Programacion MME 2009-10 Diurno · Instalación de sistemas operativos en red:-Comprobación de los...

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

FAMILIA PROFESIONAL DE INFORMÁTICA

CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CORRESPONDIENTEAL TÍTULO DE TÉCNICO EN SISTEMAS

MICROINFORMÁTICOS Y REDES

MÓDULO: SISTEMAS OPERATIVOS EN RED

1º C.F.G.M

Curso 2018– 2019

Profesorado:

Yonathan Martínez Castaño (Vespertino)

Victoria Sáez-Benito Sánchez (Vespertino)

Programación de SOR 1º SMR

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................32OBJETIVOS...............................................................................................................................32.1Competencia general del ciclo................................................................................................32.2Objetivos generales................................................................................................................32.3Cualificación profesional y unidades de competencia.............................................................32.4Competencias profesionales, personales y sociales del módulo............................................42.5Resultados de aprendizaje.....................................................................................................43CONTENIDOS...........................................................................................................................43.1Contenidos mínimos...............................................................................................................54Unidades didácticas...................................................................................................................7

1.Instala sistema operativo propietario, analizando sus características einterpretando la documentación técnica...............................................................................7

2.Configura el software de base, analizando las necesidades de explotación delsistema informático..............................................................................................................8

3.Asegura la información del sistema, describiendo los procedimientos yutilizando copias de seguridad y sistemas tolerantes a fallos..............................................8

5SECUENCIACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS...........................................................136METODOLOGÍA......................................................................................................................136.1Materiales y Recursos didácticos..........................................................................................147TEMAS TRANSVERSALES....................................................................................................148evaluación...............................................................................................................................158.1Criterios de evaluación.........................................................................................................158.2Criterios de calificación.........................................................................................................179Criterios de recuperación.........................................................................................................1810actividades de refuerzo..........................................................................................................1811ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES............................................1912NECESIDADES Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.......................19

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1 INTRODUCCIÓN

Este módulo pertenece al primer curso del Ciclo Formativo de Grado Medio: SistemasMicroinformáticos y Redes, teniendo asignadas 165 horas lectivas, lo que establece 5 horaslectivas semanales.

El módulo pretende cubrir la formación necesaria para afrontar con éxito la integración en elmundo laboral, abordando varias áreas de trabajo típicamente informático, como son lainstalación, configuración y mantenimiento de diferentes sistemas operativos en entorno en red.

2 OBJETIVOS

2.1 Competencia general del ciclo.

“Instalar, configurar y mantener sistemas microinformáticos, aislados o en red, así comoredes locales en pequeños entornos, asegurando su funcionalidad y aplicando losprotocolos de calidad, seguridad y respeto al medio ambiente establecidos”.

2.2 Objetivos generales

a) Organizar los componentes físicos y lógicos que forman un sistema microinformático,interpretando su documentación técnica, para aplicar los medios y métodos adecuados a suinstalación, montaje y mantenimiento.

c) Reconocer y ejecutar los procedimientos de instalación de sistemas operativos y programas deaplicación, aplicando protocolos de calidad, para instalar y configurar sistemas microinformáticos.

d) Representar la posición de los equipos, líneas de transmisión y demás elementos de una redlocal, analizando la morfología, condiciones y características del despliegue, para replantear elcableado y la electrónica de la red.

f) Interconectar equipos informáticos, dispositivos de red local y de conexión con redes de áreaextensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales.

g) Localizar y reparar averías y disfunciones en los componentes físicos y lógicos para mantenersistemas microinformáticos y redes locales.

h) Sustituir y ajustar componentes físicos y lógicos para mantener sistemas microinformáticos yredes locales.

i) Interpretar y seleccionar información para elaborar documentación técnica y administrativa.

j) Valorar el coste de los componentes físicos, lógicos y a la mano de obra, para elaborarpresupuestos.

k) Reconocer características y posibilidades de los componentes físicos y lógicos, para asesorar yasistir a clientes.

l) Detectar y analizar cambios tecnológicos para elegir nuevas alternativas y mantenerseactualizado dentro del sector.

m) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las accionescorrectoras para resolverlas.

ñ) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportación alproceso global para conseguir los objetivos de la producción.

2.3 Cualificación profesional y unidades de competencia

Este módulo no está asociado a ninguna cualificación profesional específica ya que se consideraun módulo transversal.


2.4 Competencias profesionales, personales y sociales del módulo.

a) Determinar la logística asociada a las operaciones de instalación, configuración ymantenimiento de sistemas microinformáticos, interpretando la documentación técnica asociada yorganizando los recursos necesarios.

c) Instalar y configurar software básico y de aplicación, asegurando su funcionamiento encondiciones de calidad y seguridad.

e) Instalar y configurar redes locales cableadas, inalámbricas o mixtas y su conexión a redespúblicas, asegurando su funcionamiento en condiciones de calidad y seguridad.

f) Instalar, configurar y mantener servicios multiusuario, aplicaciones y dispositivos compartidos enun entorno de red local, atendiendo a las necesidades y requerimientos especificados.

h) Mantener sistemas microinformáticos y redes locales, sustituyendo, actualizando y ajustandosus componentes, para asegurar el rendimiento del sistema en condiciones de calidad yseguridad.

l) Asesorar y asistir al cliente, canalizando a un nivel superior los supuestos que lo requieran, paraencontrar soluciones adecuadas a las necesidades de éste.

m) Organizar y desarrollar el trabajo asignado manteniendo unas relaciones profesionalesadecuadas en el entorno de trabajo.

n) Mantener un espíritu constante de innovación y actualización en el ámbito del sectorinformático.

