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2019/2020PROPUESTA ASGRAN
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1. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
Se ofertan las siguientes actividades extraescolares durante el curso escolar. Se dividen en 4 niveles, adjuntamos propuesta para cada nivel.
Ingeniería para niños y niñas con Altas Capacidades Intelectuales
Nivel e interés del alumno:
No es necesario que el alumno tenga un nivel previo, lo más importante es su interés y sus inquietudes en estos temas y en el caso del alumno que no los tenga intentar despertárselos.
Motivación:
Para motivar a los alumnos se realizarán proyectos reales, en los que ellos tendrán que construir. Además, se organizarán competiciones y siempre que se haga un proyecto, al final éste será sorteado entre los integrantes del grupo que lo haya realizado.
Objetivos:
El objetivo es que los alumnos aprendan divirtiéndose y creando, desarro-llando en ellos habilidades y valores como son:
La motivación, la creatividad, la lógica, el emprendimiento, el trabajo en equipo, el autoaprendizaje y las inteligencias múltiples; para ello se utilizará el método Learning by Doing (aprender haciendo) y una educación trans-versal.
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2. CONTEXTUALIZACIÓN
Número de alumnos y características del grupo:
Las clases se realizarán en grupos de 7 alumnos mínimo y 10 máximo (éstos a su vez se dividirán formando grupos de 2-3 alumnos, para poder darles la mayor atención posible), la duración de cada sesión será de una hora y media cada 15 días. La materia será impartida por profesorado cualificado en ingeniería y pedagogía. Para cada actividad o proyecto los integrantes del grupo serán diferentes; de forma que aprendan a trabajar en equipo con distintos compañeros.
Las edades de los alumnos serán desde 5 hasta 16 años, divididos en los siguientes niveles:
-Nivel Asgran I: de 6 a 8 años.-Nivel Asgran II: de 9 a 12 años.-Nivel Asgran III: de 13 a 14 años.-Nivel Asgran IV: 14 a 16 años.
Recursos disponibles:
Las clases se realizarán en un aula en las instalaciones de ASGRAN; todo el
material necesario para las clases será aportado por Escuela Junior de Ingeniería.
Una de las prioridades es fomentar el material reciclado, por lo que muchos de los proyectos que se llevarán a cabo estarán fabricados con este tipo de material. Para desarrollar la actividad, en la que estemos trabajando, se les pedirá a los alumnos, en algunos casos, que traigan de casa materiales reci-clados, de forma que desarrollen aún más su creatividad.
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3. PLANIFICACIÓN
Las clases se impartirán durante un día cada quince días, con una duración de una hora y media cada sesión.
Todas las sesiones se realizarán con una metodología muy práctica, para que todos los alumnos puedan practicar y crear.
4. PRECIOS
Las actividades tendrán el siguiente coste:
Opción A: Sábados por la mañana. Coste: 33 euros / mes por alumno. Los hermanos tendrán un 10 % de descuento.
Opción B: Sábados por la tarde. Coste: 39 euros / mes por alumno. Los hermanos tendrán un 10 % de descuento.
*También hay posilidad de realizar la actividad los viernes por la tarde.
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Propuesta para clase de ingeniería:
Las clases de ingeniería se dividirán en 4 niveles, teniendo en cuenta las características de los alumnos y contando con los antiguos alumnos que pasarán de nivel. Por tanto, nos parece interesante incluir el emprendimiento y la cultura emprendedora en cada uno de los niveles.
Los alumnos deberán diseñar y crear una miniempresa (nivel IV) dónde diseñarán y elaborarán un producto con material reciclado y diseño 3D. A final de curso se organizarán unas jornadas donde los alumnos presentarán sus proyectos, incluso se pueden vender para recaudar dinero para la aso-ciación que se decida.
Se tratará de trabajar el empren-dimiento y la cultura emprende-dora desde los distintos niveles, adaptado siempre al nivel y características de los alumnos. De este modo, todos los grupos participarán en dichas jornadas.
Se trabajará en todos los niveles el emprendimiento, pero donde realmente se trabajará en más profundidad será en el nivel IV.
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NIVEL I
OBJETIVOS GENERALES
Familiarizarse con el vocabulario básico del ámbito de la ingeniería, la robótica y la
impresión 3D.
Acercarse a la profesión de la ingeniería.
Adquirir conocimientos básicos sobre robótica.
Desarrollar habilidades de diseño asistido por ordenador.
Entrenar las habilidades relacionadas con el trabajo en equipo y la exposición oral.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer las partes de un robot y los
tipos que hay en la actualidad.
Conocer en qué consiste la profesión del
ingeniero.
Aprender las diferentes características de
los materiales.
Construir un pequeño proyecto de inge-
niería.
CONTENIDOS
Origen de los robots y su importancia en
la actualidad.
Diferentes especialidades de la Ingeniería
y su aplicación.
El sonido. Frecuencias y notas musicales.
Tipos de energía. Ahorro energético. Fases de un proyecto de ingeniería.
Emprendimiento y creatividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ROBÓTICA
Desarrollar habilidades básicas de pro-
gramación por bloques.
