necesidades del               suroccidente del país, el Programa centra su atención en la                   potenciación de la antropología sociocultural, la arqueología y               sus interrelaciones, sin perder de vista la preocupación holística                 propia de la antropología. Los fundamentos           teóricometodológicos y el trabajo de campo desde los primeros                 semestres, preparan al futuro profesional para responder las               problemáticas locales y nacionales, tanto en el plano de la                   

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investigación como en las organizaciones y el trabajo con                 comunidades. 

En la actualidad, el Programa Antropología de la UNIAJC, se                   encuentra adscrito a la Facultad de Ciencias Sociales y                 Humanas, está organizado en nueve semestres; su estructura               de formación responde a un sistema de créditos académicos,                 acorde con las normas y lineamientos curriculares de la                 Institución. 

2.2 Principios Teleológicos 

El Programa Antropología, en concordancia con la Misión, la                 Visión y los Principios Institucionales, prioriza una concepción               de la educación que privilegia la sensibilidad humana y el                   compromiso social, a la par con unos sólidos fundamentos                 científicos, académicos y metodológicos, con el fin de contribuir                 a las reflexiones y prácticas desde una perspectiva               antropológica. A su vez, favorece la comprensión de los                 debates y problematizaciones vigentes al interior de la disciplina                 y otras Ciencias Sociales fomentando el pensamiento crítico, y                 mostrando las múltiples facetas del quehacer antropológico.  

2.3 Misión  El Programa Antropología de la Institución Universitaria Antonio               José Camacho, tiene como misión formar profesionales con               sólidos fundamentos teóricos, metodológicos, y éticos, con             comprensión de la diversidad y complejidad de las diferentes                 culturas actuales y del pasado, promoviendo las competencias               para la realización de investigaciones antropológicas y             arqueológicas. Ofrecer las herramientas para generar y aplicar               conocimientos que permitan a los egresados desempeñarse en               diversos campos relacionados con la cultura y la gestión social                   a nivel local y regional articulando los saberes regionales con                   los nacionales e internacionales. 

2.4 Visión  En el año 2020, el programa Antropología será reconocido por                   las comunidades académicas y civiles a nivel local, nacional e                   internacional por la participación de sus estudiantes, docentes y                 egresados en proyectos culturales de investigación, docencia y               extensión. 

2.5 Valores  Partiendo del estudio del conjunto de planteamientos             pedagógicos y curriculares de diversos programas universitarios             de referencia, así como de las necesidades de la situación                   colombiana y, atendiendo las orientaciones de la Vicerrectoría               Académica y de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, el                     Programa Antropología de la UNIAJC, tiene como propósito               formar profesionales que, exhibiendo los valores institucionales,             sean capaces de promover el potencial humano, reconociendo               

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las fortalezas y debilidades de las organizaciones, comunidades               y grupos sociales para comprender, interactuar y dinamizar sus                 realidades culturales. 

En este sentido, el Programa Antropología, forma profesionales               con compromiso social y capacidades para estudiar             integralmente la cultura, diseñar programas y proyectos,             participar en la solución de problemas sociales tendientes al                 mejoramiento de las condiciones de vida, el reconocimiento de                 la dignidad humana y el respeto a las diferencias. Esto incluye                     el reconocimiento de la interculturalidad, entendida como             inclusión de la diversidad étnica, religiosa, política, sexual, entre                 otras, comprendiendo las particularidades propias de cada             sector de la población.  

 3. ESTRUCTURA ACADÉMICOADMINISTRATIVA  

3.1 Identificación de la estructura administrativa que orienta el programa 

La UNIAJC, en su proceso, construyó una estructura               organizacional (aprobada en el Acuerdo No.018 de 2006 del                 Consejo Directivo) que responde a las disposiciones que               regulan la educación superior en el país y las características                   asociadas a los factores organizacionales, administrativos y de               gestión del Proyecto Educativo Institucional. Esta estructura             organizacional incluye cinco grandes áreas:   

a) Área de dirección: define políticas y gerencia para la                 efectividad, acorde a la normatividad legal y estatutaria.               Dicha área la conforman: el Consejo Directivo, el               Consejo Académico y la Rectoría. Las funciones y               demás características de estas tres instancias están             definidas en el Acuerdo 022 de 2007 – Estatuto General,                   el cual define además su conformación y funciones.  

b) Área de adaptabilidad: asesora a la Rectoría para el                 aseguramiento de la pertinencia de procesos y             programas. Constituyen esta área: Oficina de           Planeación y Oficina de Relaciones Nacionales e             Internacionales. 

c) Área de control: asesora a la Rectoría para el                 aseguramiento del control y autocontrol. Está           compuesta por Secretaría General y Oficina de Control               Interno. 

d) Área de apoyo: contempla los procesos y             procedimientos de apoyo para la racionalización y             optimización de los recursos, fortalecimiento financiero,           crecimiento humano y construcción de comunidad           académica. Hace parte del área de apoyo la               

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Vicerrectoría Administrativa y sus departamentos de           Personal, Financiero y Contable, de Tesorería y Crédito,               Comercial, de Bienestar, de Servicios Generales y de               Servicios Informáticos. 

e) Área misional: desarrolla procesos básicos para ofrecer             servicios educativos de calidad, en el contexto integrado               de docencia, investigación y proyección social. Hace             parte del área misional la Vicerrectoría Académica y sus                 dependencias adscritas, entre ellas la Facultad de             Ciencias Sociales y Humanas.  

Las 5 áreas mencionadas actúan en coherencia con las                 funciones misionales de docencia, investigación y proyección             social y con las funciones complementarias de bienestar               universitario, administrativas, financieras y organizacionales,         señaladas en el PEI. 