ñ) Utilizar los medios de consulta disponibles, seleccionando el más adecuado en cada caso, pararesolver en tiempo razonable supuestos no conocidos y dudas profesionales.

p) Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuandoconforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.

q) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones laborales originados porcambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos.

r) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientosestablecidos definidos dentro del ámbito de su competencia.

2.5 Resultados de aprendizaje.

1. Instala sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica.

2. Gestiona usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema.

3. Realiza tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios.

4. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad.

5. Realiza tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias.

6. Realiza tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico.


3 CONTENIDOS.

3.1 Contenidos mínimos.

Instalación de sistemas operativos en red:

-Comprobación de los requisitos técnicos.-Diferencias entre las versiones de sistemas operativos propietarios para el hogar,el puesto de trabajo y el servidor de red. Tipos de licencias.

-Estructura lógica de red de área local. Dominios y grupos de trabajo.-Configuración necesaria para la instalación de un sistema operativo de red paraestación de trabajo y para servidor.

-Preparación de la instalación. Particiones y sistema de archivos.-Administración y configuración de discos y volúmenes.-Componentes.-Métodos. Automatización.- Elaboración de la documentación sobre la instalación e incidencias.- lnstalación de sistemas operativos en red en máquinas virtuales.

Gestión de usuarios y grupos:

- Cuenta de usuario y grupo.- Autenticación local y en un dominio de un usuario.- Creación y administración de usuarios locales y de dominio.- Tipos de perfiles de usuario. Perfiles móviles.- Perfiles locales y obligatorios.- Usuario de dominio: Scripts de inicio de sesión, Conexión automática arecursos de red, restricción de equipos desde los que se puede conectar un usuario,horas de inicio de sesión.- Gestión de grupos. Tipos y ámbitos. Propiedades.- Usuarios y grupos predeterminados y especiales del sistema.- Cuentas de usuario. Plantillas.- Modificación de cuenta de usuario. Restablecer contraseña. Mover la cuenta deusuario en un domino.- Directivas de grupo.- Aplicación de directivas de seguridad.

Gestión de dominios:

- Servicio de directorio y dominio.- Elementos del servicio de directorio.- Agregar estaciones de trabajo a un dominio.- Funciones del dominio.- lnstalación de un servicio de directorio. Configuración básica.- Creación de dominios.- Objetos que administra un dominio: usuarios globales, grupos, equipos entre otros.- Creación de relaciones de confianza entre dominios.- Creación de agrupaciones de elementos: nomenclatura.

Gestión de los recursos compartidos en red:

- Permisos y derechos.- Compartir archivos y directorios a través de la red.- Configuración de permisos de recurso compartido.- Administración de un servidor de ficheros.- Administración de un servidor de impresión.- Configuración de impresoras compartidas en red.- Tomar posesión de un archivo o directorio.- Cifrado de documentos.


- Compresión de archivos y de directorios.- Administración de las cuotas de disco: activación de las cuotas, entradas de cuota.

Monitorización y uso del sistema operativo en red:

- Arranque del sistema operativo en red.- Gestores de arranque en sistemas operativos.- Descripción de los fallos producidos en el arranque: posibles soluciones.- Servicios del sistema: tipo de inicio (manual, automático, deshabilitado);dependencias entre servicios; parada y arranque de servicios del sistema.- Utilización de herramientas para el control y seguimiento del rendimiento del sistemaoperativo en red.- Gestión de los procesos relativos a los servicios del sistema operativo en red.- Copias de seguridad del sistema: planificación de un sistema de copias de seguridad,realización y restauración de copias de seguridad.- Monitorización del rendimiento: información del sistema; visor de sucesos,analizador del rendimiento; administrador de tareas; entre otros.- Optimización del rendimiento del sistema: tiempo de procesador, memoria virtual,acceso a los discos e identificación de los cuellos de botella (la memoria, el procesador,el disco y la red).- Recuperación del sistema automatizada.- Servicios de actualización de los sistemas de red.

lntegración de sistemas operativos en red libres y propietarios:

- Descripción de escenarios heterogéneos.- lnstalación, configuración y uso de servicios de red para compartir recursos.- Configuración de recursos compartidos en red.- Seguridad de los recursos compartidos en red.

1. Contenidos actitudinales

Los contenidos actitudinales, aquellos que contribuyen a que la realización de actividadesadquiera un carácter profesional, merecen especial atención ya que son necesarios para poderintegrarse en el mundo laboral. Es por ello que existen algunas actitudes asociadas alcomportamiento y a la realización de trabajo, de forma individual o en grupo, cuya adquisición seha de contemplar y fomentar en el desarrollo de todas las unidades didácticas programadas paraeste módulo:

Actitudes Personales: Aceptar y cumplir el reglamento interno del Instituto Aceptar y cumplir las normas de comportamiento y trabajo establecidas durante

el curso Utilizar los equipos y programas informáticos cumpliendo las normas

establecidas, las de seguridad e higiene y los requisitos legales Mantener su puesto de trabajo en perfecto estado Respetar y valorar la utilización de técnicas y procedimientos para mantener la

seguridad, integridad y privacidad de la información Ser puntual Participar activamente en los debates y en los grupos de trabajo Valorar la evolución de la técnica para adaptarse al puesto de trabajo Interesarse por la formación permanente en cuestiones relacionadas con su

trabajo Perseverar en la búsqueda de soluciones Valorar la constancia y el esfuerzo propio y ajeno en la realización del trabajo.

