PROYECTO DE PROGRAMA DE PRCTICAS · Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19 ... La...
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CENTRO DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
DISCIPLINAS PECUARIAS
PROGRAMA DE SESIONES PRÁCTICAS DE:
FARMACOLOGÍA VETERINARIA ELABORÓ: DR. RAÚL ORTIZ MARTÍNEZ REVISÓ: DI. MAURICIO RAMÍREZ RUANO
Junio, 2006.
Directorio
MC. RAFAEL URZÚA MACIAS Rector
LIC. ERNESTINA LEÓN RODRÍGUEZ
Secretaria General
M C. JOSÉ DE JESÚS GUTIÉRREZ GONZÁLEZ Decano de Centro de C. Agropecuarias
DR. EFRAÍN ISLAS OJEDA
Jefe del Dpto. de Clínica Veterinaria
ING MIGUEL A. GUTIERREZ MACIAS Jefe del Dpto. de Disciplinas Agrícolas
MVZ ROSALBA MARTÍNEZ VILLALOBOS
Jefe del Dpto. de Disciplinas Pecuarias
MC. OTILIO VAZQUEZ MARTINEZ Jefe del Dpto. de Fitotecnia
IBQ YOLANDA ALDANA MUÑOZ
Jefe del Dpto. de Tecnología de Alimentos
M.Sc. ERNESTO FLORES ANCIRA Jefe del Dpto. de Zootecnia
ING. FCO. JAVIER HERNANDEZ DUEÑAS
Secretario de Pregrado
DR. ARTURO GERARDO VALDIVIA FLORES Secretario de Investigación y Posgrado
MVZ. ENRIQUE G. HERNANDEZ AYALA
Secretario de Vinculación
ÍNDICE
CONTENIDO página
Portada
Directorio
Encuadre del sistema de prácticas 4
Ubicación curricular de la materia 6
Secuenciación de las sesiones y nivel de competencia 8
Esquema general del desarrollo de la sesiones 9
Sesiones
Identificación de β-lactámicos 10
Identificación de aminoglucósidos 13
Identificación de tetraciclinas 16
Identificación de otros grupos de antimicrobianos 19
Identificación de analgésicos y antiinflamatorios 23
Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos
sanguíneos
26
Para conocer más 29
Bibliografía 29
ENCUADRE DEL SISTEMA DE PRÁCTICAS
PRESENTACIÓN
L a Farmacología es una ciencia multidisciplinaria fundamental para el ejercicio de
la Medicina Veterinaria, debido a que de ella se desprenden los principios
básicos de la Fármaco-terapéutica, es decir, la ciencia que estudia los fármacos
con utilidad terapéutica en seres vivos.
El estudio de la Farmacología en el curso te permitirá, identificar y seleccionar, con
bases sólidas, los principales recursos terapéuticos con que se cuenta en la
farmacopea veterinaria.
Se analizarán también los efectos adversos, interacciones medicamentosas, así como
también los efectos tóxicos de los principales grupos de fármacos.
La Farmacología, como toda ciencia moderna, tiene un desarrollo vertiginoso y
continuamente está proporcionando al profesional de la Medicina, nuevos fármacos por
lo que se espera que tu como profesional en formación, identifiques claramente la
importancia y los mecanismos que le permitirán mantenerse actualizado sobre los
avances fármaco-terapéuticos para que, después lo realice de modo independiente
durante tus estudios médicos y, posteriormente, en todo su ejercicio profesional.
A través de todas las actividades académicas del curso de Farmacología Veterinaria se
espera que Usted como estudiante de Medicina Veterinaria desarrolle y consolide, con
el apoyo y guía de los profesores del departamento, tus competencia para:
Realizar estudio independiente y para identificar la información pertinente sobre
Farmacología
Aplicar los procesos de autoaprendizaje al análisis crítico de la información
recibida y seleccionada
Integrar de modo paulatino pero sistemático el conocimiento adquirido en ciclos
escolares previos con la información sobre Farmacología. Esto contribuirá a que
avances en tu formación médica con un aprendizaje verdaderamente significativo
a largo plazo.
Resolver problemas farmacológicos básicos que ejemplifiquen la aplicación de
los principios de la prescripción de los medicamentos.