La estructura organizacional de la Facultad de Ciencias               Sociales y Humanas da soporte administrativo a los diferentes                 planes de estudio y se fundamenta en las siguientes instancias                   académicas: 

a) Consejo de Facultad: es el máximo órgano de autoridad                 de la Facultad que debe estudiar y definir los aspectos                   inherentes a los procesos académicos y administrativo             de la misma. La designación y funciones del Consejos                 de Facultad, corresponde a lo establecido en los               artículos 37 y 39 del Estatuto General de la Institución. 

b) Decanatura: El Decano es el responsable de la               administración y prestación de servicios académicos en             relación con la docencia, la investigación, la proyección               social de los programas académicos. Lidera y gestiona               los procesos al interior de la Facultad y cuenta con el                     apoyo de los directores de programa, jefes de área y                   docentes.  

c) Programas académicos: Estructuras curriculares que         dinamizan la formación de profesionales en los niveles               de pregrado y posgrado. Para nuestro caso el Programa                 Antropología. 

d) Direcciones de programa: El director del programa es la                 máxima autoridad académica y es su responsabilidad el               manejo académico y administrativo del mismo. Debe             velar por la calidad académica a través de la planeación,                   la gestión, el control y el seguimiento de los procesos                   académicos y administrativos, teniendo como referencia           los lineamientos estratégicos establecidos en el           Proyecto Educativo del Programa, en el Proyecto             Educativo Institucional y el Plan de Desarrollo             

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Estratégico de la Facultad.  e) Coordinaciones de áreas: Las Áreas constituyen           

campos específicos de conocimiento que nutren un             programa académico o las dinámicas mismas de una               unidad académica. 

f) Personal docente: Se constituyen en el pilar del proceso                 institucional y dependen jerárquicamente del director de             programa. Son docentes de tiempo completo, medio             tiempo y docentes hora cátedra. 

3.2 Estructura del comité curricular 

De acuerdo con la estructura académicoadministrativa, el             Programa Antropología cuenta con un Comité Curricular que               trabaja en tres áreas generales (investigación, proyección social               y autoevaluación) para garantizar el proceso adecuado de las                 actividades y fortalecer el programa académico. 

Son responsabilidades del Comité Curricular gestionar los             procesos curriculares (planificar, dirigir, coordinar, organizar y             orientar las acciones y actividades de los programas de la                   Facultad de Ciencias Sociales y Humanas); y articular el                 programa con la misión y visión de la UNIAJC. 

Está integrado por el Decano de la facultad quien lo preside y                       coordina, el Director del programa quien lo convoca, y 3                   docentes que tienen responsabilidades para garantizar el             desarrollo del trabajo en cada área (investigación, proyección               social y autoevaluación). 

El Comité curricular se reúne de forma ordinaria una vez por                     mes a lo largo del periodo académico, y de forma extraordinaria                     por decisión del Director del Programa. Las reuniones deberán                 tener un orden del día el cual deberá ser enviado por el Director                         de programa con una semana de anterioridad y los miembros                   del Comité deben confirmar su asistencia con la aprobación,                 modificación e inclusión de los puntos a tratar. En cada reunión                     se realiza un acta en donde se registra la asistencia, el orden                       del día, los puntos tratados, las decisiones tomadas, al igual                   que los compromisos y responsabilidades asumidas por cada               integrante. Este documento se entrega al Auxiliar Administrativo               de la Facultad.  

Las funciones del Comité Curricular son:  ● Proponer por escrito al Consejo de Facultad las               

modificaciones en el pensum académico para su análisis               y aprobación. 

● Analizar, discutir y aprobar las propuestas de planes de                 curso que presenten por escrito los docentes, por medio                 

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del Director de programa, con la participación del               Decano de la Facultad. 

● Verificar el cumplimiento de los planes de curso en                 concordancia con los diagnósticos. 

● Hacer un seguimiento del rendimiento académico y la               deserción, así como identificar las áreas donde             presentan mayor dificultad los estudiantes de los             programas de la FCSH. 

● Diseñar estrategias para integrar la Investigación y la               Proyección Social en los procesos de docencia de los                 programas de la FCSH. 

● Analizar los resultados de la evaluación docente. ● Identificar las necesidades en los perfiles docentes             

requeridos para los siguientes semestres.  ● Apoyar procesos de inducción a docentes nuevos en la                 

Institución. ● Sugerir proyectos y temáticas de investigación para los               

programas de la FCSH de acuerdo a las fortalezas y                   potencialidades de docentes y estudiantes, en acuerdo             siempre con las líneas de investigación institucionales. 

● Divulgar los éxitos académicos de los docentes del               Programa. 

El Comité Curricular tiene un carácter autogestionado y cada                 semestre elabora un plan de trabajo con proyección anual                 estableciendo actividades, responsables y periodos de           ejecución. Los integrantes deben ejecutar las actividades             establecidas en el plan de trabajo y al finalizar el semestre                     deben evaluar la eficiencia del trabajo realizado durante el                 periodo académico. 

 

4. JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA  

4. JUSTIFICACIÓN Y PERTINENCIA DEL PROGRAMA 

El suroccidente del país cuenta con un contexto complejo y                   lleno de mixturas que caracterizan las diversas poblaciones que                 en su territorio habitan. Así como diversa es su población y su                       geomorfología, se presentan gran variedad de problemáticas             socioculturales e históricas a las cuales la Antropología como                 ciencia social debe responder y brindar un espacio de                 investigación, análisis, reflexión y aporte social. 