Querer aprender y mejorar. Demostrar interés, participar, realizar aportaciones y comprometerse con el

desarrollo del módulo. Mostrar interés por la utilización correcta del lenguaje Realizar su trabajo personal de forma autónoma y responsable. No apropiarse


del trabajo ajeno. Saber rodearse de los materiales necesarios para desarrollar correctamente su

trabajo. Traer siempre el material necesario. Responsabilizarse de la ejecución de su propio trabajo y de los resultados

obtenidos Orden y método en la realización de tareas El esmero, la pulcritud y la puntualidad en la entrega de actividades. Evitar las

faltas de ortografía y cuidar la redacción. Demostrar interés por la conclusión total de un trabajo antes de comenzar el

siguiente

Actitudes relacionales:

Respeto por otras opiniones, ideas y conductas. Saber estar en todos lossentidos.

Tener conciencia de grupo, integrándose en un grupo de trabajo, participandoactivamente en las tareas colectivas y respetando las opiniones ajenas

Respetar la ejecución del trabajo ajeno en el grupo, compartiendo lasresponsabilidades derivadas del trabajo global

Valorar el trabajo en equipo como el medio más eficaz para la realización deciertas actividades

Mantener actitudes de solidaridad y compañerismo

4 UNIDADES DIDÁCTICAS.

En este apartado se desarrollan las unidades didácticas del módulo, de forma que por cada unidad didáctica se indican: los objetivos a alcanzar, los contenidos que serán desarrollados y las actividades de enseñanza-aprendizaje.

BLOQUE 1. VIRTUALIZACIÓN. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS PROPIETARIOS (16 horas)

OBJETIVO PRINCIPAL: Instalar y configurar máquinas virtuales con VmWare. Instalación y configuración del sistema operativo propietario Windows 10.

Contribuye a alcanzar los siguientes objetivos generales del ciclo:

Analizar la estructura del software de base, comparando las características y prestaciones de sistemas libres y propietarios, para administrar sistemasoperativos de servidor. Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos de servidor.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE YCRITERIOS DE EVALUACIÓN

CONTENIDOS CONCEPTUALES YPROCEDIMENTALES

ACTIVIDADES Y PRÁCTICAS

Instala sistema operativo propietario,analizando sus características einterpretando la documentación técnica.

Criterios de evaluación:

Se han identificado loselementos funcionales de un sistemainformático.

Se han identificado lascaracterísticas, funciones y arquitectura deun sistema operativo.

Se han comparadodiferentes sistemas operativos, susversiones y licencias de uso, en función desus requisitos, características y campos de

Se han realizadoinstalaciones de diferentes sistemasoperativos.

Se han previsto y

UT1. Introducción a los SO. Virtualización

1. Introducción

2. Funciones de un S.O.

3. Esquema general de un S.O.

3.1. Programas de control

3.2. Programas de proceso

4. Tipos de sistemas operativos

5. Evolución de los sistemas operativos

6. Sistemas operativos más usuales

7. Sistemas de virtualización. Instalar/manejar y configurar programas de virtualización como VMware.

8. Instalación de Windows

UT2. Introducción a Windows 10. Comandos yarchivos batch

Creación/Configuración de máquinas virtuales conVMware. Siendo capaz de elegir y configurarcorrectamente: Producto adecuado de VMware Discos duros a utilizar Redes virtuales

Seguridad a asignar

Instalación y configuración de Microsoft Windows 10sobre una máquina virtual: Creación de la máquina virtual usando VMwareWorkstation, con las características y dispositivosadecuados. Instalación del sistema operativo propietarioMicrosoft Windows 10 sobre la máquina virtual. Creación de un manual que incluya:

- Objetivos- Material utilizado- Requisitos mínimos


aplicado técnicas de actualización yrecuperación del sistema.

Se han solucionadoincidencias del sistema y del proceso de

Se han utilizadoherramientas para conocer el softwareinstalado en el sistema y su origen.

Se ha elaboradodocumentación de soporte relativa a lasinstalaciones efectuadas y a las incidenciasdetectadas.

1. Evolución histórica2. Introducción al uso de Windows.3. Operaciones en el intérprete de comandos deWindows 103.1. Comandos3.2. Redireccionamiento3.3. Filtros4. Archivos batch

- Pasos de la instalación- Personalización de la instalación- Conclusión - Bibliografía

Probar la instalación y configuración básica deMicrosoft Windows 10 Realizar prácticas con el intérprete decomandos de Microsoft Windows 10 Realizar archivos batch.

BLOQUE 2. ADMINISTRACIÓN BÁSICA DE WINDOWS. (36 horas)

OBJETIVO PRINCIPAL: Configuración y administración básica de un sistema operativo Windows.


Aplicar técnicas de protección contra pérdidas de información, analizando planes de seguridad y necesidades de uso para asegurar los datos.Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación, para administrar usuarios.Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las medidas correctoras para diagnosticar y corregir las

disfunciones. Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo, para

resolver problemas y mantener una cultura de actualización e innovación.




Configura el software de base,analizando las necesidades de explotacióndel sistema informático.


Se han planificado,creado y configurado cuentas de usuario,grupos, perfiles y políticas de contraseñas

Se ha asegurado elacceso al sistema mediante el uso dedirectivas de cuenta y directivas decontraseñas.

Se ha actuado sobre losservicios y procesos en función de lasnecesidades del sistema.

Se han instalado,configurado y verificado protocolos de red.

Se han analizado yconfigurado los diferentes métodos deresolución de nombres.

Se ha optimizado el usode los sistemas operativos para sistemas

Se han utilizadomáquinas virtuales para realizar tareas deconfiguración de sistemas operativos yanalizar sus resultados.

