Proyecto de Grado Museo de Historia

Patricio Ángel Fukuhara Álvarez

MHI SANTA CRUZ Museo de Historia de Santa Cruz (Didáctico e Interactivo)

1º ETAPA - INTRODUCCIÓN

1.1.- INTRODUCCIÓN.-

Actualmente en la ciudad de Santa Cruz de la Sierra se puede percibir la

necesidad de fortalecer el conocimiento histórico y la identidad cultural en la

población, no solo a nivel escolar y universitario sino también en el resto de los

ciudadanos, tomando en cuenta que la historia juega un papel fundamental en

el desarrollo de una población, desde los aspectos sociales, culturales, y

urbanísticos.

“El pueblo que no conoce su historia,

está condenado a repetirla”. (*)

Esto conlleva la inspiración para realizar el presente proyecto arquitectónico

que apunta a ser de gran valor cultural para la ciudad de Santa Cruz, puesto

que en un museo, se puede demostrar lo valiosos que han sido los años, para

el avance, desarrollo y evolución de nuestra cultura.

En este contexto, los museos son espacios en donde se expone parte de la

creación cultural del hombre, sea esto actual o antiguo. Además es el sitio

perfecto para qué las personas conozcan y se reconocen en seres humanos,

como parte de una determinada cultura, valores y sistema de códigos que

determinan su conducta. Por ello, los museos, sirven para que el ser humano

reconozca al otro como hacedor de cultura y lleve a éstos a comprender a los

demás y a respetarlos en su entera dimensión.

Entender un museo como un sitio en donde se exponen solamente vestigios

de una cultura como “evidencias” de una etapa histórica, es limitar el sitio a una

sala fría y a un conjunto de muestras que solo aportan al conocimiento y no así

al entendimiento de una determinada cultura. Nosotros entendemos a los

museos como entidades vivas que deben aportar al reconocimiento mutuo

entre seres humanos. (**)

1* Jorge Agustín Nicolás Ruiz de la Santayana - poeta filósofo, Bloque de entrada a campo de concentración Nº 4 Auschwitz)** Paz Padilla - Dtor. General de Patrimonio del Viceministerio de Cultura de Bolivia



De esta manera, se propone proyectar, MHI SANTA CRUZ “Museo Histórico

de Santa Cruz (Didáctico e Interactivo)” en el cual a través de muestras,

recorridos, explicaciones, recreaciones y escenografías ambientadas se

pretende que visitantes sean participes de la historia.

El visitante en el museo, ya sea oriundo o turista interno o externo, interno se

refiere a personas que vienen de otras ciudades o sectores del país y externo

es el turista que viene fuera del país, son los actores principales en el museo.

Por consiguiente este proyecto está destinado al público de personas en

general, puesto que ellos son quienes deben aprender sobre la historia y

adquirir más conocimiento de esta, pues es importante insistir, que la historia

juega un papel fundamental en el desarrollo de una nación.

Por otro lado, con el proyecto se pretende destacar a personajes notables de

la historia de Santa Cruz, la evolución histórica del departamento, el arte, la

cultura y otras actividades relacionadas.

2



1.2.- PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS.-

A continuación se especifican los objetivos propuestos que van a guiar el

desarrollo del proyecto.

1.2.1.- Objetivo General.-

Diseñar un edificio que tenga la capacidad de poseer, conservar y

exhibir objetos de gran importancia histórica y cultural del territorio

boliviano centrándose en el departamento de Santa Cruz de la Sierra.

De manera que funcione como una herramienta didáctica para la

enseñanza y apoyo a instituciones, establecimientos educativos y a la

sociedad en general.

Así también hacer del museo un sólido atractivo turístico, tanto para el

visitante local como extranjero, puesto que de esta manera podemos

internacionalizar nuestra cultura y de esa manera fortalecer también el

turismo nacional y local.

1.2.2.- Objetivos Específicos.-

Conservar y exponer objetos que hayan presenciado nuestra historia

de forma significativa, de una manera cautivante, entretenida y

atractiva.

Despertar un mayor interés en la población, a través del museo como

una herramienta, en la que se enseñe la historia cruceña, para que la

población pueda conocer y entender los hechos que influyeron en el

desarrollo de la región, tanto social, cultural y urbanísticamente.

Lograr que el museo colabore como un respaldo para instituciones

educativas, facilitando la información de manera más clara y didáctica.

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Proyectar y organizar los espacios históricos de manera cronológica,

para que se pueda conocer y entender la historia de manera más simple,

clara y consecuente, con recorridos y actividades dinámicas y didácticas.

Diseñar los espacios por sectores representativos de manera creativa

buscando envolver a los visitantes con: objetos relacionados a la época,

ambientes que reflejen, vestimentas típicas, música, escenografías,

teatros etc. A través de proyecciones mimetizadas (que no sean

predecibles), tecnología wii (basada en sensores de movimientos, que

interactúan con el usuario y dan sensaciones más realistas, sistemas de

sonido envolvente, creación de escenas virtuales realistas, etc.

Establecer un nuevo centro turístico, para poder captar una gran

cantidad de personas del exterior e interior del país y que estas puedan

a su vez también difundir lo aprendido. Con esto también se busca

mejorar nuestra posición en el aspecto turístico a nivel latinoamericano.

Consecuentemente también puede generar más ingresos para el

mantenimiento del edificio y sus alrededores.

Tener un departamento de restauración de obras artísticas y objetos

arqueológicos, no solo para la región; sino también para otros museos y

centros del país que requieran estos servicios. Asimismo también un

departamento para promocionar y apoyar los estudios e investigaciones.

Diseñar el museo desde el punto de vista plástico - volumétrico,

llamativo, impactante y atrevido. Pero siempre, buscando un equilibrio

para no llegar a lo vulgar o desagradable a la visual.

1.3.- JUSTIFICACIÓN.-

Para el desarrollo del proyecto se tomaron en cuenta varios aspectos que

respaldan el hecho de realizar dicho proyecto de los cuales citamos los

siguientes:

4



Gran parte de la población, carece de identidad histórica, lo que produce

un disimulado rechazo hacia nuestra región. Esto es por la falta de

conocimiento.

Dentro del campo cultural, es importante el poder tener un espacio para

mostrar y poder describir hechos históricos, este debe presentar las

condiciones adecuadas y no así improvisadas, puesto que esto influirá

en su buen funcionamiento como tal.

En Santa Cruz en lo que a museo de historia se refiere, contamos con el

Museo de Historia Regional, que es dependiente de la U.A.G.R.M. en un

edificio, diseñado para una familia en los años 20 y declarado patrimonio

nacional, el cual no tiene capacidad para exponer gran parte de sus

colecciones, puesto que solo puede exhibir un 10%. “Los museos fueron

pensados exclusivamente, como repositorios y por ello no tienen una

función activa en el desarrollo y el conocimiento de la cultura boliviana.”

En la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, existe la necesidad de un

espacio físico, pensado y proyectado para albergar los hechos y objetos

históricos, con las condiciones adecuadas. (*)

De acuerdo al Informe Global de Comercio de Habilitación del Foro

Económico Mundial del 2009, respecto al turismo a nivel mundial, Bolivia

está en el puesto 114 en el 2009. Así mismo en el 2008 Bolivia ocupaba

el puesto 106 de 133 países, lo que indica que en cuestión a turismo el

país está descendiendo. De esta manera Bolivia tiene que mejorar esta

área no solo para no seguir bajando de posición en la tabla, sino para

mejorar la productividad del país y así también mejorar el estilo de vida

de los bolivianos.(**)

1.4.- COMITENTE.-

El presente proyecto será principalmente de nivel regional, el enfoque que

tiene este tipo de institución es de carácter sociocultural, es por ello que el

5* Arq. Juan Carlos Simoni, Dtor. Del museo de arte contemporáneo de Santa Cruz de la Sierra ** www.weforum.org



comitente para este proyecto es el “GOBIERNO MUNICIPAL DE SANTA

CRUZ DE LA SIERRA”, en colaboración con la Universidad Autónoma Gabriel

René Moreno y otras entidades interesadas en apoyar este tipo de

emprendimientos.

1.5.- ESQUEMA METODOLÓGICO (*).-

X

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2º ETAPA - CONCEPTUALIZACIÓN

2.1.- MARCO TEÓRICO GENERAL.-

Para un mejor entendimiento del tema en cuestión aclaran se varios

principios básicos, clasificación, conceptos y definiciones referidas al tema.

2.1.1.- Principios básicos y requerimientos.- (*)

“El museo es una institución pública o privada, permanente sin fines de lucro,

al servicio de la sociedad y su desarrollo, y abierta al público.

El museo adquiere, conserva, investiga, comunica y exhibe, con propósitos

de estudio, educación y delectación, evidencias materiales del hombre y su

ambiente, según el International Council of Museums (ICOM).

Centro de cultura donde se conserva los testimonios tanto del pasado remoto

como de la época contemporánea.; en él se investiga y difunde el conocimiento

para que la comunidad tenga memoria del legado de la humanidad.

Institución permanente que presentan colecciones de objetos de carácter

cultural o científico, para fines de estudios, educación y delectación del pasado

y del presente.”(*)

2.1.1.1.- Respecto a su planificación.- (*)

Dentro de cualquier museo debe existir una organización estratégica para el

desarrollo de las exposiciones, las cuales son de tres tipos:

Exposición permanente. Representa el tesoro del museo.

Exposición temporal. Es la que permanece durante un lapso de dos o más

meses en un museo.

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* Esquema basado en la metodología del Arq. Serguei Añez

Cuadro 1. Esquema metodológico



Exposición de novedades. Es el anexo donde se exhiben las nuevas

adquisiciones del museo.

2.1.1.2.- Respecto a su Ubicación.- (*)

Para la edificación de un museo hay restricciones en cuanto a la ubicación.

Los reglamentos establecen como condición contar con estacionamiento y que

los accesos sean amplios y no obstruyan la circulación vial.

Si el museo será educativo, se ubicará en lugares estratégicos entre la

extensa red de escuelas públicas y particulares de fácil acceso.

2.1.1.3.- Respecto al sector comercial.-

La economía es parte fundamental para la operación de los museos públicos

o privados. Estos se apoyan en los recursos generados por sus propios

visitantes y también en las aportaciones del Estado o por Asociaciones de

Amigos de los Museos o convenios con algunas empresas o sociedades.

En la actualidad, los grandes centros culturales son generadores de una

economía en potencia por contar dentro de su diseño con espacios destinados

al comercio y promoción de los objetos que en él se exhiben, cafeterías,

restaurantes y bares.

2.1.1.4.- Respecto a las Salas de Exposición.- (*)

El diseño de las áreas de exposición debe ser adaptable a propuestas

museográficas diversas. Se debe considerar la inclusión de piezas de gran

tamaño (estelas) o piezas medianas y de pequeñas dimensiones (escultura y

cerámica). Asimismo, debe haber espacios para maquetas, dioramas o

murales.

