Prontuario Anatomia 2011 Revision
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Creada por el Gobiernodel estado de Nuevo León,
México, mediante Resolución Oficial
publicada el 5 de mayo de 1973
Clave de la Institución ante la SEP y la Dirección
General de Estadística 19MSU1017U
UNIVERSIDAD DE MONTEMORELOSFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
Plan de curso de ANATOMIA ICurso Escolar 2011-2012
PLAN DE ESTUDIOS 2010
Clave: MCBA 101 Instructores
Dr. E. Naif Cano SalomónDr. Ebenezer David Mita CarreraDr. Jorge Alberto Martínez Hernández
Créditos: 8 créditos
Formación académica y responsabilidades administrativas:
Dr. E. Naif Cano Salomó[email protected] Cirujano, UAGEspecialista en Cirugía General. UNAM.Cirujano Hospital la Carlota
Dr. Ebenezer David Mita [email protected]édico Cirujano – UMSAEspecialista en Cirugía General – Gastrocirugía – UMAE Centro Médico Nacional Siglo XXI – México D.F. IMSSCirujano clínica 11, IMSS
Dr. Jorge Alberto Martínez Herná[email protected]édico Pasante del Servicio Social – Universidad de Montemorelos
F.S.T.F.S.P.T.H.C.
325
Competencia (s) que atiende la materia
Competencia del Perfil
Lugar: Aula 5 de medicinaAula magna y Laboratorio de anatomía
Ubicación y teléfono de la oficina:
Dr. E. Naif Cano SalomónOficina de Anatomía FACSATel. 26 30900
Dr. E. David Mita CarreraLaboratorio de AnatomíaCoordinación del Servicio Social – Oficina FACSATel. 26 30900 Ext. 758Cel: 826 2627869
Plan de Curso de Anatomía I Página 1
Dr. Jorge Alberto Martínez HernándezLaboratorio de AnatomíaCel. 8116937501
Horario de clases:
L: 10:10-11:50Mi: 10:10-11:50J: 10:10-11:50V: 10:10-11:50
Horario de atención a estudiantes:
Lunes a Viernes de 08:00 – 13:00Oficina de anatomia FACSAOficina de Coordinación del Servicio Social
Ubicación: Primer Semestre
Prerrequisitos Ninguno
F.S.T. = Frecuencia semanal de teoría F.S.P. = Frecuencia semanal de práctica T.H.C = Total de horas del curso
DECLARACIÓN DE COSMOVISION CRISTIANADeclaración de cómo es el enfoque del curso a través de la filosofía de la educación, los valores y principios que la institución promueve y cumple.
ABORDAJE DE LOS EJES TRANSVERSALES
Integración de la FeUna mirada al conocimiento desde la perspectiva de la fe que sustenta la cosmovisión de la UM
reflejada en el aprendizaje, la investigación y la aplicación del conocimiento.
Espíritu EmprendedorEvidenciado en el desarrollo de las prácticas profesionales, el autofinanciamiento estudiantil, la atención a las necesidades de la comunidad desde la profesión, y la iniciativa en la formación integral personal del estudiante.
Servicio AbnegadoEvidenciado en la actitud bondadosa y generosa de ofrecer los conocimientos, el tiempo y los recursos para atender a los más necesitados.
InvestigaciónSerá la iniciativa constante de conocer en profundidad las necesidades de la comunidad y de la iglesia y explorar alternativas creativas para su solución.
LiderazgoEvidenciado en el desempeño como modelo en conductas y realización de proyectos en las diversas áreas de la formación.
AxiologíaAbsorción y asunción de los valores que sustenta la UM y la adhesión a los criterios de la belleza que se desprenden de las Sagradas Escrituras.
Pensamiento CríticoEvaluación del conocimiento, las implicaciones de un pensamiento o acción y toma de decisiones sabias.
Plan de Curso de Anatomía I Página 2
Cuidado del MedioEvidenciado en la capacidad para respetar el ambiente y tomar las acciones necesarias para utilizar sabiamente los recursos naturales.
ESTRATEGIA APRENDES
Aprendizaje AutorreguladoDeclaración de cómo a través de la materia, el estudiante adquiere las competencias necesarias para desarrollar estrategias de autoaprendizaje.