Desde el punto de vista social, la coexistencia de comunidades                   indígenas, raizales, afrodescendientes, campesinas y mestizas,           se materializan en elementos culturales representativos como la               gastronomía, el arte, la danza, el lenguaje, entre otros; y a su                       

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vez, es en sus territorios donde se dió la existencia y                     fortalecimiento del conflicto y la crudeza de la violencia, más                   aún, si tenemos en cuenta su vínculo estratégico con el tráfico                     ilícito.  

Desde el punto de vista arqueológico, el Valle del Cauca, es                     uno de los departamentos con mayor número de sitios                 arqueológicos reportados, para los cuales se carece de               profesionales locales, formados para atender las           particularidades y especificidades de los contextos           arqueológicos del territorio. 

Si bien hay otros programas formativos para la región del                   suroccidente, en el caso específico del Valle del Cauca, la                   formación de antropólogos conocedores de las variables             específicas de su territorio, solo se materializa con la propuesta                   que actualmente oferta la UNIAJC. En este sentido, la                 institución educativa respondiendo a las necesidades del Valle               del Cauca, abre el Programa Antropología como espacio de                 reflexión crítica y análisis de la realidad social local, entendida                   en un contexto nacional e internacional. 

4.2 Pertinencia Social  La formación de profesionales en antropología capacitados en               los requerimientos científicos de la disciplina y comprometidos               con la sociedad y los procesos sociales, aporta al cambio y el                       reconocimiento poblacional, así como al mejoramiento de sus               relaciones con su propio territorio, a través de la investigación y                     la crítica social. En este sentido el Programa Antropología es                   pertinente en la medida que forma mentes críticas y analiticas                   de su contexto social, capaces de aportar a la resolución de                     problemáticas sociales y promover cambios en las realidades               de las comunidades. 

4.3 Pertinencia Académica 

El Programa Antropología favorece el aprendizaje a través del                 diálogo entre la disciplina y las realidades de sus estudiantes,                   en busca de una formación integral. Para ello se enfoca en la                       investigación y la producción de conocimiento disciplinar, como               aporte a la academia especialmente en las áreas de la                   antropología social y la arqueología. 

4.4 Tendencias de Formación en contexto local, 

La formación de antropólogos en Colombia en los últimos años                   se incrementó paulatinamente hasta contar actualmente con 13               programas de formación en pregrado y 7 en formación de                   

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Nacional e Internacional 

postgrado (maestría y doctorado) . La formación gira en torno a                   2

la crítica de la instrucción clásica de los postulados                 antropológicos norteamericanos y europeos principalmente,         desde una perspectiva de las antropologías del sur inscritas en                   los proyectos de pensamiento crítico frente a los procesos de                   modernidad, colonialidad y desarrollo. La disciplina           antropológica dividida en cuatro áreas académicas, busca             actualizar sus postulados con éstas discusiones actuales             integrándose a propuestas interdisciplinarias que puedan surgir             dentro de la FCSH. 

El interés de la formación antropológica se manifiesta no sólo                   en la instrucción básica técnica, metodológica y teórica –                 adquisición de conocimiento – sino también se vuelca en la                   formación para el aporte social y la transformación de                 Colombia, a través de la investigación. De igual manera se                   continúan ampliando las temáticas de estudio e investigación               con propuestas tales como la diáspora afrocolombiana, género               y sexualidad, antropología médica, antropología urbana,           poblaciones amazónicas, patrimonio cultural, arqueozoología,         arqueología regional, violencia en Colombia, conflicto, entre             otras. La formación antropológica busca, en este sentido,               fortalecer la investigación también como acción, con variadas               maneras de acercarse a la formación y la manera como se                     involucran los estudiantes en el mundo académico y laboral.    Desde una perspectiva de las dinámicas de los sistemas                 educativos locales, comunitarios y extranjeros, la formación             antropológica estimula la formación continuada a través de las                 maestrías y doctorados, como estrategia para la investigación y                 cualificación específica de los profesionales, Finalmente la             formación actual busca generar profesionales capaces de             aportar a organizaciones e instituciones públicas, privadas,             movimientos sociales, ONGs, proyectos de gestión cultural e               investigaciones, entre otros. 

    

2 Jimeno Myriam. Arias David. La enseñanza de antropólogos en Colombia: una antropología ciudadana. En revista: Alteridades. 2011. 

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5. PRESENTACIÓN  DEL PROGRAMA  

Nombre del Programa 

Antropología 

Título que otorga  Antropólogo 

Nivel de formación  Superior  Pregrado 

Fecha creación y/o de apertura 

Acuerdo No. 029 de agosto 13 de 2012 del Consejo Directivo.  

Registro calificado y/o Acreditación de Alta Calidad 

La Resolución 466 de febrero 6 de 2007, define las                   características específicas de calidad para la oferta y               desarrollo de programas académicos de formación           profesional en el área de las Ciencias Sociales y Humanas,                   campo disciplinar al que pertenece la antropología. 

Créditos  145  

6. OBJETO Y PROPÓSITOS  DE FORMACIÓN 

6.1 Objeto de formación 

La formación del programa Antropología busca el diálogo entre                 la disciplina antropológica y la formación integral de los                 estudiantes. Es decir, propende por una formación que respete                 la diferencia cultural y la responsabilidad social, con base en                   una sólida formación teórica y metodológica con criterios               flexibles que permitan la interdisciplinariedad. Los estudiantes             participarán con un pensamiento crítico y reflexivo orientado a la                   investigación y a la producción de conocimiento. Las               competencias y habilidades disciplinares que brinda el             programa permitirán construir habilidades y competencias en             las líneas de énfasis de la Antropología Social y la Arqueología. 

6.2 Perfiles de Formación 

El programa Antropología en pregrado ofrece una formación               rigurosa de calidad que le permite al estudiante adquirir                 conocimientos, actitudes, competencias, habilidades y         destrezas propias de la disciplina antropológica. 

