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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR.GONZALO AGUIRRE BELTRN.

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRESCOLAR

TUXPAN, VERACRUZ.

MAESTRA: DANIA BEATRIZ RAMOS ZAMORA

MATERIA: PLANEACIN EDUCATIVA

TRABAJO: PROYECTO

ALUMNA: KAREN LIZBETH DILIEGROS CAMPILLO

GRADO: 2 SEMESTRE

GRUPO:A

FECHA: 23 DE JUNIO DEL 2015

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INTRODUCCIN

Este proyecto se realiz acerca del tema de valores ya que estos son de los principales

elementos en la educacin de los nios ya que son las actitudes y conductas que estn

estrechamente relacionadas con nuestra actitud, nuestra disposicin nuestra manera de

actuar y en nuestros sentimientos estos nos ayudan a crecer con dignidad.

De los valores de lo que hablamos en el proyecto fueron: el respeto, compartir, la

amistad, y el trabajo en equipo ya que son valores que deben de desempear da a da

dentro de la escuela pero tambin dentro de su vida cotidiana y no saban llevarlos a la

prctica.

Este proyecto fue hecho para realizarse a lo largo de una semana ya que el objetivo

que se tena que lograr era que los nios concientizaran acerca de la importancia de los

valores y como deban de utilizarlos.

Da uno este da se inici hablando acerca de lo valores en general que valores

conocan y que saban acerca de ellos se les dio un pequea explicacin de que eran y

para que nos servan despus de acuerdo con nuestra planeacin se proyect un video

de un multimedia educativo llamado autoplay el cual hablaba acerca del valor del

Respeto al finalizar el video realizamos algunas preguntas acerca de lo que

entendieron del video y la respuesta fue muy positiva ya que los nios captaron la idea

del valor y fue muy fcil realizar la siguiente actividad que contaba en realizar una lista

de acciones para respetarnos dentro de la escuela, ellos expresaron que tenamos que

respetar a las personas mayores como son nuestros padres y maestros tambin que

tenamos que limpiar el saln respetar a nuestros compaeros entre otras.

El da dos nos enfocamos en el valor de Compartir ya que ellos tenan un poco de

dificultad para compartir se proyect un video que hablaba de este valor y ara reforzar

dicha actividad se llev a cabo una actividad titulada Jugando a los piratas(Esta

actividad tambin reforzaba el campo formativo de conocimiento matemtico en el rea

de espacio.) esta constaba en seguir el mapa con algunas pistas para llegar al tesoro

al final todos realizaran dicha actividad en grupo y competiran el tesoro la actividad se

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realiz de una manera excelente ya que se logr el objetivo y todos compartieron el

tesoro.

El da tres se hablo acerca del trabajo en equipo se proyect un video con apoyo del

multimedia educativo y despus se realizaron unas actividades con respecto a este

tema primero se realiz un experimento en el que todos participaron este experimento

lleva por ttulo Helado en 10 minutos (Favorece el campo de Exploracin y

conocimiento del mundo) trabajaron en equipo ms tarde se realiz otra actividad en la

cual en equipo de 2 nios tenan que transportar pelotas con diferentes partes del

cuerpo esta actividad tambin fue de gran apoyo ya que al transportar la pelota tenan

llevarla al lugar indicado sin que se callera reforzaba el trabajo en equipo pero en

parejas y despus antes de salir armaron un rompecabezas en 2 equipos diferentes y

todos participaron.

Da cuatro este da se hablo acerca de la amistad se proyect un video con apoyo de

multimedia despus se hablo acerca de los amigos y se elabor una tarjeta para

despus realizar un intercambio todos recibieron una tarjeta y todos se sintieron felices

de tener amigos. Este mismo da se trabaj con las actividades del da 5 ya que no

habra clases por la celebracin del da del padre, as que se trabaj con un juego

interactivo titulado Los valores estn en el juego despus se comento acerca de los

valores vistos en la semana y las actividades que se realizaron.

Estas actividades fueren de gran apoyo para los nios ya que les sirvieron para conocer

ms los valores y realizaron algunas actividades para reforzar como los podemos llevar

acabo ya que aunque estuvieron enfocados dentro de la escuela tambin los pueden

llevar a la prctica dentro de las actividades que realizan fuera de ella ya sea con su

vecinos, primos, hermanos entre otros ya que los valores son esenciales para crecer

como personas.

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NDICE

Justificacin5

Objetivos.7

Poblacin8

Planeaciones.....9

Indicadores de evaluacin..12

Informe...13

Anexos...14

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JUSTIFICACIN

La familia es la primera escuela en nuestra vida y los padres son los encargados de

transmitir los valores dentro de un ambiente lleno de amor para formar a personas

buenas, integras y capaces de estar en la sociedad aunque Qu est pasando con los

valores? Ser que los padres de familia y los maestros no estamos realizando el

suficiente esfuerzo para ensearlos o ser que la sociedad nos ataca con corrientes en

el pensamiento social. Por eso es muy importante que los padres de familia pongan

mucha atencin a sus hijos especialmente en las actividades escolares que requieren

de ayuda. Los nios del jardn de nios Josefa Ortiz de Domnguez de mi grupo no

tienen muchos conocimientos acerca de los valores tienen dificultades para compartir,

convivir y trabajar todos juntos ya que todos quieren trabajar solos. Por eso se trabajar

con ellos el tema de valores para fomentar principios en ellos y para que aprendan

utilizarlos en su vida cotidiana.

