Proyecto Desarrollando mi imaginacion

PROYECTO DE AULA EN TIC

“Desarrollando Mi Imaginacion”

PRESENTADO POR:

JUAN DE LA CRUZ PINILLOS MATUTE

Docente de Primaria Básica

ORIENTADORA:

SANDRA MILENA MELENDEZ BUITRAGO Gestora de Formación - CPE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LUIS MILLAN VARGAS

SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA EL ESFUERZO

SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA–MAGDALENA

COMPUTADORES PARA EDUCAR

REGIÓN 2

2012

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LUIS MILLAN VARGAS

SEDE ESCUELA RURAL MIXTA EL ESFUERZO

INTRODUCCION

El proyecto de aula en TIC “Desarrollando mi imaginacion” es una propuesta

pedagogica para implementar en la Institucion Educativa Departamental Luis

Millan Vargas sede Escuela Rural Mixta El Esfuerzo con el objetivo de incentivar el

habito de la tradicion oral en los estudiantes mediante el acompañamiento de las

TIC (Tecnologias de Informacion y Comunicación) que transforma el proceso

educativo mediante herramientas que permiten crear y desarrollar la imaginacion y

creatividad en el estudiantado a traves del cuento de una forma mas dimanica,

como tema del area basica de estudio.

1. ACTIVIDADES GENERADORAS

Un dia comun de clase entre al aula y encontre a los niños y niñas sentado en

forma de circulo, sorprendido de verlos tan entusiasmados, escuchando, me

acerque donde estaban ellos y les pregunte que comentaban, me respondieron

que como en la noche anterior se habia ido la luz, como suele suceder en ciertas

ocaciones, sus abuelos les habian referido unos cuento que los tenian muy

inquientos, aprovechando el interes que desperto estos cuentos en los niños y

niñas tome esta actividad para realizar el proyecto de aula en mencion. Los niños

y niñas empezaron a formular los siguientes interrogantes.

2. PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿Cómo desarrollar habilidades comunicativas a través de los cuentos con ayuda de las TIC en la Escuela Rural Mixta El Esfuerzo?

3. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Este proyecto nace a raiz de la necesidad de procesos creativos que incentiven al

estudiantado a crear, imaginar y proponer que esta latente en la comunidad de la

escuela rural mixta el esfuerzo.

4. INTERROGANTES

¿ Quienes realizan los cuentos ?

¿Qué es un cuento?

¿Por que se llama cuento?

¿Los personajes de los cuentos existen?



¿ Existen las brujas y espantos ?

¿ Todos los cuentos son de miedo ?

¿De donde nacen los cuentos ?

¿por que se llama cuento?

5. OBJETIVO GENERAL

Incentivar la importancia que tiene la tradicion oral a traves de la observacion, la

narracion y dramatizacion de cuentos para desarrolla habilidades comunicativas

en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Esfuerzo con ayuda de las TIC

(Tecnologias de Informacion y Comunicación).

5.1 OBJETIVO ESPECIFICOS

1. Buscar contenidos en la web sobre el cuento para desarrollar en el aula de

clases.

2. Realizar un centro literario donde el estudiante participe activamente narrando cuentos que son tradicionales en la comunidad a la que pertenecen.

3. analizar a traves de una pelicula las situaciones que se desarrollan en el cuento para contribuir al fortalecimiento de valores.

6. JUSTIFICACION

El proyecto de aula en TIC “Desarrollando Mi Imaginacion” nace ante la necesidad

de satisfacer algunas inquietudes que surgieron en niños y niñas al escuhcar

cuentos narrado por sus abuelos, este hecho permite valorar y rescatar la

importancia que tiene la tradicion oral en nuestra comunidad, resaltando la

lectoescritura como una necesidad para el desarrollo educativo y siendo el cuento

una herramienta a traves de la cual podemos darle a conocer a niños y niñas

algunas vivencias, historias que sucedieron en el pasado, desarrollando en ellos

la cratividad, la expresion oral, la comunicación y los valores entre otros, que

mejoran las habilidades y destrezas del estudiante de la Institucion Educativa

Departamental Luis Millan Vargas sede El Esfuerzo.



7. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL

El cuento

Parte del cuento

Pasos para crear un cuento

Los valores

8. METODOLOGIA

La metodología utilizada en El proyecto de aula en TIC “Desarrollando Mi

Imaginacion” es cognitiva interpretativa ya que esta competencia incluye la

habilidad que se tiene para identificar y comprender las ideas fundamentales en

una comunicación, un mensaje, una gráfica, un dibujo, para comprender las

relaciones existentes entre estas ideas, incluyendo así en el proyecto la

participación activa de los estudiantes de la Escuela Rural Mixta El Esfuerzo en el

manejo del conocimiento comprendido a través de texto, imágenes y videos.

9. ACTIVIDADES PREPARATORIAS

Fase Inicial: Búsqueda de la información para preparar el desarrollo del tema el

cuento en el aula de clase ingresando a sitios web y descargando la información

más completa y apropiada para la ejecución del proyecto.

