PROPUESTA DE TAREAS4ª SEMANA

DEL 14 DE ABRIL AL 20 DE ABRIL

ANIMALES FAVORITOS DE LOS NIÑOS Y

NIÑAS DE 3 AÑOS B

VEGA OSO PANDA DIANA ELEFANTE MARTÍN MONO

LUIS OSO PARDO CLAUDIA TIGRE KEIRAN BALLENA

ADRIÁN GORILA HÉCTOR LEÓN MIGUEL OVEJAS

VALESKA COCODRILO JAVIER VACA LAIA ABEJAS

NAYET CONEJO AURORA GALLINA ISABEL JIRAFA

SANCHO ÁGUILA REAL ROMÁN BUITRE ÍÑIGO CABALLO

CRISTIAN BURRO SHEILA CABRA ALBA PERROS

¡FOTOS!

PROPUESTA DE TAREASMARTES, 14 DE ABRIL 2020

NUESTRA COMPAÑERA SHEILA PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, LA CABRA. VAMOS A APRENDER ALGUNASCOSAS DE ESTE ANIMAL PARACONOCERLO UN POCO MEJOR.

ELABORACIÓN DEL QUESO DE CABRA. https://www.youtube.com/watch?v=Snjva7Y7vhM

CUENTO “CHIVOS CHIVONES”.https://www.youtube.com/watch?v=oy371DY44S8

DIBUJOS “The Wolf and The Seven Little Goats Story” https://www.youtube.com/watch?v=OZl3gjh5IhM&list=PLjL6bENYlmKuAqSgtRv078Eq1TcLfXFbi&index=2

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LABERINTO. AYUDA AL CHIVO CHIVÓN MEDIANO A LLEGAR A LA COMIDA.

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¿QUÉ ALIMENTOS NOS DAN LAS CABRAS?

PLÁTANOS QUESO

COLIFLOR

HUEVOS

LECHE

RECETA DE COCINA.

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INGREDIENTES:TOMATES CHERRY,QUESO DE CABRA YALBAHACA.EN LA ELABORACIÓN,LOS NIÑOS/AS PUEDENAYUDAR A LAVAR LOSTOMATES, A CORTAR ELQUESO DE CABRA Y AMONTAR LAS PIRULETAS.

DELICIOSAS PIRULETAS DE QUESO Y TOMATE

PROPUESTA DE TAREASMIÉRCOLES, 15 DE ABRIL 2020

NUESTRO COMPAÑERO JAVIER PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, LA VACA. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN VACAhttps://www.youtube.com/watch?v=ISKeEqQm27U

CUENTO LA VACA QUE PUSO UN HUEVOhttps://www.youtube.com/watch?v=IRPUoD4TDbw

JUEGO ONLINE PUZZLE VACAhttps://www.juegosinfantilespum.com/rompecabezas-puzzles/04-vaca.php

LA FAMILIA DE LA VACA

VACA TORO

TERNERO

¿HAS ORDEÑADO ALGUNA VEZ?

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MATERIALES PARA ORDEÑAR EN CASA

• GUANTE DE LATEX.

• AGUA.

• VASO, PLATO, TAZA…

https://www.rtve.es/infantil/serie/cocina-clan/video/ordenando-granja/2850324/

* EN EL SIGUIENTE VIDEO PODRÉIS VER COMO ORDEÑAN UNA VACA

BATIDO DE FRESA Y PLÁTANO

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INGREDIENTES

• 250 g DE FRESAS.

• 2 PLÁTANOS.

• 250 ml DE LECHE.

• 25 g DE AZÚCAR (OPCIONAL)

BATIDO DE FRESA Y PLÁTANO

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ELABORACIÓN 10 minutos

1. TROCEAR LAS FRESAS Y LOS PLÁTANOS.

1. MEZCLAR LA FRUTA CON LA LECHE Y PASARLO POR LA BATIDORA, AGREGANDO EL AZÚCAR AL GUSTO.

1. BATE HASTA QUE NO HAYA TROZOS DE FRUTA.

1. SERVIR EN UN VASO.

ENCUENTRA EL DIBUJO IGUAL AL MODELO.