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* Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 8, sección museos



2.1.1.5.- Respecto a las Salas de Exposición.- (*)

Actividad de gran importancia para las piezas que integran la colección,

determina el estado de conservación en que se encuentran y sus necesidades

de restauración, además de indicar su traslado a las siguientes áreas:

Áreas de fumigación.- Cámaras cerradas para eliminar microorganismos

que puedan afectar a la pieza en sí, o a otras de la colección del museo.

Áreas de conservación.- Área para el mantenimiento a los objetos según el

material con el que están hechos (plumas, madera, metal, mármol, etc.)

siguiendo un proceso especializado por parte del curador.

2.1.1.6.- Respecto al Acondicionamiento del aire- (*)

Se deben evitar las bandas de humedad; la zonificación de los ductos debe

estar planeada para evitar que cuando haya un desperfecto no se tengan que

mover piezas de las salas de exposición

Las rejillas de salida del aire acondicionado no se deben dejar a la vista del

visitante en las salas de exposición. Los ductos del acondicionamiento de

aire deben tener rejillas que impidan entrar al museo por este medio.

2.1.1.7.- Respecto a la iluminación.- (*)

La introducción de la luz debe ser equilibrada para que el espacio sea

adecuado. La radiación infrarroja y ultravioleta afecta las maderas y piedras

policromadas y foto-pintura por que al entrar en contacto con el matiz del

barniz se producen reacciones fisicoquímicas.

La iluminación debe cumplir dos finalidades: que la obra artística reciba la

cantidad de luz adecuada de acuerdo a su forma y que los espacios

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arquitectónicos se iluminen conforme los requisitos de iluminación sin dañar

objetos.

2.1.1.8.- Respecto a las instalaciones Eléctricas.- (*)

La red de instalaciones eléctricas debe estar distribuida por secciones que se

puedan controlar desde el cerebro (seguridad) y además por zonas.

En el diseño eléctrico, la distribución trifásica se debe calcular de acuerdo al

número de computadoras y equipos, al igual la que alimenta a los sistemas de

alarma, video o talleres. Las zonas se deben separar mediante tableros para

evitar fallas en el funcionamiento.

La red contará con un sistema de emergencia, controlado por una

subestación eléctrica.

En lo que respecta a las subestaciones eléctricas e hidráulicas, estas deben

situarse en espacios alejados de las colecciones, los visitantes y el personal,

en un área de acceso restringido.

2.1.1.9.- Respecto a las instalaciones. Hidráulicas e Hidrosanitarias.- (*)

Se diseñan los núcleos sanitarios, con instalaciones bien protegidas contra

cualquier deterioro y alejadas de la sala de exhibición, para no ser conductora

de humedad y/o malos olores.

2.1.1.9.- Respecto a los Sistemas de Seguridad.- (*)

Tomando en cuenta la importancia de los objetos en los museos, (su

invaluabilidad), se requiere para ellos un sistema de seguridad efectivo; a

todos sin excepción, puesto que se trata de un patrimonio cultural común.

La planeación del inmueble debe permitir la instalación adecuada de

sistemas de seguridad, como detectores de presencia física (obstrucción) en

áreas interiores del museo, en especial en las que se guardan o exponen

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colecciones, así como detectores de humo y circuito cerrado de monitoreo de

cámaras con visión nocturna de alta calidad, sensores de movimiento,

sensores de calor corporal y de radio comunicación para monitorear las

diferentes secciones del museo.

Su ubicación debe ser estratégicamente secreta, pero de fácil y rápido

acceso desde cualquier punto del museo para casos de urgencia.

Se protegerá el perímetro con sensores de movimiento y alarmas silenciosas

en puertas ventanas tragaluces, etc.

En el área de depósito se deberá contar por lo menos en la caja fuerte con

doble muros armados con puerta metálica, protegiendo los objetos más

preciados.

Otro aspecto importante de la seguridad es el que se realiza mediante un

inventario y su debido control y supervisión directa y permanente.

2.1.1.9.- Respecto a los Sistemas contra robo.- (*)

Se manejan controles para el público con registro y detección de huellas

digitales (lector biométrico), servicio y accesos de personal administrativo

En el caso de encargados de bodega y administrativos del sector de alta

seguridad con scanner de retina y lector biométrico.

También en las piezas deben tener un código de barras en un punto no

visible para mayor control.

2.1.1.9.- Respecto a los Sistemas contra incendios.- (*)

Las instalaciones se ubican principalmente dentro de las salas, pasillos,

escaleras o elevadores. El equipo lo conforman extintores y mangueras en

puntos estratégicos, se deben utilizar símbolos gráficos para su fácil

reconocimiento.

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Los materiales de construcción y mobiliario se diseñan para resistir por lo

menos a una hora de fuego.

2.1.2.- Clasificación de los museos.-

Según la temática que desarrollan los museos se clasifican en: (*)

Arte contemporáneo Ciencia y técnica De masaDinámicosEscolares y comunitariosEspecializadosExperimentalesHistóricos

En el tipo histórico, que es el que nos interesa, las colecciones presentadas y exhibidas hablan de la historia de la nación, lugares o individuos. Se dividen en dos categorías: aquellos que concentran eventos, lugares y personas y otros son dedicados a un periodo o modo de vida en particular de una región.

Por el lugar donde se ubican se clasifican en.

De sitioLocalesNacionales Regionales.- Muestran el desarrollo histórico de cada estado o región del país.

2.1.3.- Breve reseña histórica.-

A modo de conocer la evolución de los museos tenemos el siguiente resumen

histórico:

En su origen, un museo era un templo de musas, un lugar sagrado que ellas

frecuentaban. Las musas se dice que eran las diosas griegas hijas de Zeus y

se creía que eran quienes inspiraban a los artistas.

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Más adelante, (308–246 a. C.), en la época de , Ptolomeo Filadelfo, mandó

construir en Alejandría un edificio al que llamó Museo, dedicado al desarrollo

de todas las ciencias y servía además para las tertulias de los literatos y sabios

que vivían allí, bajo el patrocinio del Estado. Más tarde se fue desarrollando

como

2.1.3.1.- Edad antigua.-

Las primeras colecciones del arte, las encontramos en los peristilos de los

templos antiguos, Galería de columnas que rodea un edificio o parte de él. En

la Antigüedad, lugar o sitio rodeado de columnas por la parte interior, como los

atrios.

Delfos.- la ciudad de los oráculos, se

gloriaba de poseer un tesoro de esta

especie repartido en tantas salas.

Romanos.- Entre los emperadores

romanos, vemos a Nerón, que hizo venir de

Delfos 500 estatuas para adornar su palacio

imperial y aumentar el lujo y la pompa del

mismo.

2.1.3.2.- Edad Moderna.-

Los primeros museos, llamados "Gabinetes

de Curiosidades", surgidos a fines del siglo

XV o durante el XVI

en la Edad Media,

eran

amontonamientos

de objetos

desconectados

entre sí, sin

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* Enciclopedia Plazola, Volumen 8, sección museos

Imagen 1. Busto de Musa griega

Imagen 2. Templo de Atenea en ciudad Delfos

Imagen 3. Cuadro de gabinete de curiosidades

http://es.wikipedia.org/wiki/Edad_Media

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XVI

http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XV






clasificar o indicar, que llenaban todo el espacio, provocando un exceso visual

que, prácticamente, no traía aparejada información.

Será a fines del siglo XIX cuando el Museo de Historia Natural de Londres,

exhiba sus objetos ordenados de manera científica. Además, para el siglo XX,

las técnicas de exposición fueron incorporando los avances de la comunicación

y métodos pedagógicos de enseñanza

2.1.3.3.- Época Contemporánea.-

Luego de la Primera Guerra mundial (1918) surgió la Oficina Internacional de

los Museos, la cual estructuró los criterios museo gráficos cuyos programas y

soluciones técnicas son vigentes hoy en día.

En 1945 surge el Consejo Internacional del Museo (ICOM, por sus siglas en

inglés) y en 1948 aparece la publicación periódica Museum mediante la cual se

difunden hasta hoy en día las actividades de los museos en el mundo.

2.2.- MARCO TEÓRICO ESPECÍFICO.-

2.2.1.- Definición de términos.-

Para entender más claramente el tema en cuestión se aclaran a continuación

algunos términos fundamentales, referentes a la temática adquirida:

MUSEO.- Es una institución pública o privada, permanente, con o sin

fines de lucro, al servicio de la sociedad y su desarrollo. La ciencia que

los estudia es la MUSEOLOGÍA y la técnica de su gestión es la

MUSEOGRAFÍA. (*)

Es abierta al público, que adquiere, conserva, investiga, comunica y

expone o exhibe, con propósitos de estudio educación y deleite,

colecciones de arte, científicas, históricas, etc. Siempre con un valor

cultural según International Council of Museum (ICOM). (*)

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Imagen 4. Ampliación de museo del Louvre



MUSEOLOGÍA.- Es la ciencia que trata de los Museos, su historia su

influencia en la sociedad, las técnicas de conservación y catalogación.(*)

MUSEOGRAFÍA.- Conjunto de técnicas y prácticas relativas al

funcionamiento de un museo. Agrupando las técnicas de concepción y

realización de una exposición, sea temporal o permanente. En la

actualidad el museógrafo trabaja junto a las Ciencias de la comunicación

y la informática. Estas informaciones escritas deben ser cortas, al estilo

periodístico, pero con contenido científico. (*)

REPOSITORIO.- El origen de la palabra española repositorio deriva del

latín (repositorium), que significaba armario, alacena. Este término es

recogido en el Diccionario de la Real Academia (DRAE) como: "Lugar

donde se guarda algo".

VESTIGIO.- Recuerdo, señal o noticia que queda de algo pasado /

Monumento o ruina que se conserva de pueblos antiguos. (*)

PERISTILOS.- Galería de columnas que rodea un edificio o parte de él.

(**)

ADQUIRIR.- Acciones tendientes a la adquisición de las colecciones

que constituyen el contenido del museo. (***)

COLECCIÓN.- Constituye el principal atractivo del museo y se

encuentra contenida dentro de un espacio diseñado especialmente para

colocar las piezas, en el que se marca la circulación apropiada de la

exhibición. (***)

CONSERVAR. - Función de características especializadas que tiene

que ver con el permanente buen estado de las piezas y su

mantenimiento. (***)

CURADURÍA.- Donde se realiza el estudio, documentación y control

de las colecciones del museo. (***)

ESPACIO.- Los espacios se definirán con respecto a dimensiones,

acabados e iluminación conforme a los términos técnicos que los rigen.