6.2.1 Profesional  Refiere al conjunto de conocimientos y habilidades adquiridas               por los estudiantes para desempeñarse en los campos               específicos de la Antropología SocialCultural y la Arqueología. 

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Académicos:  Reconocer, en el contexto de las Ciencias Sociales,               Humanidades y las Artes, las teorías, metodologías y técnicas                 de la disciplina antropológica. Asumir una posición crítica sobre los abordajes             interdisciplinares de las investigaciones en Ciencias Sociales,             Humanidades y Artes. 

Administrativos:  Asumir con liderazgo, iniciativa y compromiso las acciones que                 permiten la gestión de proyectos sociales. 

Idiomáticos:  Comunicarse de forma oral y escrita en castellano e inglés,                   evidenciando capacidades para interpretar, argumentar y           proponer. 

Técnicos:  Uso de tecnologías de la información y la comunicación, de                   acuerdo a las problemáticas culturales, que permitan analizar               problemáticas particulares colombianas. 

6.2.2 Ocupacional  Son las características actitudinales, habilidades y destrezas             que adquiere un antropólogo para desempeñarse en los               siguientes cargos: 

Arqueólogo:  De acuerdo con la Ley 1185 de 2008 se requiere de un                       profesional formado en arqueología para que realice un               programa de arqueología preventiva para todos los proyectos               civiles que requieran de licencia ambiental. Lo anterior debido a                   que todo el territorio colombiano se considera Zona potencial de                   riqueza arqueológica .  

“En los proyectos de construcción de redes de transporte de                   hidrocarburos, minería, embalses, infraestructura vial, así como             en los demás proyectos y obras que requieran licencia                 ambiental, registros o autorizaciones equivalentes ante la             autoridad ambiental, como requisito previo a su otorgamiento               deberá elaborarse un programa de arqueología preventiva y               deberá presentarse al Instituto Colombiano de Antropología e               Historia un Plan de Manejo Arqueológico sin cuya aprobación                 no podrá adelantarse la obra.”  3 

A su vez contará con los conocimientos necesarios para realizar                   proyectos de investigación y actividades de inventario de               patrimonio arqueológico, caracterización y registro de piezas y/o               colecciones arqueológicas, así como generar zonificaciones y             planes de manejo acordes con el potencial arqueológico del                 territorio.  

3 Ley 1185 de 2008 

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Investigador social:  La apuesta por la generación de nuevos conocimientos y                 resultados originales requiere de la investigación en todas las                 áreas. La investigación en humanidades y en artes se                 caracteriza por un fuerte componente antropológico, pues ésta               disciplina tiene herramientas teóricas y metodológicas que             aportan soluciones para mejorar la calidad de vida de los                   grupos sociales.   

Asesor de empresas privadas:  

En Colombia los antropólogos son quienes asesoran a las                 empresas privadas para realizar una adecuada Consulta previa               con las comunidades étnicas respetando el derecho             fundamental que tienen las comunidades cuando se realizan               proyectos, obras o actividades dentro de sus territorios. 

“la explotación de los recursos naturales en los territorios                 indígenas debe hacerse compatible con la protección que el                 Estado debe dispensar a la integridad social, cultural y                 económica de las comunidades indígenas, integridad que             configura un derecho fundamental para la comunidad por estar                 ligada a su subsistencia como grupo humano y como cultura.                   Para asegurar dicha subsistencia se ha previsto, cuando se                 trate de realizar la explotación de recursos naturales en                 territorios indígenas, la participación de la comunidad en las                 decisiones que se adopten para autorizar dicha explotación” .  4

Consultor de ONG:  De acuerdo a las dinámicas sociales y culturales en Colombia                   se requieren antropólogos para que las Organizaciones no               gubernamentales puedan consultar la forma de realizar             adecuadamente servicios humanitarios y de participación           política de las comunidades. 

“El Estado contribuirá a la organización, promoción, y               capacitación de las asociaciones profesionales, cívicas,           comunitarias, juveniles, benéficas, o de utilidad común no               gubernamentales, sin detrimento de su autonomía con el objeto                 de que constituyan mecanismos democráticos de           representación en las diferentes instancias de participación,             concertación, control y vigilancia de la gestión pública que se                   establezcan”   5

Gestor cultural:  La gestión cultural y patrimonial requiere expertos en políticas                 públicas culturales para realizar proyectos, programas y             acciones de gestión. Los antropólogos gestores tienen un               espacio laboral en museos, galerías, centros de documentación,               

4 Sentencia SU039/97 de la Corte Constitucional 5 Artículo 103 de la Constitución Política de Colombia 

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archivos históricos, instituciones de producción audiovisual y             mercadeo. 

Interventor Socioambiental: 

En Colombia existen Regímenes especiales de manejo que               buscan la concertación entre la autoridad ambiental y las                 autoridades étnicas y comunitarias de cualquier tipo para la                 coadministración de los recursos naturales. Se requieren             antropólogos expertos en las relaciones SociedadNaturaleza           quienes, con una postura ética, permitan la participación,               construcción e implementación de las políticas públicas             ambientales. 

7. ASPECTOS CURRICULARES 

7.1 Modelo pedagógico del 

programa. Articulado al institucional 

La estructura y organización de los cursos están en                 consonancia con los lineamientos del Modelo Pedagógico             Institucional y Lineamientos Curriculares y el Plan Estratégico               de Desarrollo 2006 – 2012 de la Institución Universitaria Antonio                   José Camacho. En su enfoque humanístico se privilegia la                 dimensión subjetiva, social y cultural del estudiante. La               organización curricular del Programa de Antropología está             referida a una estructura dinámica que articula: Niveles, Áreas y                   Núcleos de Formación. Los Niveles de Formación responden a                 una distribución organizada de los conocimientos, prácticas y               experiencias de campo que posibilitan la formación progresiva               de las competencias. Las Áreas de Formación constituyen un                 conjunto de conocimientos, prácticas y experiencias formativas             particulares de una temática de la formación profesional, de                 modo que el Programa de Antropología cuenta con los Niveles                   de: Fundamentación, Profesionalización y Profundización. 