Los procesos de construccin de la identidad, desarrollo afectivo y de socializacin se

inician en la familia. Al respecto, las investigaciones actuales han demostrado que las

nias y los nios desde edad temprana desarrollan la capacidad para percibir e

interpretar las intenciones, los estados emocionales de los otros y actuar en

consecuencia; es decir, en un marco de interacciones y relaciones sociales; transitan,

por ejemplo, de llorar cuando sienten una necesidad que los adultos interpretan y

satisfacen, a aprender a expresar de diversas maneras lo que sienten y desean. Los

procesos de desarrollo personal y social descritos son progresivos. Como pautas

generales, las nias y los nios de tres aos tienen mayor dificultad para integrarse a

un medio nuevo y las diferencias individuales tienen ms variacin en tanto menor es

su edad. Para la educadora significa conocer cmo expresan sus necesidades y

deseos, de acuerdo con las prcticas de su familia y de su cultura, e introducirlos al

nuevo medio asegurndose que todos encuentren en l referentes afectivos y sociales

acordes con los que han aprendido en su hogar. (SEP.2011)

Si tuviramos que concretar en una breve formula una realidad tan variopinta, sin duda

nos decidiramos por esta: educacin es todo aprendizaje valioso e intencional. Aunque

sea genrica esta expresin sin embargo elimina una gran cantidad y realidades y

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conceptos que a veces se proclaman como incluidos bajo el noble terrino de educacin.

Hasta que no se produce una modificacin en los conocimientos hbitos o actividades

del sujeto, una mejora en su comportamiento lo que implica perfeccionar un ser, no se

ha alcanzado la cota educativa. SNCHEZ, (1997)

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OBJETIVOS

Objetivo general:

Concientizar en los nios acerca de la importancia de los valores para que puedan

utilizarlos para su vida cotidiana.

Objetivos especficos:

Utilizar los valores en la vida diaria.

Concientizar acerca de los valores y explicar cmo podemos utilizarlo fuera y

dentro de la escuela.

Fomentar en los nios la utilizacin de valores

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POBLACIN

El jardn de nios Josefa Ortiz de Domnguez con clave 30EJN977F ZONA 104 se

encuentra ubicado en la colonia Miguel Hidalgo en Santiago de la Pea el jardn se

encuentra en una zona rural cuenta con agua potable, luz, drenaje, cuenta tambin

con 3 aulas y son 4 grupos as que una se encuentra compartida por dos grupos, 2

aulas se encuentran en remodelacin cuenta con una pequea cancha techada, con

baos para nios y para nias, est cercada, cuentan con material didctico como

suficientes sillas y mesas para los nios y el material de juegos es donado por los

padres de familia no hay direccin as que la directora se encuentra en el patio de la

escuela.

El jardn se encuentra dividido en 4 grupos,1 y 2 A con 10 nios ,2 B con 16

nios,3A con 13 nios, 3 B con 12 nios en cada saln hay una educadora.

Los nios del jardn de nios del grupo de 1 y 2 A son un poco inquietos as que

deben de estar ocupados en diferentes actividades no saben mucho sobre los valores,

tienen dificultades para compartir, para trabajar en equipo, se respetan entre s, son

amigos pero algunas veces tienen dificultades para relacionarse entre todos la gran,

mayora entrega todas las tareas, aunque tambin hay nios que casi no asisten al

jardn. Los padres de familia asisten a las reuniones del jardn tratan de ser puntuales

y tiene buena comunicacin con la maestra.

Por lo que me planteo la siguiente problemtica los nios presentan una necesidad

entorno a desarrollar actividades en equipo tienen dificultades para compartir,

reflexionar y se pretende afirmar valores como amistad, compaerismo, respeto,

disciplina, responsabilidad.

Por esta razn la sociedad necesita reforzar los valores ya que en la actualidad existe

entre otras cosas inseguridad, no respetan a los adultos, hay familias disfuncionales,

nios abandonados ya que si los valores no son fomentados en la familia y en la

escuela es complicado que exista una mejor en la sociedad, por esto mi proyecto

hablara sobre valores para crear una nocin de que son y cmo los podemos poner en

prctica con las personas que nos rodean.

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PLANEACIONES

TTULO: DESCUBRIENDO LOS VALORES

Campo formativo:

Desarrollo personal y social

Aspecto:

Relaciones interpersonales

Competencia: Acepta a sus

compaeras y compaeros como son, y

aprende a actuar de acuerdo con los

valores necesarios para la vida en

comunidad y los ejerce en su vida

cotidiana

Aprendizajes esperados:

Identifica que las nias y los

nios pueden realizar diversos

tipos de actividades y que es

importante la colaboracin de

todos en una tarea

compartida, como construir un

puente con bloques, explorar

un libro, realizar un

experimento, ordenar y limpiar

el saln, jugar canicas o futbol.

