UExp09-Act01

Leemos el texto

Propósito: Las estudiantes y los estudiantes reflexionarán sobre cómo las

manifestaciones artístico-culturales expresan una visión del país y de la sociedad a través de su apreciación crítica.

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

Han pasado 200 largos años en que, como país, hemos vivido distintos sucesos que nos han conducido a la nación que somos hoy. En este tiempo, a través de variadas manifestaciones artístico-culturales, se han representado momentos históricos, ideas y emociones colectivas para hacernos reflexionar sobre nuestra sociedad y los cambios necesarios que nos sentimos convocados a realizar como peruanas y peruanos

Responde las siguientes preguntas:

¿Qué sabes sobre el Bicentenario del Perú? ¿Por qué se considera una fecha importante en la actualidad?Que es una conmemoración por los 200 años de la independencia , porque cumple 200 años ¿Qué manifestaciones artístico-culturales vienen a tu mente cuando piensas en el Bicentenario? ¿Cómo son?Mascarillas , establos , pinturas de muros, retratos.¿Cómo te imaginas que se representará al Perú de hoy dentro de 200 años?A graves de manifestaciones artifisticos-culturales, reportajes de lo que pasaron en esos 200 años como la pandemia y de como pudimos superarlo.

Realizamos Un Ejercicio De Meditación

Hablar del Bicentenario del Perú supone una oportunidad para reflexionar sobre la sociedad que somos y sobre los cambios que hemos vivido como país. Asimismo, desde nuestra experiencia individual, también hemos experimentado muchos cambios en nuestro cuerpo, en nuestra manera de pensar y sentir, y también en la forma de relacionarnos con otras personas. Para ello, empezaremos esta última experiencia de aprendizaje con un ejercicio de meditación. Puedes responder las siguientes preguntas en voz alta:

Busca un objeto que consideres especial para ti. Puede ser uno pequeño (un llavero, una pulsera, un juguete, un libro, etc.) o también uno grande. Obsérvalo atentamente y pregúntate: ¿cómo es?, ¿qué detalles tiene?, ¿qué formas tiene?, ¿cuáles son sus medidas?, ¿qué colores tiene?, ¿por qué es especial para mí? Cierra tus ojos y recuerda cómo llegó ese objeto a tus manos o cómo fue la primera vez que lo viste; piensa qué fuelo que hizo que lo consideres como tu objeto especial. Ahora, pregúntate: ¿cómo eras físicamente en aquel momento en que recibiste, encontraste o conociste tu objetoespecial?, ¿consideras que has cambiado desde aquella vez?, ¿en qué?Recuerda con quién o con quiénes estabas en aquel momento y contesta: ¿cómo era tu trato hacia esas personas?, ¿tu objeto ha cambiado con el tiempo o se ha mantenido igual hasta hoy?, ¿de qué modo?Finalmente, abre tus ojos y realiza un dibujo rápido que represente a tu objeto favorito y a ti en la actualidad. Si deseas, puedes incluir a las personas que se relacionan también con este objeto.

Respondemos las preguntas

¿Qué sensaciones te hizo experimentar el ejercicio? Me hizo sentir calma y alegría

¿Consideras que es importante reflexionar sobre cómo hemos ido cambiando en nuestra forma de relacionarnos con quienes nos rodean?Si, por que esto nos ayudar a expresarnos mejor

¿Qué observas en la imagen?Observo la Proclamación de la independencia del Perú , en donde José de San Martin anuncia la independencia ¿Conocías ya esta pintura? ¿Qué conoces de ella?Si, que es una pintura muy famosa , de las representaciones del Perú republicano.