7.2 Criterios de flexibilidad en el plan 

de estudios. 

Se identificó que el programa requiere un mejoramiento en los                   criterios de flexibilidad del plan de estudios. Se espera que los                     procesos de autoevaluación y los planes de mejoramiento que                 resulten, permitan la elección de seminarios que se adecúen a                   los cambios en las dinámicas culturales de los temas                 investigativos en concordancia con la misión y visión del                 programa Antropología. 

7.3 Criterios de interdisciplinariedad 

El programa cuenta con cursos equivalentes dentro de la                 Facultad de Ciencias Sociales y Humanas que permiten que los                   estudiantes tengan acercamientos interdisciplinares tanto entre           el diálogos entre estudiantes y docentes de disciplinas y                 profesiones diferentes, como en la elección de temáticas de                 investigación. 

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7.4 Áreas y componentes de 

formación 

Las áreas de formación del programa Antropología están               organizadas en cuatro categorías: Contexto e identidad,             Formación Disciplinar, Formación Básica de la Profesión. 

Contexto e identidad  El área incluye el estudio, descripción y análisis de las múltiples                     y diversas características y conflictos que conforman la realidad                 social nacional e internacional. Lo anterior implica la formación                 en cuanto a la historia, los procesos económicos, los órdenes                   políticos, las problemáticas del territorio y sus implicaciones en                 el comportamiento humano. El área está conformada por cuatro                 núcleos de formación: Identidad Institucional, Comunicación,           Formación Sociohumanística y Formación en Ciencias Básicas. 

Formación Disciplinar  El área busca la comprensión de la cultura como objeto                   analítico de la disciplina, sus métodos y teorías. El área                   posibilita el abordaje de los distintos enfoques teóricos,               metodológicos y problemas actuales de la antropología que               sustentan el ejercicio profesional y académico. El área se                 encuentra conformada por cuatro núcleos de formación a saber:                 Fundamentos de antropología, Problemáticas Antropológicas,         Investigación y Tecnología, y el Núcleo de Énfasis del                 Programa, el cual está constituido por dos grandes líneas:                 Antropología SocioCultural y Arqueología. 

Formación Básica de la Profesión 

El área representa un campo fundamental en relación con los                   cambios relativos al ejercicio de la profesión, las asignaturas                 que conforman el Área se encaminan a la reflexión, formación                   de competencias en el campo de la gestión empresarial y a                     vislumbrar nuevos campos de aplicación de la antropología. 

7.5 Plan de estudios y áreas de formación  

 

Semestre 1  Cátedra Institucional / Contexto e Identidad Comunicación y Lenguaje / Contexto e Identidad Matemática Fundamental / Formación básica de la profesión Historia Social de Colombia / Contexto e Identidad Introducción a la Antropología / Formación básica de la profesión 

Semestre 2  Antropología Sociocultural / Formación básica de la profesión Gestión Ambiental / Contexto e Identidad Estadística / Formación básica de la profesión Fundamentos de Biología / Formación básica de la profesión Constitución Política  / Contexto e Identidad 

Semestre 3  Filosofía de la Ciencia / Contexto e Identidad Fundamentos de Arqueología / Formación básica de la profesión Sociología / Contexto e Identidad 

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Introducción a la Bioantropología / Formación básica de la profesión Enfoques Teóricos I / Formación básica de la profesión Cultura y Lenguaje Antropología Lingüística / Formación básica de la profesión 

Semestre 4  Patrimonio y Políticas Culturales / Formación disciplinar Gestión de Organizaciones / Formación disciplinar Introducción a la Economía / Contexto e Identidad Geografía Humana de Colombia / Contexto e Identidad Enfoques Teóricos II / Formación básica de la profesión Métodos y Técnicas de Investigación Arqueológica  / Formación básica de la profesión 

Semestre 5  Formulación y Gestión de Proyectos Sociales / Formación disciplinar Investigación en Ciencias Sociales / Formación básica de la profesión Seminario de Materiales y Tecnologías I/ Formación básica de la profesión Introducción a las Ciencias Políticas / Contexto e Identidad Métodos y Técnicas de Investigación Etnográfica / Formación básica de la profesión 

Semestre 6  Ética Profesional / Formación disciplinar Iniciativa Empresarial  / Contexto e Identidad Etnología de Colombia / Formación disciplinar  Parentesco y Organización Social / Formación disciplinar Seminario de Materiales y Tecnologías II/ Formación básica de la profesión 

Semestre 7  Práctica Profesional I / Formación disciplinar Identidad y Multiculturalismo / Formación disciplinar Antropología Aplicada y del Desarrollo / Formación disciplinar Línea de énfasis I (Teorías y técnicas de antropología sociocultural / Teorías y técnicas de arqueología)  / Formación disciplinar 6

Semestre 8  Seminario de Trabajo de Grado / Formación disciplinar Seminario Problemas Contemporáneos  / Formación disciplinar Práctica Profesional II / Formación disciplinar Línea de énfasis II (Conflicto territorio y cultura / Arqueología prehispánica regional) / Formación disciplinar 

Semestre 9  Trabajo de grado / Formación disciplinar Antropología Política y Jurídica / Formación disciplinar Línea de énfasis III (Trabajo empresa y cultura / Arqueología colonial y republicana) / Formación disciplinar 

8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO 

8.1 Visión  En el año 2020, el programa Antropología será reconocido por                   las comunidades académicas y civiles a nivel local, nacional e                   

6 El estudiante puede elegir entre la línea de énfasis de Antropología sociocultural y la línea de énfasis                                   Arqueología. De acuerdo a su elección tomará los cursos descritos. 

