Proyecto de tecnologia

Programa Ciencia en la Escuela 2013

Formato para el desarrollo de la pregunta de investigación (Anteproyecto)

El anteproyecto es el espacio para plantear y desarrollar la pregunta que se considera importante resolver por medio de una investigación. Posteriormente, este anteproyecto se podrá convertir en un proyecto de investigación. Este formato se ha diseñado con el fin de facilitar esta actividad, es la base para que ustedes planeen el proceso de investigación. Además permite que otros conozcan su pregunta, la manera en la que planean resolverla y nos facilita organizar y analizar la información. Lo deben diligenciar vía electrónica: les pedimos leer y responder cuidadosamente cada enunciado. Los campos que aparecen con (*) despliegan varias opciones al ubicarse en la celda correspondiente . Cuando tengan dudas consulten con su profesor o profesora acompañante.

Datos Generales de la Institución Educativa (IE)

Estos datos sobre su IE nos permitirán conocerlos mejor.

Nombre de la Institución: Instituto educativo tecnológico industria Simona duque

Sede (si aplica): segundaria

Modalidad de institución*: oficial

Tipo de institución*: Técnico industrial

Municipio: Marinilla

Barrio o vereda: Barrio

Comuna o corregimiento: ningún

Núcleo Educativo: técnico

Zona del Programa Ciencia en la Escuela a la que pertenece la IE:

Nivel de escolaridad*: Educación básica secundaria

Autores Esta información nos permitirá conocer mejor el grupo de investigadores y coinvestigadores. Procuren llenar todos los espacios requeridos.

Maestros Participantes: Maestro 1 Maestro 2

Nombre completo: Alba Inés Giraldo López Jairo VicenteMirandaGómez

Correo electrónico: [email protected] [email protected]

Cédula:

Número de teléfono (fijo y celular): 3113452552

Área de formación: informática

Área de desempeño: computadores

Estudiantes Participantes Las casillas para la información de los estudiantes se pueden ampliar hasta 6.

Estudiante 1

Nombre completo: Lorena Giraldo Álzate

Documento de identidad:

Correo electrónico: [email protected]


Grado: 9B

Género: Femenino

Áreas del conocimiento preferidas: Español

Nombre de tus padres o adulto acompañante: Lilianaálzate Jaramillo y osca Giraldo Vergara

Número de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico: 3145265765

Estudiante 2

Nombre completo: DannyFabián Giraldo Salazar

Documento de identidad: 98022559389

Correo electrónico: Dan [email protected]


Grado: 9b

Género: Masculino

Áreas del conocimiento preferidas: tecnología

Nombre de tus padres o adulto acompañante: Maríamerli Salazar Ramírez


Estudiante 3

Nombre completo: Santiago pareja Pérez

Documento de identidad: 98033054807

Correo electrónico: [email protected]


Grado: 9B

Género: Masculino

Áreas del conocimiento preferidas: tecnología

Nombre de tus padres o adulto acompañante: Janneth Alexandra Pérez Restrepo


Estudiante 4

Nombre completo:


Correo electrónico:

Número de teléfono (fijo y celular):

Grado:

Género:

Áreas del conocimiento preferidas:

Nombre de tus padres o adulto acompañante:

Número de teléfono (fijo y celular) o correo electrónico:

Estudiante 5

Nombre completo:




Grado:

Género:




Estudiante 6

Nombre completo:




Grado:

Género:




Título del Anteproyecto

Deben darle al anteproyecto un nombre que refleje la pregunta de investigación que seleccionaron. Preferiblemente corto y llamativo, para invitar a la lectura.

Selección del área temática más cercana al proyecto:

Área temática Ejemplos Marque con

una x

Biociencias

Zoología (animales), botánica (plantas), microbiología

(microorganismos como bacterias, virus, protozoos, etc.), genética,

biología molecular y celular, bioquímica, biotecnología, ecología,

conservación, ciencias agropecuarias y afines.

Química

Química orgánica, inorgánica, analítica, fisicoquímica, química de los

productos naturales y afines.

Ciencias Matemáticas y Física

Estadística, modelación matemática, física, biofísica, óptica, acústica

y afines.

Ciencias de la Tierra y el Espacio

Astronomía, geología, minería, climatología, sismología y afines.

Ciencias Sociales y

Humanas

Psicología, educación y pedagogía, sociología, antropología,

arqueología, paleontología, historia, economía, comunicación,

periodismo, lingüística, artes, literatura, música y afines.

Servicios Públicos y Medio

Ambiente

Agua, gas, energía (de combustibles fósiles y alternativas),

saneamiento, transporte (terrestre, aéreo y acuático), gestión

ambiental, impacto ambiental, contaminación, reciclaje y afines. x

Ingenierías y Tecnologías

Ingeniería civil, electrónica, eléctrica, mecánica o de sistemas,

desarrollo de software, TICs y telecomunicaciones, robótica,

bioingeniería, ingeniería de materiales, nanotecnología y afines.