PROPUESTA DE TAREASJUEVES, 16 DE ABRIL 2020

NUESTRA COMPAÑERA LAIA PROPUSO COMO MASCOTA PARANUESTRO AULA, LAS ABEJAS. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSASDE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN ABEJAShttps://www.youtube.com/watch?v=okX_E7eVdrE

CUENTO. “Una abeja muy golosa”https://www.youtube.com/watch?v=yqVj8csdIdY&t=46s

CANCIÓN. “The bees go buzzing”https://www.youtube.com/watch?v=bWUgZm_AE64

CÓMO DIBUJAR UNA ABEJA. Sigue los pasos.

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1. DIBUJA UN CÍRCULO PARA LA CABEZA

2. DIBUJA EL CUERPO

3. DIBUJA DOS ALAS

4. DIBUJA LAS ANTENAS.

1. DIBUJA LA CARA Y EL AGUIJÓN.

1. DIBUJA RAYAS EN EL ABDOMEN.

SOPLA FUERTE. Ayuda a la abeja a llevar el polen a la colmena.

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MATERIALES

• SI LO HACÉIS SOBRE UNA MESA: (más fácil)- PLASTILINA.- BOLA DE POLIESPAN O DE PAPEL PEQUEÑA PINTADA DE AMARILLO.- PAJITA.- DIBUJO DE ABEJA (QUE HAS HECHO ANTES) Y DIBUJO DE COLMENA.

• SI LO HACÉIS SOBRE UN FOLIO:- ROTULADOR.- BOLA DE POLIESPAN O DE PAPEL PINTADA DE AMARILLO.- PAJITA.- DIBUJO DE ABEJA (QUE HAS HECHO ANTES) Y DIBUJO DE COLMENA.

SOPLA FUERTE. Ayuda a la abeja a llevar el polen a la colmena.

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¿CÓMO SE JUEGA?

5. COLOCAR LA BOLA EN EL INICIO E IR SOPLANDO CON LA PAJITA HASTA QUE LLEGUE A LA COLMENA.

1. DIBUJAR O HACER CHURROS DE PLASTILINA PARA MARCAR EL CAMINO.

2. HACER UNA BOLA DE PAPEL PINTADA DE AMARILLO (POLEN) O PINTAR UNA BOLA DE POLIESPAN CON TÉMPERA AMARILLA.

3. IMPRIMIR O DIBUJAR UNA COLMENA Y COLOCARLA EN EL FINAL DEL CAMINO.

4. DIBUJAR UNA ABEJA Y COLOCARLA EN EL INICIO DEL CAMINO.

PROPUESTA DE TAREASVIERNES, 17 DE ABRIL 2020

NUESTRO COMPAÑERO CRISTIAN PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, EL BURRO. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN BURRO. PARTES DEL CUERPO.https://www.youtube.com/watch?v=PglCJ6VDPEo

SONIDO. BURRO REBUZNANDO.https://www.youtube.com/watch?v=FwM0QVdM11w

CANCIÓN.MI BURRO ES UNA FIERA DE “LOS TITIRITEROS DE BINÉFAR”.

https://www.youtube.com/watch?v=73Bh8H9-UXY

JUEGO. PONLE LA COLA AL BURRO.

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MATERIALES

- 1 CARTÓN, PAPEL O CARTULINA.

- LÁPIZ, COLORES O ROTULADORES

- TIJERAS

- CELO O CINTA ADHESIVA

- TELA O ANTIFAZ

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ELABORACIÓN Y PREPARACIÓN DEL JUEGO

1. DIBUJA LA SILUETA DE UN BURRO, SIN COLA Y PONLA EN LA PARED. (EJEMPLOS SIGUIENTE HOJA)

1. DIBUJA Y RECORTA TANTAS COLAS COMO JUGADORES Y PONLES CELO.

1. COLOCAROS A 2 O 3 METROS DEL BURRO CON LOS OJOS TAPADOS Y… A JUGAR!!

1. INTENTAD ACERTAR A PONERLE LA COLA AL BURRO EN SU SITIO.

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EJEMPLOS PARA DIBUJAR

BURRITOS MEJICANOS

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INGREDIENTES

• 1 PAQUETE DE BURRITOS MEJICANOS.