Fase Central: se inicia con la implementación del proyecto de aula ejecutando las

actividades propuestas, se hace un preámbulo del tema, se realiza el dialogo con

los estudiantes, se desarrollan las actividades y se muestra el contenido de los

videos descargados de la web.

Fase Final: expuesto el tema, ejecutado el taller y observado los contenidos

descargados de la web se inicia la fase final que es la evaluativa, donde

se socializa lo aprendido y se identifican tanto fortalezas como

Ámbitos

Logros

Indicador de logros

Temática

Estrategia

Recursos

Evaluación

Ámbito De Si

Mismo

Valorar la importancia que tienen los valores para vivir en Armonía.

Comprende diferencia

valora

Importancia de los

valores

Narración del cuento. Presentación de valores Dialoga Charlas

Humano

Computador

Personificación de cuentos



debilidades en los estudiantes evaluados, registrando la nota final adquirida por el

estudiante en desarrollo del proyecto de aula en TIC “desarrollando mi

imaginacion”.

10. CONTENIDO

La literatura infantil debe ser disfrutada por sí misma, permitiéndoles a los niños el

placer del cuento o la poesía en sí misma, en su sonoridad, en la penetración de

lejanos o cotidianos mundos llenos de alegría, misterio y encanto.

El "sin sentido", es una gran fuente de alegría y a la vez un instrumento liberador y

de gran goce.

"Jugar" con las palabras los impulsa a descubrir las ilimitadas posibilidades del

lenguaje de todos los días. Por eso, me propongo con este proyecto, enriquecer el

lenguaje oral, mediante la creación de textos literarios.

10.1 El Cuento

Un cuento es una narración breve que es creación o ficción de un autor o de

varios autores, basada o no en hechos reales, inspirada o no en anteriores

escritos o leyendas, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de

personajes, y que tiene un argumento relativamente sencillo. No obstante, la

frontera entre cuento largo y novela corta por cierto no es fácil de trazar.

El cuento es transmitido en origen tanto por vía oral como escrita, aunque si

mucho nos retrotraemos en el tiempo, lo más común era por tradición oral.

Además, puede dar cuenta de hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo

de la base de ser un acto de ficción, o mezcla de ficción con hechos reales y

personajes reales. Suele contener pocos personajes que participan en una sola

acción, y hay quienes opinan que un final sorpresivo es requisito indispensable de

este género. Su objetivo es despertar una reacción emocional impactante en el

lector. Aunque puede ser escrito en verso, generalmente se da en prosa. Se

realiza mediante la intervención de un narrador, y con preponderancia de la

narración sobre el monólogo, el diálogo, o la descripción.

10.2 Cuento Popular y Cuento Literario

Hay dos tipos de cuentos:

El cuento popular: Es una narración tradicional breve de

hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que



coinciden en la estructura pero difieren en los detalles, y obviamente, los

autores son desconocidos en la mayoría de los casos (aunque puede que

se conozca quien lo recopiló). Tiene 3 subtipos: los cuentos de hadas, los

cuentos de animales, y los cuentos de costumbres. El mito y la leyenda son

también narraciones tradicionales, pero suelen considerarse géneros

autónomos (un factor clave para diferenciarlos del cuento popular es que no

se presentan como ficciones).

El cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la

escritura.

Estructura del cuento

El cuento se compone de tres partes:

Introducción, inicio o planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se

enumeran todos los personajes y sus propósitos, pero fundamentalmente, donde

se describe la normalidad de la historia. Lo que se presenta en la introducción es

lo que se quiebra o altera en el nudo. La introducción sienta las bases para que el

nudo tenga sentido.

Desarrollo, nudo o medio: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema

de la historia; allí toman forma y se suceden los hechos más importantes. El nudo

surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.

Desenlace, final o fin: Es la parte donde se suele dar el clímax y la solución al

problema, y donde finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto, hay

un desenlace.

Algunos de los subgéneros más populares del cuento son:

Cuento de hadas

Cuento de suspenso

Cuento de humor

Cuento histórico

Cuento romántico

Microrrelato

10.3 Pasos para crear un cuento

1. Si quieres escribir un cuento, lo primero que debes hacer es leer libros, cuentos,

etc.Para saber como el autor interpreta cada personaje y que

problemas y casos plantea para que los lectores entiendan la historia.



2. Muchos dias en el colegio, en el autobus... se nos ocurren ideas, estas a aveces

pueden servir para escribir un cuento, por eso, te recomiendo que lleves una

libreta, la grabadora del movil... para que si se te ocurre alguna idea, en un

momento inesperado, que te la puedas apuntar para en otro momento recordarla.

3. Un cuento normal, tiene que tener un comienzo en el que introduzcas a los

lectores en tu historia. Tambien ha de tener una parte central en la que se plantee

un problema o conflicto entre los personajes de tu cuento. Finalmente ha de tener

un desenlace que debe ser el final o la solucion de el problema que se planteaba,

en el desenlace debes intentar que el lector se quede con la idea que tu quieres

expresar como final de tu cuento.

