Bach. Arq. Oscar Snchez RodrguezPROPUESTA INICIAL DE TESIS

1. IDENTIFICACINNombre: Oscar Snchez RodrguezCorreo electrnico: oscarsanchezrodriguez19@gmail.comTelfono:966162837 RPM #966162837Cdigo:49404

2. TTULO DEL TEMA

Nueva Sede del Conservatorio Regional de Msica Carlos Valderrama

3. TIPO DE OBRA

Nueva Sede. Diseo de un nuevo local para el desarrollo adecuado de las actividades del Conservatorio Regional de Msica Carlos Valderrama.

4. UBICACIN DEL PROYECTOUso actual: CocheraPropietario: Conservatorio Regional de Msica del Norte Pblico Carlos Valderrama.Ubicacin: Av. Amrica Sur 2262 Urb. Santa Mara, Distrito: Trujillo, Provincia: Trujillo.rea del terreno: 4896.1648 m2Permetro del terreno: 296.98 ml.

5. SECTOR Pblico Privado 6. SEGMENTO SOCIO ECONMICOEducacin7. JUSTIFICACIN

El Per es quizs, en Amrica del Sur, uno de los pases que mayores aportes han efectuado a la cultura universal. En el caso de la msica han quedado los instrumentos, pero ignorados como eran las melodas, armonas y ritmos que nos han dejado nuestros antepasados pre-incas e incaicos. Sabemos que el Per tiene un pasado artstico de verdadera importancia.

La enseanza de la msica en el Per, se desarrolla de manera medianamente calificada, por no contar con escuelas o instituciones que cumplan con una infraestructura que muestre los cnones exigidos para una adecuada institucin musical, necesarios ante las pretensiones competitivas de estos tiempos.

La Directora del Conservatorio Nacional de Msica de Lima, en una entrevista al diario el Comercio expone[footnoteRef:1]: El local del Conservatorio Nacional de Msica- Lima, fue diseado originalmente como un banco, no es un edificio adecuado para la cantidad de msicos que ah estudian. Hay unos 400 alumnos y la mayora de las clases son individuales. Para ellos el espacio es cada vez ms estrecho. No tienen auditorio, y no se concibe un conservatorio sin l. Se han acondicionado espacios para que no se detengan las actividades acadmicas, pero no es lo mismo por las condiciones acsticas. [1: Diario El Comercio. Fecha 20-04-2003. Seccin C, Pgina 41]

As mismo la ubicacin del conservatorio es un peligro para los estudiantes menores de edad. La poblacin de nios estudiantes est reducindose ya que la ubicacin del local no es la adecuada. Eso preocupa porque en msica se debe comenzar desde una edad pre- escolar. Estos problemas son originados por no contar con una adecuada infraestructura para conservatorios

El Conservatorio Regional de Msica Carlos Valderrama se encuentra en actividad en nuestra ciudad desde hace ya cuarenta aos aproximadamente mostrando una activa existencia en el cultivo y difusin del arte musical.

Durante el desarrollo institucional del Conservatorio funcion en distintos lugares de la ciudad, desarrollando sus actividades en locales alquilados, concedidos o constituidos temporalmente, haciendo notorio que tales ambientes no reunan los requisitos de funcionalidad, espacialidad y dems requisitos tcnico-arquitectnico para una adecuada enseanza musical.

8. NECESIDAD SOCIAL

El Arte de la Msica es la expresin armnica de sonidos que van de lo simple a lo ms complejo y sofisticado dentro de un medio sonoro auditivo, que combinan los sonidos de un modo agradable para el odo humano. La msica, sin la necesidad de palabras da un mensaje, una sensacin que toca ciertas fibras de la sensibilidad humana generando sentimientos, reacciones, sensaciones que las palabras no pueden transmitir.

Como todo ser humano el nio y el joven son seres psquicos, es decir cuerpo y mente, por lo tanto es necesario formarles el espritu con la ayuda de la ciencia y el arte. La ciencia forma la razn mientras que el arte forma al corazn.

Mediante la prctica de la msica, los nios pueden aprender a modelar su personalidad y aprender a ser sinceros y espontneos, aprendern a gustar el sonido y el silencio, su poder ser mayor, su sentido de responsabilidad y cooperacin se ir desarrollndose, sabrn hacer uso de una libertad que conoce sus lmites.

La msica tiene una doble influencia en los nios y jvenes, una influencia en el espritu: recrea y educa; recrea desde el momento en que los pone en contacto con una de las manifestaciones ms elevadas del sentimiento humano, educa la sensibilidad de las personas despertando en el alma, ideas nobles y entusiastas, todos ellos siempre van dirigidos a una vida sana.

Un proyecto adecuado para la prctica e imparticin educativa de la msica, permite a los jvenes a explotar el talento.

9. RELEVANCIA SEGN PARMETROS NACIONALES E INTERNACIONALES

A nivel nacional, las escuelas de msica no cuentan con espacios creados especficamente para la educacin musical. La mayora funciona en edificios creados por otro fin, adecuados para que se realicen las clases ah. Un Conservatorio en Trujillo, reafirmara a la ciudad como un hito pionero de la cultura, al desarrollar un proyecto con el que se podr explotar al mximo el talento de los nios, adolescentes y personas interesadas en educarse musicalmente. A nivel internacional, el renombre de las escuelas son equivalentes a la infraestructura que poseen. Escuelas como Juilliard, la cul se transforma en un hito arquiectnico dentro de la urbe. Lo mismo quiero lograr con el proyecto propuesto.

10. NECESIDAD PUNTUALEl Conservatorio Regional de Msica Carlos Valderrama viene funcionando en un espacio reducido, espacios que no abastecen a la poblacin estudiantil creciente, segn estudios demogrficos. Ahora que el Conservatorio ha ascendido a nivel de redactar ttulos a nombre de la Nacin a nivel de Universidad, la excelencia acadmica esperada por los estudiantes aumenta. En la sede en donde se encuentra ahora, las expectativas por la calidad de la enseanza no es la esperada.11. OBJETIVOS DEL PROYECTOObjetivo General.

Formular un nuevo proyecto de educacin musical con espacios que responden especficamente a las necesidades acsticas del Conservatorio Regional de Msica Carlos Valderrama