• QUESO.

• CARNE PICADA.

• TOMATE.

BURRITOS MEJICANOS

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ELABORACIÓN 10 minutos

1. COCINAR LA CARNE PICADA.

1. PONER LA TORTITA EN UNA SARTÉN Y AÑADIR EL QUESO.

1. AÑADIR LA CARNE PICADA.

1. CORTA EL TOMATE A RODAJAS Y AÑÁDELO, ENROLLA…

¡¡¡Y… A COMER!!!

PROPUESTA DE TAREASLUNES, 20 DE ABRIL 2020

NUESTRO COMPAÑERO ADRIÁN PROPUSO COMO MASCOTA PARA NUESTRO AULA, EL GORILA. VAMOS A APRENDER ALGUNAS COSAS DE ESTE ANIMAL PARA CONOCERLO UN POCO MEJOR.

INFORMACIÓN GORILAShttps://www.youtube.com/watch?v=0BsVskBVUWg

CUENTO FROM HEAD TO TOE BY ERIC CARLEhttps://youtu.be/aDOBp9C2FmI

CANCIÓN YES, I CANhttps://www.youtube.com/watch?v=_Ir0Mc6Qilo

LABERINTOS

AYUDA A ESTAS FAMILIAS DE GORILAS, CON TU DEDO, A ENCONTRAR SU COMIDA.

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MANUALIDAD GORILA

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PROPUESTAS. ELIGE LA QUE MÁS TE GUSTE

GORILA 3D EN CARTÓNhttps://www.youtube.com/watch?v=ZUw-eyKZm7s

GORILA HECHO CON LA HUELLA DE LA MANO

CARA DE GORILAEN UN PLATO DECARTÓN.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE MINDFULNESS

MINDFULNESS. ATENCIÓN PLENA.

EL GLOBO DEL AMOR

En estos días de confinamiento, en el que el contacto conamig@s y seres queridos sólo puede darse a través de lastecnologías, este ejercicio nos puede servir para tener a esaspersonas más presentes, acordarnos de ellas y “mandarles”amor.

Le pedimos que se tumbe cómodamente (alfombra,esterilla…) y le invitamos a que cierre los ojos.Con voz suave y tranquila le decimos:“Imagina que tienes el globo más grande del mundo (pausa).Puede ser de cualquier colorque te guste (pausa).Ahora imagina que quieres darle este globo a alguien quequieres mucho (pausa).

EL GLOBO DEL AMOR (CONTINUACIÓN)

Respira profundo.Ahora sopla suavemente e imagina que estás llenando el globo conamor.Respira.....sopla....respira....sopla....Sigue respirando, tomando aire ysoplando suavemente, mientras llenas tu globo (les animamos a quesigan respirando y les acompañamos con nuestra respiración paraque lo hagan de manera profunda y relajada).Ata una cuerda alrededor del cuello del globo cuando esté lleno.Agárrate de la cuerda, y siente cómo este globo gigante te levanta delsuelo (pausa).El globo es tan grande que puede llevarte a cualquier lugar delmundo.Imagina que el globo te lleva con esa persona que quieres (pausa).Regálale el globo, y siente lo feliz que está de recibir este regalo deamor.”(Podemos regalar cuántos globos del amor queramos).

EMOCIONES

Esta semana os proponemos dos enlaces para seguir trabajando en casa el tema delas emociones.El primer enlace, está dirigido a vosotros (padres y madres) y el segundo, estádirigido a vuestr@s hij@s, aunque os recomendamos que lo veáis con ell@s.Este segundo enlace, trata sobre el enfado.Seguramente, en estos días habrán surgido y surgirán situaciones que provoquenesta emoción. Creemos que es fundamental proveer de herramientas a los máspequeños para aprender a gestionarlo. A través de este video, aprenderemos areconocer el enfado y recursos para poder manejarlo.

