ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN CIENCIAS SOCIALES

PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CON EL USO DE LAS TICS

CENTRO EDUCATIVO CENTRO EDUCATIVO CAMPO HERMOSOCAMPO HERMOSO

¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?

PREGUNTA PREGUNTA PROBLEMATIZADORAPROBLEMATIZADORA

PREGUNTAS DE INVESTIGACION

¿Por qué los niños y niñas no manifiestan interés hacia las clases del área de ciencias sociales?

¿Cómo inciden la practicas pedagógicas inadecuadas en el poco interés por el aprendizaje de las ciencias sociales en los niños del grado quinto?

¿Qué estrategias didácticas debe implementar el profesor con el uso de las TICS para mejorar los niveles de aprendizaje en ciencias sociales?

¿¿Promover el uso de las TICS para el Promover el uso de las TICS para el desarrollo de competencias mediante la desarrollo de competencias mediante la transversalidad de las áreas para el transversalidad de las áreas para el fortalecimiento del aprendizaje significativofortalecimiento del aprendizaje significativo

FINALIDADFINALIDAD

Formar estudiantes capaces de enfrentar Formar estudiantes capaces de enfrentar los retos del mundo actual, competentes los retos del mundo actual, competentes para la toma de decisiones y mejoramiento para la toma de decisiones y mejoramiento de su propio entornode su propio entorno..

PROPOSITOPROPOSITO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

 ¿Cómo a través de las tics genero

estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?

Español y LiteraturaAnálisis y producción de textoPlan para exposicionesSelección de léxicoBuscar y seleccionar y almacenar información

Tecnología e informáticaManejo del computadorElaboración de diapositivasUso de internet

Ciencias SocialesFenómenos políticos, económicos, sociales y culturales.RelieveCaracterísticas del suelo

Ciencias NaturalesEquilibrio naturalClasificación de los seres vivos según el Tipo de clima. 

 

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales?  

MatemáticaLongitud, AltitudEstadística, PorcentajesCoordenadas

Artística

Tablas estadísticasMaquetas GráficosBailes típicos

InglésCoplas, trovasVocabularioDiálogos

Ética y valoresRespeto, responsabilidad, autonomía, compañerismo, sentido de pertenencia.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TRANSVERSALES O INTEGRADORES

 ¿Cómo a través de las tics genero estrategias didácticas para mejorar los niveles de aprendizaje significativo en ciencias sociales? 

Religión

Amor por la creaciónOración Canticos Convivencias

Educación Física

Juegos, CompetenciasRoles socialesSalidas pedagógicas

Proyectos Productivos

Huerta EscolarTienda escolarRecolección y clasificación de residuosAbonos orgánicosReforestación

ESTANDARES CURRICULARES

COMPETENCIAS

Relación con la Ciencia y la Tecnología

Habilidades para la aplicación, uso y manejo de la tecnología.

Me aproximo al conocimiento científico social

Capacidad para utilizar diferentes tipos de fuentes de información.

Relaciones espaciales y ambientales

Competente para actuar responsablemente en su contexto social.

Desarrollo de compromisos personales y sociales

Capacidad para participar en la construcción de normas para la convivencia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS TIEMPO/MES

RESPONSABLES RESULTADOS O PRODUCTOS

Manejo del computadorConocer los programas

ComputadorProgramas Internet Documentos de trabajo

  Agosto

 Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo

Reconocimiento de herramientas tecnológicas

Análisis del contexto escolarAplicación de pruebas

EntornoEstudiantesEncuestasTalleres

 Agosto

 Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo

Reconocimiento del contexto escolar

Diseño de estrategias didácticasAplicación de las estrategias

ComputadorInternetDocumento guíaEstudiantesDocentes

  Septiembre

 Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo

 Generar interés y motivación en los estudiantes

Análisis de la aplicación de las estrategiasSistematización de resultados

ComputadorSistema de datosTabulaciónInternet

  Octubre

 Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo

 Archivo de resultados organizados de manera objetiva

Evaluación de las herramientas de trabajo.

ComputadorEstudiantesDocentes Padres de Familia

   Noviembre

 Docentes, estudiantes, comunidad y Consejo Directivo

 Divulgación de resultados 

PROYECTO DE AULA PEDAGOGICO

INTEGRADOR

MOTIVANDO

PADRES DE FAMILIA

ESTUDIANTES

DOCENTES

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVODESARROLLO DE COMPETENCIAS

LIDER EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DE SU ENTORNO SOCIAL

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

TICS

INNOVADOR

EVALUACIONMETODO DE EVALUACION

TECNICAS E INSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACION

 CUALITATIVA

Participativa, observación, integración, responsabilidad

Desarrollo de competencias

 CUANTITATIVA

Exposiciones, trabajos grupales e individuales, trabajos escritos, maquetas

Estándares curriculares

 AUTOEVALUACION

 Encuestas

 Según criterios establecidos

AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS

Computadores para EducarComputadores para Educar Ingeniero orientadorIngeniero orientador Sede Campo HermosoSede Campo Hermoso DocentesDocentes EstudiantesEstudiantes

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

OBJETIVOOBJETIVO

Diseñar estrategias metodológicas con el Diseñar estrategias metodológicas con el uso delas TICS que permitan mejorar los uso delas TICS que permitan mejorar los niveles de aprendizaje en el área de las niveles de aprendizaje en el área de las ciencias sociales. ciencias sociales.