El espacio debe causar emoción y sorpresa en el visitante cuando se

introduce en la atmósfera cultural del museo. En él se realiza la

planeación de los eventos culturales y exposiciones. (***)

15

* www.wikipedia.com** Diccionario de Encarta*** Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 8, sección museos

http://www.wikipedia.com/



EXHIBIR.- Frente al público y en relación con éste, es la más

importante de las funciones del museo, ya que aquél va a conocer a

través de los resultados de una buena museografía las piezas y

colecciones que dan razón de ser al museo. (***)

OBJETOS. - Son los principales protagonistas del museo; representan

la producción artística del hombre a lo largo de la historia. Son de

tamaños, formas y estilos variables (cuadros, esculturas, textiles, va-

sijas, herramientas, armas, etc.). (***)

PINACOTECA.- Galería o museo de pinturas. (***)

2.2.2 Enfoque Nacional del tema.- (**) A modo de conocer la situación en Bolivia es que se refiere a continuación

una breve descripción de los museos más representativos de Bolivia:

Museo Nacional de Arte (La Paz).- Una de las más importantes instituciones museísticas y culturales de Bolivia,

fue creado en 1960 como dependencia del Ministerio de Educación y Cultura.

Desde el año 2003 se renueva institucionalmente para lograr una mayor

proyección, pasando a tuición y administración de la Fundación Cultural del

Banco Central de Bolivia que impulsa el desarrollo de los más importantes

repositorios del país.

En agosto de 1960, durante el gobierno de

Víctor Paz Estensoro, se crea el Museo

Nacional de Arte, proyecto que fue impulsado

en el gobierno del Gral. René Barrientos y el

Ministro Hugo Banzer Suárez en el año de

1966 acogido en una casona del siglo XVIII,

que fue declarada Monumento Nacional en el

año de 1930, Un primer periodo de

restauración arquitectónica del edificio fue

16

* www.wikipedia.com** Diccionario de Encarta*** Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 8, sección museos

Imagen 5. Interior museo nacional de arte




entre 1961 y 1966 y en último periodo –durante la ejecución del Proyecto de

Ampliación– entre los años 2005 y 2006.

La casona perteneció a Francisco Tadeo Diez de Medina y Vidango, quien se

desempeño como Alcalde y abogado del Tribunal de la Real Audiencia de

Charcas y quien mandara a construir esta edificación para su residencia.

Destaca su estilo mestizo o barroco andino, que evidencia la maestría de las

manos indígenas que tallaron la piedra.

Museo Nacional de la Casa de la Moneda (Potosí).- Esta casa es un complejo de acuñación de monedas, construido en el siglo

XVIII por la corona española. Fue convertido en repositorio nacional en 1943,

en sus ambientes se exponen objetos históricos procedentes de la colonia y la

república, además de impresionantes maquinarias de acuñación. Esta casa se

inauguro como museo el 31 de julio de 1773.

Ocupa una superficie de 7570 m2 y ostenta

cerca de 15000 m2 construidos, podemos

contemplar cinco patios alrededor de

doscientos ambientes. De arquitectura

barroca, como referencia de su prolija

edificación podemos mencionar que se

empleo 6028 piezas de madera.

Así también cuenta con la hemeroteca más

valiosa de colección de periódicos, ejemplares

relevantes de la ciudad de Potosí, Sucre, La

Paz, Oruro, Santa Cruz y Tarija, estas

colecciones sorprenden por su importancia y su

significado.

Museos Simón I. Patiño (Oruro) Es considerada la casa de la cultura del departamento de Oruro, este edificio

perteneció a Simón Patiño conocido como el varón del estaño. La casa o

residencia de principal de Don Simón Iturri Patiño, fue construida por los años

17

* Enciclopedia de Arquitectura Plazola, Volumen 8, sección museos** Viceministerio de Culturas

Imagen 7. Interior de la casa de la moneda

Imagen 6. Ingreso de la casa de la moneda

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Casa_de_la_moneda.jpg%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Casa_de_la_Moneda_de_Potos%C3%AD_(Bolivia).jpg%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5



1900 a 1903 y su restauración principal como casa de la cultura, fue por los

años 1986 a 1990 a cargo de las autoridades de la Universidad Técnica de

Oruro.

Es de estilo manierista, de dos pisos, en la planta alta resaltan los balcones

donde destacan diversas figuras, en la base destacan un zócalo de buena

altura ejecutando en sillares de piedras. Por otra parte en los salones de este

edificio se puede apreciar muebles de estilo Luis XVI. Entre las muestras más

representativas están las carrozas de origen francés y el fino decorado de los

interiores del Museo.

Museo Casa de la Libertad (Chuquisaca) Ubicado en la Plaza 25 de Mayo. Se denomina "Casa de la Libertad" al

antiguo edificio universitario de los jesuitas, porque en él se graduaron como

doctores de Charcas los principales

protagonistas de las revoluciones de 1809: el 25

de Mayo en Chuquisaca, el 16 de Julio en La

Paz, el 10 de Agosto en Quito, así como la del

25 de Mayo de 1810 en Buenos Aires, y porque

en su recinto se proclamó la independencia del

Alto Perú o Charcas el 6 de Agosto de 1825.

Este edificio, construido antes de 1700 por la Compañía de Jesús para el

funcionamiento de la Universidad de San Francisco Xavier, comprende un

amplio claustro rodeado de galerías de una sola planta, bajo cubiertas que se

apoyan en columnas de piedra granítica. Un gran portón de cedro nativo,

tachonado de clavos de bronce con dos grandes aldabones, se abre sobre la

Plaza Mayor. Al fondo del claustro, enfrente del zaguán abovedado, se levanta

la que fue capilla doméstica de la Universidad.

Este edificio expone objetos de gran importancia de la historia de Bolivia

como en acta de la independencia de Bolivia con la firma de todas las figuras

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Imagen 8. Interior del museo casa de la libertad



de ese tiempo, las cenizas de la mártir guerrillera Juana Azurduy de Padilla,

Sables que pertenecieron a Simón Bolívar, José María Pérez de Urdininea,

José Ballivian, entre otros.

Museo San francisco (Tarija)Repositorio que funciona desde 1978 en el

Convento de San Francisco donde se exhiben

muestras del arte religioso colonial y

republicano. El espacio central tiene sillería

de madera de cedro. Allí se rezaban las

principales oraciones diarias, de acuerdo a

las horas canónicas y también se practicaba el canto litúrgico, por lo que allí se

encontraba el órgano. De igual manera se pueden apreciar:

• Libros cantorales que son un conjunto de oraciones, cánticos, himnos y

salmos que hacía en conjunto la comunidad de los conventos, usados en las

Horas Canónicas o Liturgia de la Horas.

• Custodias es el recipiente donde se expone la

eucaristía para su adoración. Se lo lleva también

en las procesiones.

• Cálices copones, resplandores y prendedores

son los objetos litúrgicos centrales de la Santa

Misa, relacionados con la Eucaristía.

• La vestimenta litúrgica que usa el oficiante de la Misa representa el paso del

tiempo cotidiano y profano al plano de la celebración y el ritual.

Entre otros museos importantes tenemos a:Museo “Casa Murillo”, Museo Histórico Militar, Museo Arqueológico de

Tiwanaku (La Paz), Museo Convento de Santa Teresa (Potosí), Museo

antropológico (Chuquisaca), Museo de la pinacoteca de Tarija, Museo

Arqueológico de Cochabamba, Museo de Ictícola de Beni, Museo Noel Kempff

Mercado, Museo Arqueológico de Samaipata (Santa Cruz), etc.

2.2.3.- Enfoque regional del tema.-

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Imagen 9. Museo de San francisco

Imagen 10. Museo de San francisco

http://images.google.com.bo/imgres?imgurl=http://www.redpizarra.org/uploads/WikiPizarra/muscasttar.jpg&imgrefurl=http://www.redpizarra.org/WikiPizarra/Museos&usg=__vX7TKr-XAtLKhUSLKuG45ijQzwI=&h=298&w=484&sz=24&hl=es&start=3&um=1&itbs=1&tbnid=1rKN-UZrEQ8NLM:&tbnh=79&tbnw=129&prev=/images?q=Museo+de+la+Pinacoteca+de+Tarija&um=1&hl=es&sa=N&tbs=isch:1%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

http://images.google.com.bo/imgres?imgurl=http://bp2.blogger.com/__qy-ddfjK3Q/SGxHJYzXYHI/AAAAAAAAABE/S36hiFkXEF4/s320/Museo+San+Francisco.jpg&imgrefurl=http://museosdelazonacentraldechile.blogspot.com/2008_07_01_archive.html&usg=__VuM5bhlKRapNmPKcrp-CSbP-bi4=&h=201&w=269&sz=16&hl=es&start=13&um=1&itbs=1&tbnid=hJQ-Zb8ZRNRAPM:&tbnh=84&tbnw=113&prev=/images?q=Museo+San+Francisco&um=1&hl=es&sa=N&tbs=isch:1%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5



Santa Cruz tiene 10 museos y ocho galerías que funcionan regularmente,

generalmente ante el desconocimiento o indiferencia de la gran mayoría.

Contradictoriamente hay turistas que recorren kilómetros y kilómetros para

verlos. Los museos guardan ricos patrimonios culturales, históricos y étnicos

que son parte de la vida del oriente boliviano, referentes de ancestros y la

herencia que dejaron.

En otro caso, las galerías, recogen la producción contemporánea de artistas

que tienen qué decir a través de sus pinturas, esculturas u otras

manifestaciones vanguardistas. Los momentos de ocio en el ciudadano común,

los de aprendizaje de estudiantes pueden ser invertidos en estos sitios de

permanente dinámica, cambio y mucho qué apreciar.

MUSEO DE ARTE SACRO “MONSEÑOR CARLOS GENICHE”

Como herencia de la Iglesia católica de Santa Cruz este repositorio contiene

cientos de piezas del arte sacro boliviano, verdaderos tesoros que datan desde

el siglo XVII. Ubicado en el interior de la Catedral cruceña, el visitante

encontrará la platería labrada más importante de Bolivia: objetos de uso

ceremonial con piedras preciosas, tallas en madera, imágenes de santos e

indumentaria de la jerarquía religiosa, entre ellas ropa bordada en oro. Una

pinacoteca y joyería.

MUSEO DE HISTORIA DE SANTA CRUZ – UAGRM

Muestra la Cultura Chiquitana en las épocas prehispánica, la influencia de la

evangelización jesuítica y el periodo post jesuítico y la exhibición del video

“Casas espirituales”. Además una tienda permanente. También las pinturas

documentales de Carlos Cirbián “Hitos históricos relevantes de Santa Cruz de

la Sierra”. Otro espacio contiene una exposición arqueológica de las culturas

chané y guaraní. Dos grandes salas que dan a la calle ofrecen exposiciones

temporales de arte contemporáneo.

20



MUSEO GUARANÍ

Guarda 150 piezas recuperadas de la zona guaraní boliviana, sudeste del país.

Vasijas cerámicas utilizadas antiguamente para enterrar a los muertos. Tinajas

de uso doméstico y un espacio dedicado al Arete, la fiesta del carnaval guaraní,

con sus instrumentos musicales -pinguyu o el pinguyo yamboi (flautas de

tacuara)-, máscaras y un gran cántaro en el que se prepara la chicha de maíz.

Además: flechas, ondas y la macana. Es el único museo especializado en una

cultura del oriente boliviano.