Pensamiento CríticoDeclaración que indica cómo a través de la materia, se desarrollará en el estudiante el pensamiento crítico. Resolución de ProblemasDeclaración que indica cómo a través de la materia es estudiante estará expuesto a la resolución de problemas reales para ser resueltos con los conocimientos que está adquiriendo.
Evaluación del ConocimientoDeclaración que presenta el proceso para evaluar y dar herramientas de evaluación en el contexto de la aplicación de la materia.
NormatividadSe presenta cómo el curso está guiado por las políticas y reglamentaciones institucionales, y que a la vez le da fuerza legal al mismo.
Disciplina ProfesionalLa mejora en el desempeño profesional, a través de aplicaciones prácticas se determina en esta sección indicando qué actividades y/o factores serán considerados para crecer en el desempeño de prácticas profesionales.
Espíritu EmprendedorEl espíritu emprendedor se promoverá a través de la presentación de situaciones que lleven a la generación de actividades en la sociedad, que sean sustentables y autofinanciables.
Servicio AbnegadoSe fomenta la participación desinteresada en acciones que se desprendan de las aplicaciones que el conocimiento tiene para atender de forma especial a los grupos más vulnerables. DESCRIPCIÓN DEL CURSOEn este curso el alumno aprenderá a identificar y analizar la morfología normal de cabeza, cuello y miembro superior. Las relaciona con su función para identificar alteraciones, integrar la patogenia y la fisiopatología, establecer un diagnóstico topográfico y fundamentar desde el punto de vista anatómico, procedimientos diagnósticos y terapéuticos.
PERSPECTIVA Y ENFOQUE DEL CURSOEste curso se brinda al alumno la oportunidad de desarrollar los recursos técnicos necesarios para identificar una morfología normal tanto de cabeza, cuello y miembro superior, relacionándola con su función y así identificar alguna alteración que pueda presentar, integrando la patogenia y
Plan de Curso de Anatomía I Página 3
fisiopatología, estableciendo un diagnóstico topográfico y fundamentar desde el punto de vista anatómico procedimientos diagnósticos y terapéuticos a las personas que con él conviven.
OBJETIVOS GENERALESCONCEPTUALESAl término de la materia el alumno estará en condiciones de saber:
1. Define la anatomía humana como un conocimiento básico necesario para su formación médica
2. Analiza la importancia que tiene estos conocimientos, integrarlos y consolidarlos
PROCEDIMENTALESAl término de la materia el alumno estará en condiciones de hacer:1. Identifica, Analiza, y Relaciona la información obtenida, e integra con la patogenia y
fisiopatología para crear una hipótesis diagnostica desde el punto de vista anatómico.2. Distingue entre normalidad y anormalidad.3. Analiza integralmente al paciente desde el punto de vista anatómico4. Sera capaz de resolver un caso clínico, llegando a un diagnóstico morfológico.
ACTITUDINALESAl término de la materia el alumno estará en condiciones de valorar y/o comportarse:5.Se identifica y asume el rol del médico cristiano
ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJEEn esta sección se presentan los temas, la calendarización, las experiencias de aprendizaje por temática, los criterios de desempeño, el o los instrumentos para evaluar y el peso que tendrá la evaluación de esta unidad en la nota final.
Unidad I :Introducción y CabezaObjetivo: Justifica la ubicación del curso de anatomía en el plan del curso de la carrera de médico cirujano, lo relaciona con el resto de las materias y reconoce a Dios como Creador.
Fecha TemaExperiencias de aprendizaje
del alumno
Instrumentos para la
evaluación
Peso en la calificación
final17 – 25Agosto
Introducción a la Anatomía Posición anatómica Planos anatómicos S. Tegumentario S. Esquelético S. Musculo
esquelético S. Cardiovascular S. Nervioso
Actividad:Criterio de desempeño:
Definir la anatomía y fundamentar la trayectoria histórica que ha tenido como ciencia.Distinguir los diferentesenfoques para su estudioDefinir la posición anatómicaDistinguir los planos anatómicos relacionados Con la posición anatómica
Hoja de evaluación de :
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Plan de Curso de Anatomía I Página 4
Huesos del cráneo, cara columna cervical y miembro superiorArticulaciones cráneo vertebrales
Cráneo Neurocraneo Viscerocraneo
Fosas cerebrales
Meninges craneales,
Encéfalo
Definir los términos de relación y comparación de los principales sistemas del cuerpo humano.
