“PROGRESS”
description
Transcript of “PROGRESS”
![Page 1: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/1.jpg)
““PROGRESS”PROGRESS”( 2007-2013 )
Programa Europeo Comunitario
para o Emprego
e a Solidaridade Social
![Page 2: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/2.jpg)
Proxecto:Proxecto:• “Sensibilización en centros
educativos sobre as persoas con discapacidade e maiores como medida de prevención contra a discriminación”
INSTITUTO DE MAYORES Y SERVICIOS SOCIALES (IMSERSO)
SECRETARÍA DE ESTADO DE POLÍTICA SOCIAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, POLÍTICA SOCIAL Y DEPORTE
![Page 3: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/3.jpg)
OBXECTIVOS:OBXECTIVOS:Fomentar actitudes positivas cara ás persoas con discapacidades e maiores como medida de prevención contra a discriminación
Sensibilizar a ´toda a Comunidade Educativa para que realicen actividades para a prevención da discriminación.
Establecer vías de comunicación entre os CRMF (Centros de Recuperación de Minusválidos Físicos) e os centros educativos para desenrolar actividades conxuntas de sensibilización
![Page 4: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/4.jpg)
Preténdese que os alumnos:Preténdese que os alumnos:Coñezan tódolos aspectos que rodean ás persoas maiores e con discapacidade.
Desenrolen empatía, é dicir, capacidade para poñerse no seu lugar, interesándose polo que sinten ou pensan.
Que se comuniquen de maneira positiva e colaboren na atención das persoas con discapacidade e maiores do seu entorno.
![Page 5: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/5.jpg)
CONTIDO DO PROXECTO:CONTIDO DO PROXECTO:
Guía didáctica con actividades e recursos educativos para cada nivel.
Libros de contos dirixidos para cada etapa educativa ( Infantil e 1º, 2º e 3º ciclo de Primaria), que servirán de base para desenrolar actividades de análise, reflexión, debate e desenrolo da empatía.
Carteis e boletíns divulgativos.
![Page 6: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/6.jpg)
CONTOS DE BEGOÑA IBARROLACONTOS DE BEGOÑA IBARROLAUn libro con dous contos para cada ciclo cos que se pretende despertar nos nenos e nenas a capacidade de empatía cara ás persoas maiores e con discapacidade.
Ed.Infantil: “O pequeno unicornio” e “A avoa extraterrestre”.
1º Ciclo Primaria: “Zeta e Silvia” e “Beeelinda, a ovella sabia”.
2º Ciclo Primaria: “A voz do corazón” e “Chámame capitán”.
3º Ciclo Primaria: “O héroe de goma” e “Aquela única ola”
![Page 7: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/7.jpg)
IMPLANTACIÓN DO PROXECTOIMPLANTACIÓN DO PROXECTO
Os centros educativos colaboradores ( aproximadamente 65 en toda España) poñerán en marcha as actividades propostas nas guías didácticas que consideren máis adecuadas ás súas características , podendo levar a cabo experiencias da propia coseita.
Ditas actividades efectuaránse ó longo do presente curso, finalizando no mes de maio.A primerios de xuño terá lugar a avaliación do proxecto , para o que haberá que cubrir un sinxelo formulario.
![Page 8: “PROGRESS”](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022082402/56814ed0550346895dbc6cae/html5/thumbnails/8.jpg)
Unidade Responsable:Unidade Responsable:
Secretaría General del ImsersoÁrea Internacional
Avda.Ilustración, s/n28029 Madrid
Tfo: 913 638 603
Coordenador Xornadas de Sensibilización:Coordenador Xornadas de Sensibilización:
Guillermo Mí[email protected].: 913 638 465
Coordenadores colexio:Coordenadores colexio:
Aurora Souto GarcíaFco.Javier Castro Silván