7/29/2019 Projecte educatiu Escola Mas Clarà

http://slidepdf.com/reader/full/projecte-educatiu-escola-mas-clara 1/4

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentEscola Mas Clarà

 Avgda. Mas Clarà s/n17100 La Bisbal d’Empordà

b7005248@xtec.cat

Tel/Fax 972 64 29 10

 Aquest PROJECTE EDUCATIU pretén ser el marc referencial de tota l’activitat de l’EscolaMas Clarà, marcant els eixos que han d’orientar tota la tasca educativa.

TRETS D’IDENTITAT.

1. L’Escola Mas Clarà es defineix com una escola pública catalana. El marc sociològic en elqual està ubicada li permet seguir mantenint el criteri de catalanitat tant en l’aspecte de lallengua vehicular en l’ensenyament com en el de continguts i és també la llengua decomunicació en les estones de lleure, esbarjo, menjador i activitats extraescolars.El català és també la llengua de comunicació oral i escrita del centre amb l’exterior i en lesretolacions interiors i exteriors de l’edifici.

2. L’Escola Mas Clarà és una escola laica i per tant la religió catòlica és presentada com un fetsocial, cultural i històric des d’un enfocament pluralista i respectuós amb les opcionsreligioses en general. Es respecten al màxim les conviccions religioses tant deprofessors/es com d’alumnes. Es procura que els alumnes amb opcions minoritàries sesentin còmodes i no se’ls obliga a participar en activitats que vagin en contra dels seusprincipis. Tot i això el centre es reserva el dret de programar activitats i festes popularsrelacionades amb l’entorn religiós i sociocultural.El centre procura programar ocasionalment activitats relacionades amb altres entornsculturals sobretot si tenen relació amb alumnes nouvinguts al centre.

L’ensenyament de la religió el porta a terme professorat nomenat pel bisbat i a les classeshi assisteixen els/les alumnes que han fet aquesta opció. La resta participen en activitats deconeixement de l’entorn social i cultural.

3. L’Escola Mas Clarà té la convicció que ha de treballar per aconseguir que tots els seusalumnes puguin assolir les competències bàsiques per raonar, entendre, argumentar,expressar-se, viure i conviure.Es vol aconseguir una educació integral, perseguint el ple desenvolupament de totes icadascuna de les capacitats individuals de cada nen/a: les cognitives, les motrius, lesd’autonomia i equilibri personal i les de relació social.La metodologia que ha de permetre assolir aquests objectius té com a referent el

constructivisme, respectant sempre el procés maduratiu i els ritmes individualsd’aprenentatge dels nens/es.Basant-se en els principis fonamentals de l’escola activa, l’Escola Mas Clarà procura queles activitats manipulatives i experimentals quedin integrades en el currículum de lesdiverses matèries. També s’intenta desvetllar en els alumnes una actitud curiosa, crítica iinvestigadora que faci que se sentin implicats en el seu procés d’aprenentatge.

4. L’Escola Mas Clarà fomenta l’educació democràtica. Exercita els principis democràtics deconvivència entre els alumnes i entre tota la comunitat educativa.L’equip directiu es compromet a deixar oberts tots els canals de participació al Claustre i al

Consell Escolar. Els pares i mares dels alumnes tenen, a través dels seus representants, lamanera de fer arribar la seva opinió i la seva veu als òrgans de gestió de l’escola.Paral.lelament, la gestió dels recursos econòmics del centre es du a terme de formaparticipativa i transparent.

7/29/2019 Projecte educatiu Escola Mas Clarà

http://slidepdf.com/reader/full/projecte-educatiu-escola-mas-clara 2/4

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentEscola Mas Clarà

 Avgda. Mas Clarà s/n17100 La Bisbal d’Empordà

b7005248@xtec.cat

Tel/Fax 972 64 29 10

5.  A l’Escola Mas Clarà els alumnes amb necessitats educatives especials estan integrats algrup-classe que els correspon però reben atenció específica a l’aula d’educació especial ons’adapten els currículums a fi d’aconseguir aprenentatges més significatius i funcionals.

