El Ulearning permite la agrupación de la presencia tecnológica en todos los momentos y en todas las situaciones en los que una persona puede agregar un nuevo conocimiento a su saber personal. De igual forma, constituye una modalidad que integra nuevas actividades formativas apoyadas en las tecnologías como: Elearning, Blearning, Mlearning, Clearning, televisión interactiva, Mundos Virtuales, Web 2.0 y 3.0, entre otros. Un programa de formación basado en el Ulearning proporcionará vías de instrucción sin barreras de tiempo y espacio, presentando nuevos retos que abordar y resolver para poder garantizar la pertinencia y calidad de este tipo de enseñanza en el campo universitario. Considerando que éste es solo es un medio y que el progreso de la formación dependerá de la debida gestión académica que se desarrolle, es allí, donde se concibe la propuesta de un plan de capacitación asertivo que desarrolle habilidades y destrezas en los docentes de postgrado, para que estos a su vez, propicien la generación de conocimiento en los participantes éste nivel educativo a través de la mediación ubicua.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL:

Proponer la conformación de un plan de formación en Ulearning para docentes de postgrado basado en el modelo PACIE, como herramienta de apoyo en el desarrollo de actividades académicas

Determinar los elementos necesarios para la implantación del plan de formación en Ulearning para docentes de postgrado

Diseñar la estructura académica y organizativa que facilitará el desarrollo del plan propuesto, para la gestión de aprendizajes

a través del Ulearning en el nivel de postgrado

Establecer el alcance del plan propuesto sobre formación en Ulearning para docentes de postgrado, basado en el modelo

PACIE

TÉCNICOS

Plataforma Virtual: MoodleEntornos Virtuales de

AprendizajeRequerimientos técnico:

conexión a internet, equipos de computación, dispositivos

móviles, acceso a herramientas web 2.0, redes sociales y otros

elementos.

ACADÉMICOS

Aplicación del modelo PACIE en los diversos espacios a utilizar.

Integración de medios (Elearning, Blearning, Mlearning, MUVs, TV, Redes Sociales, entre

otros)Visión constructivista

Estrategias creativas e innovadoras

ADMINISTRATIVOS

Promover sistemas de comunicación e interacciónGestionar la disposición ,

operatividad y maximización de los recursos técnicos, humanos y

pedagógicos.

ORGANIZATIVOS

Consolidar un Departamento de Educación en Línea integrado

por: un Pedagogo, un Técnico y un Comunicador

Asesores tecnopedagógicos para el desarrollo del plan de

formación

PP La La presenciapresencia en este curso estará centrada en el campus en este curso estará centrada en el campus virtual convirtiendo el uso de este curso en una necesidad, virtual convirtiendo el uso de este curso en una necesidad, contando con una presencia institucional, una imagen contando con una presencia institucional, una imagen corporativa agradable y buena estructura para acceder a los corporativa agradable y buena estructura para acceder a los módulos y actividades.módulos y actividades.

AA El El alcancealcance para este curso se establecerá desde el punto para este curso se establecerá desde el punto de vista pedagógico, en cuanto a la planificación de las de vista pedagógico, en cuanto a la planificación de las actividades, objetivos, instrucciones, pertinencia, exactitud, actividades, objetivos, instrucciones, pertinencia, exactitud, claridad de los contenidos, demarcando lo estándares del curso claridad de los contenidos, demarcando lo estándares del curso con las destrezas que deben desarrollar los docentes en cuanto con las destrezas que deben desarrollar los docentes en cuanto al uso de la tecnología. al uso de la tecnología.

CC La La capacitacióncapacitación será integral especialmente a los docentes será integral especialmente a los docentes que serán tutores de cada uno de los módulos, que además de que serán tutores de cada uno de los módulos, que además de dominar el contenido académico demuestren respeto, dominar el contenido académico demuestren respeto, sensibilidad, socialización y calidez humana con los sensibilidad, socialización y calidez humana con los participantes que permita crear un ambiente adecuado para la participantes que permita crear un ambiente adecuado para la interacción y generación de conocimiento.interacción y generación de conocimiento.

I I Se propiciará la Se propiciará la interaccióninteracción permanente entre los mismos permanente entre los mismos estudiantes y entre estudiante y tutor, para servir de apoyo, de estudiantes y entre estudiante y tutor, para servir de apoyo, de guía y permitir enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje guía y permitir enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje para la construcción de conocimiento. para la construcción de conocimiento.

EE El El elearningelearning trascenderá en este curso ya que no serán trascenderá en este curso ya que no serán únicamente actividades con un ordenador sino que se brindará únicamente actividades con un ordenador sino que se brindará la oportunidad de desarrollar un módulo a través del mlearning la oportunidad de desarrollar un módulo a través del mlearning y las diversas herramientas de la web 2.0 generando la y las diversas herramientas de la web 2.0 generando la construcción de los conocimientos por medio de la interacción y construcción de los conocimientos por medio de la interacción y el aprendizaje colaborativo. el aprendizaje colaborativo.