Lío de emociones (para madres y padres)https://www.youtube.com/watch?v=xGvkKZBK-5w

El enfadohttps://www.youtube.com/watch?v=_JNJ9li6O1A&t=13s

¡MUÉVETE DESPACIO!

En este ejercicio, el foco de atención se establece en el cuerpo y en lassensaciones que vamos experimentando a medida que nuestro cuerpo se muevelentamente.

Explica al niñ@s que en esta práctica vamos a explorar qué se siente al moversemuy despacio.Haz una demostración moviendo el brazo y describiendo las sensaciones quepercibes en el hombro, la espalda y el cuello mientras te mueves.

Empieza la práctica invitando al niñ@ a asegurarse que tiene suficiente espacio asu alrededor para moverse y no chocar con nada ni nadie.

Empezad moviendo lentamente una pierna. Pide al niñ@ que ponga atención a lassensaciones que experimenta en su cuerpo –y no sólo en la pierna– a medida quese va moviendo.

¡MUÉVETE DESPACIO! (CONTINUACIÓN)

Ahora, bajad la pierna muy lentamente.Doblad la espalda poco a poco para tocar el suelo con lasmanos. Permaneced ahí un instante poniendo muchaatención a las sensaciones corporales de esta posición.¿Son las mismas o han cambiado respecto a la postura anterior?

Incorporaos lentamente y empezad ahora a mover lentamente la cabezade un lado a otro.¿Qué sensaciones aparecen en el cuello?¿Percibes otras sensaciones en otras partes del cuerpo?

Cerrad ahora los ojos e iniciad el movimiento de nuevo con los ojoscerrados.¿Qué sientes ahora?

Al terminar la actividad poned en común los descubrimientos hechos.

¡ATENCIÓN! ¿QUÉ SUENA?

Este ejercicio es igual que uno que os propusimos anteriormente (Atención, ¿qué falta?) pero en vez de trabajar con la vista, desarrollamos el sentido del oído.

Presentamos varios instrumentos u objetos que suenen. Les pedimos que cierren los ojos y que identifiquen el sonido. ¿Qué objeto ha sonado?

Una variante de este juego es pedirles que, con los ojos cerrados, señalen de dónde viene el sonido.

YOGA

A través de una historia con animales, l@s niñ@s practicarán distintasposturas de yoga y ejercitarán su respiración.

Os recomendamos que paréis el video después de cada postura, y lesaniméis a repetirla varias veces. Si vosotros también os animáis a hacerlo,les serviréis de modelo.

Yoga para niños con animales - Smile and Learn

https://www.youtube.com/watch?v=t8748OWc1nQ

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

DE INGLÉS

MARTES, 14 de Abril https://www.youtube.com/watch?v=CuI_p7a9VGs Good Morning songhttps://www.youtube.com/watch?v=71hqRT9U0wg If you are happy. Barefootbookshttps://www.youtube.com/watch?v=I4LPLGwFb-A Spring is Here song

MIÉRCOLES, 15 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=QdBbBZkITxA It is Spring Time songhttps://www.youtube.com/watch?v=V4HFZxPbHx0 I can do it. Action Songhttps://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs Days of the week

JUEVES, 16 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew&vl=en How´sthe weatherhttps://www.youtube.com/watch?v=8_U3oGCA-q4 Peppa pig. Spring

VIERNES, 17 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=SLZcWGQQsmg Rainbow colors songhttps://www.youtube.com/watch?v=L89nN03pBzI Wash your hands with babysharkhttps://www.youtube.com/watch?v=E0RUN0e3ZGY Alphabet yoga

LUNES, 20 de Abrilhttps://www.youtube.com/watch?v=v608v42dKeI Months of the Yearhttps://www.youtube.com/watch?v=Aq4UAss33qA Count up to 20https://www.youtube.com/watch?v=75NQK-Sm1YY The very Hungry Caterpillarstory

Todos estos enlaces y los de las semanas anteriores los podéis escuchar yrepetir las veces que os apetezca. Si quieren ver y escuchar más videos ycanciones, depende de vosotros y del rato que queráis que pasen delante de lapantalla.