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internacional por la participación de sus estudiantes, docentes y                 egresados en proyectos culturales de investigación, docencia y               extensión. 

8.2 Situación actual  La anterior educación superior y la actual educación terciaria                 tiene como principal desafío tanto para su organización como                 para la formación de docentes tener en cuenta la pertinencia de                     la diversidad cultural colombiana para los procesos de               evaluación y acreditación de los programas. La calidad de la                   educación no puede estar separada de las contingencias               históricas y políticas de los movimientos sociales y las                 desigualdades estructurales de cada Estado. Por lo tanto, no se                   deben construir sistemas rígidos de validez sino diseñar               procedimientos particulares que tomen en cuenta las             especificidades de las comunidades y territorios y, de acuerdo a                   esto, garantizar la equidad para el acceso y la asignación de                     fondos para proyectos de investigación diferenciados social,             territorial y lingüísticamente. Es decir, comprender que es válido                 el aprendizaje de los modos de producción y circulación de                   conocimientos propios de las minorías étnicas que             históricamente fueron excluidos. La anterior tarea no puede sólo                 interesar a antropólogos y otros especialistas de las ciencias                 sociales sino que debe ser un compromiso de la política pública                     de educación para así economistas, médicos, abogados puedan               aportar a diversas modalidades de producción, calidad de vida y                   regulación de conflictos. 

La Constitución Política de Colombia de 1991 (CPC91) permitió                 el reconocimiento de una sociedad diversa pluriétnica y               multicultural. Sin embargo, 25 años después, las desigualdades               identitarias persisten y las diferencias de clase no están                 resueltas. La retórica del Estado naturalizó la multicultaridad y                 eso explica su ausencia real en las políticas pública de                   educación. Los movimientos sociales de organizaciones           comunitarias, en su mayoría indígenas, plantean la necesidad               de construir una sociedad intercultural a través de la educación.                   Esta propuesta es transgresora al subvertir la relación vertical                 entre la educación hegemónica y los saberes locales o propios .                   La interculturalidad en la educación es un campo de reflexión y                     acción que tienen propuestas efectivas en tanto la educación                 formal como la no formal y en niveles de educación básica y                       superior. Ejemplos de estas propuestas está la Escuela propia ,                 

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la Etnoeducación , Universidad indígena y Universidad           autónoma intercultural . 

El Programa Antropología es una apuesta educativa que es                 crítica con su lugar de enunciación a la vez que fomenta una                       formación de antropólogos que construyan una sociedad             intercultural.   

8.3 Metas    

8.3.1 Metas en Docencia 

El programa Antropología cuenta con docentes vinculados             como hora cátedra, quienes en su totalidad tienen formación de                   posgrado y producción académica. Se espera que de acuerdo a                   los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de                 Educación Nacional, se vinculen docentes de Tiempo Completo               y que se cuente con un Director de programa. Se propone                     fortalecer las competencias pedagógicas de los docentes a               través de espacios de formación como talleres, seminarios o                 diplomados, apoyados en la escuela de pedagogía de la                 Institución. 

8.3.2 Metas en Investigación 

El programa busca estimular la participación de los docentes y                   estudiantes en procesos de investigación, a través de la                 formulación y ejecución de proyectos desde una perspectiva               interdisciplinaria. Para esto, el programa incluye en su currículo                 diversas estrategias de investigación formativa como el             proyecto integrador, proyectos de curso y el semillero de                 investigación. Se espera aumentar el número de docentes               vinculados a proyectos de investigación para lo cual es                 necesario contar con el respaldo Institucional y potenciar el                 trabajo adelantado desde los proyectos integradores y el               semillero de investigación Alografía, el cual cuenta con               participación en eventos académicos a nivel nacional e               internacional, como resultados de proyectos de investigación. 

Para lo anterior, el programa Antropología tiene el proyecto                 macro Mitomanías globales / Relatos locales el cual busca                 generar vínculos entre proyectos donde se visualice y socialice                 los esfuerzos de los integrantes en sus distintas temáticas                 determinadas. Los programas de investigación responden a un               compromiso de un grupo de investigadores interesados en               realizar procesos de construcción de conocimiento en una línea                 con una temática definida. Por tanto, los programas suponen la                   

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construcción de límites y la concentración de esfuerzos, de una                   manera solidaria y colectiva, para la realización de proyectos                 conectados, que busquen distinguir, mediante objetivos           comunes, al grupo de investigación. El programa de               investigación Mitomanías globales / Relatos locales           construye vínculos entre proyectos disciplinares entre           Antropología y Artes. El equipo de trabajo tiene la línea de                     investigación Imagen, Cultura y Territorio. El Programa             entiende a la cultura como un territorio de imágenes, ya que                     corresponde al espacio donde las imágenes adquieren un rol                 activo, un sentido y significado social. La concepción cultural                 también señala la diferencia, esencial para entender las               distintas percepciones existentes de los territorios y las               imágenes. De esta manera no se conciben los conceptos por                   separado, sino íntimamente conectados.  

8.3.3 Metas en Extensión 

El programa Antropología oferta a la comunidad general la                 posibilidad de tomar cursos libres y la participación en                 actividades de tipo académico como seminarios y             conversatorios que se organizan desde el programa y también                 con el apoyo de otras instituciones. Se espera ampliar la oferta                     de cursos libres e incluir la oferta de cursos de extensión y                       diplomados. 