¿Qué piensas o qué te hace recordar al verla? ¿Qué te hace sentir?Me hace pensar en la alegría de las personas por la independencia del Pais , me hace sentir alegría ya que fue la Proclamación de la independencia del Perú . ¿Si la imagen tuviera sonidos, ¿qué crees que se podría escuchar?Bulla, aplausos y la vos de José de san Martin

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

Observa la imagen de cerca: ¿qué detalles observas?, ¿quiénes aparecen en la pintura?, ¿qué acciones están realizando?, ¿qué crees que estarán pensando o sintiendo?En la pintura se puede ver a José de San Martín sosteniendo el pabellón nacional desde el balcón del segundo piso del Cabildo dirigiéndose la gente. Tras el, se encuentran militares, un sacerdote y civiles, quiénes representarían los distintos poderes del país. El accionar de todos ellos es dirigir su vista al pueblo. Asimismo, se observa a la multitud, pero se hacen menos notorios conforme se ubican más lejos. Los personajes estarán sintiendo orgullo y emoción por la proclamación de la Independencia del Perú.¿Cómo describirías la imagen según los elementos del lenguaje visual? (Para contestar a esta pregunta, puedes revisar los Recursos de las anteriores experiencias de aprendizaje, donde encontrarás información sobre los elementos de las artes visuales).la pintura esta compuesto por contraste sombras, líneas , curvas , figuras geométricas como rectángulo y rombos tiene distintos colores como el rojo, blanco, negro, azul, celeste, amarillo.

Revisamos los recursos

¿Por qué es tan especial el Bicentenario de la Independencia para las peruanas y peruanos? Por que se conmemora los esfuerzos realizados por los próceres de la independencia quienes dieron su vida por liberar al país y tener una mejor nación.¿A qué se refiere el texto cuando señala que hay que reconocernos como una comunidad? ¿Qué consideras que necesita el Perú para lograrlo? Hace referencia a que los peruanos somos iguales con los mismos derechos y compromisos, el Perú necesita de ciudadanos más comprometidos con el Perú que sepan sacar adelante sus ideas con el fin de garantizar un Perú justo y solidario.¿Qué manifestaciones artístico-culturales están relacionadas con la Independencia del Perú? ¿Cuál es el propósito que tuvo cada artista al crearlas?La Pintura Proclamación de la Independencia del Perú de Juan lepiani, Pintura Capitulación de ayacucho de Daniel Hernández, Pintura ¿Y dónde están los peruanos? De Andrés Argüelles. Su propósito es registrar, conservar los hechos históricos del Perú.¿Consideras que estos propósitos cumplieron o cumplen su función según la época en que se ha realizado cada manifestación artístico-cultural?, ¿por qué? Si, porque representan los sucesos de cada hecho, para conservarlo a otras épocas.

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

Observa nuevamente la pintura Proclamación de la independencia del Perú de

Juan Lepiani y responde:

¿Cuál era la intención que tuvo el artista al representar este acontecimiento?

registrar en las demás épocas de la gran importancia que fue aquel dia , donde

sucedió la Proclamación de la independencia del Perú ¿Cuál es la crítica que recibe esta pintura según el texto? ¿Crees que, en el marco del Bicentenario, esta crítica ayuda a reflexionar sobre el país en que nos gustaría vivir? La ausencia de mujeres, indígenas y afrodescendientes , si , ya que nos hace reflexionar sobre la importancia de cada persona sin importar su rol.¿Qué crees que pensarán y sentirán otras personas al ver la pintura? Pensaran de lo importante que fue aquel día, sentirán alegría por la independencia del país Explícales a tus familiares, o amigas y amigos el significado de la pintura de Lepiani. Luego, muéstrales la imagen y registra sus impresiones. Pregúntales qué pensamientos y emociones les genera esta manifestación artístico-cultural. Les genera mucha alegría y orgullo ya que se da conocer un hecho importante en la historia del PerúCompara lo que has registrado de las impresiones de otras personas con las tuyas: ¿en qué se diferencian y en qué se asemejan?se asemejan en que es un hecho importante y se diferencian en las maneras de expresar sus emociones