MUSEO DE HISTORIA NATURAL – UAGRM

El museo “Noel Kempff Mercado” se especializa en zoología y botánica.

Expone 50 mil especímenes botánicos, 135 mil insectos, 1.960 mamíferos, 22

mil peces, 4.920 reptiles, 2.685 anfibios, 3 mil aves y 5 mil fósiles, un completo

compendio de la riqueza natural del departamento. Asimismo, una colección

científica de frutos con nombres tradicionales, plantas medicinales, tóxicas y

ornamentales; maderas de uso artesanal y semillas del bosque chiquitano.

MUSEO “TCNEL. GERMÁN BUSCH becerra”

En este se exponen objetos personales del luchador de la Guerra del Chaco y

ex presidente de Bolivia, Tcnel. Germán Busch, se guardan en este espacio. El

público accederá a un archivo de artículos de periódicos escritos por él sobre

las riquezas hidrocarburíferas nacionales. Entre sus cosas, un dormitorio, su

escritorio, ropa militar, medallas que le fueron otorgadas, armamento,

fotografías familiares. También cartas que él mandaba a su esposa. Y modelos

de aviones.

CASA MUNICIPAL DE CULTURA “OTERO REICHE”

Este céntrico lugar, en el corazón de Santa Cruz, actualmente ofrece una

exposición del artista plástico cruceño Hebert Román dedicada a Santa Cruz

en su mes cívico. También una sala que reconstruye la vida y obra del poeta

21



más representativo del oriente boliviano, Raúl Otero Reiche, a quien debe su

nombre la infraestructura sede. En breve

exhibirá 500 piezas arqueológicas.

MANZANA 1 - ESPACIO DE ARTEOXIGENO FINE ARTCENTRO DE INTERPRETACIÓN TURÍSTICAMUSEO MUNICIPAL DE ARTE CONTEMPORÁNEOMUSEO ARQUEOLOGICO SAMAIPATA

MUSEO ARQUEOLOGICO SAIPINAMUSEO FOLKLORICO CHIQUITANOMUSEO "OSWALDO VERGARA"

2.2.4.- ANALISIS SITUACIÓN ACTUAL.-

El Museo de Historia Regional fue creado mediante Decreto Supremo 21499.

El Gobierno Central cedió a la Universidad Gabriel René Moreno uno de los

edificios de conservación histórica y considerado patrimonio cultural, con la

finalidad de que en esa infraestructura funcione un Museo y un Archivo

Histórico; que es lo que lleva haciendo desde los años 90, dirigido por la Lic.

Paula Peña Asbún.

Este edificio fue construido entre el 1915 y 1920, por la familia Gutiérrez

Jiménez, el diseño y algunos ornamentos fueron traídos desde Europa, por lo

que se puede notar una injerencia entre el estilo republicano en esa época en

22

Imagen 11. Vista exterior Museo de historia regional



Europa y la arquitectura colonial de arcos, galerías y patios centrales de la

época colonial.

Actualmente el museo no cuenta con salas de exposiciones permanentes;

sino solo temporales, en la que se exhiben una variedad de muestras, objetos,

dioramas, maquetas, fotografías, documentos demás.

Cuenta también con una biblioteca en proceso de especialización en historia

del Oriente y cuenta con documentos y archivos que datan del 1614 hasta la

época actual, que necesitan de un buen cuidado y a su vez mantenimiento.

Se tienen también actividades culturales fijas como la compañía de Teatro

hace más de 10 años, conferencias, talleres, presentaciones de libros y

seminarios. Todas estas actividades se las realiza en los patios al aire libre y/o

también en la casa teatro o salón auditorio que tiene capacidad para 70

personas. También el museo cuenta con el Instituto de seminario de Historia.

23

Imagen 12. Fachada del Museo de historia regional

Imagen 13.Biblioteca del museo regional

Imagen 14. (izq.) interior de salón auditorioImagen 15. (cen.) interior de sala de exposición de museo regionalImagen 16. (der.) muestra deteriorada de una vasija



No cuenta con las condiciones adecuadas para la exposición y mantenimientos

y restauración de los restos, objetos y cuadros.

En los siguientes gráfico se ha esquematizado la organización y distribucion de

funcionamiento del edificio, en sus dos niveles.

Según la Lic. Paula Peña, directora del museo el museo solo expone un 10 %

de la colección museográfica que posee y cuenta con un promedio de visitas

de 30.000 personas al año.

24

Imagen 17. Esquema de planta baja del museo regional

Imagen 18. Esquema de planta Alta del museo regional



2.2.5.- CONCLUSIÓN.-

Desde que nacen los museos, lo hacen para fortalecer, inculcar y recordar a la

población lo valioso e importante que ha sido su pasado, para el aprendizaje y

a la vez el enorgullecimiento del mismo. A su vez con los turistas o extranjeros,

se exterioriza la cultura.

Con el paso del tiempo, el concepto de MUSEO, ha ido evolucionando,

implementando nuevas áreas, métodos de exposición y aplicación de la

tecnología, etc. Es por ello la necesidad de acompañar esta evolución con

tecnología adecuada y nuevos conceptos, para el mejoramiento de los

museos.

Los museos en Bolivia tienen una vasta riqueza patrimonial histórica,

distribuidos en los diferentes museos y departamentos. Actualmente la ciudad

de Santa Cruz cuenta con museo de Historia regional que no ha sido

proyectado arquitectónicamente para cumplir con los requerimientos debidos.

3º ETAPA - ANALÍTICA

3.1.- NORMATIVAS.-

3.1.1.- Normativas Internacionales – ICOM

Los siguientes gráficos son tomados del documento “Como administrar un

Museo” del ICOM / UNESCO.

Aquí especifican los anchos mínimos para pasillos para personas en sillas de

ruedas y personas normales.

25



3.1.2.- Normativas Nacionales – Código de Urbanismo y Obras

Los Datos a continuación se han tomado del código de urbanismo y obras

de Santa Cruz de la sierra, resumiendo las normas específicas para: Centros Culturales, concentración dispersa y museos.

Puesto que un MUSEO es considerado como:

1. Centro Cultural.

2. Concentración dispersa.

3. Uso de Suelo USC.

26

Imagen 19. Normas ergonómicas para personas en silla de ruedas, ICOM

Imagen 20. Ancho mínimo de pasillos, ICOM



3.1.2.1.- De Su Nomenclatura (Art. 129).-

El Plan Director de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra y para los efectos

del presente Código, plantea los usos como Socio-cultural USC:

Nivel B: Distrital

- Requiere de instalaciones especiales.

- Atiende poblaciones superiores a 50.000 habitantes.

- Es incompatible con vías secundarias de aproximación y con calles de lazo

sin salida (cul de sac)

- Localización preferencial: Áreas específicas, de Uso mixto, vías troncales

o distribuidoras locales.

- Superficie máxima: no existen limitaciones.

3.1.2.2.- Centros Culturales (Art. 119).-

Son áreas destinadas a la promoción cultural en cualquiera de sus

manifestaciones, albergan auditorios, centros de capacitación, de exposiciones,

bibliotecas y museos. Se incluyen las áreas de exposición de especies

vegetales raras y otras.

3.1.2.3.- Factor De Ocupación (F.O.) Art. 556.-

Para la determinación del ancho de los corredores o circulaciones horizon-

tales se tomará como base de cálculo el factor de ocupación (F.O.) el mismo se

halla determinado por EL NUMERO DE OCUPANTES POR METRO CUA-

DRADO DE PISO UTIL, y será tomado de acuerdo a la siguiente tabla:

3.1.2.4.-Concentraciones dispersas:

Salón de exposiciones, ferias,

MUSEOS, restaurantes, galerías

27

F.O. = 1 persona x 3m2 = 0,33 persona x m2



Comerciales y similares.

3.1.2.5.- Determinación Del Número De Ocupante (Art. 557).-

Para determinar el Número de Ocupantes (N.O.) de una edificación destinada

a uno o más usos, se tomará cada planta individualmente: El cálculo se

efectuará multiplicando el área útil de la planta por el factor de ocupación

respectivo y por el Número de pisos que tuviera la edificación.

Se aplicará la siguiente fórmula:

De donde

N.O. = es el número de ocupantes.

F.O. = es el factor de ocupación

A = es el área de la edificación por piso.

N = es el número de pisos, si los hubiera.

El número de ocupantes por plantas servirá para determinar el ancho mínimo

del medio de salida mediante la aplicación de las fórmulas que sirven a las

diversas tipologías previstas en el presente Código.

3.1.2.6.- Dimensionamiento De Los Medios De Salida (Art. 560)

Los locales destinados a viviendas colectivas o concentraciones dispersas

tales como hoteles, oficinas o similares, asumirán para la determinación de sus

circulaciones horizontales, la siguiente fórmula:

De donde:

C = Corredor de salida,

28

C = 2.00 + (0.20 x N.O.)

100

F.O. x A x N = N.O



N.O. = Número de ocupantes por planta según el factor de ocupación.

Según el Art. 561, el ancho mínimo del corredor nunca será inferior a 2,00m.

3.1.2.7.- De las normas para las áreas de recreación al aire libre.-

3.1.2.7.1.- Del Concepto (Art. 204).-

Las Áreas de recreación al aire libre, son espacios no edificados, destinados

al esparcimiento y/o recreación de la población, a Nivel Urbano, de Distrito y de

Barrio.

3.1.2.7.2.- De Su Tipificación (Art. 205).-

Son Áreas de recreación al aire libre las siguientes:

a) Parques Urbanos

b) Plazas

c) Parques Infantiles

3.1.2.7.3.- De las Plazas (Art. 211).-

Las plazas públicas son parte del equipamiento primario de las Unidades

Vecinales o son parte del Equipamiento de la ciudad.

a) De Sus Usos Complementarios (Art. 212).-

Al margen de los Usos para los cuales ha sido concebida, es permitida la

construcción de:

- Pequeñas áreas cubiertas para usos complementarios; retretas, exposiciones eventuales, pequeños espectáculos, etc.

- Kioscos transitorios.

- Baños públicos semi-subterráneos con tratamiento paisajístico.

29



b) De Su Uso Eventual (Art. 213).-

Las veredas externas e internas de las plazas públicas podrán ser utilizadas

para exposiciones de pinturas, libros, fiestas populares, actividades artísticas

con carácter eventual.

3.1.3.- MUSEOS Y BIBLIOTECAS (Art. 784).-

Se podrán construir museos o bibliotecas públicas y privadas, siempre que

satisfagan las siguientes condiciones:

a) Las salas destinadas a la exposición de obras de arte, o las salas de lec-

tura, deberán ser convenientemente protegidas de la humedad y el pol-

vo.

b) Se podrá utilizar LUZ natural, siempre que la misma sea proyectada de

manera de obtener una difusión adecuada y homogénea en todo el

espacio.

c) Las salas de exposiciones serán espaciosas, a fin de permitir el manejo

de paneles o sub-divisiones diversas, si el tipo de museo así lo exigiera.

d) La LUZ artificial será proyectada según la intención de la misma.

e) Deberá disponerse de espacio debidamente aireado, para depósito de

libros u otras obras u objetos.

f) Deberán contemplar baños separados para hombres y mujeres en la

proporción siguiente:

1 Inodoro por cada 25 personas.

1 Lavamanos por cada 50 personas

1 Urinario por cada inodoro del baño masculino.

El número de personas se deducirá aplicando el factor de ocupación del es-

pacio.

