PROYECTO DE PROGRAMA DE PRCTICAS · Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19 ... La...

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CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA DISCIPLINAS PECUARIAS PROGRAMA DE SESIONES PRÁCTICAS DE: FARMACOLOGÍA VETERINARIA ELABORÓ: DR. RAÚL ORTIZ MARTÍNEZ REVISÓ: DI. MAURICIO RAMÍREZ RUANO Junio, 2006.

Transcript of PROYECTO DE PROGRAMA DE PRCTICAS · Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19 ... La...

CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

DISCIPLINAS PECUARIAS

PROGRAMA DE SESIONES PRÁCTICAS DE:

FARMACOLOGÍA VETERINARIA ELABORÓ: DR. RAÚL ORTIZ MARTÍNEZ REVISÓ: DI. MAURICIO RAMÍREZ RUANO

Junio, 2006.

Directorio

MC. RAFAEL URZÚA MACIAS Rector

LIC. ERNESTINA LEÓN RODRÍGUEZ

Secretaria General

M C. JOSÉ DE JESÚS GUTIÉRREZ GONZÁLEZ Decano de Centro de C. Agropecuarias

DR. EFRAÍN ISLAS OJEDA

Jefe del Dpto. de Clínica Veterinaria

ING MIGUEL A. GUTIERREZ MACIAS Jefe del Dpto. de Disciplinas Agrícolas

MVZ ROSALBA MARTÍNEZ VILLALOBOS

Jefe del Dpto. de Disciplinas Pecuarias

MC. OTILIO VAZQUEZ MARTINEZ Jefe del Dpto. de Fitotecnia

IBQ YOLANDA ALDANA MUÑOZ

Jefe del Dpto. de Tecnología de Alimentos

M.Sc. ERNESTO FLORES ANCIRA Jefe del Dpto. de Zootecnia

ING. FCO. JAVIER HERNANDEZ DUEÑAS

Secretario de Pregrado

DR. ARTURO GERARDO VALDIVIA FLORES Secretario de Investigación y Posgrado

MVZ. ENRIQUE G. HERNANDEZ AYALA

Secretario de Vinculación

ÍNDICE

CONTENIDO página

Portada

Directorio

Encuadre del sistema de prácticas 4

Ubicación curricular de la materia 6

Secuenciación de las sesiones y nivel de competencia 8

Esquema general del desarrollo de la sesiones 9

Sesiones

Identificación de β-lactámicos 10

Identificación de aminoglucósidos 13

Identificación de tetraciclinas 16

Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19

Identificación de analgésicos y antiinflamatorios 23

Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos

sanguíneos

26

Para conocer más 29

Bibliografía 29

ENCUADRE DEL SISTEMA DE PRÁCTICAS

PRESENTACIÓN

L a Farmacología es una ciencia multidisciplinaria fundamental para el ejercicio de

la Medicina Veterinaria, debido a que de ella se desprenden los principios

básicos de la Fármaco-terapéutica, es decir, la ciencia que estudia los fármacos

con utilidad terapéutica en seres vivos.

El estudio de la Farmacología en el curso te permitirá, identificar y seleccionar, con

bases sólidas, los principales recursos terapéuticos con que se cuenta en la

farmacopea veterinaria.

Se analizarán también los efectos adversos, interacciones medicamentosas, así como

también los efectos tóxicos de los principales grupos de fármacos.

La Farmacología, como toda ciencia moderna, tiene un desarrollo vertiginoso y

continuamente está proporcionando al profesional de la Medicina, nuevos fármacos por

lo que se espera que tu como profesional en formación, identifiques claramente la

importancia y los mecanismos que le permitirán mantenerse actualizado sobre los

avances fármaco-terapéuticos para que, después lo realice de modo independiente

durante tus estudios médicos y, posteriormente, en todo su ejercicio profesional.