Estas habilidades forman la base de la prescripción razonada de los medicamentos.
Para que estos propósitos se cumplan, se requiere que participes activamente junto con
tus compañeros y profesor, en todas las actividades académicas que conforman el
programa.
Ubicación curricular
L
a materia de Farmacología Veterinaria se ubica dentro del cuarto semestre del
Plan de Estudios, tiene como antecedentes directos las materias de
Farmacología General, Microbiología e Inmunología así como Bioquímica; se
relaciona con Enfermedades Bacterianas de animales domésticos, Endocrinología
Veterinaria, que cursas también en este mismo semestre.
En los siguientes semestres, se ubican las materias de Terapéutica Médico Veterinaria,
Técnicas Quirúrgicas, Propedéutica, entre otras con las que también se relaciona
estrechamente.
Como podrás ver, es una de las primeras materias que integran conocimientos previos
y al mismo tiempo es antecedente para otras en el transcurso de tu formación
profesional, por ello es muy importante alcanzar el cumplimiento de las competencias
de esta materia, a través de las sesiones diseñadas para tal fin.
Nombre de la práctica Objetivo de la práctica Sesiones Ámbito de desarrollo Objetivo de la sesión
1
2
Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
3 4
Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
5 6
Identificar antimicrobianos tetraciclinas para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
7 8 9 10 11 12
Identificar antimicrobianos sulfonamidas, quinolonas, licosaminas y otros grupos para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
13 14
Identificar analgésicos y antiinflamatorios para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
15 Identificar soluciones de terapia hídrica para ubicar sus características farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
IDENTIFICACIÓN Y CLASIFICACIÓN DE FÁRMACOS
Identificar y clasificar fármacos de acuerdo a sus características químicas, farmacológicas y tóxicas para establecer analogías y diferencias entre grupos.
16
Estas sesiones se realizan en el aula-laboratorio, utilizando los materiales con que cuenta el banco de fármacos. El grupo se divide en equipos de seis personas máximo. Se realizarán de manera consecutiva a partir de la tercera semana del ciclo lectivo con una duración de dos horas.
Integración
Nivel de competencia. Nivel 3. Tienes bajo tu responsabilidad la decisión del uso adecuado de recursos farmacéuticos con los que realizas el
ejercicio profesional. Requieres trabajar en equipo.
Esquema general del desarrollo de la sesiones.
Integración de equipos de trabajo
Entrega de material
Análisis del material
Asignación de tareas
Verificación del cumplimiento
Sesión 1 y 2: Identificación de β-lactámicos en preparados farmacéuticos.
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
L
os fármacos conocidos como β-lactámicos (penicilinas y cefalosporinas) son los más
conocidos y usados en medicina veterinaria, se encuentran también dentro de los
menos tóxicos; los principales efectos adversos que se conocen de estos fármacos
son las reacciones de hipersensibilidad.
Los integrantes de esta familia difieren en sus espectros antimicrobianos, estabilidad en
ácidos gástricos y su susceptibilidad a enzimas.
El mecanismo de acción de estos antimicrobianos es interferir en el último paso de la síntesis
de la pared bacteriana con la consecuente lisis celular. Por esta razón se consideran
bactericidas. Son efectivos sólo en contra de bacterias de rápido crecimiento y que sintetizan
peptidoglicano, consecuentemente son inactivos en contra de hongos y otros patógenos.
Objetivo:
Identificaras antimicrobianos β-lactámicos para describir sus características farmacológicas
en productos farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su origen
3. Que los identifiques y clasifiques en función a la sensibilidad a β-lactámasas
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción
Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen
Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad
Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño:
Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
Sesión 3 y 4: Identificación de aminoglucósidos en preparados farmacéuticos.
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
E
stos fármacos son una herramienta que actualmente siempre se utiliza en el
combate de infecciones producidas por agentes Gram negativos. Su uso está
limitado debido a que causa problemas tóxicos serios.
Todos los miembros de esta familia de antimicrobianos tiene como mecanismo de acción la
inhibición de síntesis de proteínas en organismos susceptibles que tengan un sistema de
trasporte de oxigeno, del cual dependen para difundir al interior de la bacteria. El antibiótico
se une entonces la subunidad ribosomal 30S, interfiriendo con el ensamblaje de los
aminoácidos de la cadena polipeptídica o de la proteína.