4. Es fundamental que conozcas bien a los personajes de tu cuento,simplemente

porque tu no puedes decir que un personaje que odia correr, se apunte a clases

de atletismo. Y ademas esos datos no debes ponerlos en la historia, porque

conforme los lectores van leyendo el cuento se iran dando cuenta de los gustos,

miedos... que cada personaje tiene.

5. Generalmente, los cuentos, no son largos,estos suelen ser de 1 pagina y como

maximo 2. Normalmente no sera posible desarrollar mucho mas, porque entonces

ya no seria un cuento, seria una novela o un libro. Los cuentos suelen tener un

escenario, es decir, el sitio donde ocurre el conflicto, y unos cuantos personajes

principales y secundarios.

6. Para que la historia que quieres contar quede bien, tienes que decidir si tu

cuento va estar en 1º (yo), 2º (tu) o 3º persona ( el o ella). En algunas historias, es

el narrador el que cuenta tu historia, y despues, aparte ya esta el diálogo y lo que

tu quieras añadir.

7. Cuando ya has terminado de idear los detalles y conflictos que quieres que tu

historia contenga, ya será solamente escribir las palabras adecuadas. Es posible

que pienses que no conoces bien a tus personajes, pero segun vaya pasando el

tiempo, los conoceras mejor.

8. Si quieres atrapar al lector y que siga leyendo tu cuento, debe ser en la primera

oracion o parrafo, si haces que se aburra no seguira leyendo. Debe de ser un

comiezo rapido y no es preciso dar muchos detalles del escenario, ves al centro

de la historia, y muestra detalles acerca de los personajes.

9. A la hora de escribir tu cuento, te encontraras con diferentes

posibilidades, por eso tienes que saber superarlas. Tambien has de



saber, que te tienes que proponer un objetivo, cada dia hacer 1 pagina o 2 es un

buen objetivo.No pasa nada si lo que escribes un dia, no te gusta y lo tiras a la

basura, eso es normal, todos tenemos dias malos. Ademas eso signnificara que

has estado pensando en tu cuento, y eso es bueno.

10. A medida que vayas escribiendo tu cuento, querras cambiar algun personaje,

algun trozo de tu cuento...son tus personajes los que eligen lo que debes hacer.

Pero si tu piensas que tienes que eliminar o cambiar algo, si crees que asi tu

cuento quedará mejor, hazlo.

11. Cuando hayas acabado tu historia revísala, corrige los errores y revisa que los

pasos que hemos visto antes, estan bien hechos. Si tienes tiempo deja la historia

descansar unos dias antes de revisarla.

12. Envia tu cuento a una persona de confianza para que te diga sugerencias...

Estudia sus propuestas y si te convencen añadelas a tu cuento. Pero sobre todo

no te enfades con tus revisores por sus críticas o sugerencias.

13. Escucha las críticas de la gente, no tienes que seguir todos los consejos y

propuestas, solo las que tu consideres que son buenas, porque al fin y al cabo,

eres tu el autor/a de la historia.

11. EVALUACION

La evaluacion es continua y permanente, teniendo en cuenta la motivacion

constante que produzca la realizacion de las diferentes estrategias pedagogicas,

asi mismo, la puesta en practica en los proyectos pedagogicos.

Durante la implementación del proyecto el docente evaluara a los estudiantes de

la Escuela Rural Mixta El Esfuerzo según la metodología utilizada por medio de la

observación y la participación dentro del proceso de desarrollo del proyecto de

aula que incluye calificaciones de 1 a 5 dependiendo el nivel de aprendizaje

adquirido por el estudiante durante el proceso.



Ítems a Evaluar Calificación

1. El conocimiento previo a la actividad

2. El cuento 3. La interpretación 4. La creatividad e imaginación 5. El conocimiento adquirido en

clase

1. Deficiente 2. Bajo 3. Regular 4. Bueno 5. Sobresaliente

12. CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE

ACTIVIDADES

NOVIEMBRE

DICIEMBRE

1. Búsqueda de la información

21

23

24

2. Formulación de la pregunta de investigación

22

3. Mapa conceptual

22

4. Formulación conceptual y metodológica del proyecto

27

5. Hacer una presentación en Power Point

28

6. Diseño de la cartilla pedagógica para la profundización del tema.

28

7. Creación del Blog

29

30

8. Implementación del Proyectos.

04

9. Socialización del Proyecto

15

10. Evaluación de la jornada pedagógica.

16



BIBLIOGRAFIA

http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-como-escribir-un-cuento.html

http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-el-gato-con-botas.html

http://www.cuentosinfantiles.net/cuentos-el-rey-rana.html

http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0750/797.ASP

http://www.youtube.com/watch?v=yc3tgtpJlW4

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento

http://cuentosparadormir.com/

http://www.youtube.com/watch?v=H9eQww3CcJA

http://www.youtube.com/watch?v=nfx4j3ihcoA&feature=related

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http://cuentosparadormir.com/

http://www.youtube.com/watch?v=H9eQww3CcJA

http://www.youtube.com/watch?v=nfx4j3ihcoA&feature=related

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