3.1.4.- NORMAS PARA CENTRO CULTURAL

3.1.4.1.- F1 - fajas o áreas de equipamiento distrital/urbano (art. 108).-

30



Las F1 - FAJAS DE EQUIPAMIENTO DISTRITAL-URBANO, concentran el

Equipamiento público y privado de mediana escala del tipo Educacional,

Deportivo, Recreativo, Cultural, Comercial, de Servicios, Administrativo, de

Abastecimiento y otros.

Requiere de un amanzanamiento especial o sea de dimensiones mayores a las

de la Vivienda.

El Equipamiento a nivel Distrital es proporcionado tanto por el Municipio como

por el Sector Privado, este último con Comercios, Servicios o actividades que

benefician los requerimientos distritales.

Se encuentra designado según planos entre el tercer anillo externo y tercer

anillos interno.

3.2.- ANÁLISIS TIPOLÓGICOS IGUAL O SIMILAR

Como marco referencial se ha estudiado el MUSEO DE HISTORIA

MEXICANA, con un análisis desde el punto de vista espacial, funcional, formal,

volumétrico y tecnológico.

3.2.1.- MUSEO DE HISTORIA MEXICANA 1994.-

31



El Museo de Historia Mexicana se localiza en la ciudad de Monterrey,

Nuevo león, México)

Dentro del análisis referencial de tipologías similares, se ha estudiado el

Museo de Historia Mexicana, puesto que es un edificio diseñado con el objetivo

de enseñar la historia de una forma secuencial y cronológica.

Se ha visto desde la década pasada un creciente interés por los museos. Por

esta razón, México es parte de esta tendencia y un claro ejemplo se lo tiene en

el crecimiento cultural experimentado en Monterrey, por lo que el Museo de

Historia Mexicana complementa las propuestas en materia museística de la

ciudad.

Se observa que se constituye cada vez más en el centro de la vida cultural de

los ciudadanos, y que son los focos de atracción tanto de los habitantes del

lugar como de los que se ha dado en llamar “turismo cultural”.

En un área de 15.000 m2 de construcción, divididos en tres niveles, con un

diseño sobrio y funcional, el Museo de Historia Mexicana alberga la exhibición

histórica más importante del norte de México.

3.2.1.1.- Antecedentes.-

En 1992, nace la idea iniciadora y los consecuentes estudios, reuniones y planes previos para el proyecto, por parte de las

autoridades estatales encabezadas por el C. Gobernador del Estado de

Nuevo.

32


Imagen 21. Exterior de museo de historia mexicana Imagen 22. Lateral de museo de historia mexicana



En 1993, se realizan las investigaciones para la elaboración de un guión histórico. En el que participaron destacados historiadores y

arqueólogos.

Por su parte el guión museográfico se realiza por la compañía de la

ciudad de México, Museográfica S. A., cuyo director es el arquitecto

Jorge Agostoni. En el proyecto se opta por una exhibición abierta,

dinámica e interactiva.

Así mismo, ese mismo año se selecciona el proyecto arquitectónico.

La elección recae en el realizado por los arquitectos Oscar Bulnes, de

Monterrey y Augusto Álvarez, de México.

3.2.1.2.- Análisis formal.-

El museo se conceptualizó mas como

una caja de contenidos históricos y

receptáculo. Que como objeto

arquitectónico.

Volumétricamente el edificio es de forma

cubica de tres niveles, esta volumetría

sobria y elegante, se acentúa mediante

tres torres donde se ubican los servicios,

escaleras de emergencia y los miradores.

3.2.1.3.- Análisis funcional.-

Su concepción arquitectónica surge a partir del guión histórico y

museográfico, lo cual le otorga el privilegio de contar con espacios

perfectamente adaptados a sus exposiciones y a la línea temática

manejada en éstas.

En su ingreso tiene la presencia de un gran porticado, como

prolongación y filtración de la plaza dentro del museo. Este espacio esta

sombreado como protección del poniente y provoca juegos de luz y

sombra.

33

Imagen 23. Planta baja de museo de historia mexicana



aumentando la vida activa y de utilización de sus espacios. Se trato la

integración entre museo-plaza-café-paseo-río, buscando la festividad del

conjunto arquitectónico y teniendo un vestíbulo como eje central y de

tránsito de público.

Primer Nivel.-

En el nivel de sub-suelo se encuentran los parqueos (cap. 128), entre

vehículos de visitantes Segundo Nivel.-

En este nivel se encuentran: El vestíbulo, Auditorio, Audiovisual, Biblioteca,

Tiendas, Café, Exposiciones temporales, Oficinas administrativas y técnicas,

Bodegas, Talleres, Anden de carga y descarga.

34

1.- Plaza 400 años

2.- Fuente

3.- Rio Santa lucia

4.- Museo

Imagen 24. Emplazamiento de museo de historia mexicana

Imagen 25. Planta sub suelo de museo de historia mexicana



En los gráficos a continuacion se esquematiza por sectores el funcionamiento de las areas de el museo.

35

Imagen 26. Planta baja de museo de historia mexicana



Tercer Nivel.-

Aquí se establecen las exposiciones permanentes, que cuentan con el

vestíbulo y las siguientes áreas:

Prehispánico.- Muestra desde cómo se

pobló nuestro continente americano

entrelazándose con los horizontes

prehispánicos de la historia mexicana:

Preclásico, Clásico y Postclásico, así como

una breve reseña de las principales

culturas de cada horizonte y acaba con el

descubrimiento de América y la conquista Española.

Virreinato.- Dedicada al Virreinato y la vida durante la Colonia Española y

hasta la independencia de México. Hace énfasis en la evangelización, las

órdenes religiosas y la propagación de la fe cristiana también muestra el

comercio y formación de ciudades del norte.

36

Área Tierra

México Antiguo

México Colonial

México Moderno

Servicios escolares

Imagen 27. Escalera helicoidal de museo de historia mexicana

Imagen 28. Planta piso 1 museo de hist. mexicana



México del Siglo XIX.-

presenta la formación de

la nación

desde la lucha de independencia hasta su

consolidación como tal. Muestra también los

esfuerzos por la reconstrucción económica

que aconteció. El crecimiento hasta la

Revolución Mexicana y como se define la

identidad actual del mexicano.

México Moderno.- Expone todos los acontecimientos resultantes de la

revolución y que forjaron al México actual. Hace énfasis en la industria de la

región y la transformación urbana progresista que es latente en el norte del

país.

Área Tierra.- Espacio dedicado a la naturaleza y la madre tierra. Muestra la

riqueza biológica y diversidad de los ecosistemas de México. Está diseñada y

balanceada de acuerdo al territorio nacional.

3.2.1.4.- Análisis Tecnológico.-

El edifico fue levantado en tiempo récord, debido

a su eficiente sistema constructivo, basado en

una estructura de acero prefabricado (por

seguridad, velocidad constructiva y limpieza de

obra).

En la fachada le añaden unos paneles modulares

prefabricados de roca caliza de color blanco de (0,03 x 0,61 x 1,20 m),

colocada por un sistema de pernos de acero inoxidable y anclajes de

tecnología de punta (material pétreo que requiere poco mantenimiento.

3.2.1.8.- Análisis Espacial.-

37

Imagen 29. Vista de volumen triangular de museo de historia mexicana



Se buscó la liberación del espacio museográfico de elementos fijos mediante

la flexibilidad, considerando baterías de servicios sanitarios, escaleras,

elevadores, etc. haciéndolo versátil con un sistema de circulaciones (horizontal-

vertical), claras e identificables por su orientación.

38

Imagen 30. Planta museográfica piso 1



3.2.2.- MUSEO CORPUS 1998.-

Ubicado en Oegstgeest – Holanda, construido por el Empresario Harry

Remmers con apoyo del Ministerio de Sanidad.

3.2.2.1.- Análisis Morfológico.- Este es un edificio que ha sido ampliado y

remodelado para su funcionamiento, consta básicamente de 2 bloques: uno

horizontal y otro vertical de 35 metros de altura, unida a un edificio de cristal de

siete pisos. Al exterior tiene forma de imponente figura humana sentada por la

cual se encuentra el Ingreso principal.

El viaje que propone por dentro, a través de rutas de fibra de vidrio pintadas en

vivos colores, combina el ingenio de los efectos especiales y la divulgación

científica aplicada a la exploración del cuerpo humano.

39

Imagen 31. Vista Isométrica museográfica piso 1

Imagen 32. Vista exterior Museo corpus Imagen 33. Vista interior Museo corpus 1



3.2.2.2.- Análisis Funcional.- Este museo funciona de manera bien sencilla,

pero efectiva puesto que el visitante en su recorrido puede ver un resumen del

funcionamiento del cuerpo humano. El viaje, que dura unos 50 minutos,

empieza en la rodilla, donde el visitante escucha con ayuda de pantallas y un

audio, que lo acompaña durante todo el recorrido, sobre las funciones de la

sangre, cuyos glóbulos blancos tendrán que actuar con rapidez para curar la

herida de una astilla.

4º ETAPA - PROGRAMÁTICA

4.1.- ORGANIGRAMAS.-4.1.1.- Organigrama Nacional.-

EL organigrama del cual nos referimos adelante inicialmente es el de orden

jerárquico a nivel Nacional General, del cual estaría en primer orden de mando

el Ministerio de Culturas, escalonadamente estaría el Viceministerio de

Interculturalidad. Lo que está en color rojizo es el de mayor interés para este

caso.

40

MINISTERIO DE CULTURAS

VICEMINISTERIO DEINTERCULTURALIDAD

Imagen 34. Vista interior Museo corpus 2



Para una mayor claridad se tiene una ampliación del organigrama solo del

subsector del Viceministerio de Interculturalidad, que terminaría con la unidad

de dirección representante a nivel ciudad

4.1.1.- Organigrama Institucional.-

En el caso de la institución misma del museo se tiene el siguiente

organigrama, que está encabezado por el comitente que en esta oportunidad el

Gobierno Municipal en colaboración con la U.A.G.R.M.

41

VICEMINISTERIO DEINTERCULTURALIDAD

DIRECCION GENERALDE PATRIMONIO CULTURAL

UNIDAD NACIONAL DEARQUEOLOGÍA

UNIDAD NACIONAL DE REGISTRO

YCATALOGACIÓNDEL PATRIMONIO CULTURAL

DIRECCION GENERALDE PATRIMONIO

CULTURAL

DIRECCIÓN DE CULTURA A NIVEL REGIONAL (MUSEO)

DIRECCIÓN DE CULTURA A NIVEL

REGIONAL (MUSEO)

Imagen 35. Organigrama jerárquico del ministerio de culturas de Bolivia.

