Proyecto aulas conectadas
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Proyecto Aulas
ConectadasGrupo B:
Samuel García Rubí
Patricia Rabal Caballero
María Jesús Gómez Martínez
Alicia Gómez Alloza
Marta Polo Jiménez
Rocío Delgado Torres
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Justificación
Este proyecto pretende trabajar las competencias básicas de una forma
innovadora, mediante el uso de herramientas que se encuentran a nuestro
alcance, implicando a las familias para que se sientan motivadas cuando ayuden
a sus hijos e hijas y sobre todo que entiendan que son parte vital de sus
avances y aprendizajes.
De esta forma, tanto alumnos/as como familias compartirán aventuras,
inquietudes y actividades, fomentando la comunicación, la amistad, el
contacto y los valores sociales, mientras que desarrollan las competencias
básicas del currículum de ambos ciclos educativos.
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Objetivos formativos
Desarrollar el trabajo colaborativo.
Favorecer la relación entre iguales, potenciando la educación en valores deforma transversal.
Utilizar y conocer distintos recursos informáticos como la PDI.
Iniciarse a la actividad científica.
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Potenciar la relación familia-escuela e incrementar su participación.
Desarrollar la competencia clave, prestando especial atención a: lacompetencia digital, sentido de la iniciativa y trabajo emprendedor ycompetencia en comunicación lingüística.
Expresar información tanto en un blog, como en videos o video conferencias.
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Público Objetivo
Alumnos de 1º Primaria
Alumnos de 5 años de Educación
Infantil
FamiliaDocentes
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Tecnologías Utilizadas
El blog representa el medio de comunicación primordial.
Con el fin de elaborar el mismo se hará uso de dispositivos móviles y cámaraspara grabar los vídeos que más tarde serán subidos a la plataforma Youtube. Asímismo, es necesario tener conexión a Internet, para poder realizar videoconferencias,y el uso de aplicaciones como Google Maps o códigos QR para introducirinformación sobre los lugares y monumentos más representativos del entorno delalumnado.
En cuanto a la comunicación entre las familias y los demás colegios, se hará usodel e-mail, mediante dispositivos móviles, tablets u ordenadores con conexión aInternet. Todas las tecnologías que hemos mencionado son vitales para dar uso a losdiversos escenarios donde se produce el aprendizaje.
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Escenarios de Aprendizaje
Referente a los distintos escenarios de aprendizaje podemos destacar los
siguientes:
• La propia aula.
• El entorno escolar.
• El pueblo donde se encuentran.
• El entorno web del blog donde se cuelga toda la información.
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Estrategias de Evaluación de Resultados
Se realiza una evaluación continua y formativa de todo el proceso de aprendizaje.
El objeto de evaluación es el nivel de participación de ambos grupos en elblog, así como el nivel de interés y esfuerzo que presenta el alumnado.
Las técnicas que se utilizarán principalmente serán la observación directa ysistemática, así como el análisis de las producciones de los alumnos (imágenes,diapositivas, vídeos y demás aportaciones).
Como instrumentos de evaluación haremos uso, entre otros, de los diarios declase, las escalas de observación, los informes de seguimiento y las conversaciones conlos alumnos.
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Estrategias de Presentación de Resultados
Para la presentación de los resultados se utiliza un blog compartido entre losgrupos de 1º de Primaria y 5 años de Infantil, en el que se cuelgan vídeos,imágenes, presentaciones y todas las aportaciones de ambos grupos en general.
Además, podemos encontrar algunos vídeos del proyecto en Youtube:
• https://www.youtube.com/watch?v=M91Ii9aVtmk&t=2s
• https://www.youtube.com/watch?v=HbIATZJIahA
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Bibliografía
Caride, S. and Recio, M. (2013). Aulas Conectadas. [online]
Proyectoaulasconectadas.blogspot.com.es. Available at:
http://proyectoaulasconectadas.blogspot.com.es/ [Accessed 24 Jan. 2017].
López, D. (2013). Aulas conectadas. [online] Recursostic.educacion.es.
Available at: http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/infantil/1131-
aulas-conectadas [Accessed 24 Jan. 2017].