6. Els alumnes nouvinguts i d’incorporació tardana de l’Escola Mas Clarà estan tambéintegrats al grup-classe que els correspon per edat però assisteixen regularment a unesactivitats de reforç lingüístic a l’aula d’Educació especial.

7. Com a escola plural i integradora, l’Escola Mas Clarà fomenta els principis d’igualtat dedrets i de no discriminació per raó de sexe, religió, ètnia, procedència, nivell socioeconòmic

o capacitat intel.lectual.L’Escola Mas Clarà parteix de la realitat bàsica d’una societat plural i l’educació es porta aterme en un marc de tolerància i respecte a la llibertat d’opinió de cadascú, a la sevapersonalitat i a les seves conviccions, tant religioses com polítiques. Els i les mestresmostren als nens i nenes les diferents opcions sense imposar-ne cap de determinada. Elmestre/a pot expressar la seva posició personal però l’adoctrinament queda exclòs.

8. Dins d’una societat canviant, l’Escola Mas Clarà assumeix que ha de conèixer i acceptar lesdiverses tipologies de les famílies del nens/es que acull a fi de poder treballar amb mésfonament sobre les necessitats dels seus alumnes.

9. La societat actual i la societat futura demanen a l’escola que redreci els seus objectius versuna veritable campanya d’alfabetització digital en les seves metodologies. L’Escola MasClarà fomenta l’ús pedagògic de les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació) idels mitjans audiovisuals alhora que pretén que els alumnes adquireixin les competènciesbàsiques per treballar i aprendre amb les noves tecnologies.Per evitar l’exclusió i la fractura social que representa disposar o no d’accés a les novestecnologies, l’Escola Mas Clarà destina esforços i pressupostos a fi que tots els alumnestinguin accés freqüent a les TIC dins l’horari lectiu.L’Escola Mas Clarà valora la important contribució de les TIC en la construcció delsconeixements i per aquest motiu s’ha treballat per fer arribar les TIC i internet a totes les

dependències de l’escola.

10. L’Escola Mas Clarà, com Escola verda que és, potencia educar sobre el medi com unconeixement de l'entorn físic, biològic i social, que s'ha de desenvolupar a tots els nivells iparticularment en les àrees de ciències i experimentals. Potencia educar per mitjà del medien el sentit d'utilitzar l'entorn com a recurs metodològic i educatiu, desenvolupat a tots elsnivells i àrees curriculars. Potencia educar a favor del medi a través de la formació devalors, actituds i comportaments respectuosos amb l'entorn i les persones, desenvolupat atots els nivells i àrees curriculars.

7/29/2019 Projecte educatiu Escola Mas Clarà

http://slidepdf.com/reader/full/projecte-educatiu-escola-mas-clara 3/4

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentEscola Mas Clarà

 Avgda. Mas Clarà s/n17100 La Bisbal d’Empordà

b7005248@xtec.cat

Tel/Fax 972 64 29 10

OBJECTIUS QUE ENS PROPOSEM

Els mestres i les mestres

a. Potenciar el treball en equip dels i de les mestres mitjantçant l’activitat dels equips deCicle i de la realització de programacions didàctiques coordinades.

b. Aconseguir que tots i totes les integrants del Claustre tinguin una visió global de l’escola itinguin la convicció que el seu paper i la seva tasca són fonamentals per a la resta del’equip docent.

c. Realitzar anàlisis i valoracions freqüents del treball professional mitjantçant la reflexió en

comú sobre la pràctica docent i els seus resultats.d. Donar prioritat als valors educatius-formatius, sense menystenir els d’ensenyament-aprenentatge.

e. Treballar per aconseguir sistemàticament aspectes d’hàbits educatius i cívics senserebaixar el nivell d’exigència.

f. Aconseguir la col.laboració i/o conformitat de les famílies en la consecució dels objectiuseducatius-formatius.

g. Realitzar una selecció del material adequat als principis de coeducació que permetinpotenciar els principis d’igualtat, solidaritat, llibertat, responsabilitat i educaciódemocràtica i per la pau dels/de les nens/es.

h. Mantenir una mentalitat oberta a fi de nodrir-nos de les millores pedagògiques i de la

formació permanent que permetin millorar la tasca educativa.

