Proyecto de mejora a la educación chilena
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POTECIAR USO DE LA TICS EN ALUMNOS Y PROFESORES MODIFICANDO MALLAS CURRICULARES EN LA CARRERA DE
PEDAGOGÍA
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Problema:
En Chile pese a que hanexistido loables e innegablesintentos por mejorar la calidadde la educación en materia detecnologías, estos esfuerzoshan sido insuficientes …
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Problema:
POCOS establecimientos utilizan lastecnologías al momento de entregarla materia a sus alumnos.
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Problema
Algunos piden el tradicional Power Point, y otros más “innovadores” dejan que sus alumnos hagan videos para trabajos de
investigación pero en la practica qué más se hace …
NADA
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La Tercera, 23 de mayo, 2010
El Mercurio, 2 de noviembre, 2009
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El Mercurio, 1 de abril, 2010
La Cuarta, 7 de mayo, 2010
La Nación, 9 de mayo, 2010
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La Fundación One Laptop Per Child, con el proyecto: "New Memory Usagetools".intento traer masivamente a Chile durante el año 2007. Por Nicholas Negroponte pero tampoco tuvo éxito.
Ejemplos:
¿Intentos de mejoras …?
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Ejemplos:
Proyecto del año 2005, que intentó fomentar la compra de computadores a muy bajo costo, pero que generó severas críticas por la calidad y soporte de estos.
Yo elijo mi PC es la iniciativa actual del gobierno, de entregar a los alumnos de séptimo básico con excelencia académica un computador.
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Impacto de la calidad del profesor
Edad: 8 Edad: 11
Rendimiento
Alumnos
Percentil
100%
Percentil
50%
Percentil
0%
Percentil
90%
Percentil
37%
53 puntos
porcentuales
Fuente: Sanders & Rivers Cumulative and Residual Effects on Future Student Academic Achievement, McKinsey, 1996
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Profesores SI utilizan la tecnologías …
Pero NO potencian su USO a largo plazo…
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El OBJETIVO es dar HERRAMIENTAS a los alumnos para que ELLOS desarrollen sus ideas de forma innovadora …
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Propuesta
Nuestro proyecto de mejora educativa, consiste en la potencialización de tecnologías en la tarea DIARIA del docente.
¿DE QUÉ FORMA?
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Aprovechando la infraestructura integrando elementos POTENTES que potencien las inquietudes de los alumnos partiendo de la base:
LA CARRERA DOCENTE …
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Mallas curriculares ACTUALES
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Malla a seguir…
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Objetivo general:
Implantar en la mente de los profesores 2.0 que el USO de las nuevas tecnologías ayuda al porvenir de los alumnos y por ende, a largo plazo al país.
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Objetivos secundarios:
Potenciar el uso cotidiano de las tecnologías en los alumnos. (Educación colaborativa)
Creación de la comunidades y plataformas colaborativas que los alumnos manejan (redes sociales, celulares, televisión, etc.)
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Propuesta
1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía.
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1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía
El MINEDUC velará por el correcto funcionamiento de este proyecto. Se exigirá un mínimo de horas a implementar ramos relacionados con el uso y adaptación de las nuevas tecnologías en la carrera de pedagogía básica.
Propuesta
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1.- Modificar las mallas curriculares de los estudiantes de la carrera de pedagogía
Cuando estos docentes 2.0 se titulen, rendirán una prueba para ver en qué nivel se encuentran y si están capacitados para impartir clases. La aprobación de éste le significará al futuro docente una mención adicional en su titulo, que lo certificará y nombrará como experto en TIC´s y la aplicación de estas.
Propuesta
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Propuesta
2.-Mientras, en ciertas comunas de Santiago se realizará un plan piloto. Donde profesores en sus cursos de inverno y verano se les exija tomar un curso de alfabetización digital del profesorado.(Redes sociales, comunidades en línea, colaboradores y Web 2.0)
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Propuesta
3.- Profesores 2.0 y tradicionales tendrán la misión de transmitirle a sus alumnos la importancia de las nuevas tecnologías. Para que estos nativos digitales puedan encontrar por si solo los beneficios a la tecnología.
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Para que exista una medición. El MINEDUC impartirá una prueba de medición. Serán sometidos a evolución profesores y alumnos.
Propuesta
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MINEDUC
Estudiantes pedagogía
Profesores
UniversidadesAlumnos nativos
digitales
PAÍS
Nuevo sistema educativo
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Profesores 2.0 impartiráneste tipo de clases…
Ejemplo:
Una profesora de “Comprensión de la naturaleza” le pide a sus alumnos de séptimo básico que realicen un trabajo acerca del libro “El átomo y las propiedades químicas de la materia”. A cada alumno se le pide que elija un una propiedad y que la describa de manera detalla.
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Ejemplo:
En un esquema tradicional, el alumno recopilará la información, preguntará o conversará del temas con sus compañeros y luego entregará el trabajo.
Sin embargo, aplicando nuestra teoría el esquema será: la misma profesora crearían una plataforma colaborativa, por ejemplo un wiki. En esta, la docente les pide a los alumnos que escriban su presentación y la suban a la plataforma , pero deben incluir fotos, videos, animaciones y fuentes ( links).
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Ejemplo:
Los alumnos deben participar con comentarios a sus compañeros , entre ellos pueden elegir el mejor artículo y comentarlo en una sala de chat pre establecida. La profesora también incluirá un grupo en Facebook con el nombre de la materia en donde los niños podrán hacerle preguntas…
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Conclusiones:
La EDUCACIÓN y su mejora no se trata de preguntarnos si se quiere o no incorporar las nuevas tecnologías a las aulas…
Si no en cómo APROVECHARLASpara MEJORAR los resultados de un PAÍS…
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Conclusiones:
Resultados que futuro beneficiarán a TODOS.
Por eso hay que empezar de la base tomando en consideración TODAS las áreas FUERTES como lo es la FORMACIÓN DOCENTE en las universidades…
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Conclusiones:
El objetivo es llegar al 2025 con profesionales preparados y aptos para aplicar y plantear nuevos proyectos…
CON IDEAS QUE POTENCIEN EL PAÍS...
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¡MUCHAS GRACIAS!
Emma Araya
Mariana González