Se utilizan en la práctica común combinados con los β-lactámicos para obtener un efecto
sinérgico.
Todos tienen un efecto bactericida sobre microorganismos aerobios.
Objetivo:
Identificar antimicrobianos aminoglucósidos para describir sus características farmacológicas
en productos farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo
3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción
Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen
Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad
Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño:
Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
Sesión 5 y 6: Identificación de tetraciclinas en preparados farmacéuticos.
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
L
as tetraciclinas descubiertas en la década de los 40`s y obtenidas a partir de varias
cepas de Streptomyces, son uno de los grupos clásicos de antimicrobianos de amplio
espectro ya que son efectivas en contra de bacteria Gram negativas, aerobias y
anaerobias e incluso de Gram positivas, además de algunos protozoarios. Actualmente se
considera que son antimicrobianos de primera elección, preferentemente en ganado de
abasto. Tiene una utilidad limitada en animales de compañía, sobre todo para enfermedades
atípicas causadas por rickettsias, chlamidias y micoplasmas entre otros agentes. También
tienen aplicación en la acuicultura.
Objetivo:
Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos
farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo de origen
3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción
Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen
Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad
Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño:
Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
Sesión 7 y 12: Identificación de otros grupos de antimicrobianos en preparados farmacéuticos.
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
L
os macrólidos tienen pocas indicaciones en medicina veterinaria sin embargo se
considera que son la primera alternativa un gran número de infecciones como
alternativa a las penicilinas cuando se presenten situaciones de resistencia bacteriana
a estos últimos o reacciones hipersensibles.
Estos fármacos se unen irreversiblemente a la subunidad 50S del ribosoma bacteriano lo
cual interfiere con los procesos de síntesis de proteína bacteriana, son considerados como
bactericidas. Comparten el mecanismo de acción con las licosamidas y afenicoles.
Todos los miembros del grupo de las sulfonamidas están relacionados estructuralmente con
el ácido p-aminobenzóico (PABA). La introducción de otros fármacos del grupo de las
diaminopirimidinas (trimetoprim, ortmetoprim), en combinación con algunos miembros de
esta familia a mediados de los 70’s, renovó el interés por estos fármacos.
Las bacterias no absorben el ácido fólico sino que lo sintetizan a partir del PABA y la
pteridina, debido a la que son similares al PABA las sulfonamidas compiten como sustrato
con la enzima dihidropteroato sintetasa, lo que evita que la bacteria sintetiza el ácido fólico.
Esto tiene como efecto la deficiencia de un cofactor esencial para la síntesis de aminoácidos,
bases purinas y pirimidinas.
Las quinolonas tienen como prototipo más antiguo el ácido nalidíxico y nuevos integrantes
tales como la norfloxacina, danofloxacina, ciprofloxacina entre otros; estos se les conocen
como fluoroquinolonas. Son efectivas para infecciones sistémicas, tienen efectos bactericidas
pero son inefectivas en contra de anaerobios.
Las quinolonas inhiben la replicación del DNA bacteriano mediante la interferencia con la
actividad de la DNA girasa (topoisomerasa III) durante el crecimiento y reproducción
bacteriana.
Objetivo:
Identificaras antimicrobianos para ubicar sus características farmacológicas en productos
farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en función al espectro
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su grupo
3. Que los identifiques y clasifiques en función a la toxicidad
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar fármacos de acuerdo a su mecanismo de acción
Clasificar fármacos de acuerdo al grupo químico al que pertenecen
Identificar fármacos de acuerdo a su espectro de actividad
Clasificar fármacos de acuerdo a sus efectos tóxicos
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño: Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
Sesión 13 y 14: Identificación de analgésicos y antiinflamatorios
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
E
l proceso inflamatorio es una de las situaciones patológicas básicas y por tanto, se
describe en los tratados médicos más antiguos de la historia de la humanidad. El
escritor romano Cornelious Celsus propuso una definición descriptiva de la
inflamación que aún se utiliza hoy en día: rubor et tumor cum calore et dolore. Estos son los
signos cardinales de la inflamación a los que después, siglo XIX, se añadiría la pérdida de la
función.