A través de todas las actividades académicas del curso de Farmacología Veterinaria se

espera que Usted como estudiante de Medicina Veterinaria desarrolle y consolide, con

el apoyo y guía de los profesores del departamento, tus competencia para:

Realizar estudio independiente y para identificar la información pertinente sobre

Farmacología

Aplicar los procesos de autoaprendizaje al análisis crítico de la información

recibida y seleccionada

Integrar de modo paulatino pero sistemático el conocimiento adquirido en ciclos

escolares previos con la información sobre Farmacología. Esto contribuirá a que

avances en tu formación médica con un aprendizaje verdaderamente significativo

a largo plazo.

Resolver problemas farmacológicos básicos que ejemplifiquen la aplicación de

los principios de la prescripción de los medicamentos.

Estas habilidades forman la base de la prescripción razonada de los medicamentos.

Para que estos propósitos se cumplan, se requiere que participes activamente junto con

tus compañeros y profesor, en todas las actividades académicas que conforman el

programa.

Ubicación curricular

L

a materia de Farmacología Veterinaria se ubica dentro del cuarto semestre del

Plan de Estudios, tiene como antecedentes directos las materias de

Farmacología General, Microbiología e Inmunología así como Bioquímica; se

relaciona con Enfermedades Bacterianas de animales domésticos, Endocrinología

Veterinaria, que cursas también en este mismo semestre.

En los siguientes semestres, se ubican las materias de Terapéutica Médico Veterinaria,

Técnicas Quirúrgicas, Propedéutica, entre otras con las que también se relaciona

estrechamente.

Como podrás ver, es una de las primeras materias que integran conocimientos previos

y al mismo tiempo es antecedente para otras en el transcurso de tu formación

profesional, por ello es muy importante alcanzar el cumplimiento de las competencias

de esta materia, a través de las sesiones diseñadas para tal fin.

Farm

acol

ogía

V

eter

inar

ia

Nombre de la práctica Objetivo de la práctica Sesiones Ámbito de desarrollo Objetivo de la sesión

1

2

Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

3 4

Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

5 6

Identificar antimicrobianos tetraciclinas para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

7 8 9 10 11 12

Identificar antimicrobianos sulfonamidas, quinolonas, licosaminas y otros grupos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

13 14

Identificar analgésicos y antiinflamatorios para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

15 Identificar soluciones de terapia hídrica para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE FÁRMACOS

Identificar y clasificar fármacos de acuerdo a sus características químicas, farmacológicas y tóxicas para establecer analogías y diferencias entre grupos.

16

Estas sesiones se realizan en el aula-laboratorio, utilizando los materiales con que cuenta el banco de fármacos. El grupo se divide en equipos de seis personas máximo. Se realizarán de manera consecutiva a partir de la tercera semana del ciclo lectivo con una duración de dos horas.

Integración

Nivel de competencia. Nivel 3. Tienes bajo tu responsabilidad la decisión del uso adecuado de recursos farmacéuticos con los que realizas el

ejercicio profesional. Requieres trabajar en equipo.

Esquema general del desarrollo de la sesiones.

Integración de equipos de trabajo

Entrega de material

Análisis del material

Asignación de tareas

Verificación del cumplimiento

Sesión 1 y 2: Identificación de β-lactámicos en preparados farmacéuticos.

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

L

os fármacos conocidos como β-lactámicos (penicilinas y cefalosporinas) son los más

conocidos y usados en medicina veterinaria, se encuentran también dentro de los

menos tóxicos; los principales efectos adversos que se conocen de estos fármacos

son las reacciones de hipersensibilidad.

Los integrantes de esta familia difieren en sus espectros antimicrobianos, estabilidad en

ácidos gástricos y su susceptibilidad a enzimas.

El mecanismo de acción de estos antimicrobianos es interferir en el último paso de la síntesis

de la pared bacteriana con la consecuente lisis celular. Por esta razón se consideran

bactericidas. Son efectivos sólo en contra de bacterias de rápido crecimiento y que sintetizan

peptidoglicano, consecuentemente son inactivos en contra de hongos y otros patógenos.

