REFORMULACION PROYECTO

“UNA COMUNIDAD

EN RED”

OBJETIVOS: Generar instancias donde se

integren las familias a la institucion.

Plantear propuestas que permitan a las familias conocer el buen uso de la XO en el hogar

Manejar la computadora para la realizacion de tramites, conocer aplicaciones basicas de la misma (como buscar una informacion en internet, como descargar una imagen, etc)

ACTIVIDADES: Elaboración de afiches dando a conocer el

comienzo de talleres. 28/9/2015- PRIMER TALLER: Importancia del manejo de la computadora y sus herramientas en la sociedad actual; tanto como formación personal como para poder ayudar en tareas a nuestros hijos, nietos, etc. Enseñanza de la creación de un correo de Gmail. 9/10/2015- SEGUNDO TALLER:Uso del correo electrónico:Abrir la cuenta ya creada.Redactar mensajes.Adjuntar archivos.Abrir mensajes recibidos.Cerrar la cuenta.

16/10/2015- TERCER TALLER: Enseñanza de cómo acceder a trámites a través de internet sin tener que salir de su casa, sin hacer colas, etc:Sacar nº para el CAM, fecha de atención para ANTEL, BPS, otros. 23/10/2015 CUARTO TALLER:Enseñanza de los programas que tienen en la XO, actividades que pueden realizar. Trabajo en uno de los programas. Reflexión sobre el cuidado de las mismas dados las múltiples actividades que pueden realizar y aprender en ellas día a día. 30/10/2015 QUINTO TALLER:Enseñanza de las aplicaciones online, actividades que pueden realizar. Trabajo en uno de los programas Bublls.us 6/11/2015 Integración de la familia a un

grupo(invitación a compartir un trabajo a realizar en la XO junto a sus hijos)

FUNDAMENTACION:En los últimos 50 años, y en especial en las últimas tres décadas, la reducción de los tiempos de transmisión de la información a distancia y del acceso a la misma ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra sociedad. En nuestros días es tan importante poseer, administrar y transmitir este recurso, que incluye a toda la humanidad; que surgió la denominada “sociedad de la información”.Por lo tanto estamos inmersos en un mundo de comunicaciones. Al desarrollar diversas actividades, surge la necesidad de comunicarse con otros, y es la oportunidad para poner en práctica situaciones funcionales auténticas de uso de la lengua oral y escrita, y de exploración de otras formas de comunicación.A medida que una sociedad avanza y se diversifica, aumenta la capacidad y flexibilidad de sus comunicaciones. Esto se acompaña con el uso de instrumentos que cada vez brindan nuevas y más amplias posibilidades de comunicación. Se generan en la interacción social; y no se abandonan unos por otros, sino que se superponen permitiendo mayores posibilidades expresivas: se sigue escuchando a veces “una mirada vale más que mil palabras”; continuamos reivindicando el lugar del libro como transmisor de cultura.A la vez nos parece normal ver noticias de todo el mundo “en directo vía satélite” y no nos imaginamos como podríamos prescindir de Internet para comunicarnos con seres queridos que viven en otro país, para intercambiar información, etc.Si hablamos de que la educación hoy debe formar niños competentes para insertarse en la sociedad; es necesario que salgan de la escuela sabiendo donde buscar determinada información, saber manejar un diario, etc.La tecnología ofrece cada día múltiples oportunidades para el acceso a la información y la comunicación, y también para el desarrollo personal y social. Sin embargo detrás de las bondades, la realidad muestra otra cara más extendida y desafiante, puesto que el acceso a los nuevos medios y oportunidades de emplearlos no son iguales para todas las personas en un país. Lo que se ha dado ha llamar brecha digital, el cual es un problema acuciante en países como el nuestro; y mucho más preocupante es la brecha educativa. No alcanza con tener, acceder o emplear tecnologías, se necesita estar preparado para lograr un uso crítico, libre y productivo; y en la producción de personas críticas, productivas y libres la educación tiene mucho que ver.Este es el nuevo rol a reclamarle a la educación para su misión de formar personas para la vida, con docentes profesionales capaces de educar con los medios, en los medios y para un uso crítico de los medios.Es por ello que integrar los medios a la educación solo como respuesta a las presiones de la sociedad, de lo comercial o de lo político, sin un previo análisis crítico del impacto, sentido y significación de la tecnología educativa, puede ocasionar un costo demasiado alto perder de vista lo sustantivo en beneficio de lo superficial.Debemos preguntarnos cuáles son los por qué y los para qué que encauzan al qué y el cómo.En miras de solucionar el problema del acceso a las nuevas tecnologías surge en nuestro país el proyecto CEIBAL (Conectividad Educativa de Informática Básica para el Aprendizaje en Línea) que tiene como propósito la integración de las tecnologías al aula, a través del niño, familia y la comunidad a la que este pertenece.Los principios estratégicos de esta experiencia son: La igualdad de oportunidades en el acceso a la tecnología. La democratización del conocimiento. La potenciación de los aprendizajes en el ámbito escolar.