ProyectoProyecto dede clasesclases

Alondra muñoz parraAlondra muñoz parra

Educación parvulariaEducación parvularia

27 de junio 2007 27 de junio 2007

WEB QUESTWEB QUEST

Proyectos que emplean recursos de Proyectos que emplean recursos de Internet preseleccionados por el Internet preseleccionados por el docente, así el estudiante puede docente, así el estudiante puede

realizar la tareas que se enfoquen en realizar la tareas que se enfoquen en la utilización de los recursos y no en la utilización de los recursos y no en

buscarlosbuscarlos..

PIPOPIPO Colección ideal para Colección ideal para

estimular el estimular el aprendizaje.aprendizaje.

Instrucciones:Instrucciones: Tener instalado el Tener instalado el

software.software. Explicar de que se Explicar de que se

trata la asignatura.trata la asignatura. Indicar instrucciones Indicar instrucciones

con apoyo del docente con apoyo del docente y dejar que ejerciten y dejar que ejerciten la actividad dada.la actividad dada.

INTRODUCCION DEL JUEGO

CLAVE PARA ENTRAR AL JUEGO Y ELECCIÓN DEL ALUMNO PARA JUGAR.

ELECCIÓN Y JUEGO

Lo del juegoLo del juego

algebra – suma – segundo nivel de algebra – suma – segundo nivel de transicióntransición

2+1 1+0 3+3 2+3 2+1 1+0 3+3 2+3 … etc. … etc.

RESEÑARESEÑA DEDE SOFWARESOFWARE PARAPARA MATEMATICASMATEMATICAS..

El uso de computadores y calculadoras facilita el El uso de computadores y calculadoras facilita el que los estudiantes comprendan mejor temas que los estudiantes comprendan mejor temas complejos de matemáticas. complejos de matemáticas.

La tecnología supera, la capacidad de cálculo de La tecnología supera, la capacidad de cálculo de la mente humana. por eso la mente humana. por eso

su uso en educación básica y media debe hacer su uso en educación básica y media debe hacer énfasis en la comprensión de los procesos énfasis en la comprensión de los procesos matemáticos matemáticos

Facilita ciertos cálculos difícilesFacilita ciertos cálculos difíciles los estudiantes cuando dominan estos procesos,los estudiantes cuando dominan estos procesos,

(Con la ayuda de la tecnología) tienen más (Con la ayuda de la tecnología) tienen más tiempo para concentrarse en enriquecer su tiempo para concentrarse en enriquecer su aprendizaje matemáticoaprendizaje matemático

antesantes dede hacerhacer susu introducciónintroducción enen elel aulaaula, , eses

indispensableindispensable planear qué se quiere enseñar y cuáles son los planear qué se quiere enseñar y cuáles son los

conceptos o conocimientos previos referidos a la conceptos o conocimientos previos referidos a la matemática que se quieren profundizar matemática que se quieren profundizar

Antes de hacer uso de la tecnología, los estudiantes Antes de hacer uso de la tecnología, los estudiantes deben comprender los temas fundamentales, deben comprender los temas fundamentales, trabajándolos con lápiz y papel. trabajándolos con lápiz y papel.

incrementar los requerimientos para desarrollar las incrementar los requerimientos para desarrollar las habilidades mentales necesarias para calcular y estimarhabilidades mentales necesarias para calcular y estimar

reconocer a la tecnología como una de las herramientas reconocer a la tecnología como una de las herramientas que en la actualidad son esenciales en el aprendizaje de que en la actualidad son esenciales en el aprendizaje de las matemáticas.las matemáticas.

ConclusiónConclusión

Con el apoyo del software apropiado, los Con el apoyo del software apropiado, los estudiantes pueden comprender mejor estudiantes pueden comprender mejor conceptos abstractos y de símbolos. conceptos abstractos y de símbolos. Pueden también percibir las distintas Pueden también percibir las distintas fases o etapas de los cambios en la fases o etapas de los cambios en la representación gráfica de una ecuación; o representación gráfica de una ecuación; o descubrir pautas en datos complejos, descubrir pautas en datos complejos, ampliando así su razonamiento ampliando así su razonamiento estadístico. estadístico.

fin