Objetivo:

Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para describir sus características farmacológicas

en productos farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su origen

3. Que los identifiques y clasifiques en función a la sensibilidad a β-lactámasas

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción

Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen

Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad

Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño:

Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

Sesión 3 y 4: Identificación de aminoglucósidos en preparados farmacéuticos.

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

E

stos fármacos son una herramienta que actualmente siempre se utiliza en el

combate de infecciones producidas por agentes Gram negativos. Su uso está

limitado debido a que causa problemas tóxicos serios.

Todos los miembros de esta familia de antimicrobianos tiene como mecanismo de acción la

inhibición de síntesis de proteínas en organismos susceptibles que tengan un sistema de

trasporte de oxigeno, del cual dependen para difundir al interior de la bacteria. El antibiótico

se une entonces la subunidad ribosomal 30S, interfiriendo con el ensamblaje de los

aminoácidos de la cadena polipeptídica o de la proteína.

Se utilizan en la práctica común combinados con los β-lactámicos para obtener un efecto

sinérgico.

Todos tienen un efecto bactericida sobre microorganismos aerobios.

Objetivo:

Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para describir sus características farmacológicas

en productos farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo

3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción

Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen

Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad

Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño:

Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

Sesión 5 y 6: Identificación de tetraciclinas en preparados farmacéuticos.

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

L

as tetraciclinas descubiertas en la década de los 40`s y obtenidas a partir de varias

cepas de Streptomyces, son uno de los grupos clásicos de antimicrobianos de amplio

espectro ya que son efectivas en contra de bacteria Gram negativas, aerobias y

anaerobias e incluso de Gram positivas, además de algunos protozoarios. Actualmente se

considera que son antimicrobianos de primera elección, preferentemente en ganado de

abasto. Tiene una utilidad limitada en animales de compañía, sobre todo para enfermedades

atípicas causadas por rickettsias, chlamidias y micoplasmas entre otros agentes. También

tienen aplicación en la acuicultura.

Objetivo:

Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos

farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo de origen

3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción

Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen

Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad

Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño:

Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

Sesión 7 y 12: Identificación de otros grupos de antimicrobianos en preparados farmacéuticos.

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

L

os macrólidos tienen pocas indicaciones en medicina veterinaria sin embargo se

considera que son la primera alternativa un gran número de infecciones como

alternativa a las penicilinas cuando se presenten situaciones de resistencia bacteriana

a estos últimos o reacciones hipersensibles.

Estos fármacos se unen irreversiblemente a la subunidad 50S del ribosoma bacteriano lo

cual interfiere con los procesos de síntesis de proteína bacteriana, son considerados como

bactericidas. Comparten el mecanismo de acción con las licosamidas y afenicoles.

Todos los miembros del grupo de las sulfonamidas están relacionados estructuralmente con

el ácido p-aminobenzóico (PABA). La introducción de otros fármacos del grupo de las

diaminopirimidinas (trimetoprim, ortmetoprim), en combinación con algunos miembros de

esta familia a mediados de los 70’s, renovó el interés por estos fármacos.

Las bacterias no absorben el ácido fólico sino que lo sintetizan a partir del PABA y la

pteridina, debido a la que son similares al PABA las sulfonamidas compiten como sustrato

con la enzima dihidropteroato sintetasa, lo que evita que la bacteria sintetiza el ácido fólico.

Esto tiene como efecto la deficiencia de un cofactor esencial para la síntesis de aminoácidos,

bases purinas y pirimidinas.

Las quinolonas tienen como prototipo más antiguo el ácido nalidíxico y nuevos integrantes

tales como la norfloxacina, danofloxacina, ciprofloxacina entre otros; estos se les conocen

como fluoroquinolonas. Son efectivas para infecciones sistémicas, tienen efectos bactericidas

pero son inefectivas en contra de anaerobios.