8.3.4 Metas en Proyección social 

La proyección social y la extensión académica, es una función                   primordial del quehacer universitario, por lo cual el programa                 Antropología le apuesta a la vinculación permanente con otras                 instituciones académicas y culturales de la región y el país, a                     través de la formalización de convenios de cooperación               académica y encuentros con estudiantes y docentes de otros                 programas académicos, visitas pedagógicas y la participación             de docentes y estudiantes en grupos de estudio. Se espera                   continuar con la gestión de formalización de convenios de                 cooperación interinstitucional con instituciones a nivel           internacional y monitorear los procesos de difusión y mercadeo                 del programa. 

8.3.5 Metas en Internacionalización 

El programa Antropología cuenta con participación en eventos               académicos internacionales, sin embargo, se espera contar con               el apoyo de la Institución para que se incluya a los docentes y                         estudiantes del programa en los programas de formación               continuada y posgradual a nivel internacional, así como para la                   

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formalización de movilidad académica tanto de docentes como               de estudiantes y de invitados internacionales. También se               propone establecer convenios de cooperación con instituciones             internacionales, que permita la realización de pasantías y               prácticas y la creación y formalización de redes de investigación                   y comités y asociaciones académicas. 

8.4 Trabajos de grado 

El Trabajo de Grado es una actividad fundamental dentro del                   proceso de formación profesional, por medio de la cual el                   estudiante aplica, fortalece y demuestra su capacidad creativa e                 investigativa. La dinámica del Trabajo de Grado, responde a la                   modalidad escogida por el estudiante, la elaboración del               proyecto y la aprobación respectiva por el Programa, a través                   de la instancia respectiva. Se busca que los trabajos de grado                     se realicen de manera individual pero, en casos excepcionales,                 el Comité Curricular del programa Antropología decidirá si               permite la opción de trabajos de grado con un máximo de dos                       personas.   Para el programa Antropología, es importante que las temáticas                 del Trabajo de Grado respondan a la disciplina antropológica y                   los énfasis en Antropología socialcultural o Arqueología. Las               modalidades que el estudiante puede elegir son las siguientes: 

Investigación y Creación: 

Esta modalidad está orientada a la producción de creaciones                 plásticas o visuales, sustentadas teórica y conceptualmente en               la perspectiva de la antropología visual. El producto plástico y                   visual debe estar acompañado de un documento escrito que                 describe el proceso de producción y las reflexiones teóricas que                   lo sustentan. La presentación consistirá en una exposición de la pieza                 plástica o visual dentro de una institución o intervención en el                     espacio público. Previamente se enviará un ensayo, producto               del proceso de investigación, que contenga los respectivos               soportes y referentes visuales, teóricos y metodológicos. La               extensión mínima del escrito será 3000 palabras y máximo 7000                   palabras, sin contar bibliografía y anexos. Deberá cumplir con                 las normas de citación APA. 

Monografía de grado  Esta modalidad se orienta a procesos de investigación               personales o grupales en concordancia con los énfasis de                 antropología socialcultural y arqueología. La Monografía debe             hacer un aporte al análisis crítico, desde la disciplina                 antropológica de una problemática y distintas realidades             sociales. Los  productos permitidos son:  En cuanto a los artículos académicos, deben estar aceptados                 para publicación en una revista arbitrada. En este último caso,                   

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el estudiante presentará, ante el Comité Curricular del programa                 la certificación de aceptación. 

Informe Final de Trabajo de 

Investigación Dirigida 

Describe todos los argumentos teóricos y metodológicos que               llevó al estudiante a obtener un conocimiento nuevo producto                 de resultados originales. Por lo general esto responde también                 a un artículo investigativo. El documento debe contener los                 siguientes apartados: título, resumen ejecutivo, introducción,           capítulos (metodología, resultados, discusión), conclusiones y           bibliografía. 

Artículo de investigación 

Describe todos los argumentos teóricos y metodológicos que               llevó al estudiante a obtener un conocimiento nuevo producto                 de resultados originales. Por lo general esto responde también                 a un artículo investigativo. El documento debe contener los                 siguientes apartados: título, resumen, palabras clave,           introducción, metodología, resultados, discusión, conclusiones y           bibliografía.  

Artículo de reflexión  Texto argumentativo de reflexión con fuentes originales. El               documento debe contener los siguientes apartados: título,             resumen, palabras clave, introducción, discusión, conclusiones           y bibliografía. 

Artículo de revisión  Texto argumentativo de análisis, sistematización e integración             de conocimientos basados en investigaciones publicadas. El             documento debe contener los siguientes apartados: título,             resumen, palabras clave, introducción, discusión, conclusiones           y bibliografía. 

Artículo corto  Texto argumentativo de análisis con base en resultados               parciales de una investigación. El documento debe contener los                 siguientes apartados: título, resumen, palabras clave,           introducción, discusión, conclusiones y bibliografía. 

Reporte de caso  Texto argumentativo de experiencias técnicas y metodológicas             que abordan una temática limitada. El documento debe               contener los siguientes apartados: título, resumen, palabras             clave, introducción, discusión, conclusiones y bibliografía. 

Documento de revisión de tema 

Revisión crítica de la literatura escrita sobre un tema. El                   documento debe contener los siguientes apartados: título,             resumen, palabras clave, introducción, discusión, conclusiones           y bibliografía. 