Se han documentado lastareas de configuración del software de

Asegura la información del sistema,describiendo los procedimientos y utilizandocopias de seguridad y sistemas tolerantes a

UT3. Administración y seguridad de lainformación

1. Configuración y administración de sistemas dearchivos2. La utilidad administración de discos3. Pasos previos. Dar formato a un disco duro(MBR y GPT)4. Discos básicos y dinámicos5. Trabajando con discos básicos. Particiones6. Trabajando con discos dinámicos. Volúmenesdistribuidos y RAID 07. Creación de un punto de montaje8. Compresión de datos9. Cifrado de datos10. Desfragmentación y chequeo

UT4.- Gestión de usuarios y grupos locales.Permisos

1. Gestión de usuarios1.1. Tipos de cuentas1.2. Usuario administrador1.3. Usuarios con privilegios de administrador yusuario estándar1.4. Administración de usuarios locales1.5. Perfiles de usuarios locales1.6. Propiedades de usuarios locales1.7. Cambiar configuración de cuentas deusuario (UAC)2. Gestión de grupos y usuarios2.1. Administración de grupos3. Configuración de las opciones de accesibilidad4. Permisos de archivos y carpetas4.1. Compartir archivos y carpetas4.2. Permisos de directorios y archivos

Realizar encriptación y comprensión de datos Administrar discos. Formatear discos Crear particiones primarias y extendidas Crear volúmenes distribuidos y seccionados Realizar puntos de montaje Desfragmentar y chequear discos

Crear y administrar cuentas de usuarios localesen Windows 10 Crear y administrar cuentas de grupos locales enWindows 10 Crear y administrar perfiles locales de usuario Crear y administrar permisos de archivos ycarpetas



Se han comparadodiversos sistemas de archivos y analizadosus diferencias y ventajas deimplementación.

Se ha descrito laestructura de directorios del sistema

Se han identificado losdirectorios contenedores de los archivos deconfiguración del sistema (binarios, órdenes

Se han utilizadoherramientas de administración de discospara crear particiones, unidades lógicas,volúmenes simples y volúmenes distribuidos.

4.3. Establecimiento de permisos4.4. Ver permisos efectivos4.5. Propietario de un directorio o archivo

BLOQUE 3. ADMINISTRACIÓN DE DOMINIOS EN WINDOWS SERVER. (68 horas)

OBJETIVO PRINCIPAL: Configuración y administración del sistema operativo Windows Server 20012 R2 trabajando en dominio.


Instalar y configurar el software de base, siguiendo documentación técnica y especificaciones dadas, para administrar sistemas operativos deservidor. Seleccionar sistemas de protección y recuperación, analizando sus características funcionales, para poner en marcha soluciones de altadisponibilidad. Aplicar técnicas de protección contra amenazas externas, tipificándolas y evaluándolas para asegurar el sistema. Asignar los accesos y recursos del sistema, aplicando las especificaciones de la explotación, para administrar usuarios. Aplicar técnicas de monitorización interpretando los resultados y relacionándolos con las medidas correctoras para diagnosticar y corregir lasdisfunciones. Establecer la planificación de tareas, analizando actividades y cargas de trabajo del sistema para gestionar el mantenimiento. Identificar los cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales en su actividad, analizando sus implicaciones en el ámbito de trabajo,para resolver problemas y mantener una cultura de actualización e innovación.




4.1.13. Asegura la información del sistema,describiendo los procedimientos y utilizandocopias de seguridad y sistemas tolerantes afallos.


e) Se han implantadosistemas de almacenamiento redundante(RAID).f) Se han implementado yautomatizado planes de copias deseguridad.g) Se han administradocuotas de disco.h) Se han documentado lasoperaciones realizadas y los métodos aseguir para la recuperación ante desastres.

UT5. Windows server. Instalación y tolerancia afallos.

1. Introducción a Windows Server 2016. Requisitos.2. Instalación de Windows Server.3. Tolerancia a fallos3.1. RAID 13.2. RAID 54. Copias de seguridad4.1. Creación de copias de seguridad4.2. Copia de seguridad automática4.3. Restauración de la copia de seguridad4.4. Configurar opciones de rendimiento

UT6. El directorio activo en Windows Server.

1. Active directory. Estructura lógica y física

Instalar Windows Server Crear RAID 1 y RAID 5. Crear y configurar copias de seguridad Restaurar copias de seguridad

Instalar y configurar el Directorio Activo enWindows Server. Crear un dominio. Añadir equipos a un dominio. Configurar el protocolo TCP/IP para clientes


4. Centraliza la información en servidoresadministrado estructuras de dominios yanalizando sus ventajas.


a) Se han implementadodominios.b) Se han administradocuentas de usuario y cuentas de equipo.c) Se ha centralizado lainformación personal de los usuarios deldominio mediante el uso de perfilesmóviles y carpetas personales.d) Se han creado yadministrado grupos de seguridad.e) Se han creado plantillasque faciliten la administración de usuarioscon características similares.f) Se han organizado losobjetos del dominio para facilitar suadministración.g) Se han utilizadomáquinas virtuales para administrardominios y verificar su funcionamiento.h) Se ha documentado laestructura del dominio y las tareasrealizadas.

5. Administra el acceso a dominiosanalizando y respetando requerimientos deseguridad.


a) Se han incorporadoequipos al dominio.b) Se han previsto bloqueosde accesos no autorizados al dominio.c) Se ha administrado elacceso a recursos locales y recursos dered.d) Se han tenido en cuentalos requerimientos de seguridad.e) Se han implementado yverificado directivas de grupo.f) Se han asignadodirectivas de grupo.g) Se han documentado lastareas y las incidencias.

6. Audita la utilización y acceso a recursos,identificando y respetando las necesidadesde seguridad del sistema.


a) Se han administradoderechos de usuario y directivas deseguridad.b) Se han identificado los objetos ysucesos auditables.

2. Servicios de directorio.2.1. El esquema2.2. El catálogo global2.3. Nombres distinguidos y nombresdistinguidos relativos. Protocolo LDAP2.4. Active directory, snap-ins y herramientas3. Instalación del directorio activo. Promoción acontrolador de dominio4. Servidor DNS5. Añadir un equipo al dominio6. Cómo examinar el directorio activo

UT7. Windows Server. Administración deusuarios y grupos. Unidades organizativas.