Imagen 36. Organigrama jerárquico del viceministerio de culturas de Bolivia.

Imagen 37. Organigrama jerárquico Institucional de museo de historia.



4.2.- PROGRAMA ARQUITECTÓNICO.- Este se refiere al listado de áreas, sectorizado y zonificado de todos los

espacios que componen el museo.

4.2.1.- Programa Arquitectónico General.-

Este está dividido por zonas generales de los cuales no se ha tomado en

cuenta algunas áreas exteriores ni superficie de pasillos en sus áreas.

Al total general se lo multiplicará por 35% para obtener la superficie de área de

construcción.

ZONAS SUPERFICIES (m2)ZONA ADMINISTRATIVA 281,00ZONA PUBLICA 3029,00ZONA COMERCIAL 527,00ZONA PRIVADA 965,00ZONA EXTERIOR 1001,00ZONA DE SERVICIOS 106,00 TOTAL GENERAL 5909,00

42

Cuadro: ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL

Cuadro 2. Programa arquitectónico general



Total general x 35% = Superficie total

5909,00 x 1,35 = 7919.10 m2

4.2.2.- Programa Arquitectónico Específico.-

Este está dividido en zonas, sectores y áreas con la superficie aproximada a

proyectar.

4.2.2.1.- Zona Administrativa.-

ZONA SECTOR AREA SUPERFICIE APROX. m2

ZON

A A

DM

INIS

TRA

TIV

A

Administración

Director General de Museo 25,00

Asistente de Director 15,00

Dpto. de Museografía 20,00

Cocineta 9,00

Área secretarial 16,00

Sala de espera 22,00

Sala de reuniones 50,00Archivo y deposito 19,00

Dpto. de relaciones públicas 15,00

Dpto. de servicios educativos 15,00

Dpto. Financiero (auditoria y contaduría) 12,00

Dpto. de Investigación 15,00

Locales Amigos del museo 24,00

Servicios administrativos

Sanitarios Damas 12,00

Sanitarios Varones 12,00

Sub-Total “A” Superficie total 281,00

43

Sup. Total 7977,15 m2

Cuadro 3. Programa arquitectónico específico zona administrativa

Cuadro 4. Programa arquitectónico específico zona exterior



4.2.2.2.- Zona Exterior.-


ZON

A E

XTE

RIO

R

SeguridadCaseta de control 16,00

Vigilancia 16,00Sanitario 4,00

AccesosPúblico peatonal 24,00

Personal administrativo 9,00A los almacenes 12,00

EstacionamientoAutobuses 150Personal 250,00Visitantes 400,00

Espacios exteriores

expositivos

Áreas verdes a definirPlaza a definirPatios 120,00

Terraza a definir

Sub-Total “B” Superficie total 1001,00

4.2.2.3.- Zona Pública.-

44



45


ZON

A PU

BLIC

A

Ingreso Vestíbulo Galería 32,00

Servicios para el visitante

Distribuidor 80,00Taquillas 24,00

Información 9,00Sala de orientación Museística 40,00

Recepción de grupos c/ archivos 30,00Guardarropa y paquetería 15,00

Oficina para guías 45,00Batería de baños varones 82,00Batería de baños damas 82,00

ZON

A PU

BLIC

A

Servicios complementarios

Teléfonos 8,00Cafetería y restaurante 26,00

Cambio de moneda 12,00Correo 16,00

Auditorio

Cabina proyección 10,00Escenario 24,00Pantalla 16,00

Camerinos 45,00Salón de actos de usos múltiples 180,00

ZON

A PU

BLIC

A

EXPOSICION TEMPORAL

Salas de exposición 150,00De últimas adquisiciones 70,00

Áreas de descanso 40,00Circulaciones Verticales 16,00

EXPOSICION PERMANENTE

Salas de exposición 1 300,00Salas de exposición 2 300,00Salas de exposición 3 300,00Salas de exposición 4 300,00Salas de exposición 5 250,00

Circulaciones Verticales 16,00

ZON

A PU

BLIC

A

SERVICIOS EDUCATIVOS

Oficina del responsable 15,00Aulas (2) 80,00Talleres 75,00

Biblioteca

Depósito de libros y hemeroteca, etc. 62,00Sala de lectura 185,00

Atención al público y ficheros 16,00Despacho bibliotecario 12,00

Deposito de videos documentales 16,00Salas audiovisuales 50,00

Sub-Total “C” Superficie total 3029,00

Cuadro 5. Programa arquitectónico específico zona pública



4.2.2.4.- Zona Privada.-


ZON

A PR

IVAD

A

Administrativo Encargado de Zona Privada 20,00

CURADURÍA Y RESTAURACIÓN

Jefe de curaduría 12,00Archivo 9,00

Área de restauración 50,00Área de retoque de trabajo de pintura 35,00

Área de retoque de trabajo de escultura 35,00Sala de barnizado 30,00

Cubículos de curadores 20,00

ZON

A PR

IVAD

A

CURADURÍA Y RESTAURACIÓN

Ayudantes 20,00Depósito de materiales y herramientas 35,00

Registro de fondos 9,00Dpto. de diseño 15,00

Laboratorio de física y química 20,00Sala de rayos X 12,00

Estudio y laboratorio fotográfico 20,00Almacén de productos tóxicos y peligrosos 12,00

Baño con ducha de urgencia y lavaojos 7,00Batería de baños de varones y vestidores 12,00Batería de baños de damas y vestidores 12,00

ZON

A PR

IVAD

A

DEPOSITO

Control 8,00Patio de maniobras 150,00

Andén de carga y descarga 25,00Zona de carga y descarga 100,0

Control y registro 12,00Taller de embalaje y desembalaje 25,00

Área de almacenes 50,00Bodega de alta seguridad 30,00

Cámara de fumigación 9,00Desinsectación y desinfección 9,00

Seguridad 9,00

ZON

A PR

IVAD

A

SEGURIDAD

Oficinas de control de seguridad 12,00Sala de controles de alarmas, cámaras,

sensores, etc. 30,00

Sala de descanso 25,00Archivo y depósito de material grabado 15,00Taller de mantenimiento e instalaciones

eléctricas 12,00

Almacén de mantenimiento. 20,00Dormitorio de guardias de seguridad 9,00

Sanitarios 15,00Casilleros 15,00

Sub-Total “D” Superficie total 965,00

46

Cuadro 6. Programa arquitectónico específico zona privada



4.2.2.5.- Zona Comercial.-


ZON

A CO

MER

CIAL

Tiendas y locales

Locales para venta de alimentos 25,00

Locales para heladerías y confiterías 40,00

Tiendas de comida Rápida 32,00

Tiendas de ropa alusivas al museo 40,00

Tiendas de artículos electrónicos 20,00

Tiendas de Recuerdos artesanales 24,00

Centro Fotográfico 35,00

Café Internet 35,00

Punto de llamadas Nacionales e Internacionales. 16,00

Librería y papelería 70,00

Área de comensales 150,00

Servicios complementarios

Batería de Baño Damas 20,00

Batería de Baño Varones 20,00

Sub-Total “E” Superficie total

527,00

47

Cuadro 7. Programa arquitectónico específico zona comercial

Cuadro 8. Programa arquitectónico específico zona servicio



4.2.2.6.- Zona de Servicios.-ZO

NA

DE S

ERVI

CIO

SEGURIDAD

Acceso y control 9,00

Jefe de mantenimiento y limpieza 10,00

Sala de descanso 12,00

Depósitos de herramientas y utensilios de trabajo 9,00

Taller de reparaciones y mantenimiento 9,00

Casilleros 12,00

Depósito de basura 15,00

Batería de baños de varones y vestidores 15,00

Batería de baños de damas y vestidores 15,00

Sub-Total “F” Superficie total 106,00

Subtotal “A” + Subtotal “B” + Subtotal “C” + subtotal “D” + Subtotal “E” + Subtotal “F” + pasillos

4.3.- ESQUEMAS FUNCIONALES.-

Los siguientes son diagramas de relación entra ambientes y áreas, que se

desarrollaron para el estudio de áreas específicas.

4.3.1.-Esquema funcional – General.-

4.3.2.-Esquema funcional – Área administrativa.-

48

Sup. Total 7977,15 m2

Imagen 38 Esquema funcional general

Imagen 39. Esquema funcional área administrativa



4.3.3.-Esquema funcional – Área Comercial.-

49



4.3.4.-Esquema funcional – Área Servicio Especiales.-

4.3.5.-Esquema funcional – Área de Exposiciones.-

50

Imagen 40. Esquema funcional área Comercial

Imagen 41. Esquema funcional área Servicio especiales



4.3.6.-Esquema funcional – Servicios Educativos.-

4.4.- FLUJOGRAMAS.-

Se refiere diagramas de recorridos de circulación, en el que se detalla que

camino es el que recorre algún usuario.

4.4.1.- Flujograma general.-

51

Imagen 42. Esquema funcional área de exposiciones

Imagen 43. Esquema funcional área de servicios educativos



´

4.4.2.- Flujograma.- Administración – Acceso Semirestringido.-

52

Imagen 44. Flujograma general



4.4.3.- Flujograma.- Visitantes – Acceso Público.-

53

Imagen 45. Flujograma administración



4.4.4.- Flujograma.- Adquisiciones – Acceso Restringido.-

54

Imagen 46. Flujograma visitantes



4.4.5.- Flujograma.- Servicio. Especiales – Acceso Restringido.-

55

Imagen 47. Flujograma Adquisiciones



4.4.6.-Flujograma.- Servicio. Generales y Especiales–Acceso Restringido

56

Imagen 48. Flujograma Servicios Especiales

Imagen 49. Flujograma Servicios Generales y Especiales



4.5.- FICHAS TÉCNICAS ARQUITECTÓNICAS.-

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5º ETAPA - ANALISIS URBANÍSTICO

74



5 .1.- INTRODUCCIÓN.-

Dentro del desarrollo metodológico, el museo se debe emplazar en un sitio

estratégico en el que principalmente se destaquen cualidades como: una buena

accesibilidad, una buena visibilidad y por supuesto que cumpla con la superficie

requerida según el programa de necesidades arquitectónico.

En cuanto a normas se refiere, la ciudad de Santa Cruz de la Sierra tiene

definido, según Código de Urbanismo y obras, al equipamiento de nivel

Distrital, dentro del cual se encuentran los centros culturales y museos, como

Faja de equipamiento terciario, ubicada entre el tercer anillo Interno y externo

de la ciudad.

Para la elección del terreno se buscaron tres opciones, que serán evaluadas

para ver cual tiene mejores cualidades para la elaboración del proyecto.

5.2.- DESCRIPCION DE TÉRMINOS.-

Para el análisis de elección de terreno se tomaron varias características, como

fundamentales, de la cual se explican a continuación los criterios empleados:

5.2.1.- Visibilidad.-

Se refiere a la facilidad de poder ver el sitio elegido, que incidirá en la visual

del hecho arquitectónico, puesto que una de las premisas es lograr un edificio

que sea atractivo a la vista, que provoque conocerlo.

