NIVELACION UNIDAD DE GESTION TECNOLOGIAS

UNIVERSIDAD DEL BUEN VIVIR

TEMA: PROYECTO DE VIDA

NOMBRE: Chitalogro Otacoma Jessenia Paola

ING: CARLA ANDOCILLA VEGA

AUTOEVALUACIÓN

La autoevaluación consiste en la capacidad de evaluar como positivo o negativo nuestros

actos, emociones, sentimientos, reflexionando al mismo tiempo sobre las normas y valores de

la sociedad, para formar nuestro propio juicio y aprender a confiar en él, en lugar de basarnos

solamente en lo que piensan las demás personas, es decir que consiste en un balance

equilibrado de quienes tienen contacto con nosotros y nuestra misma conciencia.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN ¿Cómo me comunico?

Con mis padres: Con un dialogo de manera respetuosa y con confianza, cuidando mi lenguaje.

Con mis hermanos: En un entorno de paz, con más confianza y jovial.

Con mis amigos: De forma alegre con un poco de desinterés a la hora de cuidar mi lenguaje.

Con mis profesores: De una manera reservada y respeto.

¿Cómo resuelvo mis conflictos?

Con mis padres: Dialogando y escuchando los consejos de mis padres.

Con mis hermanos: Llegando a una conclusión poniendo todos los problemas en claro.

Con mis amigos: Conversando aunque sin darle mucha importancia.

Con mis profesores: En un debate o una lluvia de ideas.

¿A que le tengo miedo? A muchas cosas como a algunos animales (ratas), a la muerte de familiares, a no poder solucionar un problema yo sola, a decepcionar a mi familia o decepcionarme a mi misma. ¿Cuáles son mis valores? Respeto, honestidad, puntualidad, solidaridad, responsabilidad, humildad. Mis contextos de vida:

Mi escuela:

Para mi fue un lugar donde pase gran parte de mi infancia y aprendí muchos valores,

ahí ya me guiaron y me ayudaron a diferenciar entre las cosas que eran buenas y

malas.

Mi colegio:

El colegio era un centro a donde exclusivamente iba a estudiar y aprender cosas

importantes para aplicarlas en mi vida.

Mi barriada:

Es un lugar tranquilo, con personas de todo tipo (buenas, malas)

Mi ciudad:

Es un lugar con muchas tradiciones y costumbres, las personas adultas son muy sabias

debido a su edad avanzada, algunas personas somos tradicionales y eso hace que mi

ciudad sea un lugar armónico para vivir.

Mi país:

Mi país es hermoso, puede ser un país pequeño pero contiene una grandeza inmensa, esta lleno de vida por la gente, las costumbres, tradiciones, etnias, la biodiversidad, las diferentes regiones y el clima que caracteriza a cada uno de ellos. ¿Cuáles son mis potencialidades? (para que soy bueno/a)

El mayor potencial que tengo es la seguridad en mi misma al momento de

defender mis ideas o cumplir con mis objetivos establecidos, se que si me lo

propongo y tengo fuerza de voluntad alcanzare mis metas.

¿Cuáles son mis limitaciones? (para que no soy tan bueno/a)

Las relaciones personales afectivas (familiares o amigos/as)

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE VIDA

El siguiente esquema de contenidos, te ayuda a diseñar de manera sistemática y progresiva tu

proyecto de vida, desarróllalo paso a paso, con ayuda de tu maestro. Considera que en las

sesiones anteriores, se han realizado ejercicios relativos a los temas de la estructura del

proyecto de vida, por tanto puedes tomar en cuenta los planteamientos en el trabajo final.

1. AUTOCONOCIMIENTO:

1.1. ¿Cuál es el sentido de mi vida?

Ser feliz con mi familia y estar siempre unidos.

1.2. ¿Para qué estoy en este mundo?

Tengo claro que no debo desperdiciar la oportunidad de vivir, y quisiera llegar a ser útil

para la sociedad.

1.3. ¿Cuáles son los principios con los que me siento identificado?

Escuchar y poner en práctica los consejos de personas experimentadas, el respeto

hacia todos, y tratar de no romper la confianza de mis padres hacia mí.

1.4. ¿Cuáles son mis valores personales?

Respeto, flexibilidad, lealtad, sinceridad.

1.5. ¿Con qué me siento comprometido?

En no desperdiciar mi tiempo, y en tratar de ser mejor en cualquier ámbito de la vida.

1.6. ¿Cuáles han sido mis intereses desde la edad tempana?

Cuando era pequeña quería ser militar, aunque en esa etapa no tenia muy en claro

cual era la función de esa profesión aun me sigue gustando, pero existen muchos

caminos por el cual podemos llegar al mismo objetivo.

1.7. ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que

soy ahora?

