TENDENCIAS NEOLIBERALES EN

EDUCACIÓNTrabajo realizado por:

- Jaime Lobato Benayas- Cristian López Losana

- Álvaro Rodríguez del Álamo- Carlos Rodríguez Cardiel

INTRODUCCIÓN

Vamos a exponer a continuación todas las propuestas educativas del

neoliberalismo en educación. De cada propuesta, expondremos una noticia

informativa de actualidad que enmarque cada una de las mismas.

1. La escuela privada es mejor que la pública

El futuro de las nuevas generaciones depende de la educación y preparación que

se les dé, ya que estas representarán la fuerza laboral y la responsabilidad moral necesaria para el éxito o fracaso del país.

Escuela Pública Vs. Escuela Privada - Mi Familia Magazine

2. Libre elección de centro, mediante deducciones fiscales zonificaciones

escolares y cheque escolar

Aguirre implantará la libre elección de centro escolar en Madrid, acabando con la

zonificación

Libertad de elección en la educación - Telemadrid

3. La gestión educativa debe empresarializarse: productividad, reducción

de plantilllas, correlación salario-rendimiento, mayor jerarquización de cargos

directivos, gestión privada de servicios educativos

La gestión privada no es una alternativa para la universidad

– Público.esLos 28 campus de la Iglesia y la empresa

sólo generan el 3,5% de la producción científica. En dos décadas se han creado 21

centros privados.

4. El problema radica en la “calidad” no en la cantidad de escolarización recibida

(R.Reagan): recorte drástico de programas sociales. La equidad se sustituye por la

excelencia, niveles, indicadores de rendimiento, productividad, elección familias.

http://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/3619382/12/11/cientos-de-personas-se-concentran-en-murcia-contra-los-presupuestos-de-2012-y-por-una-escuela-publica-de-calidad.html

5. No se trata de invertir más, sino mejor, fomentando la competitividad entre el

profesorado, promoviendo la libre elección de escuelas y controlando los niveles y

resultados educativos.

http://www.publico.es/espana/323628/el-gobierno-presenta-un-plan-para-modernizar-el-sistema-educativo

6. Sobre la escuela y el profesorado recae la culpa del descenso de nivel de conocimientos del alumnado

El bajo rendimiento del alumno se debe a la baja formación en los niveles anteriores y al excesivo número de asignaturas.

http://noticias.universia.es/vida-universitaria/noticia/2003/07/08/617863/rendimiento-academico-alumnos.html

7. De ahí la necesidad de diferencias y jerarquizar la fuerza del trabajo: retribución en función de competencia y rendimiento de cada docente.

Confundir horas lectivas con horas de trabajo no es gratuito, es una manera de contribuir al lugar común de que los profesores trabajan poco.

http://www.elpais.com/articulo/ultima/Profesores/elpepiult/20110907elpepiult_1/Tes

8. “La educación es demasiado importante como para dejarla en manos de los educadores”

Programa América 2000

“Educación y Cultura: Calidad y Libertad ”Conferencia pronunciado a por Dª Esperanza Aguirre Gil de Biedma, en el Club Siglo XX I , 26 de mayo de 1997)

http://www.congreso.es/portal/page/portal/Congreso/PopUpCGI?CMD=VERLST&BASE=puw6&DOCS=1-1&QUERY=%28CDC199804160429.CODI.%29

9. Promover entre el alumno el valor del trabajo y del espíritu emprendedor así como el fomento de la ética en las relaciones laborales, el conocimiento profesional y para la prevención de riesgos laborables el cuidado para la salud en el trabajo. Guía de educación de la comunidad de Castilla La Mancha. “El fortalecimiento de las exigencias de esfuerzo y dedicación de los alumnos, al tratarse de una etapa crucial para la preparación de su futuro laboral” Propuesta para la Reforma Educativa Partido Popular.

“Las empresas y el mundo laboral tiene que intervenir en los estándares que fijan lo que los profesores deben enseñar y lo que los alumnos deben aprender”.

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=83000&locale=es_ES&textOnly=false