PROPUESTA ACADÉMICAPERIODOS 2015-2 - 2016-1

RESPONSABLE:

MTRO. JOSÉ LUIS SAINZ VILLANUEVA 

PROMOCIÓN SOCIAL E INTERVENCIÒN SOCIAL

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INTERVENCIÓN CON COLECTIVOS PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: ELEMENTOS ESENCIALES DE LA INTERVENCIÓN CON COLECTIVOS

PARTICIPACIÓN SOCIALY

DESARROLLO LOCAL

1) Aplicación de metodologías de intervención que permitan una mayor direccionalidad en los procesos de desarrollo local, así como el establecimiento de condiciones favorables para la teorización de experiencias.

2) Diseño de modelos de intervención, estrategias, técnicas e instrumentos que apoyen y den soporte a los procesos de participación, gestión, educación y capacitación social en modelos de desarrollo local.

3) Elaborar propuestas metodológicas innovadores que respondan a los requerimientos de los procesos de formación e intervención profesional.

1) Aplicación de metodologías de intervención que permitan una mayor direccionalidad en los procesos de desarrollo local, así como el establecimiento de condiciones favorables para la teorización de experiencias.

2) Diseño de modelos de intervención, estrategias, técnicas e instrumentos que apoyen y den soporte a los procesos de participación, gestión, educación y capacitación social en modelos de desarrollo local.

3) Elaborar propuestas metodológicas innovadores que respondan a los requerimientos de los procesos de formación e intervención profesional.

SE DERIVA DE DOS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN QUE SE DESARROLLAN EN EL ÀREA DE INVESTIGACIÓN DE LA ENTS:

QUE TIENEN COMO OBJETIVOS COMUNES LOS SIGUIENTES:

OBJETIVO DEL PROYECTO• Fundamentar la relación de la recuperación de la cotidianidad y la promoción de procesos

de participación social en la intervención colectiva, como dimensiones nodales y sustanciales para la identificación de la intersección de afinidades e identidades fundamentales para los procesos de asociación y el trabajo de construcción de colectivos.

REGIÓN

COMUNIDAD

PLANO DE ACTUACIÓN

COMUNIDAD-REGIÓN

PROCESO

METODOLÓGICO

PROCESO

PEDAGÓGICO

MEJORAMIENTO DEESCENARIOS DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

TEMASPROBLEMAS

SOCIALES EN ÁMBITOSURBANOS

A partir de este objetivo para la práctica comunitaria del periodo 2015-2 y 2016-1el proyecto establece las siguientes características:

Delegación o Municipio: Álvaro Obregón (Zona poniente) Lugar de Reunión: Cualquiera de los centros sociales de la zona elegida Vías de Acceso: Hasta elegir comunidad• Días y horario de la Práctica: Martes, jueves y sábado de 9:00 a 13:00 Hrs.

QUE IMPLICA ACCIONES DE:

LÍNEA DE INTERVENCIÓN Y/O SECTOR CON EL QUE SE QUIERE TRABAJAR

PARTICIPACIÓN SOCIAL

LÍNEA DE INTERVENCIÓN

PRÁCTICA COMUNITARIA

RECONFIGURANDO EJES Y LAZOS COMUNITARIOS

COTIDIANIDAD Y EDUCACIÓN URBANA

REPRESENTACIÓN VECINAL

ENTORNO

SECTORES SOCIALES

EDUCACIÓN Y CULTURA URBANA

FAMILA

IMAGINARIO COLECTIVO Y VIDA

COTIDIANAFORTALECIENDO LAZOS

COMUNITARIOS Y SENTIDO COLECTIVO

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

DESEMPLEO Y GRUPOS PRODUCTIVOSREDES SOCIALES

POTENCIAMIENTO DE CAPITAL SOCIAL

PROBLEMAURBANO

Para realizar la práctica comunitaria

es requisito tramitar los seguros

facultativo y de vida

CENTROS SOCIALES

• EL CUERNITO

• FRANCISCO VILLA

• ISIDRO FABELA

•LOMAS DE BECERRA

•LA CONCHITA

•ZENON DELGADO

EN LA UNIDAD TERRITORIAL DONDE SE SELECCIONA LA COMUNIDADSE LOCALIZAN SEIS CENTROS COMUNITARIOS DE LA DELEGACIÓNÁLVARO OBREGON:

