Projecte pilot de ràdio a l’institut

Dept. de Valencià IES Joanot Martorell Febrer-març, 2016

Proposta:1. Fer 4 programes magazine de ràdio on line de ½ hora2. Entretinguts, variats i ben preparats3. Elaborats per alumnes de l’institut4. Des de 3r ESO a 2n de Bat, un programa per nivell5. Destinats a tota la comunitat educativa del centre6. Dies d’emissió en directe: 7, 8, 9 i 10 de març7. Horari: durant el pati (10.45-11.15h)8. Avaluar resultats i proposar un projecte interdisciplinar

Calendari:1. 1 de febrer: reunió durant el pati a la sala d’actes. Explicació del

projecte, formació de 4 consells de redacció, un per nivell, (inscripció amb e-mail), decisió dels espais del magazine (6?)

2. 3 de febrer: (pati) Fi d’inscripcions. Coordinació dels equips de redacció: explicació i repartiment de tasques i espais, mostrar guions compartits en Drive i carpetes on apujar els àudios

3. 10 de febrer: (pati) coordinació dels equips: inici dels guions on line4. 17 de febrer: (pati, Dept. de Valencià) reunió dels tècnics de so per

aprendre a manejar la consola d’Spreaker 5. 29 de febrer i 1 de març: De 15.30 a 17h, assajos al Dept. de Valencià6. 7, 8, 9, 10 de març: emissió dels diferents programes magazine.7. 14 de març, avaluació del projecte

Funcions del Consell de redacció

En cada equip es reparteixen 4 papers diferents, per a un total

de 9 - 18 persones.

1. Conductors / presentadors del programa / directors (1-2)

2. Guionistes / col·laboradors (6-12)3. Tècnics de so (1-2)4. Publicistes i dissenyadors: xarxes

socials, logos (1-2)

Explicació dels papers

Conductor del programa

Assumeix el paper de direcció de l’equip. Poden ser-ne dos.

1. Dirigeix el seu consell de redacció2. Elabora amb l’equip de col·laboradors l’

escaleta-guió 3. Presenta els col·laboradors, els temes

de cada espai i anima el programa durant l’emissió

4. Es coordina amb els tècnics de so abans i durant l’emissió.

5. Acomiada el programa

Intervenen en la secció pròpia durant 5 minuts aprox.Cada secció té un o dos col·laboradors-locutors

1. Li donen títol a la secció2. Aporten una sintonia musical del seu

espai als tècnics3. Investiguen i s’informen del tema que

presentaran4. Elaboren el guió de la seua intervenció5. Preparen algun podcast (entrevista,

tràiler promocional, música, etc.) que apugen a la carpeta de DRIVE

6. Intervenen en directe de manera natural, no semblen llegir.

Guionistes / col·laboradors

Tècnics de soControlen la consola d’Spreaker

1. Elaboren l’escaleta o esquema del programa amb el conductor principal

2. Reben en les carpetes de DRIVE i preparen les sintonies de cada secció

3. Repleguen els podcasts elaborats per les seccions del programa (en mp3)

4. Practiquen amb el professor l’ús de la consola de ràdio Spreaker

5. Guarden els àudios en les carpetes d’Spreaker un poc abans de l’emissió

6. Controlen la consola de micròfons i podcasts durant l’emissió on line

PublicistesEncarregats de divulgar en les

xarxes socials el programa.Creen el logo del programa.

1. Han de conéixer el contingut del programa que elabora l’equip

2. Promocionen i avancen dades del programa uns dies abans: temes, coordenades de localització de l’emissora, apps per a sentir-la al mòbil, el dia i l’hora.

3. Utilitzen Facebook, Twitter i Instagram. També WhatsApp

4. Busquen oients potencials en les xarxes

5. Creen el logo del programa

Seccions possibles del programa

1. Espais informatius: notícies, debats, entrevistes, reportatges, crítiques...

2. Espais dramàtics: radioteatre, contes i llegendes…3. Espais musicals: qualsevol gènere radiofònic dedicat a

la música i la cançó4. Espais culturals: ciència, medi ambient, temes socials i

educatius, alimentació, llibres, teatre, pel·lis,…5. Espais d’entreteniment: concursos, jocs, curiositats…

Penseu un tema i el gènere radiofònic per a abordar-lo. Exemple:Les Falles (una entrevista pregravada, un estudi de les festes, un informatiu d’activitats falleres al barri, algunes peces musicals tot presentant-les, algun fragment de teatre faller -en directe o pregravat-, un breu debat, etc.)

No oblideu que la setmana d’emissió commemorem la diada de la dona treballadora (8 de març), tema que cal abordar des d’algun espai.

?

Consells

Penseu:1. què podeu aportar de novetat i d’

interés a uns oients com vosaltres 2. com podeu fer-ho entretingut3. quan haureu d’assajar perquè parega

espontània la vostra intervenció4. quines són les tres regles al micròfon:

Naturalitat, fluïdesa i correcció

Escolteu aquests programes que serveixen de model:

1. -http://www.spreaker.com/user/verbascripta2. -http://www.spreaker.com/user/joanotmartorell

Carpetes dels guions i podcasts a DRIVE per treballar en línia:el coordinador us convidarà per e-mail a accedir a les carpetes

E-mail del professor coordinador:verbascripta@gmail.com

Web des d’on seguir el programa en directe:https://www.spreaker.com/user/joanotmartorell

Aplicacions mòbils: escoltar ràdio + fer podcastsSpreaker Podcast Radio + Spreaker Studio

Tutorial d’Spreaker per a mòbil i PC

Rúbrica d’observació del programa:http://bit.ly/1NJKihJ