Medicina y Salud Promoción y prevención, atención, nutrición, salud pública, salud

ocupacional, deporte, epidemiología, enfermedades y afines

Otra. Indique cuál:

Nota aclaratoria: si consideran que el proyecto hace parte de varias áreas, seleccionar sólo la de mayor relevancia. Esto nos facilitará su evaluación y búsqueda de asesor.

Selección de la categoría del proyecto:

Categoría Marque con una X

Proyectos de demostración de principios y procesos científicos y tecnológicos

Consiste en una serie de actividades mediante las cuales se demuestra la validez de un

principio o se expresa un proceso científico o tecnológico. El propósito es que el estudiante

logre un aprendizaje mediante esa demostración, se apropie de ese conocimiento científico pre-

existente, lo convierta en conocimiento para sí mismo y lo comparta con los demás por medio

de su presentación en la Feria.

Proyectos de investigación científica

El proyecto se inscribe en esta categoría cuando la pregunta formulada no tiene una respuesta conocida y responderla implica generar nuevo conocimiento o reconceptualizar el ya existente.

Proyectos de innovación tecnológica y social

Conjunto de acciones que conducen a generar conocimiento o desarrollo tecnológico, es decir,

que permita derivar algún tipo de aplicación o transferencia de ese conocimiento a un público

específico. Esta aplicación se ve representada en servicios o productos que pueden ser

catalogados como una invención (nuevo) o una innovación (aplicación exitosa de la invención).

Ejemplo: la adaptación de una tecnología existente a condiciones diferentes, una herramienta

que permita dar solución a un problema social.

Selección de la modalidad del (de los) investigador(es):

Modalidad Marque con una X

Modalidad II. Educación básica primaria (1°- 5°)

Modalidad III. Educación básica secundaria (6° - 9°) x

Modalidad IV. Media vocacional (incluye media técnica) (10°-11°)

Estudiantes investigadores que pertenecen a varias modalidades.

Nota aclaratoria: proyectos presentados por semilleros de ciencia o agrupaciones similares serán clasificados por la

organización de la Feria CT+I, bajo los siguientes criterios: el grado de escolaridad al que pertenece la mayoría de los

estudiantes o según el estudiante de más alto grado.

Palabras Claves:

Escojan las cuatro palabras más importantes para dar una idea del contenido del anteproyecto.

Filtro, agua, potable transporte

Preguntas iniciales:

Escriban algunas de las preguntas que se hicieron en el proceso de construcción de este anteproyecto.

¿Cómo crear un filtro de agua?

Pregunta de investigación: ¿Cuál de las preguntas iniciales escogieron para desarrollar su investigación

¿Como crear u filtro que purifique el agua y la vuelva potable para el consumo humano?

Justificación:

¿Qué los motiva para seguir desarrollando esta pregunta? ¿Por qué consideran que es importante? ¿Qué quieren aprender?, ¿qué problema quieren ayudar a entender o a resolver? Describan brevemente, en máximo 250 palabras.

Nos motivopor que hay demasiada contaminación del agua y queremos hacer lo posible para que sea Purificada para el consumo humano queremos resolver el problemática de la contaminación de as fuentes hídricas el país

Antecedentes:

¿Qué otras personas se han preguntado algo parecido y qué dicen de esto? ¿Cuáles de sus conocimientos previos les ayudarán a resolver la pregunta e iniciar un proceso de investigación? Describan esto en máximo 500 palabras.

Objetivos:

Indiquen las metas que quieren alcanzar al desarrollar el anteproyecto. Esto les permitirá definir hasta donde quieren llegar.

Queremos crear un filtro a base de carbón por que el carbón contiene muchos elementos que hacen que cuando pase el agua contaminada salga limpia

Aproximación metodológica:

Describan cómo resolverán la pregunta, y cuál es el plan para desarrollar los objetivos que plantearon. Expliquen como recogerán la información, cómo la van a organizar, analizar y presentar. Máximo en 1000 palabras.

Primero estamos investigando sobre los filtros que otros elementos contiene estos filtros. Cuando tengamos la información procedemos a construir nuestro propio filtro de carbón

Presentación del proyecto en la muestra institucional:

Describan en la forma que utilizarán para contar su pregunta de investigación. Algo agradable, sencillo y dinámico. Es importante contar sobre todo el proceso que han seguido para trabajar la pregunta de investigación. La idea es que tengan en cuenta que, el día de la muestra institucional, la forma de presentación será un criterio que hará parte de la evaluación.

Primero el proyecto comenzó con un listado de palabras de 40 de esas palabras sacamos 10 y luego procedimos a hacerlas respectivas preguntas a cada palabra de ahí salió la pregunta ganadora que ere ¿como crear un filtro de agua para purificar el agua y volverla potable para el consumo humano?

Para inscribir sus proyectos On-Line hagan clic en el siguiente vínculo

http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id

=145&Itemid=81

http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=145&Itemid=81

http://www.corum.org.co/index.php?option=com_content&view=article&id=145&Itemid=81

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