Por esta razón es fundamental contar con una buena visibilidad.

5.2.2.- Accesibilidad.-

75



Este punto trata de la infraestructura urbana, debe estar ubicado en un sitio

dotado de una buena comunicación vial. Debe ser cómoda tanto la llegada

como la salida al lugar.

5.2.3.- Superficie.-

Es la capacidad que tiene un terreno para poder albergar todas las zonas,

áreas y ambientes proyectadas según el programa. Contando esta con la

superficie construida, áreas exteriores y estacionamientos.

5.2.4.- Condiciones Bioclimáticas.-

Trata principalmente de si el terreno recibe una buena ventilación, e

iluminación principalmente sin obstrucciones, para efectos de un buen

aprovechamiento de estas condiciones.

5.2.5.- Uso de suelo Contextual.-

El uso de suelo es el tipo de uso que se le da a un terreno, pudiendo ser

este por ejemplo: Habitacional, comercial, Industrial, de servicios, talleres,

educacional, cultural, asistencial, etc.

Es conveniente que en los alrededores se pueda contar con tipos de uso de

suelo compatible con un museo, pudiendo ser estas principalmente:

Educacional, cultural, turístico, recreativo.

5.2.6.- Relación con equipamiento inmediato.-

Se refiere a los tipos de equipamientos, principalmente educativo, que se

encuentran alrededor de por lo menos un radio de acción de 300 metros.

5.2.7.- Ruidos y olores.-

Tratan de zonas que pueden ser muy ruidosas y/o con malos olores. Esto

puede incidir al proyecto.

5.2.8.- Ubicación respecto a los puntos cardinales.-

Como otra premisa se tiene el aprovechamiento de las energías bioclimáticas,

como la solar para poder ahorrar en la producción de energía eléctrica.

76



Es por ello que conviene que no esté obstruido por algún objeto natural o

edificación de gran altura.

5.2.9.- Flujo vehicular.-

Trata de la cantidad de vehículos en relación al ancho de las vías que

provoca caos vehicular.

5.2.10.- Topografía y altimetría.-

Trata de pendientes y desniveles con las que cuenta el terreno.

En este caso es irrelevante la topografía del terreno, puesto que no se

requiere estrictamente una topografía definida.

5.2.11.- Contexto urbano.-

Es la configuración volumétrica, plástica de las edificaciones alrededor en un

radio de acción de hasta 300 metros.

Puede tomarse en cuenta para estudiar cómo se va a implantar el tipo de

diseño o estilo arquitectónico a emplear.

5.2.12.- Servicios básicos.-

Este se refiere a la dotación de agua, electricidad y alcantarillado.

A pesar de ser un terreno urbano, se verificará que este predio cuente con

estos servicios, que por lo general, si cuenta por la zona en el que está

ubicado.

5.2.13.- Configuración Geométrica. -

Se refiere a la forma que tiene el terreno, si es de forma geométrica simple o

irregular.

Este punto es de poca importancia puesto que no se tiene algún

requerimiento en cuanto a la configuración.

5.3.- ALTERNATIVAS DE TERRENO.-

77



Para una buena ubicación del proyecto se analizaron tres posibilidades que

cumplan con lo establecido en el punto 4.1

En ese aspecto se tienen las tres siguientes alternativas:

78

Imagen 50. Vista satelital de Santa Cruz con tres alternativas de terreno



5.3.1 Alternativa “A”.-

La alternativa “A” se encuentra ubicada sobre Av. la Salle o canal Isuto, entre

3º anillo externo e interno (Faja de equipamiento terciario distrital).

Este terreno cuenta con un área libre de 8.000 m2.

ITEM CARACTERÍSTICAS ÍNDICE (%) CALIFICACIÓN TOTAL1 Visibilidad 0,15 80 122 Accesibilidad 0,15 80 123 Superficie 0,12 60 7,24 Condiciones Bioclimáticas 0,09 70 6,35 Uso de suelo contextual 0,08 70 5,66 Relación con equipamiento inmediato 0,07 55 3,857 Ruidos y olores 0,07 75 5,258 Ubicación respecto a los punto cardinales 0,06 50 39 Flujo vehicular 0,06 50 3

10 Topografía y altimetría 0,05 50 2,511 Contexto Urbano (plástico volumétrico) 0,04 40 1,612 Servicios Básicos 0,04 100 413 Configuración Geométrica 0,02 60 1,2 1 TOTAL GRAL. 67,5

79

Cuadro 9. Tabla de valoración de terreno “A”

Imagen 52. Vista satelital opción de terreno “A”

Imagen 51. Vista satelital reducida



5.3.2 Alternativa “B”.-

La alternativa “B” se encuentra ubicada sobre la radial 26, entre 3º anillo

externo e interno (Faja de equipamiento terciario distrital).

Este terreno cuenta con un área disponible de 10.000 m2.

ITEM CARACTERÍSTICASÍNDICE

(%) CALIFICACIÓN TOTAL1 Visibilidad 0,15 90 13,52 Accesibilidad 0,15 90 13,53 Superficie 0,12 100 124 Condiciones Bioclimáticas 0,09 70 6,35 Uso de suelo contextual 0,08 70 5,66 Relación con equipamiento inmediato 0,07 60 4,27 Ruidos y olores 0,07 10 0,78 Ubicación respecto a los punto cardinales 0,06 50 39 Flujo vehicular 0,06 50 3

10 Topografía y altimetría 0,05 50 2,511 Contexto Urbano (plástico volumétrico) 0,04 40 1,612 Servicios Básicos 0,04 100 413 Configuración Geométrica 0,02 70 1,4 1 TOTAL GRAL. 71,3

80


Imagen 54. Vista satelital opción de terreno “B”



5.3.3.- Alternativa “C”.-

La alternativa “C” se encuentra ubicada sobre la avenida Banzer a 1 cuadra del

4º anillo hacia el norte.

Este terreno cuenta con un área despejada de aproximadamente 7.000 m2.

ITEM CARACTERÍSTICAS ÍNDICE CALIFICACIÓ TOTAL

81

Cuadro 10. Tabla de valoración de terreno “B”


Imagen 56. Vista satelital opción de terreno “C”



(%) N1 Visibilidad 0,15 90 13,52 Accesibilidad 0,15 60 93 Superficie 0,12 60 7,24 Condiciones Bioclimáticas 0,09 50 4,55 Uso de suelo contextual 0,08 40 3,26 Relación con equipamiento inmediato 0,07 30 2,17 Ruidos y olores 0,07 60 4,28 Ubicación respecto a los punto cardinales 0,06 50 39 Flujo vehicular 0,06 50 3

10 Topografía y altimetría 0,05 60 311 Contexto Urbano (plástico volumétrico) 0,04 70 2,812 Servicios Básicos 0,04 100 413 Configuración Geométrica 0,02 90 1,8 1 TOTAL GRAL. 61,3

5.4.- SITIO ELEGIDO.-

El terreno con las mejores condiciones para el proyecto es la opción “B”,

puesto que obtuvo una puntuación de 71.3, a continuación se describen sus

características:

5.4.1.- Ubicación.-

El predio está ubicado al norte de la ciudad, en el distrito 1, en la Faja de

equipamiento distrital E.T. 22 (Equipamiento Terciario nº 22), sobre la radial

26, entre tercer anillo interno o avenida república del Japón y tercer anillo

externo.

82

Cuadro 11. Tabla de valoración de terreno “C”



5.4.2.- Visibilidad.-

El terreno presenta una buena visibilidad, puesto que se ubica en esquina,

encontrándose rodeado por tres avenidas de 30m. de ancho cada una.

5.4.3.- Accesibilidad.-

El terreno está emplazado alrededor de tres vías de doble carril dando esto

una fácil accesibilidad al lugar y ubicado sobre los terceros anillos de

83

Imagen 57. Ubicación de terreno elegido



circunvalación. Como se puede apreciar en el cuadro y cuenta con varias

líneas de micros como ser 21, 40, 41, 42, 38, 74, 75, 76, 108.

5.4.4.- Superficie.-

La superficie con la que cuenta este terreno es de 10.000 m2 sobrepasando

en gran manera lo requerido por el programa arquitectónico de 7919.1 m2.

5.4.5.- Condiciones Bioclimáticas.-

El terreno se encuentra con tres frentes a avenidas: al norte, al este y al sur.

Contando entonces con una buena ventilación e iluminación.

5.4.6.- Uso de suelo Contextual.-

En su alrededor se encuentran: usos educacionales, usos recreacionales -

culturales, usos comerciales y habitacionales. Siendo ventajoso por su buena

compatibilidad con estos. Como se puede ver en el punto 4.4.2.

5.4.7.- Relación con equipamiento inmediato.-

En el tipo de equipamiento que más nos interesa es el público – institucional

como ser el educativo de primaria, secundaria y de nivel superior, como se

indica en el punto 4.4.2.

5.4.8.- Ruidos y olores.-

84



En este aspecto, el lado oeste del zoológico municipal, que queda al frente

del terreno, en algunas épocas del año despide unos olores incómodos

producidos por los tipos de animales que se encuentran en esta zona.

En este caso se tiene la ventaja que el terreno elegido se encuentra en una

ubicación que tiene los vientos predominantes a favor; llevándose los olores en

dirección contraria.

A pesar de ello, se tiene pensado amortiguar estos olores, principalmente

con vegetación.

5.4.9.- Ubicación respecto a los puntos cardinales.-

Respondiendo a una de las premisas se pretende aprovechar las condiciones

del clima caluroso que caracteriza a la ciudad de Santa Cruz, por medio de

paneles para recolección de energía solar.

Por el lado Oeste (que es el que recibe los rayos solares de mayor intensidad

no presente ningún tipo de obstrucción, como declives naturales o edificios

altos.

5.4.10.- Flujo vehicular.-

Al estar flanqueado por vías de doble carril y de buen ancho, todas ellas, se

tiene una fácil fluidez vehicular, en la que no existen problemas de

embotellamientos de tránsito, caos vehicular o semejante.

5.4.11.- Topografía y altimetría.-

El terreno presenta una topografía plana sin ningún declive o elevación.

5.4.12.- Contexto urbano.-

En cuanto al contexto urbano no presenta alguna línea arquitectónica a mantener, o algún tipo de altura de edificación a mantener o tratar.

85



5.4.13.- Servicios básicos.-

Como ya se menciono anteriormente (punto 4.1.12). Al tratarse de terrenos

urbanos, se verificó si cuenta con estos servicios y efectivamente el terreno

goza de estos servicios.

5.4.14.- Configuración Geométrica.-

Al tratarse de una esquina con tres frentes a avenida, este terreno presenta

una forma geométrica simple con algunos ángulos de esquina un poco

cerrados.

5.5.- SITUACION ACTUAL.-

El predio actualmente está con baja vegetación, la única construcción actual

es un pequeño depósito de aproximadamente 3 x 8m.

El terreno se está usando para la venta o permuta de vehículos en de todo

tipos, desde autos de 2 puertas hasta camiones y tractores.