Identificar con precisión el sistema esquelético de la cabeza cuello y extremidad superiorAnaliza la morfología de las articulaciones cráneo vertebral, músculos relacionados, su función y relación con la clínica.
Definir la cabeza como región anatómica
Analiza la estructura óseas del cráneo, fosas , paredes y su contenido relacionándola con la clínica.
.
Observación de esqueletos humanos en el
Anfiteatro;identificación
de sus diferentes
partes
Observación de esqueletos humanos en el
laboratorio
identificación de sus
diferentes partes
26 agosto
Examen Planos Posiciones y sistemas y Huesos
Resolución de casos clínicos.
Unidad 2: CabezaObjetivo: Analiza las estructuras anatómicas de la cabeza y las relaciona con su función, para emitir un diagnostico morfológico y fundamentar un abordaje terapéutico, reconociendo a Dios como creador
29 Agosto
2 de septiembre
Cara y cuero cabelludo
Analiza las estructuras que conforma la cara y la piel cabelluda , huesos, músculos, vasos y nervios, relacionándolos con la clínica.
Disección en cadáver
Actitud y asistencia
Plan de Curso de Anatomía I Página 5
Región Parotídea
Analizar la glándula parótida, Estructura, relaciones, vascularización e inervación relacionándolas con su función y con la clínica
Disección en cadáver
Actitud y asistencia
Fecha TemaExperiencias de aprendizaje
del alumno
Instrumentos para la
evaluación
Peso en la calificación
final
5 – 9Septiembre
Orbita y su contenido
Región Temporal: Fosa Temporal Fosa infra
temporal Articulación
temporomandibular
Analizar la órbita, su estructura ósea, párpados, aparato lagrimal, globo ocular y su contenido muscular, inervación, vascularización relacionándolos con la función y con la clínica.
Analizar e identificar los elementos que incluyen las fosas por arriba y por abajo del arco cigomático y su relación con la clínica
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en ojo de bovinoObservación de disección en video
Disección en cadáver
12 - 19Sept Región Oral
Paladar Duro y blandoLengua
Glándulas salivales
Analiza la morfología de la cavidad oral, , su contenido, inervación, vascularización drenaje linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Analiza las glándulas salivales mayores de la
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
Plan de Curso de Anatomía I Página 6
Fosa Pterigopalatina
cavidad oral y las relaciona con su función y la clínica
Identifica los elementos de la fosa Pterigopalatina y su relación con la clínica
22 - 23Sept
Cavidad Nasal
Oído
Analiza la morfología de la nariz, y senos paranasales, su contenido, inervación vascularización relacionándolos con su función y con la clínica.
Definir las divisiones del oído (externo, medio, interno) analizar sus límites y contenidos, relacionándolos con su función y con la clínica.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáverObservación de disección en video
Unidad 3 : CuelloObjetivo: Analiza las estructuras anatómicas del cuello y las relaciona con su función, para emitir un diagnostico morfológico y fundamentar un abordaje terapéutico, reconociendo a Dios como creador.
Fecha TemaExperiencias de
aprendizaje del alumno
Instrumentos para la
evaluación
Peso en la calificación
final26 -de sept.
Huesos y fascias del cuello
Analiza las estructuras óseas que unen la cabeza con el tronco y sus envolturas externas
Resolución de casos clínicos.
Pparticipación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
29-30 sept – y 3 de octubreOctubre
Regiones cervicales Esternocleidom
astoidea Cervical
posterior Cervical lateral
Analiza las estructuras musculares nerviosas y vasculares del triángulo posterior relacionándolas con su función y aplicación clínica.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
Plan de Curso de Anatomía I Página 7
Región cervical Anterior
Analiza las estructuras musculares nerviosas y vasculares del triángulo anterior relacionándolas con su función y aplicación clínica.
05-07Octubre
EXAMEN MEDIO SEMESTRE
Resolución de Casos Clínicos e identificación de estructuras en el Cadáver
10 – 13Octubre
Base del Cuello
Glándula Tiroides y Paratiroides
Analizar las estructuras de la raíz del cuello relacionándolas con su función y con la clínica.
