Projecte sobre educació en valors - transeduca.com€¦ · Guia per treballar el conte a educació...
Transcript of Projecte sobre educació en valors - transeduca.com€¦ · Guia per treballar el conte a educació...
Curs 2016-2017
Projecte sobre educació en valorsbasat en
El gat amb botes
www.transeduca.com [email protected]. 934 740 002
2 Autora: Patricia de la Sierra
Object ius
-Comprendre una històr ia a tr avés del
l lenguatge oral.
-Fomentar el valor del r especte i
l 'amistat.
-Aprendre a compar ti r. Provocar en els
nens emocions posi tives sobre les
acti tuds valentes.
-Distingir el concepte de mentida i
entendre que és alguna cosa negativa.
TEMPORALITZACIÓ
Aquest projecte està pensat per tr eballar
els valor s que hem esmentat prèviament
en r elació al conte de ?El Gat amb Botes?,
les activi tats poden adaptar -se a les
condicions del grup i r eal i tzar -les en un
altr e ordre o ometre alguna, encara que
nosaltr es r ecomanem aquest ordre i la
r eal i tzació de totes el les. El projecte es
pot desenvolupar durant una setmana i
en di ferents sessions.
Resum / Destinataris
Projecte per treballar els valors i
actituds com l'amistat, el respecte,
l'enginy, la mentida, la valentia i la
solidaritat a l'aula d'Educació Infantil
i Primer Cicle de Primària,
adaptant-ho al grup classe i edat dels
nens, basat en el conte ?El Gat amb
Botes? que Transeduca programa
durant el curs 2016-2017.
Paraules clau:
Amistat, valentia,
sol idar i tat, r especte,
educació i valor s.
Material elaborat per a Transeduca
3
1.Conte. Els expliquem el conte del Gat amb
Botes.
Tem ps de dur ada: 20 m inuts
2.Escol to el s m eus com panys sense
inter r om pr e
Després d'escoltar el conte el professor o
professora donarà el torn de paraula als nens que
aixequin el braç per r eal i tzar preguntes sobre el
conte. Tots els nens han d'estar atents i r espectar
el torn de paraula dels seus companys. Proposem
algunes preguntes:
1. Quants germans apareixen en el conte?
2. Què l i deixa d'herència el moliner al germà
peti t?
3. Quin nom l i dóna el gat al seu amo?
4. Quin parany l i posa el gat a l 'ogre?
5. Per què el gat l i va demanar a l 'amo que es
tr eies la roba i es f iqués al r iu?
6. Amb qui es casa el f i l l peti t del moliner?
Tem ps de dur ada: 20 m inuts
EL CONTE DE "EL GAT AMB BOTES"
Material elaborat per a Transeduca
ACTIVITATS I METODOLOGIA
Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial
4
3. Ens r egalem un dibu i x
Cada alumne haurà de dibuixar un gat amb botes. Podem afegir el que
vulguem al dibuix, unes muntanyes, un r iu, etc. I uti l i tzar el mater ial que
tr iem en funció de l 'edat dels nens. Podem mostrar -los alguns exemples de
dibuixos per Internet. L'objectiu és que en acabar el conte els alumnes es
r egalaran els dibuixos entr e el ls, vigi larem que cap es quedi sense dibuix.
Tem ps de dur ada: 30 m inuts
4. Qui és valent?
Ensenyem als nens fotograf ies o làmines de personatges valents, com el Gat
amb Botes i els fem ref lexionar sobre les si tuacions que viuen cada dia i la
valentia que han d'uti l i tzar.
En l 'annex 1 podeu trobar dibuixos d'un bomber , un policia, un miner , un
pi lot i una mamà. A par ti r dels dibuixos par lem amb els nens i els
expliquem les si tuacions per les quals poden passar aquestes persones i la
valentia que han d'uti l i tzar. A continuació els demanem que contestin les
següents preguntes:
- Com qui us agradar ia ser? Per què?
- Per què creieu que són valents?
- En què sou valents vosaltr es?