Las quinolonas inhiben la replicación del DNA bacteriano mediante la interferencia con la

actividad de la DNA girasa (topoisomerasa III) durante el crecimiento y reproducción

bacteriana.

Objetivo:

Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos

farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo

3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción

Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen

Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad

Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

Sesión 13 y 14: Identificación de analgésicos y antiinflamatorios

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

E

l proceso inflamatorio es una de las situaciones patológicas básicas y por tanto, se

describe en los tratados médicos más antiguos de la historia de la humanidad. El

escritor romano Cornelious Celsus propuso una definición descriptiva de la

inflamación que aún se utiliza hoy en día: rubor et tumor cum calore et dolore. Estos son los

signos cardinales de la inflamación a los que después, siglo XIX, se añadiría la pérdida de la

función.

El dolor es una respuesta somatosensitiva individual y subjetiva que sólo puede medirse con

capacidad de vocalización. El dolor se produce por algún tipo de daño tisular que puede ser

inflamatorio, traumático, quirúrgico o de otra naturaleza y que puede reproducirse por medio

de estímulos tales como la electricidad, presión, calor o sustancias químicas. Otras veces el

dolor puede deberse a alteraciones del funcionamiento del sistema nervioso, tal y como

sucede en las neuropatías periféricas o centrales.

La regulación de la temperatura corporal es un proceso delicado que requiere un equilibrio

entre la producción y la eliminación del calor corporal y que se regula en estructuras

hipotalámicas en el sistema nervioso central. El síndrome febril se caracteriza por una

elevación supranormal de la temperatura debido a una alteración del termostato hipotalámico

que ajusta a un nivel superior al normal.

Objetivo:

Identificaras analgésicos y antiinflamatorios para describir sus características farmacológicas

en productos farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre órganos y tejidos de

los animales

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su mecanismo de acción

3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo de origen al que

pertenecen

4. Que identifiques los efectos adversos y/o tóxicos de cada grupo farmacológico

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo a su mecanismo de acción

Clasificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo al grupo al que pertenecen

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño:

Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

Sesión 13 y 14: Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos sanguíneos

Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo

Introducción:

E

l mantenimiento de la homeostasis en el organismo es indispensable para que se

puedan llevar a cabo todos los procesos que mantienen al animal con vida. El agua,

los electrolitos y el pH pueden sufrir variaciones debidas a estados fisiológicos o

patológicos, siendo estos últimos los más importantes debido a que si no se resuelven y

normalizan rápidamente, progresará el desequilibrio generado, conduciendo a un estado

incompatible con el funcionamiento normal de los mecanismos fisiológicos indispensables en

la vida del animal.

Objetivo:

Identificaras soluciones y sustitutos sanguíneos para describir sus características

farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.

Desarrollo:

La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al

siguiente listado:

Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material

Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas

Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.

Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:

1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre las células sanguíneas y

corporales

2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su función

3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo a que pertenecen

Materiales:

Banco de productos farmacéuticos usuales.

Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:

Identificar las soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su mecanismo de

acción

Clasificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo al grupo al que pertenecen

Identificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su función

La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito

correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación

formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.

Evidencias de desempeño:

Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.

Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.

Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)

PARA CONOCER MÁS: Te recomiendo ver las siguientes peliculas:

El curandero de la selva (Medicine man)

El nombre de la Rosa (The name of the rose)

Un milagro para Lorenzo (Lorenzo´s Oil)

BIBLIOGRAFIA GENERAL:

Adams, R.(2001), Veterinary Pharmacology and Therapeutics, 8a. Edition, Iowa State

Univ. Press.

Katsung, B. (1998), Farmacología básica y clínica, 7ª. Edición, Manual Moderno.

México.

Sumano (1997) "Farmacología Veterinaria" 2ª Edición, Editorial McGraw-Hill México.