1. Introducción2. Usuarios del directorio activo.2.1. Clasificación2.2. Usuarios predeterminados2.3. Creación y eliminación de usuarios2.4. Opciones de la cuentas de usuario3. Grupos del directorio activo3.1. Clasificación3.2. Estrategia AGDLP3.3. Grupos predeterminados3.4. Creación y eliminación de grupos4. Perfiles de usuario4.1. Tipos de perfiles4.2. Perfiles móviles4.3. Perfiles obligatorios5. “Scripts” de inicio de sesión6. Utilización de plantillas7. Organización de los elementos en un dominio:Unidades organizativas.8. Comandos en el directorio activo

UT8. Administración de recursos compartidos.

1. Introducción2. Crear carpetas compartidas. Servidor de ficheros3. Carpeta compartida publicada4. Acceder a recursos compartidos5. Permisos de compartición6. Permisos locales o NTFS7. Administración de carpetas compartidas8. Cuotas de disco y cuotas del sistema de archivos9. Administración de filtrado de archivos.

UT9. Directivas, impresión y escritorio remoto

1. Directivas de seguridad local2. Directivas o Políticas de Grupo2.1. Directivas de equipo y de usuario3. Instalación y configuración de Impresoras3.1. Instalación de una impresora local y de reden un servidor3.2. Instalación Web de impresora en losclientes3.3. Publicación de las impresoras en eldirectorio activo3.4. Administración de característicasavanzadas

locales de red

Crear cuentas de usuario de dominio. Aplicar restricciones de conexión al dominio a lascuentas de usuarios creadas Crear perfiles móviles y obligatorios para usuariosdel dominio. Crear carpetas personales y configurar “scripts”de inicio de sesión para cuentas de usuarios del dominio. Crear grupos de usuarios de dominio. Crear usuarios mediante plantillas Establecer una estructura de unidadesorganizativas en el dominio. Delegar la administración de unidadesorganizativas a otros usuarios del dominio. Creación y modificación de cuentas de usuario ygrupos mediante comandos

Crear carpetas compartidas y publicarlas en eldominio. Administrar el acceso a las mismas. Instalar y configurar el servicio de servidor deficheros. Configurar el acceso de los clientes del dominio alservidor de ficheros.

Implementar directivas de seguridad local Implementar y asignar directivas de grupo. Instalar y configurar servidores de impresión. Instalar y ejecutar escritorio remoto Ejecutar escritorio remoto vía Web


c) Se ha elaborado un plan de auditorías.d) Se han identificado las repercusionesde las auditorías en el rendimiento delsistema.e) Se han auditado sucesos correctos yerróneos.f) Se han auditado los intentos de accesoy los accesos a recursos del sistema.g) Se han gestionado los registros deauditoría.h) Se ha documentado el proceso deauditoría y sus resultados.

4.1.27. Detecta problemas de rendimiento,monitorizando el sistema con lasherramientas adecuadas y documentando elprocedimiento.


a) Se han identificado losobjetivos monitorizables en un sistemainformático.b) Se han identificado lostipos de sucesos.c) Se han utilizadoherramientas de monitorización en tiemporeal.d) Se ha monitorizado elrendimiento mediante registros de contador yde seguimiento del sistema.e) Se han planificado yconfigurado alertas de rendimiento.f) Se han interpretado losregistros de rendimiento almacenados.g) Se ha analizado elsistema mediante técnicas de simulaciónpara optimizar el rendimiento.h) Se ha elaboradodocumentación de soporte y de incidencias.

8. Implanta software específico conestructura cliente/servidor dando respuesta alos requisitos funcionales.


a) Se ha instalado softwareespecífico según la documentacióntécnica.b) Se han realizadoinstalaciones desatendidas.c) Se ha configurado yutilizado un servidor de actualizaciones.d) Se han planificadoprotocolos de actuación para resolverincidencias.e) Se han seguido losprotocolos de actuación para resolverincidencias.f) Se ha dado asistenciatécnica a través de la red documentandolas incidencias.g) Se han elaborado guíasvisuales y manuales para instruir en el usode sistemas operativos o aplicaciones.h) Se han documentado las

3.5. Administrar las colas de impresión3.6. Directivas de grupo y la impresión4. Escritorio Remoto4.1. Definición de escritorio remoto4.2. Habilitar el escritorio remoto4.3. Instalación del cliente de escritorio remoto4.4. Ejecución del cliente de escritorio remoto4.5. Acceso vía Web desde un cliente

UT10. Monitorización y uso del sistema operativo

1. Introducción2. El administrador de tareas3. Herramientas visor de eventos y monitor derendimiento4. Optimización de Windows5. Auditorías

UT11. Resolución de incidencias y asistenciatécnica (16 horas)

1. Licencias de cliente y licencias de servidor.2. Instalaciones desatendidas.3. Implementación de ficheros de respuestas.4. Servidores de actualizaciones automáticas.5. Asistencia remota.6. Interpretación, análisis y elaboración dedocumentación técnica.

Monitorizar el rendimiento del sistema medianteregistros de contador y de seguimiento. Planificar y configurar alertas de rendimiento. Interpretar los registros de rendimientoalmacenados. Analizar el sistema mediante técnicas desimulación para optimizar el rendimiento. Auditar accesos a recursos del dominio. Elaborar un plan de auditorías. Documentar el proceso de auditoría y susresultados.

Elaborar documentación de soporte e incidencias. Realizar instalaciones desatendidas. Instalación de los servicios de Terminal. Instalar y configurar el servidor de actualizacionesautomáticas WSUS. Elaborar una guía visual o manual para instruir enel uso de los servicios de Terminal.


tareas realizadas.