5.6.- ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO.-

A continuación se tiene el análisis del terreno, en su ubicación con respecto

al sol y a los vientos predominantes.

5.6.1.- Análisis de asoleamiento en el terreno.-

El siguiente análisis se ha generado por medio del software “Geosol” para el

cálculo y graficado de la trayectoria solar para cualquier ubicación geográfica.

86



En este caso se utilizaron las coordenadas de la Ciudad de Santa Cruz y las

proyecciones con su respectiva leyenda se encuentran en el siguiente gráfico,

proyectados sobre el terreno.

5.6.2.- Análisis de los vientos predominantes en el terreno.-

En este caso se tomaron datos del Servicio Nacional de Meteorología e

Hidrología www.senamhi.gov.bo, del cual se rescata que los vientos

predominantes son los de Norte a Sur y de Noroeste a Sur este, como se

puede apreciar en el gráfico.

5.6.3.- Análisis Contextual.-

En el gráfico se encuentra

ubicado los distintos tipos de

edificaciones más cercanas,

en el que se han resaltado los

que son medianamente

grandes y de mayor

compatibilidad con un museo.

87

Imagen 58. Grafica de asoleamiento sobre terreno elegido

Imagen 59. Grafica de vientos pred. sobre terreno elegido



El Colegio San Agustín (de nivel primario y secundario) al lado oeste.

El colegio san Sebastián sobre la radial 26 a unos 300 ms.

Un Módulo Educativo del tipo de 24 aulas de 10.000 m2, del Gobierno, a unas

6 cuadras aproximadamente.

Sobre el tercer Anillo interno tiene comunicación con universidades como la:

UDABOL y la UTEPSA en menos de tres minutos de distancia.

Para el sector turístico se cuenta con la cercanía de varios hoteles: como ser:

Los Tajibos sobre el tercer anillo a unos 2 minutos, Hotel caparuch a 3 minutos,

Hotel Toborochi suites a 3 minutos, Hotel Camino real a 5 minutos y otros más

a menos de 10 minutos de distancia.

5.6.3.- Análisis Vial.-

En el siguiente gráfico por medio de las flechas se señala el sentido de

circulación de los vehículos, de esta manera se logra apreciar la fácil

88

Imagen 60. Plano contexto urbano de terreno elegido



accesibilidad que se tiene al terreno, puesto que se puede acceder fácilmente

desde el lado Norte y Sur, por la radial 26, y por el lado Este y Oeste por el

tercer anillo interno y el externo.

6º ETAPA – LINEAMIENTOS

89

Imagen 61. Plano dirección y nombre de vías de terreno elegido



6.1.- PREMISAS CONCEPTUALES.-

6.1.1.- Filosofía del proyecto.-

La premisa principal es que “MHI SANTA CRUZ”, funcione como un Libro de

narraciones, didáctico e interactivo de la historia de Santa Cruz, pero en tres

dimensiones, aprovechando principalmente de la vasta riqueza histórica que se

tiene de la ciudad.

Principalmente los libros de carácter narrativo son los que están dotados de

la capacidad de sumergir a la persona en su lectura, de tal manera que el lector

se auto incluye en la historia, provocando mayor entendimiento y

entretenimiento en el aprendizaje, a su vez que se reduce el cansancio.

En este contexto es que se busca desarrollar espacios de exposición que

puedan envolver al visitante del museo, mimetizándolo con la historia por

medio de ambientes controlados, reconstrucciones y escenografías para

contextualizarlo al tema de exposición.

El término didáctico es la parte de la pedagogía que se ocupa de los

sistemas y métodos prácticos de enseñanza; entonces al hablar de didáctica

en el museo, se refiere a diseñar los espacios con opciones de realizar

actividades dinámicas con los visitantes, como ser: juegos grupales, ambientes

didácticos en los cuales existan por ejemplo: espacios laberínticos Tambien se

tendrán tarimas móviles para tener expresiones teatrales que sean de carácter

efímero en función del tema de exposición.

En cuanto a la interactividad, sheizaf rafaelli, la ha definido como “una

expresión extensiva que en una serie de intercambios comunicacionales

implica que el último mensaje se relaciona con los mensajes anteriores a su

vez relativos a otros previos”. Estamos hablando de una especie de

comunicación entre hombre-máquina o en este caso el visitante y un

ordenador, video muro con pantalla táctil y modelos corpóreos maniquíes), con

reconocimiento de palabras; brindando la opción al visitante de interactuar con

estos elementos.

90



Este estará apoyado con otras actividades y salas complementarias como:

servicios educacionales, talleres, proyecciones audiovisuales, bibliotecas entre

otros.

En el aspecto urbano morfológico, se apunta a diseñar el proyecto de tal

forma que pueda influir en el entorno, que se pueda definir la zona por su estilo,

diseño, manejo de materiales de vanguardia, aprovechando los últimos

avances tecnológicos que están innovando a la ciudad.

6.2.- PREMISAS DE DISEÑO.-

6.2.1.- Premisas Funcionales.-

En este aspecto, aprovechando la superficie de terreno, se proyectará una

plaza pública al exterior del museo, para que se pueda tener un espacio de

esparcimiento para algunas actividades culturales y actividades al aire libre

como exposiciones u otros. Con esto podrá ser un punto de reunión o de

encuentros sociales en la población cruceña.

La forma más clara de exponer los hechos históricos se basa en comunicar las

salas que expondrán de manera cronológica la historia de Santa Cruz, pero

también tendrán un acceso directo para cada sala, para que en algunos casos

se pueda visitar una de las salas sin necesidad pasar por las otras.

En el tema espacial, el museo se propone desarrollar en las salas de

exposición permanentes, sub salas con el fin de adaptar más cómodamente los

ambientes.

Una de las salas permanentes estará dedicada a la historia general de Bolivia,

para enriquecer y mostrar de forma más completa la historia; de manera que es

mas ir de lo global a lo específico. En esta, brevemente se representará los

aspectos históricos de mayor influencia.

6.2.2.- Premisas Formales.-

91



En las formas a utilizarse se pretende manejar formas orgánicas de trazos

curvos o sinusoidales, que son tomadas de las formas que definen los límites

del terreno y las avenidas alrededor e inclusive la pendiente que baja por el

tercer anillo a la altura del zoológico.

Para darle al proyecto un sentido de movimiento y dinamismo; puesto que por

tradición los museos han sido y en algunos casos siguen siendo algo estático,

sin embargo esa actividad y movimiento es la que se busca reflejar a modo de

que no parezca tradicional, repetitivo y monótono.

6.2.3.- Premisas Tecnológicas.-

En el aspecto tecnológico, debido a la necesidad de espacios amplios y sin

obstrucciones estructurales (como columnas), es que se manejarán estructuras

espaciales para cubrir grandes luces sin soportes intermedios, como

estructurales metálicas reticulares, losas casetonadas o nervuradas, cubiertas

de estructuras estereométricas.

Dado que las instalaciones del museo por su envergadura requieren mucha

energía eléctrica para iluminación, cámaras y equipos de seguridad durante

todo el día y todos los días, es que se propone aprovechar el clima tropical de

la ciudad, recibiendo la energía solar a través de paneles solares fotovoltaicos,

que es transformada y almacenada en colectores para después utilizarla.

Emplear materiales de vanguardia en la ciudad como el alucobest, alucobond

que son láminas de aluminio y color combinados que dan buenos acabados en

exteriores, estas pueden ser adaptadas a requerimiento de usuarios; en este

caso el proyectista.

92

Imagen 62. Plano de terreno Imagen 63. Bosquejos a mano alzada



Uso del HI-MACS Acrylic solid surface, que es un material de superficies termo-

moldeable (moldeable a temperaturas especiales), fino, resistente, durable y

elegante. Es bastante flexible para el uso en interiores, presentado en varios

colores.

6.2.4.- Premisas Volumétricas.-

Una de las premisas es que el museo sea atractivo a la vista, interesante,

llamativo, que provoque conocerlo desde afuera.

Por ello se pretende lograr que el museo rompa con el esquema contextual

urbano de la zona, que pueda transformar su entorno, tomando en cuenta que:

el pie derecho de una sala promedio de exposiciones tiene que ser mayor a la

usual, oscilando entre los 5 metros como mínimo y por la envergadura de

proyecto, se proyecta un edificio de escala monumental.

6.2.5.- Premisas Paisajísticas.-

En el aspecto paisajístico se busca aprovechar principalmente el área exterior

por sectores en colchones verdes, que puedan compensar a la naturaleza por

el espacio alterado o construido, buscando así también mantener una

continuidad con las áreas verdes del zoológico municipal vecino.

En la plaza exterior, se propone realizar actividades o eventos con fines

culturales, para ello se necesita un espacio amplio y libre y se lo tratará con

unas tenso-estructuras móviles o giratorias y desarmable tipo sombrillas que

protejan de los rayos del sol y la lluvia, además con figuras y motivos

93

Imagen 64. Ejemplos diseñados y construidos con Acrylic Solid Surface



vegetales o verdes impresas en la lona, dando la sensación de una selva

artificial. También con mobiliario móvil.

6.3.- Coordinación modular.-

Para la trama generadora se puede cuadricular el espacio en módulos de 8 x 9

metros, puesto que los espacios en los museos tienen que ser de grandes

proporciones, para albergar objetos de gran tamaño en muchos casos.

Posterior a ello se empiezan a generar arcos o semicírculos utilizando como

ejes las intersecciones de cada módulo, logrando de esta manera una

morfología sinuosa. Como ejemplo se puede ver en la gráfica.

94

Imagen 65. Ejemplo de coordinación modular



6.4.- Operaciones Morfológicas.-

Estos están basados en procesos geométricos ya que se parte de un centro,

y se designa un radio y trazan líneas curvas, para lograr formas sinuosas y

curvas; a su vez que mantenga un orden, a partir de unas líneas directrices y

generadoras.

Tomando en cuenta la trama y partiendo de ella es que se van haciendo los

siguientes ejercicios de gráficos:

95

Imagen 66. Ejemplo de ejercicio grafico de morfológica



6.5.- BIBLIOGRAFÍA.-

Entrevista a Lic. Paula Peña Asbun – Dir. Museo de Historia reg.Entrevista a Arq. Juan Carlos Simoni – dtor. Museo de arte SCZ 1“Revista DISEÑO Y ARTE, El deber”Portal virtual del Vice ministerio de Culturas de BoliviaCódigo de deontología del ICOM para los museosComo Administrar un museo- ICOMHacia un museo sostenible – ICOMEnciclopedia de Arquitectura Plazola Vol. 2 vol. 5 y vol8

http://www.eldeber.net/d/historia01.html www.gestioncultural.org www.wordreference.com

96

Imagen 67. Ejemplo de ejercicio grafico de morfológica

http://www.wordreference.com/

http://www.gestioncultural.org/

http://www.eldeber.net/d/historia01.html



(www.wikipedia.com) www.google.com

97

http://www.google.com/


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