Proyecto Disciplinar de la Academia Humanidades

7/24/2019 Proyecto Disciplinar de la Academia Humanidades

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DIRECCIN DE PLANEACIN, APOYO Y EVALUACIN ACADMICA

ACADEMIA DE HUMANIDADESSUPERVISIN ESCOLAR (ZONA OREGIN):

030

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL:SEMESTRE: GRUPO: TURNO:

Nombre del proyecto:Fomento de valores en el contexto escolar

CompetenciasGenricas 2.Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin

de sus expresiones en distintos gneros.

4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintoscontextos mediante la utilizacin de medios, cdigos yherramientas apropiados.

6.Sustenta una postura personal sobre temas de inters yrelevancia general, considerando otros puntos de vista de manera

crtica y reflexiva.

Asignaturas Competencias Disciplinares y/oprofesionales a desarrollar

Horizontes de Bsqueda

1.ETICA Y VALORES EL ADOLESCENTE Y LAACTIVIDAD VALORAL

2.LITERATURA, SE EXPRESA Y COMUNICA LA AVENTURA DE LEER3.DESARROLLO

HUMANO

ACTUA EN LA RESOLUCION

ETICA DE CONFLICTOS

EMPATIA

4.EDUCACIN FSICA EJERCE SU LIBERTADCOMPROMETIDO CON UNAJERARQUIZACION PROPIA DEVALORES

ASPECTOS IMPORTANTES

5.ORIENTACIONPROFESIOGRAFICA

ASUME LA RESPONSABILIDADQUE IMPLICA LA TOMA DEDECISIONES

TOMA DE DECISIONES

Proyecto Disciplinario


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1

6.ORIENTACIONVOCACIONAL

EJERCE SU LIBERTAD CONUNA JERARQUIZACION PROPIADE VALORES

PERFIL PERSONAL

7 EDUCACIONARTISTICA

ES SENSIBLE AL ARTE YPARTICIPA EN LA

APRECIACIN EINTERPRETACIN DE SUSEXPRESIONES ENDISTINTOS GNEROS.

INTRODUCCION AL ARTE

Descripcin delProyecto

Este proyecto est conformado por una serie de actividadesplaneadas para realizarlas en el saln de clases y tiene comofinalidad fomentar valores en lo estudiantes, con el fin dedisminuir las problemticas y aumentar la calidad de sueducacin.

Resultados deAprendizaje

Durante el curso el alumno pondr en prctica los valorespromovidos en las actividades del proyecto.

FASES DEL PROYECTO

PLANEACINActividad deFormacin

1. proyeccin de video2.lecturas dramatizadas3.role playing y sociodrama4.planteamiento de un problema con valores y antivalores5.creacion de material publicitario con contenido devalores6.-periodico mural7.-realizacion de un torneo

Evidencias deAprendizaje

1. ficha de comentario que incluya valores localizados en elvideo2. grabacin de la actividad.3.ficha de conclusiones sobre la empata y el uso de valores

en la vida cotidiana4. Reporte de la actividad, anexando ejemplos de losensayos obtenidos.5.-galeria de imgenes6. peridico mural, fotografas7.- texto argumentativo galera fotogrfica

Recursos Material: proyector, internet, fotografas, lecturas,imgenes, cartulinas, revistas, tijeras, pinturas


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2

Humano :docentes, alumnos, padres de familiaFinanciero: autofinanciamiento

Evaluacin:Rubrica holstica yanaltica

Ejes Puntos:Conocimientos 40Procesos y Productos 30Desempeo ActitudinalConsciente

30

DocentesResponsables

1.jose Luis flores Wong Bach. Insurgente2.Jos Gerardo DomnguezSnchez

C.E. Puebla

3.lisandro palacios Inst. Ramn Lpez V.4.Guillermo de Gaona Rafael Ramrez5.Maria Carolina E. Len R.6.- Christian LeonardoSantana Corona

7.-Ana Elena Snchez C.8.-Edgardo Saracho9.-Alfredo Ortiz T.10.-Ma. del Carmen Tllez11.-Rufina Flores J.12.-Angelica Prez T

Mximo SerdnInst. Heredia

Emperador CuauhtemocAdler SchuleInst. Salvador AllendeBach. Enrique MartnezMrquezBach. Raquel FloresCECADEP

IMPLEMENTACINActividad deFormacin

1. A travs de videos proyectados por el docente, el alumnoconocer la importancia de los valores y como aplicarlos en

su vida cotidiana. Realizara una ficha comentario del video2.En copias proporcionadas por el docente, el alumnorealizara una lectura, la cual posteriormente serdramatizada.3.Por medio de situaciones planteadas por el docente elalumno realizara un role playing donde enfatice laimportancia de los valores en su educacin.4.El alumno realizara un planteamiento de un problemacon valores y anti valores, posteriormente realizara unensayo donde plasme el impacto que tienen los valorestanto en su vida cotidiana como en su proceso de

aprendizaje.5.El alumno realizara una serie de carteles, tabloides ytrpticos donde plasme la importancias de los valores.6.-Se realizara un peridico mural sobre la importancia delos valores en la educacin7.-Reliazacin de un torneo deportivo de carcter amistoso,con el fin de inculcar en los alumnos una serie de valoresque faciliten la sana convivencia


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Evidencias deAprendizaje

1.ficha comentario2. reporte de lectura o evidencia del video3.ficha de conclusiones sobre la empata y el uso de valoresen la vida cotidiana4.ensayo

5. cartel6.- peridico mural7.- galera fotogrfica.

Recursos Material: proyector, internet, fotografas, lecturas,imgenes, cartulinas, revistas, tijeras, pinturasHumano: Docentes, alumnos, administrativo, padres defamiliaFinanciero: autofinanciamiento

Evaluacin: RUBRICAHOLSTICA Y

ANLITICA

Ejes Puntos:Conocimientos 40

Procesos y Productos 30Desempeo ActitudinalConsciente

30

DIFUSIN DE RESULTADOS

Texto descriptivo de los logros obtenidos del proyecto.

MES 1: Noviembre 2: Diciembre 3: Enero

ACTIVIDAD FECHASNOVIEMBRE

DICIEMBRE

ENERO FEBRERO

MARZO

BRIL

1. proyeccin de video x

2.lecturas dramatizadas x3.role playing y sociodrama x

4.planteamiento de un problema convalores y antivalores

x

5.creacion de material publicitario concontenido de valores

x

6.-periodico mural x

7.-realizacion de un torneox

CRONOGRAMA


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4

Actividad Plazos:

Corto

Medio

Largo

Fecha de Inicio Revisin de los periodos

de Avances

(%)

Fecha de

Termino

Cum

0 25 50 75 100 Si

1. proyeccin de video mediano

febrero febrero

2.lecturas dramatizadas corto diciembre diciembre

3.role playing y sociodrama corto enero enero4.planteamiento de un

problema con valores yantivalores

median

o

diciembre diciembr

e

5.creacion de materialpublicitario con contenidode valores

corto noviembre noviembr

e

6.-periodico mural largo marzo marzo

7.-realizacion de un torneolargo abril abril

Control de Avances

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