Proyecto cine y acoso escolar
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CINE Y ACOSO ESCOLAR
PROYECTO
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Preparación del proyectoGrupo de trabajo del profesorado durante el
curso escolar 2012-2013 sobre el Cine y la Competencia Social y Ciudadana
Se creó un subgrupo dentro del mismo para seleccionar películas adecuadas para trabajar en el aula y con las familias el tema del bullying y crear guías didácticas con capturas de imágenes y diálogos de las películas
Se decidió trabajar el tema en todos los ciclos y niveles de la escuela (infantil – primaria – secundaria)
Se proyectó realizar un cine fórum con el alumnado y con las familias durante las Jornadas de Convivencia de la escuela en Mayo (3 días)
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Análisis del proyecto Fase I:
* Preparación de los materiales en el grupo de trabajo de Cine y Competencia Social y Ciudadana: creación de cuestionarios para el alumnado y familias en relación al tema del acoso escolar y la integración. Puesta en común de los resultados por ciclos.
* Selección y visionado de películas relacionadas con el acoso escolar para todos los ciclos y creación de guías didácticas con propuestas de actividades previas, durante y después del visionado, además de capturas de imágenes
• Fase II: Jornadas de Convivencia de la escuela. Se realizó un cinefórum dirigido al alumnado de las películas seleccionadas con un diálogo posterior y también un cinefórum a las familias fuera del horario lectivo. Durante los 3 días de las Jornadas de Convivencia se trabajaron las guías didácticas elaboradas en diferentes áreas y materias en todos los niveles educativos.
• Fase III: Valoración del proyecto con una rúbrica de evaluación que incluye un espacio para aportar nuevas propuestas con respecto al tema y para el curso que viene. Valoración de los materiales creados. Difusión del proyecto y las jornadas en el BLOG escolar
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Jornadas de Convivencia: Prevención del Acoso Escolar - Cinefórum
Infantil – 1º ciclo Primaria
PrimariaSecundaria
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Evaluación y difusión del ProyectoFase III: Valoración por parte del profesorado del Grupo de trabajo
Valoración por parte del alumnado y familias con cuestionarioValoración del proyecto con
una rúbrica de evaluación que incluye un espacio para aportar nuevas propuestas con respecto al tema y para el curso que viene. Valoración de los materiales creados, la temporalización y el impacto.
Difusión del proyecto y las jornadas en el BLOG escolar
Propuestas para el próximo curso a incluir en el plan de mejora del Centro Educativo