PROYECTO 05 Fiestas Patrias

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PROYECTO DE APRENDIZAJE N° I.-DATOS GENERALES: DENOMINACION: “conociendo y valorando nuestro territorio peruano” Situación de contexto: En la comunidad de la Merced del distrito Andarapa, en el mes de julio los pobladores participan activamente en las celebraciones y actividades por fiestas patrias, y los niños y (as) tiene un papel protagónico y demuestra interés. Por tal sentido se pretende desarrollar la unidad “conociendo y valorando nuestro Territorio Peruano” lo cual permitirá que los niños conozcan y valoren las riquezas, costumbres, tradiciones de nuestro país. Producto: Al concluir la unidad didáctica, los niños y las niñas participan en las actividades por fiestas patrias, desfile cívico. Identifican y conocen las regiones del país.

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PROYECTO DE APRENDIZAJE N

I.-DATOS GENERALES:DENOMINACION: conociendo y valorando nuestro territorio peruano

Situacin de contexto: En la comunidad de la Merced del distrito Andarapa, en el mes de julio los pobladores participan activamente en las celebraciones y actividades por fiestas patrias, y los nios y (as) tiene un papel protagnico y demuestra inters. Por tal sentido se pretende desarrollar la unidad conociendo y valorando nuestro Territorio Peruano lo cual permitir que los nios conozcan y valoren las riquezas, costumbres, tradiciones de nuestro pas.Producto: Al concluir la unidad didctica, los nios y las nias participan en las actividades por fiestas patrias, desfile cvico. Identifican y conocen las regiones del pas.

IIQU APRENDIZAJES ESPERO LOGRAR?

reasCompetenciasCapacidadesIndicadores

Comunicacin Comprende crticamente diversos tipos de textos orales Escucha activamente mensajes en distintas situaciones de interaccin oral Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas Hace preguntas y responde lo que le interesa saber Canta o repite canciones, rondas, rimas, y dichos propios de la expresin oral de su regin

Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales segn su propsito comunicativo, de manera espontnea o planificada, usando variados recursos expresivos. Expresa con claridad mensajes empleando las convenciones del lenguaje oral. Crea oralmente pequeas poesas o canciones.

Personal social Convivencia democrtica e intercultural Colaboracin y tolerancia. Interacta respetando las diferencias incluyendo a todos. Comparte con sus amigos, de manera espontneamente, sus juegos, alimentos, tiles. Conversa y juega espontneamente con sus amigos y compaeros

Lgico matemtico Nmero y operaciones Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contactos

Dice con palabras los criterios de agrupacin de una o ms colecciones. Explora situaciones cotidianas referidas a ordenar una coleccin de hasta tres objetos de grande a pequeo de largo a corto, grueso a delgado etc.

Ciencia y ambiente Reconoce y valora la vida de las personas, plantas y animales caractersticas generales del medio ambiente demostrando inters por el cuidado y conservacin Reconoce la vio diversidad de su contexto: plantas y animales Identifica los productos de su comunidad, papa , maz etc.

III.- LISTADO DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR. Negociacion del proyecto. Conocemos la bandera del peru. Creamos una poesia a la bandera. Conocemos el escudo nacional. Identificamos y diferenciamos las riquesas del peru que se encuentran dentro del escudo nacional. Conocemos la escarapela. Elaboramos nuestra escarapela. Aprendemos a entonar el himno nacional. Conoscamos las regiones