5 SECUENCIACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Este módulo tiene una duración total de 165 horas a razón de 5 horas semanales, está divididoen unidades didácticas, y su temporalización puede verse modificada en virtud del seguimientode la materia por parte de los alumnos. No obstante se prevé la siguiente:

HORASBloque 1 – INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS (30 horas)U.D.1: Introducción a los Sistemas Operativos. Virtualización 10U.D.2: Introducción a Windows 10. Comandos y archivos batch 20Bloque 2 – ADMINISTRACIÓN BÁSICA DE WINDOWS 10 (40 horas)U.D.3: Administración y seguridad de la información. 18U.D.4: Gestión de usuarios y grupos locales. Permisos. 22Bloque 3 – ADMINISTRACIÓN DE WINDOWS SERVER (95 horas)U.D.5: Windows Server Instalación y tolerancia a fallos. 10U.D.6: El directorio activo en Windows Server 25U.D.7: Windows Server Administración de usuarios y grupos. UO 20U.D.8: Administración de recursos compartidos 12U.D.9: Directivas, impresión y escritorio remoto. 15U.D.10: Monitorización y uso del sistema operativo 8U.D.11: Resolución de incidencias y asistencia técnica 5

TOTAL 165 h.

6 METODOLOGÍA.

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, especifica en su artículo 40, comouno de los objetivos de la formación profesional: aprender por sí mismos y trabajar enequipo. Teniendo en cuenta esto, en todo momento, se proponen las siguientes pautasde actuación:

Favorecer la motivación del alumnado, haciéndoles sentir protagonistas del procesode enseñanza-aprendizaje y relacionando en todo momento los nuevos conocimientoscon la vida real.

Posibilitar que los alumnos/as realicen aprendizajes significativos por si mismos.

Proponer actividades que despierten el interés del alumno/a, siempre ajustándose asus posibilidades de realización (ni demasiado fáciles ni excesivamente difíciles)

Favorecer la comunicación interpersonal

Favorecer una metodología activa e investigadora, mediante el desarrollo delpensamiento crítico e investigador tanto en el alumnado como en el docente.

Promover técnicas de grupo como: el racimo (dividir el grupo en parejas con el fin debuscar solución a un problema planteado), debate público o discusión guiada etc.

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6.1 Materiales y Recursos didácticos

Los materiales y recursos necesarios para el correcto desarrollo del módulo serán lossiguientes:

Aula asignada a dicho curso.

Pizarra.

Ordenador para el profesor con proyector.

Ordenadores para los alumnos (máximo 2 alumnos por equipo y con un mínimo de 8GB de RAM).

Conexión a Internet en todos los equipos.

Manuales y artículos de Internet.

Cuaderno/folios para tomar apuntes.

Pendrive o similar para almacenar las prácticas.

Software VMWare Workstation.

Sistemas Operativos: Windows 7, Windows 10 y Windows Server.

7 TEMAS TRANSVERSALES

Este módulo contribuirá a la formación en valores mediante el tratamiento de ciertos contenidostransversales (coeducación, educación para la paz, educación ambiental, seguridad y salud enel trabajo, fomento de la lectura) en todas las unidades didácticas, en mayor o en menormedida. Para ello se seguirán las siguientes actuaciones:

Utilización de un lenguaje adecuado no cayendo en estereotipos sexistas

Recurrir siempre que sea posible a grupos mixtos y heterogéneos.

Resolución dialogada de conflictos

Adoptar hábitos de conducta que respeten el entorno natural: reducir, reutilizar yreciclar.

Trabajar en condiciones lumínicas favorables.

Suministrar manuales gratuitos que permitan resolver las dudas que puedan surgir.

Fomento de la lectura de revistas especializadas para mantenerse al día en temasinformáticos.

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8 EVALUACIÓN

8.1 Criterios de evaluación.

Los criterios de evaluación son los establecidos en el Anexo I de la Orden 25/2010, de 10 deseptiembre, por la que se establece la estructura básica del currículo del Ciclo Formativo deTécnico en Sistemas Microinformáticos y Redes y su aplicación en la Comunidad Autónoma deLa Rioja, y se detallan a continuación.

1. Instala sistemas operativos en red describiendo sus características e interpretando la documentación técnica.


a) Se ha realizado el estudio de compatibilidad del sistema informático.b) Se han diferenciado los modos de instalación.

c) Se ha planificado y realizado el particionado del disco del servidor.d) Se han seleccionado y aplicado los sistemas de archivos.e) Se han seleccionado los componentes a instalar.f) Se han aplicado procedimientos para la automatización de instalaciones.g) Se han aplicado preferencias en la configuración del entorno personal.h) Se ha actualizado el sistema operativo en red.

i) Se ha comprobado la conectividad del servidor con los equipos cliente.

2. Gestiona usuarios y grupos de sistemas operativos en red, interpretando especificaciones y aplicando herramientas del sistema.


a) Se han configurado y gestionado cuentas de usuario.b) Se han configurado y gestionado perfiles de usuario.c) Se han configurado y gestionado cuentas de equipo.d) Se ha distinguido el propósito de los grupos, sus tipos y ámbitos.e) Se han configurado y gestionado grupos.f) Se ha gestionado la pertenencia de usuarios a grupos.g) Se han identificado las características de usuarios y grupos predeterminados yespeciales.h) Se han planificado perfiles móviles de usuarios.

i) Se han utilizado herramientas para la administración de usuarios y grupos, incluidasen el sistema operativo en red.