Amb els alumnes:

♦ Fomentar l’esperit de col.lectivitat en el manteniment i la neteja de les instal.lacions(aules, jardins, serveis, entorn, ...). Per aquest motiu s’ensenya als alumnes a “pensar englobal i actuar en local”.

♦ Afavorir l’adquisició progressiva de pautes elementals de convivència i de relació social,com també exercitar-los en la resolució pacífica de conflictes.

♦ Aconseguir hàbits de respecte a les diferències individuals, tolerància i comprensióenvers les idees o creences de les persones de l’entorn.

♦ Capacitar-los en el coneixement i la utilització de tècniques de treball intel.lectualperquè, de forma progressiva, puguin aprendre cada vegada de manera més autònoma.

♦ Desenvolupar aptituds i hàbits de cooperació mitjantçant el treball en equip. Adquirir capacitat per obtenir i tractar informació: buscar-la, entendre-la, seleccionar la quesigui pertinent i presentar-la als altres de forma entenedora.

♦ Comprendre i expressar correctament missatges orals i escrits, emesos tant en catalàcom en castellà.

7/29/2019 Projecte educatiu Escola Mas Clarà

http://slidepdf.com/reader/full/projecte-educatiu-escola-mas-clara 4/4

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentEscola Mas Clarà

 Avgda. Mas Clarà s/n17100 La Bisbal d’Empordà

b7005248@xtec.cat

Tel/Fax 972 64 29 10

♦ Adquirir els fonaments bàsics de la llengua estrangera (l’anglès), que permetin entendre iexpressar missatges quotidians.

♦ Adquirir la capacitat d’utilitzar els nombres i les expressions matemàtiques: calcular,mesurar, presentar fets en forma de dades numèriques i ser capaços de resoldre ambaquestes dades les qüestions que se’ls plantegi.

♦ Utilitzar els coneixements adquirits sobre el medi físic i social per entendre i resoldresituacions de la vida diària i saber cercar noves fonts d’informació, si s’escau.

♦ Aconseguir que els nens/es tinguin cura del seu propi cos, el coneguin i l’exercitin amb

una activitat física, esportiva o rítmica que permeti el desenvolupament de les seves facultatsi els permeti una vida sana i feliç.

♦ Valorar la bellesa o la qualitat de les principals formes d’”imatges” del nostre contextcultural: literàries, dramàtiques, àudiovisuals, pictòriques, plàstiques, musicals, etc.

♦ Moure’s amb comoditat dins l’àmbit de les TIC.

♦ Saber fer una lectura adequada i crítica dels missatges àudiovisuals.

Amb els pares/mares:

♦ Mantenir sempre oberts els canals de comunicació i d’intercanvi d’informació,especialment amb els mestres tutors.

♦ Potenciar la seva participació en els òrgans de representació del centre (ConsellEscolar) i de les associacions de pares i mares.

♦ Organitzar les sessions de divulgació i de formació que els ajudin a desenvolupar el seupaper de pares/mares.

♦ Animar-los a col.laborar en l’organització d’activitats complementàries o de suport al’activitat docent.

♦ Posar els mitjans necessaris per establir vincles entre les famílies nouvingudes i l’escolaen general i amb els tutors dels seus fills/es en particular.

♦ Planificar, conjuntament amb el Claustre i el Consell Escolar, les millores que es puguinfer a les instal.lacions escolars a fi d’aconseguir una escola acollidora, suficientment dotada iamb totes les mesures de seguretat activades.