A continuación, conversa con tu familia o amigas y amigos, y pregúntales si conocen alguna manifestación artístico-cultural de tu región que represente al Perú del Bicentenario. Toma nota de las ideas en tu Bitácora. A partir de estas ideas, averigua qué manifestación artístico-cultural de tu región representa al Perú de hoy, ante el Bicentenario, o ayuda a reflexionar en torno a ello para construir un mejor país (puede ser una foto, escultura, pintura, música, tejido, poesía, película, videojuego, etc.). Luego, describe la manifestación: los elementos de las artes que se han utilizado, la técnica que usó la artista o el artista y su propósito al crearla.Una vez realizada tu investigación, escribe en tu Bitácora un texto

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

Héroes de la democracia

En el bicentenario del Perú se conmemora los 200 años de la proclamación de la independencia del Perú ocurrida en Lima el 28 de julio de 1821 , en donde fue un hecho importante para todos los peruanos y peruanas. Donde hubieron héroes que lucharon y dieron sus vidas, así como Inti y Brayan que fueron unos héroes de la democracia.

Para esta pintura mas de 20 jovenesconforman el Movimiento GraffitiPeruano que pintaron un mural en conmemoración de los 200 años de independencia. Dentro de la obra, se pondrá diversos rostros, como los de Chabuca Granda, el Zambo Cavero, Victoria Santa Cruz, entre otros.

La pintura "heroes de la democracia" lleva como propósito conmemorar a estos dos jóvenes de Inti Sotelo y Brayan Pintado , tiene elementos visuales como líneas ,figuras geométricas como rectángulos y triángulos , esta conformado por colores cálidos y fríos como el amarillo y el azul , usa técnicas como el aerosol, el spray .

Comparando con la pintura de Juan Lepiani, ambos presentan técnicas de pintura diferentes y así mismo comparten un propósito de generar diversas emociones en referente a lo que significó la Independencia como un acontecimiento triunfal y de los héroes que lucharon y dieron su vida

Estas manifestaciones nos ayudan a reflexionar sobre lo que podemos hacer juntos para lograr el país que queremos ser e iniciar el rumbo para hacerlo realidad, dado que hay mucho que celebrar, pero también que reforzar y construir

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

Reflexiona sobre el proceso de análisis crítico y anota tus respuestas en tu Bitácora:

¿Qué he aprendido al analizar de manera crítica y reflexiva en torno a manifestaciones artístico-culturales que representan al Perú del Bicentenario?He aprendido a cómo las manifestaciones generan una mayor representación del Perú en el Bicentenario.¿Cuál ha sido la mayor dificultad que he tenido al investigar sobre una manifestación artístico-cultural que represente al Perú del Bicentenario? ¿Cómo la he superado?La dificultad a sido encontrar la información para mi investigación, pero lo superé esforzándome y organizando todo lo encontrado. ¿De qué me he dado cuenta al recoger las percepciones, ideas y opiniones de otras personas y al contrastarlas con las mías?Que todos hablamos de cómo las manifestaciones artísticas culturales generan un mayor impacto en el ámbito de los 200 años de Independencia del Perú.

AprendizajesSí /No

¿Qué ideas

nuevas tengo al

respecto?

¿Qué me

gustaría seguir

aprendiendo?

Exploré mi conexión conmigo y con

un objeto especial a través del

espacio de meditación.

Sí La conexión especial de un

objeto conmigo mismo a través de la meditación.

Como explorar la conexión de mi mismo con un objeto especial

Reflexioné sobre las

manifestaciones artístico-

culturales que representan al Perú

del Bicentenario y registré mis

reflexiones al respecto.

Sí Las diversas manifestaciones que representan

al Perú del Bicentenario.

Como representan al Perú del

Bicentenario a través de

manifestaciones artísticos culturales.

Investigué sobre una

manifestación artístico- cultural

de mi región que representa al

Perú del Bicentenario.

Sí Manifestaciones de mi Región que

representan al Perú del

Bicentenario.

Cómo en mi Región representan al Perú del Bicentenario a

través de Manifestaciones

Artísticos culturales

By: Lorena :> Arte Team z máximoff

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