Analiza la morfología de la gandula tiroides y paratiroides, su vascularización e inervación relacionándolas con su función y con la clínica.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
14- 20 octubre
Laringe
Faringe
Linfáticos del cuello
Analiza la estructura, divisiones, vascularización e inervación, drenaje linfático y de la laringe y de la tráquea, relacionándolos con su función y con la clínica.
Analiza la morfología de la Faringe, su contenido, inervación, vascularización drenaje linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Identifica las principales cadenas linfáticas del cuello y su relación con la clínica
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
21Octubre
TERCER EXAMEN PARCIAL
Resolución de Casos Clínicos e identificación de
Plan de Curso de Anatomía I Página 8
estructuras en el Cadáver
Unidad 4 : Miembro SuperiorObjetivo: Analiza las estructuras anatómicas del miembro superior y las relaciona con su función, para emitir un diagnostico morfológico y fundamentar un abordaje terapéutico, reconociendo a Dios como creador.
Fecha TemaExperiencias de
aprendizaje del alumnoInstrumentos para
la evaluación
Peso en la calificación
final
27 – 31 Octubre
Fascias, vasos y nervios superficiales del miembro superior
Hombro y cintura escapular
Analizar las estructuras vasculares y nerviosas superficiales, su relación con los demás componentes y su importancia clínica.
Analizar las estructuras que forman la cintura escapular, integrar los componentes óseos, articular, muscular, facial, nervioso, vascular y linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
03 – 10 Noviembre
Axila
Brazo y fosa del codo.
Criterio de desempeño:Identificar los componentes de la axila, su contenido, Arteria y vena axilar, plexo braquial relacionándolos con su función y con la clínica.
Analizar las estructuras que forman el brazo, componentes óseos, articular, muscular, facial, nervioso, vascular, linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
11 – 18 Noviembre
Antebrazo Analizar las estructuras que forman la región
Resolución de casos clínicos.
Plan de Curso de Anatomía I Página 9
Mano.
flexora del antebrazo, componentes óseos, articular, muscular, facial, nervioso, vascular, linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Analizar las estructuras que forman la mano, componentes óseos, articular, muscular, facial, nervioso, vascular, linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
24 – 25 Noviembre
Región extensora del antebrazo.
Articulación miembro superior.
Analizar las estructuras que forman la región extensora del antebrazo, componentes óseos, articular, muscular, facial, nervioso, vascular, linfático relacionándolos con su función y con la clínica.
Identificar los componentes, huesos, fascias, inervación y vascularización de las articulaciones del miembro torácico.
Resolución de casos clínicos.
Participación en clase, Actitud y asistencia
Disección en cadáver
28 Noviembr
e
CUARTO EXAMEN PARCIAL
Resolución de Casos Clínicos e identificación de estructuras en el Cadáver
10%
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BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA:
Moore Keith L, Dalley f Arthur. Anatomía con Orientación Clínica. 6a. Edición. Wolters klumer/Lippincott Williams y Wilkins. 2010Moore Keith L, Dalley f Arthur. Anatomía con Orientación Clínica. 5a. Edición. Editorial Medica PanamericanaNetter Frank H. Atlas de Anatomía Humana. 3th. Edición. Salvat Editores. Barcelona/España. 2003Rouviere Henri, Delmas André. Anatomía Humana. 11a. Edición. Masson. Bacerlona/España 2005. Tomo I, II, III, IVQuiroz G Fernando. Anatomía Humana. 39a. Edición. Editorial Porrua. México. 2004Vidic Branistav, Suarez R Faustino. Photographic Atlas of the Human body, 1a. Edición. Mosby company. St Louis. 2984Gray Henry, Mayo Goss CH. Anatomy of the Human Body. 29a. Edición. Unit States. 1975Tellez G R. Nomenclatura Anatomica Internacional. Panamericana. México. 1998Putz R, Pabst R. SOBOTTA Atlas de Anatomía Humana. 22a. Edición. Panamericana. Tomo I y II. España. 2006
Patrick W. Tank. Grant Manual de Diseccion. 14ª Edicion Wolters Kluwer/ Lipincott Williams & Wilkins
PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN
Exámenes parciales (4) incluye evaluación de medio semestre
40%
Exámenes Laboratorio (4) y Practicas de Disección
40%
Evidencias para el portafolio 15%Actitud y asistencia (obligatorio)Examen Final Teórico-Practico 5%
Calificación Final 100%
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