3. Realiza tareas de gestión sobre dominios identificando necesidades y aplicando herramientas de administración de dominios.


a) Se ha identificado la función del servicio de directorio, sus elementos y nomenclatura.b) Se ha reconocido el concepto de dominio y sus funciones.c) Se han establecido relaciones de confianza entre dominios.d) Se ha realizado la instalación del servicio de directorio.e) Se ha realizado la configuración básica del servicio de directorio.f) Se han utilizado agrupaciones de elementos para la creación de modelosadministrativos.

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g) Se ha analizado la estructura del servicio de directorio.h) Se han utilizado herramientas de administración de dominios.

4. Gestiona los recursos compartidos del sistema, interpretando especificaciones y determinando niveles de seguridad.


a) Se ha reconocido la diferencia entre permiso y derecho.b) Se han identificado los recursos del sistema que se van a compartir y en quécondiciones.c) Se han asignado permisos a los recursos del sistema que se van a compartir.d) Se han compartido impresoras en red.e) Se ha utilizado el entorno gráfico para compartir recursos.f) Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del cliente a losrecursos compartidos en red.

g) Se ha trabajado en grupo para comprobar el acceso a los recursos compartidos delsistema.

5. Realiza tareas de monitorización y uso del sistema operativo en red, describiendo las herramientas utilizadas e identificando las principales incidencias.


a) Se han descrito las características de los programas de monitorización.b) Se han identificado problemas de rendimiento en los dispositivos de almacenamiento.c) Se ha observado la actividad del sistema operativo en red a partir de las trazasgeneradas por el propio sistema.d) Se han realizado tareas de mantenimiento del software instalado en el sistema.e) Se han ejecutado operaciones para la automatización de tareas del sistema.

f) Se ha interpretado la información de configuración del sistema operativo en red.

6. Realiza tareas de integración de sistemas operativos libres y propietarios, describiendo las ventajas de compartir recursos e instalando software específico.


a) Se ha identificado la necesidad de compartir recursos en red entre diferentes sistemasoperativos.b) Se ha comprobado la conectividad de la red en un escenario heterogéneo.c) Se ha descrito la funcionalidad de los servicios que permiten compartir recursos en red.d) Se han instalado y configurado servicios para compartir recursos en red.e) Se ha accedido a sistemas de archivos en red desde equipos con diferentes sistemasoperativos.f) Se ha accedido a impresoras desde equipos con diferentes sistemas operativos.g) Se ha trabajado en grupo.h) Se han establecido niveles de seguridad para controlar el acceso del usuario a losrecursos compartidos en red.

i) Se ha comprobado el funcionamiento de los servicios instalados.

Mediante la evaluación se determina si la planificación del curso ha permitido alcanzar losobjetivos propuestos o bien si es necesario reestructurar dicha planificación.

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8.2 Criterios de calificación.

(Modificación covid ***. Como consecuencia del covid 19, la calificación de la terceraevaluación se realizara a través de las prácticas y trabajos entregados por los alumnos yde su participación en las clases, foros, grupos de WhatsApp u otros mecanismos departicipación. Esta calificación de la tercera evaluación solo se aplicara para mejorar lacalificación global del alumno si así se estima oportuno, pero en ninguna condición seusara para perjudicar la nota media que el alumno posee de las dos evaluacionesanteriores y no sera calificada como suspensa.

Modificación covid ***. Se consideran obligatorias las prácticas realizadas durante lasdos primeras evaluaciones hasta la suspensión de las clases, no obstante, el profesorpodrá declarar exento de realizar algunas de las prácticas si lo ve conveniente debido ala peculiar situación que estamos viviendo. Los exámenes en un principio se realizaránonline (a distancia), esta forma de realización puede verse modificada en función de lamodificación de las condiciones provocadas por el covid 19 y será notificada a quienfuere necesario. Normalmente estos exámenes tienen un carácter mas práctico, peroeste carácter se puede ver también modificado debido a la situación en que nosencontramos. Para la revisión de estos exámenes se mantendrá el criterio de que serealicen a distancia y se tratara de que no suponga ningún perjuicio para el alumno.

Modificación covid ***. Respecto a la calificación final del módulo, se trataran de respetarlos porcentajes descritos de 60 % Calificación de exámenes; 30 % Supuestosprácticos ; 10 % Actitud, pero posibles modificaciones podrán ser aplicadas a estosporcentajes si se consideran necesarias.

***El criterio de peso de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones o bloques(bloque1 : 19%, bloque 2 : 24%,bloque 3 : 57%) ya no sera aplicable, la nota finalobtenida sera la media entre la primera evaluación y la segunda, usando la tercera paramejorar dicha media.

Modificación covid ***. Otras modificaciones pueden ser aplicadas para adaptar laevaluación a los posibles problemas que puedan ir surgiendo.)

Por cada unidad didáctica se plantearán una serie de ejercicios teórico-prácticos que elalumnado deberá resolver en clase, individualmente o en grupo, disponiendo para ello de todoel material didáctico que necesite: libros, apuntes, etc. Posteriormente dichos ejercicios seráncorregidos en clase, permitiendo de esta forma conocer al profesor la marcha académica de losalumnos y pudiendo el alumnado servirse de ellos como apoyo en el estudio y/o repaso de loscontenidos de la evaluación.

El trabajo diario, el estudio de las unidades de trabajo, la realización de ejercicios y eldesarrollo de los supuestos prácticos propuestos por el profesor, se consideran fundamentalespara poder realizar una evaluación objetiva del alumnado. Será obligatoria la realización detodas las prácticas propuestas, así como su desarrollo y entrega en fecha de los guionesrequeridos de cada una de las prácticas.

No obstante, se realizarán exámenes con carácter presencial cuyo objetivo será comprobar elgrado de asimilación de los contenidos asociados a las unidades de trabajo estudiadas. Encuanto a este tipo de exámenes, se realizará uno por evaluación y comprenderá los distintosbloques mencionados en el apartado anterior, si bien, el último bloque que hace referencia a lapráctica global, será eminentemente práctico.