Identificar los componentes básicos del
kit de robótica y conocer sus funciones.
Ser capaces de clasificar los componen-
tes en sensores y actuadores.
Ser capaces de robotizar un pequeño
proyecto de ingeniería.
CONTENIDOS
Entornos de programación por bloques.
Kit de robótica: servo, miniservo, LED,
sensor de luz, pulsador, zumbador.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISEÑO E
IMPRESIÓN 3D
Desarrollar habilidades de diseño 3D.
Mejorar la capacidad viso- espacial.
CONTENIDOS
Entornos de diseño 3D: Tinkercad.
Ejes de representación.
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NIVEL II
OBJETIVOS GENERALES
Familiarizarse con el vocabulario técnico del ámbito de la ingeniería, la robótica y la
impresión 3D.
Desarrollar habilidades de programación por bloques más complejas.
Profundizar en el diseño 3D asistido por ordenador.
Entrenar la creatividad, el liderazgo, el trabajo cooperativo, la capacidad de motiva-
ción y la resiliencia.
Mejorar las habilidades de planificación y comunicación.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar y conocer diferentes estructu-
ras en el barrio o ciudad.
Aprender conceptos básicos sobre
estructuras.
Construir los proyectos aplicando los
conocimientos adquiridos y con la
máxima eficiencia energética posible.
Ser capaces de planificar el desarrollo de
los proyectos siguiendo sus fases de
forma adecuada.
CONTENIDOS
Introducción a las estructuras: atraccio-
nes, puentes.
Fases de un proyecto de ingeniería.
Emprendimiento y creatividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ROBÓTICA
Desarrollar programaciones complejas.
Aprender a programar y utilizar compo-
nentes analógicos.
CONTENIDOS
Condicionales, variables y funciones,
puerto serie, monitorización.
Kit de robótica: sensor de ultrasonidos,
sensor de luz…
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISEÑO E
IMPRESIÓN 3D
Aprender a diseñar a través de progra-
mación por bloques.
Mejorar la precisión de los diseños.
CONTENIDOS
Entornos de diseño 3D: Blockscad y
tinkercad.
Laminado.
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NIVEL III
OBJETIVOS GENERALES
Acercarse a la ingeniería de la edificación.
Desarrollar habilidades de programación más avanzada.
Aprender a manejar programas de diseño asistido por ordenador de estructuras.
Entrenar la creatividad, el liderazgo, el trabajo cooperativo y la capacidad de motiva-
ción.
Mejorar las habilidades de comunicación formal.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Construir un proyecto: edificación.
Conocer y elaborar un plan de preven-
ción.
Comprender el funcionamiento de los
mecanismos de transmisión del movi-
miento.
Desarrollar un presupuesto en base a una
existencia limitada de recursos.
Realizar una memoria técnica.
CONTENIDOS
Introducción a ingeniería de la edifica-
ción.
Sistemas de control.
Sistemas de prevención.
Maquinas simples: palancas, poleas y
engranajes.
Emprendimiento y creatividad.
Fases de un proyecto de ingeniería.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ROBÓTICA
Profundizar el lenguaje de programación
y desarrollar programaciones más com-
plejas.
Diseñar aplicaciones móviles para con-
trolar dispositivos.
Programar y utilizar componentes más
avanzados.
CONTENIDOS
Nuevas tecnologías: control de aplicacio-
nes.
Kit de robótica
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISEÑO E
IMPRESIÓN 3D
Diseñar y construir estructuras.
Conocer mejor el funcionamiento de una
impresora 3D.
CONTENIDOS
Entornos de diseño 3D: Sketchup y
blockscad.
Estructuras.
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NIVEL IV
OBJETIVOS GENERALES
Conocer las funciones básicas de una empresa y familiarizarse con las normativas y
estándares.
Fomentar el espíritu emprendedor desarrollando su creatividad e imaginación.
Desarrollar las capacidades para el trabajo cooperativo y el liderazgo.
Mejorar las habilidades de comunicación formal.
Decidir conjuntamente donde se destinarán los beneficios recaudados.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar un estudio de mercado para el
diseño de un producto.
Establecer y gestionar la empresa de
manera colaborativa.
Elaborar una estrategia de marketing
para la venta del producto.
Asumir distintos roles para la formación
del equipo directivo.
CONTENIDOS
Concepto y organización de empresa.
Selección de alternativas y razonamiento
de la mejor opción.
Emprendimiento y fomento de la con-
fianza en sus capacidades.
Juego de Gestión Empresarial: SIMULA,
presentado por la Dirección General de
Política de Pequeña y Mediana Empresa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS ROBÓTICA
Diseñar una aplicación para la gestión de
la empresa.
CONTENIDOS
Entorno de desarrollo de aplicaciones
móviles: App Inventor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DISEÑO E
IMPRESIÓN 3D
Diseñar un producto adaptado a las
necesidades de los clientes.
Profundizar en las habilidades de diseño
3d asistido por ordenador.
CONTENIDOS
Diseño con programa a elegir. Por ejem-
plo: Sketchup, Blockscad.
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