El propósito del curso de formación de docentes de postgrado en ulearning como herramienta de apoyo en actividades académicas, es el de brindar la oportunidad de conocer y utilizar las diversas herramientas tecnológicas para promover nuevos conocimientos, de manera que le sirvan a los mismos para aplicarlas y facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje con sus estudiantes, de igual forma con este curso se pretende que los docentes innoven, creen y utilicen el Ulearning, en las actividades escolares que día a día enfrenta en su labor como docente sin importar la ubicación, tecnología o dispositivo con el que el estudiante disponga.

Este curso permitirá aclarar la inquietud que presentan gran parte de la población de docentes en las instituciones de postgrado en cuanto a conocer e implementar herramientas tecnológicas en las actividades académicas permitiendo mejorar la técnica tradicional utilizada en la enseñanza con el fin de impulsar y ser más ameno el conocimiento.

Las principales actividades contenidas en dicho curso será la de aprovechar los recursos que posee la plataforma moodle así como la integración que se puede realizar con los mundos virtuales, mlearning, web 2.0, entre otros, para utilizar cualquier herramienta en pro de mejorar y actualizar nuestra educación.

El curso contará con el Bloque 0 o PACIE con cada una de sus El curso contará con el Bloque 0 o PACIE con cada una de sus secciones (información, comunicación, interacción). secciones (información, comunicación, interacción).

Tres (03) Bloques Académicos que representará cada uno de los Tres (03) Bloques Académicos que representará cada uno de los módulos del curso con actividades didácticas de exposición de módulos del curso con actividades didácticas de exposición de contenidos, de rebote, de construcción y de evaluación, donde contenidos, de rebote, de construcción y de evaluación, donde el tutor desempeñará el rol de dinamizador de contenidos pero el tutor desempeñará el rol de dinamizador de contenidos pero dejando que los estudiantes generen su propio conocimiento.dejando que los estudiantes generen su propio conocimiento.

Bloque de cierre para negociar evaluaciones y propiciar la Bloque de cierre para negociar evaluaciones y propiciar la retroalimentación entre los participantes para obtener retroalimentación entre los participantes para obtener opiniones que enriquezca el curso y que permita mejorar los opiniones que enriquezca el curso y que permita mejorar los contenidos. contenidos.

1. Virtual: la capacitación es totalmente a distancia, por lo que exige la dedicación de un 90% para el cumplimiento de las actividades y objetivos planificados. Por otra parte, se debe tomar en cuenta aspectos como responsabilidad, honestidad, creatividad, entre otros.

2. Modular: La capacitación se realizará en 4 módulos los cuales tienen una duración de 8 semanas. Los contenidos serán montados en una plataforma virtual (moodle) haciendo uso de un EVA en donde será publicado toda la información.

MODULO 1: SERVICIOS BÁSICOS DE INTERNET Y SU APLICABILIDAD EN LA EDUCACIÓN (Semana 1)

Contenido: Uso del Chat, Foros. Creación y configuración de una sala de Videoconferencias como recursos potenciales para la comunicación e interacción.

Actividades: Intercambio de ideas mediante chat, foros, en donde el facilitador actuara como observador propiciando el espacio para la construcción de conocimientos para luego configurar y moderar una Videoconferencia sobre uno de los tema discutido.

MODULO 2 : APRENDIZAJE MÓVIL. INCORPORACIÓN DEL M-LEARNING EN EL PROCESO EDUCATIVO (Semana 2)

Contenido: Empleo de Equipos móviles para el desarrollo de actividades académicasActividades: Aplicación de autoevaluaciones, Presentaciones de quiz y realización de

evaluaciones continuas y formativas a través de telefonías móviles celulares.

MODULO 3: HERRAMIENTAS WEB 2.0 COMO ELEMENOS CLAVES PARA FOMENTAR EL TRABAJO COOPERATIVO Y

COLABORATIVO (Semanas 3- 8)

Contenido: Uso adecuado de Recursos en línea, Redes Sociales, WebQuest, Wikis, Marcadores Sociales, Blogs para potenciar la construcción del conocimiento

Actividades: • Gestión de recursos en línea a través de publicaciones de videos en Youtube,

presentaciones en Slideshare, animaciones fotográficas en Slideshow• Utilización de redes sociales como medios de interacción para llevar a cabo la

solución de un caso planteado.• Participar en una WebQuest para fomentar el pensamiento critico y creativo de

los participantes para realizar el análisis, síntesis o resolver un problema. • Compartir conocimientos a través de la creación de wikis de un tema en

particular.• Creación y administración de un Blog, aplicado a una asignatura o área de

conocimiento seleccionada por el participante. • Aplicabilidad de los Marcadores Sociales en el proceso educativo para clasificar

la lista de recursos empleados y desarrollados en el curso.

Este curso de formación se basa en el aprender

haciendo donde el docente experimentará

con el Ulearning haciéndose partícipe del mismo, lo que permitirá lograr un aprendizaje

significativo a través de la experiencia.

Elaborado por:Elaborado por:Mariela Odón (Argos)Mariela Odón (Argos)

Marinés Giménez (Argos) Marinés Giménez (Argos) Damelys Bracho (Argos)Damelys Bracho (Argos)

Herminia Barriento (Pyxis)Herminia Barriento (Pyxis)