El dolor es una respuesta somatosensitiva individual y subjetiva que sólo puede medirse con
capacidad de vocalización. El dolor se produce por algún tipo de daño tisular que puede ser
inflamatorio, traumático, quirúrgico o de otra naturaleza y que puede reproducirse por medio
de estímulos tales como la electricidad, presión, calor o sustancias químicas. Otras veces el
dolor puede deberse a alteraciones del funcionamiento del sistema nervioso, tal y como
sucede en las neuropatías periféricas o centrales.
La regulación de la temperatura corporal es un proceso delicado que requiere un equilibrio
entre la producción y la eliminación del calor corporal y que se regula en estructuras
hipotalámicas en el sistema nervioso central. El síndrome febril se caracteriza por una
elevación supranormal de la temperatura debido a una alteración del termostato hipotalámico
que ajusta a un nivel superior al normal.
Objetivo:
Identificaras analgésicos y antiinflamatorios para describir sus características farmacológicas
en productos farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre órganos y tejidos de
los animales
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su mecanismo de acción
3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo de origen al que
pertenecen
4. Que identifiques los efectos adversos y/o tóxicos de cada grupo farmacológico
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo a su mecanismo de acción
Clasificar analgésicos y antiinflamatorios de acuerdo al grupo al que pertenecen
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño:
Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
Sesión 13 y 14: Identificación de soluciones para terapia hídrica y sustitutos sanguíneos
Número de equipos: 3 Integrantes por equipo: 6 alumnos máximo
Introducción:
E
l mantenimiento de la homeostasis en el organismo es indispensable para que se
puedan llevar a cabo todos los procesos que mantienen al animal con vida. El agua,
los electrolitos y el pH pueden sufrir variaciones debidas a estados fisiológicos o
patológicos, siendo estos últimos los más importantes debido a que si no se resuelven y
normalizan rápidamente, progresará el desequilibrio generado, conduciendo a un estado
incompatible con el funcionamiento normal de los mecanismos fisiológicos indispensables en
la vida del animal.
Objetivo:
Identificaras soluciones y sustitutos sanguíneos para describir sus características
farmacológicas en productos farmacéuticos disponibles.
Desarrollo:
La sesión se desarrollará en tres tiempos en los que se realizarán actividades conforme al
siguiente listado:
Primer tiempo.- Formación de equipos y entrega de material
Segundo tiempo.- Análisis del material y asignación de tareas
Tercer tiempo.- Verificación del cumplimiento de las tareas y recomendaciones.
Se utilizan productos comerciales disponibles y se te solicita que:
1. Que los identifiques y clasifiques en base al efecto sobre las células sanguíneas y
corporales
2. Que los identifiques y clasifiques de acuerdo a su función
3. Que los identifiques y clasifiques en función al grupo a que pertenecen
Materiales:
Banco de productos farmacéuticos usuales.
Criterios de desempeño y Evaluación: El objetivo se alcanzará cuando seas competente para:
Identificar las soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su mecanismo de
acción
Clasificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo al grupo al que pertenecen
Identificar soluciones o sustitutos sanguíneos de acuerdo a su función
La evaluación se realizará de forma integral al momento de la aplicación del examen escrito
correspondiente a la unidad temática. Durante la sesión se realizará una evaluación
formativa y al finalizar, se realizarán recomendaciones sobre el desempeño observado.
Evidencias de desempeño:
Observación directa y cuestionamientos verbales durante la sesión.
Medición de tiempo y efectividad para clasificar el material proporcionado.
Análisis del producto terminado (conformación de conjuntos, listados..)
PARA CONOCER MÁS: Te recomiendo ver las siguientes peliculas:
El curandero de la selva (Medicine man)
El nombre de la Rosa (The name of the rose)
Un milagro para Lorenzo (Lorenzo´s Oil)
BIBLIOGRAFIA GENERAL:
Adams, R.(2001), Veterinary Pharmacology and Therapeutics, 8a. Edition, Iowa State
Univ. Press.
Katsung, B. (1998), Farmacología básica y clínica, 7ª. Edición, Manual Moderno.
México.
Sumano (1997) "Farmacología Veterinaria" 2ª Edición, Editorial McGraw-Hill México.