Tem ps de dur ada: 30 m inuts
ACTIVITATS I METODOLOGIA
Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial
4
5
Fotos extr etes de Fl ickr. Todes amb l l icencia Creative Commons
Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial 5
ANNEXO 1
6
5. Com par t im tots el s globus
Repar tim un globus inf lat a cada nen/a, la meitat de la classe tindrà un globus gran i l 'al tr a meitat un de peti t. Quan els r epar tim els diem als nens que ja poden jugar amb el ls, després d'uns minuts, asseiem als nens al ter r a i els fem ref lexionar sobre com s'han senti t. L'objectiu en aquesta activi tat és que ar r ibin a la conclusió que és mi l lor compar ti r els globus grans i tots gaudeix in que, per cont r a, solam ent gaudeix i l a m ei tat de l a classe.
Tem ps de dur ada: 30 m inuts
6. Col l age sol i dar i ?El Gat am b Botes?
L'activi tat consisteix a fer un col lage amb tots els nens per desenvolupar la comprensió del conte i col·laborar tots junts. Es tr acta de buscar en r evistes, diar is i /o per Internet fotos que ref lecteixin les vestimentes, paisatges, par ts del cos o altr es aspectes d'un moment del conte o dels nostr es personatges per plasmar una vinyeta de la històr ia, també podem fer algun dibuix o uti l i tzar tots els mater ials que creiem opor tuns, r etal lar , enganxar , etc... Així, podrem tenir un mural del conte a classe fet per tots els alumnes.
Tem ps de dur ada: 60 - 90 m inuts apr ox im adam ent
7. El Mag Caçam ent ides
Farem seure els nens al ter r a de la classe formant una rodona, par larem amb el ls i els explicarem que hi ha un mag que és exper t a caçar mentides i que endevina molt r àpid la di ferència entr e la mentida i la ver i tat i r econeix les conseqüències de ser mentider i de ser sincer.
ACTIVITATS I METODOLOGIA
Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial
6
7Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial 7
A continuació tr aurem unes targetes amb di ferents exemples on la gent
menteix, per exemple, un home ha di t a la feina que està malalt i no és
ver i tat, després sur t de casa a menjar fora i el seu cap se?l troba. Els
preguntarem als nens: El Mag Caçamentides ha caçat a aquest senyor? Què
l i pot passar? O un nen l i diu a la seva mare que s?ho ha menjat tot i en
r eal i tat ti r a el menjar a les escombrar ies, després d'uns minuts el nen té
molta gana però no pot dir -l i -ho a la seva mare. El Mag Caçamentides ha
caçat a aquest nen? Com se senti r à després el nen? O un nen tr enca algun
objecte i diu que no ha estat el l , els pares castiguen al germà del nen. El
Mag Caçamentides ha caçat a aquest nen? Com es pot senti r quan el seu
germà està castigat i el l no?
Així amb diver sos exemples que puguin apropar als nens al concepte de
mentida i les seves conseqüències. Després cada alumne podrà dibuixar
una si tuació on el l hagi menti t i expl icarà al grup com s'ha senti t.
Reflexionarem tots junts sobre aquests exemples que sur tin a l 'aula.
Aquesta activi tat és r ecomanable pels alumnes de pr imer cicle de Pr imàr ia.
Tem ps de dur ada: 60 - 90 m inuts apr ox im adam ent
-Conte de El Gat amb Botes
-Ful ls per pintar , l lapis i l lapis de color s
-Globus de color s
-Mural en blanc
-Revistes, diar is, tisores, cola i tot el que afegim al mural.
-Fi txes de mentides
RECURSOS
8Guia per t rebal lar el conte a educació infant i l i Cicle inicial
La pr imera eina d'avaluació que uti l i tzarem serà
l 'obser vació per par t del docent. Durant el
desenvolupament de les di ferents activi tats
podrem anar obser vant quins nens estan més
par ticipatius en les activi tats i si han entès i
assimi lat els objectius proposats. Proposem una
avaluació sumativa.
Ens f ixarem en els següents cr i ter is d'avaluació:
Par ticipa activament en les activi tats de l 'aula i
amb el grup classe. Ha comprès la nar ració del
conte. Respecta als seus companys i valora la seva
amistat. Entén el concepte de compar ti r. Entén el
concepte de ser valent. Comprèn què és una
mentida i les seves conseqüències.
AVALUACIÓ
w w w.tr anseduca.com
Tel. 934 740 002
TRANSEDUCA