La influencia de mis padres cambiaron un poco mi perspectiva pero aunque aun no e

llegado a mi meta, se a donde quiero ir.

1.8. ¿Cuáles han sido en mi vida mis principales éxitos y fracasos? ¿Cuáles han sido mis

decisiones más significativas?

Mis fracasos han sido varios tanto académicamente como personal pero de cada caída

se aprende algo. Mis éxitos por el momento es poder seguir estudiando.

La decisión mas significativa hasta este momento de mi vida, es haber escogido una

carrera que a mi me gusta y no dejar que alguien mas decida por mi.

1.9. Árbol genealógico (incluir impresión).

1.10. Autobiografía.

Mi nombre es Jessenia Paola Chitalogro Otacoma, tengo 19 años, nací el 24

de Noviembre de 1996 en Saquisilí. Mi padre es Luis Chitalogro, tiene 48 años,

es chofer profesional, mi madre es Nelly Otacoma, tiene 44 años, es

comerciante. Soy la tercera de 5 hermanos, 2 hermanos y 2 hermanas.

Empecé mis estudios en el jardín de infantes “Marianita Albán”, seguí mis

estudios en la escuela fiscal de niñas “Republica de Colombia”, a los 12 años

fui a la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” a los 18 años termine el

bachillerato en la misma unidad. Actualmente estoy cursando nivelación para

acceder a primer nivel en la Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE” en la

carrera “Ciencias de la seguridad mención aérea y terrestre”.

2. MISIÓN PERSONAL.

2.1. ¿Cómo me gustaría ser recordado?

Como una persona a la que le gusta ayudar cuando puede, segura de si misma,

carácter fuerte, innovadora y creativa.

2.2. ¿Qué cosas te motivan e inspiran vivir?

Mi familia, conocer lugares que se mencionan en libros de historia, dejar una huella

mía en el mundo.

2.3. ¿Qué factores tienen mayor influencias en tus decisiones?

Analizar las consecuencias futuras, a veces tomo decisiones impulsivamente.

2.4 ¿Por qué razones haces las cosas?

Para tener algún beneficio o alguna reacción positiva.

2.5 ¿Qué te da significado a tu vida?

Mi familia, apreciar y valorar todo lo que pueda mientras este en este mundo.

2.6 ¿Cuáles son tus sueños y aspiraciones más profundas?

Algún día ver la cara de orgullo de mi mama, mi papa, hermanos/as. Llegar a ser

competente en cualquier ámbito, poder responder a todas las preguntas que tengo

sobre la vida, ser feliz.

2.7 Escribe tu:

Misión.- Es la respuesta a la pregunta, ¿Para qué existo en la vida?, es decir, es lo que

queremos hacer en el tiempo que estemos en este planeta:

Ser útil a la sociedad y no desperdiciar la oportunidad de vivir.

Visión.- Determina el enfoque a futuro; qué quiero lograr a corto, mediano y largo

plazo, en las diferentes áreas de la vida.

A un corto plazo quiero terminar la carrera, a un mediano plazo seguir estudiando

hasta llegar a ser una mujer influyente para el país, y a un largo plazo poder viajar y

conocer los lugares mas influyentes del mundo.

Objetivos.- Referidos a las 5 áreas

- Ser Competente en todas las áreas

- Tener una estabilidad económica

- Garantizar eficacia en mi trabajo

- Tener buenas relaciones sociales

- Progresar

Metas.- Son los objetivos cuantificados.

Describa las metas que va a tener que cumplir para lograr sus objetivos, (por años)

2015

Obtener el titulo

de bachiller

2016

Aprobar nivelación

2017

Estudiar mi carrera

correspondiente

2018

Buscar algún medio para

trabajar y seguir

estudiando

2019

Destacarme en la

carrera universitaria

elegida

3. FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS.

Internaa Externas

Fortalezas

Debilidades

OPORTUNIDADES - Apoyo familiar - Optimista

- Valores

- Impaciente

AMENAZAS - Competencia

académica

- Capacidad para tomar decisiones

- Exigente

4. TU LEGADO. Escriba un epígrafe, o el discurso que se diría en tu funeral.

Era una chica amable y carismática con todas las personas, que se acercaban a ella, le gustaba

ayudar en lo que podía, daba la vida por sus hermanos/as, siempre curiosa en casos educativos

y reservados en casos ajenos.

5. CONCLUSIONES

La realización del plan de vida me ayudo a poner en claro mis ideas y a recordar en que etapa

de mi vida voy, a recordar los buenos momentos y malos que e pasado hasta el momento de

mi vida, a recordad en lo que creía y en lo que quiero ser en un futuro.

6. MI COMPROMISO

Cumplir con todo lo que me propongo con esfuerzo y sacrificio.

7. ANEXOS

8. BIBLIOGRAFÍA