PROYECTO DE AULA ESTRATEGIA DIDACTICA EN EL APRENDIZAJE DEL

IDIOMA INGLES

DOCENTEHERLINDA ROA PALACIOS

ESCUELA MIXTA RURAL LA HACIENDA

OBJETIVO GENERALFORTALECER LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS MEDIANTE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE PERMITAN DESARROLLAR SUS HABILIDADES Y COMPETENCIAS EN LA COMPRENSION DE ESTE IDIOMA

Identificar las características de la enseñanza y el

aprendizaje deI idioma ingles en los grados de la

primaria.   Conocer la didáctica desarrollada por el maestro

en la enseñanza – aprendizaje del ingles   Diseñar un proyecto de aula para el fomento del

aprendizaje del idioma ingles. Elaborar un blogger con las experiencias

recopiladas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

¿CÓMO FOMENTAR EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES DESDE LA LUDICA Y EL JUEGO CON EL USO Y MANEJO DE LAS TICS EN LA ESCUELA RURAL MIXTA DE LA HACIENDA MUNICIPIO DE MIRAFLORES GUAVIARE?

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

¿QUE SE BUSCA CON ESTE PROYECTO?

La implementación de este proyecto busca que los estudiantes se apropien de

las TIC y desarrollen el gusto por el aprendizaje del ingles para mejorar y

adquirir nuevas competencias

Aprender a aprenderAprender a pensarAprender a hacer

Aprender haciendo.

ESTANDAR DE COMPETENCIAS

Áreas Competencias Contenidos

Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

LENGUA CASTELLANA 

 

 

 

LENGUA EXTRANJERA

Desarrollar en diferentes contextos actividades lúdicas entre los niños que facilitan el razonamiento lógico, y la comprensión de lectura

Ortografía y comprensión de lectura, manejo de los artículos las , los

Identifica las vocales y las consonantes

Describe y analiza de una forma lógica los contenidos temáticos identificando los fonemas

Valora la importancia de la comprensión de lectura como parte de su entorno escolar

Producir expresiones breves habituales con el fin de satisfacer necesidades sencillas y concretas, datos personales, acciones, carencias y necesidades

El abecedario, construcción de párrafos y elaboración de cuentos desde su imaginación

Reconocer el sonido de cada letra del alfabeto en inglés

Ampliar el vocabulario con realidades y objetos cercanos tomando

como base los diferentes colores que existen en nuestro medio

Es consciente de las diferencias más significativas que existen entre las costumbres, los usos, las actitudes, los valores y las creencias que prevalecen en la comunidad en cuestión y en la suya propia, y sabe identificar tales diferencias.

Reconocimiento de la diversidad apuntando hacia la convivencia, el respeto y la democracia.

Análisis de textos escritos, identifica la acentuación de las palabras

Identificar el texto narrativo (elementos) lugar, tiempo, espacio

Análisis de mensajes reconocimiento del contexto social, cultural, político y económico. Lectura de dialecto jerga, argot,... forma del mensaje