SE SELECCIONA UNA COLONIADE UN CENTRO CON EL CUAL

SE ESTABLECE COORDINACIÓN

MAPA DE LA UNIDAD TERRITORIAL

1

2

3

4

5

6

El Cuernito

Francisco Villa

Isidro Fabela

Lomas de Becerra

La Conchita

Zenón Delgado

Vínculos Institucionales

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN APORTACIÓN AL PROCESO DE LA PRÁCTICA

DELEGACIÓN ÁLVARO OBREGÓN INFRAESTRUCTURA, EQUIPAMIENTO Y APOYOS MATERIALESVINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

LA COMUNA DELEGACIÓN ALVARO OBREGON

VINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

INMUJERES VINCULACIÓN CON POBLACIÓN Y ACCIONES CONJUNTAS A PARTIR DE DEFINIR LAS COINCIDENCIAS DE PROGRAMAS

CENTROS DE INTEGRACIÓN JUVENILDETECCIÓN Y CANALIZACIÓN DE CASOS, INCORPORACIÓN DE LOS JÓVENES A PROGRAMAS EN CONJUNTO CON LA INSTITUCIÓN.

PROCESO METODOLÓGICO

Rescate de los elementos esenciales de las acciones de Promoción Social

•Atender necesidades básicas de la población.

•Atención de problemas desde una perspectiva global e integral.

•Elemento básico: la participación y organización social.

INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN DIAGNÓSTICADIAGNÓSTICA

Estudio de comunidad:•Aspectos socioeconómicos•Cotidianidad•Cartográficos

BÚSQUEDA DE BÚSQUEDA DE ALTERNATIVAS ALTERNATIVAS

Y TOMA DE Y TOMA DE DECISIONESDECISIONES

ESTUDIO DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

DISEÑO DE LA DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN INTERVENCIÓN

SOCIALSOCIAL

Elementos en que se basa el diseño:•Problemática de la comunidad.•Coordonación institucional

EJECUCIÓN DE EJECUCIÓN DE LA LA

INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN

Teniendo como eje:•Procesos de participación social

EVALUACIÓNEVALUACIÓN•Implementación de mecanismos de seguimiento y evaluación

• A nivel académico: Que el alumno aplique conocimientos y desarrolle habilidades propios de la intervención en el ámbito de comunidad, desde la perspectiva de trabajo social.

• A nivel social: Promover procesos de organización y participación social como ejes básicos para el desarrollo comunitario, que permita generar procesos de construcción ciudadana como base social fundamental para la atención de problemas de la localidad

• A nivel grupal: Establecer un ambiente propicio de colaboración y participación a partir de respetar la diversidad de ideas, las normas y dinámicas institucionales, así como la vida cotidiana y tradiciones de la población.

Productos o Resultados esperados

PERFIL DEL PROFESOR• · Lic. en Trabajo Social egresado de la Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM. Maestro en Trabajo

Social por la Universidad de Toronto Canadá.

• Cuenta con una antigüedad Académica de 28 años dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México.Es Profesor Titular “A” de tiempo completo definitivo. Su actividad docente ha sido continua, sumando un total de 62 asignaturas entre las que destacan las relativas a la práctica escolar en sus diversas modalidades (comunitaria y regional y de especialización)

• Ha desarrollado diversas investigaciones en torno a la participación social y a la práctica comunitaria entre las que destacan:Modelos de Promoción Social una Alternativa de Desarrollo Municipal. ENTS-UNAM, maestro participante (financiado por CONACYT 3118P-S) 1997-1999. Identidad Local y Productividad como ejes de modelos de desarrollo local: el caso de dos municipios y una Delegación Política. PAPIIT IN-307301. ENTS-UNAM, 2002-2004. CDROM Sistema Tutorial multimedia de apoyo en el abordaje de comunidades para el desarrollo de habilidades de intervención social en las asignaturas: Taller de organización y promoción Social y Práctica comunitaria local I y II. PAPIME EN-309403. ENTS-UNAM, 2003-2005 (RESPONSABLE). “Diseño y condiciones favorables del aprendizaje en intervenciones colectivas a partir de problemas urbanos teniendo como eje procesos de participación social: casos de práctica comunitaria y regional”. ENTS-UNAM 2009-2010.

• Entre sus publicaciones destacan: “Desarrollo local: Conceptos y Perspectivas Teóricas”. Lugar de publicación: ENTS-UNAM. 2007. .-Título del Trabajo: Importancia del Rescate de la Vida Cotidiana en los Programas de Promoción Social. Nombre del Libro: La Promoción Social. Una Opción Metodológica