Proyecto Cultural  Está orientado a la realización de proyectos que involucren la                   exploración de necesidades, y problemáticas de grupos o               

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comunidades, para construir conjuntamente alternativas de           fortalecimiento comunitario y cultural a nivel local, nacional y                 global, respetando la autonomía y diversidad cultural. En esta                 opción de grado se incluye la formulación, gestión y evaluación                   de proyectos de empresa cultural, intervenciones en políticas               culturales, proyectos de comunicación visual y proyectos de               gestión cultural y/o artística como procesos curatoriales y               museográficos. La presentación de los trabajos de grado en                 esta opción se debe realizar así: 

Emprendimiento cultural 

Un plan de negocio que contenga la planeación y diseño de un                       producto o un servicio cultural, acompañado de un texto                 argumentativo que implique una reflexión sobre el tema o                 propuesta. El plan de negocio debe presentarse siguiendo la                 siguiente estructura: 

● Propuesta de valor. ● Canales de distribución. ● Relación con el cliente. ● Fuentes de ingresos. ● Recursos. ● Actividades. ● Socios y alianzas estratégicas. ● Estructura de costos. 

 Proyecto de Gestión Cultural 

Un proyecto realizado, acompañado de un informe que               contenga una reflexión sobre los resultados de la propuesta.                 Cada informe se presentará con los soportes visuales               correspondientes que sustenten el proceso de diseño e               implementación, y deberá emplear las normas APA de citación.                 Deberá dar cuenta de una necesidad o problemática               transformada en una propuesta de valor cultural. El informe                 debe contener los siguientes apartados Título, Resumen,             Introducción, Metodología, Resultados, Discusión, Conclusiones         y Bibliografía. 

Proyecto de Investigaciónacción 

Social 

Informe que describa la acción organizada realizada por el                 estudiante, con un grupo de personas o comunidades, que                 promueva la participación y la promoción de una solución a una                     problemática identificada. El documento debe dar cuenta de una                 intervención basado en la metodología de investigaciónacción             antropológica. El informe debe contener los siguientes             apartados Título, Resumen, Introducción, Metodología,         Resultados, Discusión, Conclusiones y Bibliografía. 

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Coterminal  Un estudiante de pregrado puede optar a su título profesional                   por la alternativa de cursos coterminales con un programa de                   posgrado a nivel de especialización o maestría que sea ofrecida                   por la UNIAJC u otra Institución de Educación Superior,                 legalmente reconocida y que pertenezca al área disciplinar de                 su formación. 

1  Para que un estudiante pueda optar por esta alternativa de                   opción de grado, deberá haber cumplido con el 100% de los                     créditos académicos establecidos para el programa con un               promedio final no inferior a 4. 

2  Se entiende que el estudiante ha cumplido el requisito de grado,                     cuando presente ante la dirección del programa el certificado de                   calificaciones correspondientes a los créditos cursados y la               aceptación del proyecto de grado en el programa de                 especialización o de maestría. 

Semilleros de investigación 

Se entiende por opción de grado en Semilleros de                 Investigación, la participación de un estudiante al interior de un                   Semillero de Investigación reconocido por la Decanatura             Asociada de Investigaciones que pertenezca a la FCSH de la                   UNIAJC. El programa Antropología tiene el semillero de               investigación Alografía el cual busca la realización de proyectos                 de investigación de calidad, rigurosidad y pertinencia. Los               requisitos que requiere el estudiante para realizar esta opción                 son: 

1  Acreditar por parte del Comité Curricular del programa               Antropología y el profesor investigador a quien esté adscrito el                   aspirante ante el Director del Programa, su participación en el                   semillero, por lo menos durante cuatro periodos académicos. 

2  Participar con al menos una ponencia en representación de la                   Institución y del semillero de investigación, en eventos               académicos de estudiantes a nivel nacional o internacional y la                   elaboración de un artículo aceptado en una revista arbitrada. 

8.5 Prácticas  La Práctica hace parte de los procesos formativos de los                   estudiantes y busca un entrenamiento en la disciplina               antropológica. El objetivo principal busca evaluar los             conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas en el proceso               formativo y aplicarlas en una situación laboral. Para obtener el                   título de grado debe aprobar el número de prácticas descritas                   en la malla curricular. 

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Para el programa Antropología es fundamental que se realice el                   proceso formativo de la Práctica Profesional adecuadamente, y               con ello, los estudiantes tengan todas las condiciones para                 entrar al ejercicio laboral e iniciar estudios de posgrado. Por                   tanto, la Práctica debe ser asumida con responsabilidad y                 compromiso.  

A continuación se describirán un conjunto de aspectos               específicos asociados a la Práctica Profesional que los               estudiantes deben conocer antes de empezar su proceso. 

¿Qué es la Práctica Profesional? 

La Práctica Profesional es una actividad formativa donde el                 estudiante realiza actividades en una institución, empresa o               centro de prácticas. Las acciones realizadas deben ser               coherentes a los perfiles del egresado presente en el PEP de                     Antropología así como a misión y visión de la UNIAJC. 

¿Dónde hago mi Práctica Profesional? 

El programa Antropología deberá buscar las instituciones,             empresas o centros de prácticas para que el estudiante realice                   la Práctica Profesional. Sin embargo, existe la posibilidad que                 los estudiantes indiquen sus propuestas y el Comité de                 Prácticas realice la gestión. Lo importante está en hacer una                   Práctica de acuerdo a los estudios alcanzados. 

¿Qué requisitos necesito para hacer mi 

Práctica? 

Los estudiantes deben estar al día en su malla curricular. Los                     documentos se entregan al profesional del Comité de Prácticas                 que es el encargado de hacer la conexión con la empresa o el                         centro de prácticas. 

Al finalizar mi Práctica. ¿Qué documentos debo presentar a la 

UNIAJC? 

El Comité de Prácticas solicitará a la empresa o al centro de                       prácticas la evaluación de la Práctica Profesional realizada por                 el estudiante, y hará la gestión respectiva ante la UNIAJC. 

   

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