Proyecto de aula expociencias 2013 -final
-
Upload
yanire-argelis-gonzalez-rodriguez -
Category
Education
-
view
4.388 -
download
2
Transcript of Proyecto de aula expociencias 2013 -final
CENTRO EDUCATIVO LOS ABANICOSDAVID, PROVINCIA DE CHIRIQUÍ
“UNA GOTITA DE AMOR PARA MI ESCUELA, A TRAVÉS DEL RECICLAJE”
TERCERA CATEGORÍA
INTEGRANTES:
KATHERINE GONZÁLEZ
ESTEBAN BEITÍA
JENNIFER RODRÍGUEZ
12 DE JULIO DE 2013
EXPO CIENCIAS
DIAGNÓSTICO
64%11%
11%11%
3%
Gráfico sobre los datos de la encuesta aplicada a los estudiantes
Ambiente
Lectura y escritura
Enfermedades y drogas
Animales
Mitología griega
Pregunta de la encuesta aplicada a los estudiantes:
¿Cuál de los siguientes temas les gustaría para trabajar en el proyecto?
Ambiente
Lectura y escritura
Enfermedades y drogas
Animales
Mitología griega
JUSTIFICACIÓNCon el Proyecto de Aprendizaje “Una Gotita de Amor para Mi Escuela, a través del Reciclaje” a ejecutarse entre julio y diciembre del presente año escolar, se parte de la idea del mejoramiento del ambiente escolar, definiendo éste según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, como el “compendio de valores sociales, naturales y culturales existentes en un lugar y un momento determinados que influye en la vida material y psicológica del hombre” y a la vez ayudar en el proceso de aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de material reusable para realizar experimentos.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Promover la lectura, escritura e investigación a través de actividades significativas que permitan el logro de los aprendizajes cognitivos.
Fortalecer los valores para la buena convivencia en el entorno que los rodea, realzando el cuidado del ambiente de la escuela con la participación activa de todos los actores del ámbito escolar.
Objetivos Específicos:
Lograr mantener la limpieza de la escuela, a través del trabajo en equipo donde se integren niños y niñas, docentes de aula, padres y representantes, directivos, personal de mantenimiento y demás personal que esté dispuesto a colaborar.
Elaborar un modelo para demostrar los procesos de inspiración y expiración utilizando material reusable.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PROYECTO
Utilización de la tecnología como medio de avance y progreso.
Realización de exposiciones en el aula.
Toma de fotos para recabar evidencias.
Redacción de cuentos, experiencias de laboratorio, vivencias
relacionadas al ambiente que tiene que cuidar en la escuela.
Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado. Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados
al medio ambiente.
Realización de afiches o carteles para incentivar el medio ambiente de la escuela
RECURSOS
Humanos: Docentes de aula, niños y niñas de 6° , 5° y 4°.
Materiales: Material fotocopiado, textos, diccionarios, internet, folletos, periódicos, pizarrón, material reusable y demás materiales que se requieran para realizar las actividades académicas y la limpieza alrededor de la escuela, celular o Smart phone, botella de plástico, globos y pajillas de jugos, guante de látex.
EVALUACIÓN DEL PROYECTOPilares
Ejes
Integradores
Aprender a crear Aprender a convivir y
participar
Aprender a valorar
Aprender a reflexionar
Ambiente y salud
integral
Elaboración de
afiches, cuentos, fábulas y
dibujos libres sobre el
cuidado del medio ambiente
Respetar el medio
ambiente, en especial el
ambiente escolar como
lugar donde habitamos.
Valorar y cuidar la
diversidad biológica como
componentes que conforman
el medio ambiente.
Reflexionar con los
niños y niñas sobre el
cuidado del ambiente y del
funcionamiento del sistema
respiratorio.
Interculturalidad
Realizar lecturas en
voz alta y silenciosa para
luego ser analizadas por el
grupo y de esta manera
puede tener lectura
comprensiva.
Realizar trabajo en
grupo sobre la inspiración
y la expiración para
conocer sus componentes.
Aprender a valorar el
trabajo y las opiniones
propias y de los demás
compañeros.
Dialogar con los
niños y niñas con el uso de
láminas alusivas a la
contaminación del medio
ambiente.
Tecnología de la
informática y
comunicación
Realizar investigación
en textos y por internet sobre
todo lo relacionado con el
cuidado del medio ambiente
y el sistema respiratorio.
Brindar a los niños
y niñas la información
necesaria para poder
obtener un aprendizaje
significativo.
Valorar el uso de los
medios de búsqueda de
información como manera de
encontrar la información
necesaria de investigación.
Analizar cómo
podemos utilizar los
recursos tecnológicos como
herramientas necesarias
para recolectar
información.
Trabajo liberador
Limpiar alrededor de
la escuela para ofrecer un
ambiente acogedor.
Realizar
actividades donde se
reconozca los derechos y
deberes de los niños y
niñas.
Valorar el papel del
trabajo de la institución y de
la familia; y la importancia de
cumplir con las asignaciones
del hogar y escolares
Aprender a realizar
composiciones escritas
reflexivas utilizando los
aspectos formales de la
lengua escrita.
ANEXOSNiños de 6° de la Escuela Los Abanicos realizando labor de limpieza en los alrededores de la escuela.
Estudiantes realizando reciclaje en los predios de la Escuela de los Abanicos.
Aprenden la importancia del reciclaje para contribuir a mejorar nuestro entorno.
Estudiantes clasifican la basura de acuerdo a sus componentes:
OrgánicaPlásticoCartónVidrioLatas
Investigan usando las TiCs y el internet para colaborar en la realización exitosa del proyecto científico.
Concentrados en el trabajo que se va a realizar del proyecto para expo ciencia 2013.
Estudiantes mostrando sus trabajos hechos con materiales reciclados.
Estudiantes preparando los materiales para realizar el experimento sobre los procesos de espiración e inspiración.
Continúan preparando los materiales para iniciar experimento.
Colocan el guante de látex en la botella para iniciar el proceso de la respiración.
Se aprecia el proceso de la espiración, cuando el diafragma se contrae y se bota el aire.