Acta conforme a los valores

de colaboracin, respeto,

honestidad y tolerancia que

permiten una mejor

convivencia.

Materiales:

Computadora

Can

Bocinas

Cartulina

Plumones

Hojas blancas

Mapa

Pistas tesoro

Hielo

Sal

Jarabe para helado

Bolsas (chicas y grandes).

Pelotas

Cartoncitos para tarjetas

Cosas para decorar los tarjetas

(Plumones crayolas pegatinas etc.)

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TTULO: DESCUBRIENDO LOS VALORES

INICIO

Lunes

Se comenzara cuestionando a los nios Sabes que son los valores? Qu

valores conoces? Cmo los puedes poner en prctica?

.

DESARROLLO

Lunes

Inicio: despus hablaremos del valor Respeto Con el apoyo de un multimedia

educativo que ser elaborado en autoplay los nios tendrn que manejarlo para

reproducir un video.

Desarrollo: Se realizaran preguntas de acuerdo a lo que entendieron.

Cierre: Para finalizar realizaremos una lista de acciones para respetarnos unos a

otros de acuerdo a lo observado

Martes

Inicio: Se comenzara cuestionando a los nios Sabes que es compartir? Te

gusta compartir?

Desarrollo: Se proyectara un video con apoyo de un multimedia educativo del

valor Compartir al finalizar el video se cuestionara a los nios. Par reforzar este

valor se realizara una actividad titulada Jugando a los piratas la cual consta de

seguir un mapa con alguna pista y llegara al tesoro el cual tendrn que compartir.

Cierre: Para finalizar se cuestionara a los nios acerca Qu les gusto ms de la

actividad?, y tambin les preguntar si les gusto compartir y por qu.

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Mircoles

Inicio: Se comenzara cuestionado a los nios Sabes que es trabajo en equipo?,

Has trabajado en equipo?

Desarrollo: Se proyectara un video con el multimedia de alguno ejemplos de

Trabajo en equipo, despus realizaremos un experimento titulado Helado en 10

minutos para que todos participen, ms tard se comenzara con una actividad

en la cual formaremos equipos esta actividad consta en moverse por todo el

saln y al pausar la msica yo les dir equipos de (10, 5,4,3,2) cuando formemos

los equipos de 2 personas saldremos a la cancha y trabajaremos con algunos

ejercicios con una pelota por equipo.

Cierre: Se cuestionar a los nios Te gusto trabajar en equipo?, Qu actividad

te gusto ms?

Jueves

Inicio: Se comenzara cuestionando al nio Sabes que es la amistad? Tienes

amigos? Qu actividades realizas con ellos?

Desarrollo: Se proyectara un video con el multimedia educativo del valor se la

amistad, despus elaboraremos una tarjeta especial la cual se entregara a algn

amigo del saln se realizara un sorteo para que todos reciban una tarjeta,

despus se cuestionara a los nios sobre lo que sintieron al recibir una tarjeta.

Cierre: Los nios elaboraran un dibujo de su mejor amigo y se les preguntara

Porque es su mejor amigo?

CIERRE

Viernes

Inicio: Se comenzara haciendo un breve repaso de los valores vistos durante la

semana.

Desarrollo: Los nios jugarn una aplicacin interactiva titulado Los valores estn

en el juego de la siguiente pgina:

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/11/0009/menujueg

o.htm

En los cuales se reforzaran los valores como el respeto y el trabajo en equipo.

Cierre: para finalizar se realizara una actividad de integracin.

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INDICADORES DE EVALUACIN

Indicadores de evaluacin

Lo hace

Lo hace con ayuda

No lo hace

Identifican que todos los nios pueden hacer diferentes actividades

Actan conforme a los valores de respeto, compartir, trabajo en equipo y amistad.

Expresan sus opiniones y puntos de vista

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INFORME

Se realizaron todas las actividades planteadas se obtuvieron muy buenos resultados

por parte de los nios ya que de acuerdo a los aprendizajes esperados logramos

actuar conforme a los valores ya que con los videos aprendieron un poco ms acerca

de ellos y con las actividades los fueron practicando para poder llevarlos a cabo,

tambin los nios lograron realizar diferentes actividades expuestas en la planeacin

interactuando entre ellos as que desde mi punto de vista trabajamos para poder

aprender ms acerca de los valores y as poder actuar conforme a los valores, tambin

los nios lograron adquirir la confianza para expresar lo que pensaban y respetaban a

los dems.

Tambin puedo decir que gracias a estas actividades una nia que casi no participa ni

interacta con sus compaeros logro integrarse con sus compaeros expresar

comentarios en clase y participar en todo. As tambin los otros nios se expresaron y

participaron como regularmente lo hacen.me di cuenta que a los nios les llama mucho

la atencin los videos y los juegos ya que aprenden con mayor facilidad.

Batalle un poco con el tiempo ya que como estaban con la elaboracin del regalo del

da del padre y el viernes que no se trabaj con el festival del da del padre pero todas

las actividades se llevaron a cabo con xito.

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ANEXOS

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