Será fundamental para obtener una calificación positiva:

Desarrollar y entregar los supuestos prácticos así como la práctica global que elprofesor determine. La entrega a tiempo de las prácticas realizadas y del proyectoserán requisito indispensable para presentarse al examen de cada evaluación. El

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retraso en la entrega de los supuestos prácticos será penalizado a razón de 1puntos/día menos (sobre 10) en la nota de la práctica.

Superar todas las prácticas

Superar los exámenes de cada una de las evaluaciones (en su defecto, superarlos ejercicios de recuperación que el profesor determine).

El alumno siempre podrá ser requerido por el profesor para defender y argumentar cualquierade los trabajos desarrollados y entregados durante el curso.

Para aprobar cada una de las evaluaciones será requisito indispensable la entrega, en la fechaseñalada, y superación de todos los ejercicios y prácticas propuestas por el profesor, así comohaber obtenido más de un 5 en cada uno de los exámenes realizados.

Este tipo de enseñanza tiene carácter presencial, por lo tanto la asistencia a clase esobligatoria. Si las faltas injustificadas superan el 10% del total de horas del módulo (165 10%= 16,5h), el alumno perderá el derecho a evaluación continua, no obstante, tendrá la posibilidadde presentarse a un examen final en Junio, siempre y cuando se hayan presentado lasmemorias de las prácticas de obligatoria realización y la práctica global.

La calificación de cada alumno en las evaluaciones, se elaborará en base a:

La nota obtenida en las pruebas realizadas durante la evaluación, en las cuales elalumno demuestra la asimilación de las materias impartidas.

La valoración del profesor sobre los ejercicios, las prácticas y trabajosdesarrollados por el alumno durante el trimestre.

Será requisito indispensable para poder presentarse a los exámenes de evaluación, haberentregado las prácticas requeridas.

Respecto a la calificación final del módulo, se valorará de la siguiente manera:

60 % Calificación obtenida en los exámenes realizados durante el curso.

30 % Supuestos prácticos realizados a lo largo del curso, ejerciciospropuestos, prácticas y trabajos desarrollados. En este apartado tendrá especialimportancia la práctica global.

10 % Actitud, La actitud ante el módulo, esto es, la participación eintervención del alumno en clase, así como el respeto a los compañeros, el cuidadode los equipos..., será algo a tener en cuenta en la calificación, el incumplimiento dealguna de estas normas, puede conllevar un descenso de la calificación en laevaluación e incluso el suspenso.

Para aplicar los anteriores porcentajes, será necesario obtener un 5 como mínimo en todos losapartados anteriores: exámenes, prácticas y actitud.

Para determinar la nota final de los exámenes se tendrán en cuenta los porcentajes de horasdedicadas a cada parte de la asignatura:

Bloque 1 : 19%

Bloque 2 : 24%

Bloque 3 : 57%

La copia o plagio tanto en las prácticas realizadas durante el curso como en los exámenesconllevará el suspenso inmediato de todo el módulo.

La calificación final del módulo y de cada evaluación será un valor numérico sin decimalesentre 1 y 10. Se considerarán aprobados todos los alumnos cuya calificación sea 5 o superior.

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9 CRITERIOS DE RECUPERACIÓN.

(Modificación covid ***. Como consecuencia del covid 19, la calificación de la terceraevaluación se realizara a través de las prácticas y trabajos entregados por los alumnos yde su participación en las clases, foros, grupos de WhatsApp u otros mecanismos departicipación. Esta calificación de la tercera evaluación solo se aplicara para mejorar lacalificación global del alumno si así se estima oportuno, pero en ninguna condición seusara para perjudicar la nota media que el alumno posee de las dos evaluacionesanteriores y no sera calificada como suspensa.

Modificación covid ***. Se consideran obligatorias las prácticas realizadas durante lasdos primeras evaluaciones hasta la suspensión de las clases, no obstante, el profesorpodrá declarar exento de realizar algunas de las prácticas si lo ve conveniente debido ala peculiar situación que estamos viviendo. Los exámenes de recuperación en unprincipio se realizarán online (a distancia), esta forma de realización puede versemodificada en función de la modificación de las condiciones provocadas por el covid 19y será notificada a quien fuere necesario. Normalmente estos exámenes tienen uncarácter mas práctico, pero este carácter se puede ver también modificado debido a lasituación en que nos encontramos. Para la revisión de estos exámenes se mantendrá elcriterio de que se realicen a distancia y se tratara de que no suponga ningún perjuiciopara el alumno.

Modificación covid ***. Respecto a la calificación final de los módulos, se trataran derespetar los porcentajes descritos de 60 % Calificación de exámenes; 30 % Supuestos prácticos ; 10 % Actitud, pero posibles modificaciones podrán seraplicadas a estos porcentajes si se consideran necesarias.

***El criterio de peso de las calificaciones obtenidas en las evaluaciones o bloques(bloque1 : 19%, bloque 2 : 24%,bloque 3 : 57%) ya no sera aplicable, la nota finalobtenida sera la media entre la primera evaluación y la segunda, usando la tercera paramejorar dicha media.

***Para recuperar cada una de las evaluaciones el alumno deberá haber entregado lasprácticas o trabajos correspondientes antes de la fecha limite señalada, estos trabajosdeberán de ser calificados como satisfactorios o con nota superior o igual a 5 por eldocente, y el alumno además deberá superar el examen correspondiente con una notamínima de 5. Excepciones podrían ser aplicadas a este párrafo a criterio del docente.

***El alumno siempre podrá ser requerido por el profesor para defender y argumentarcualquiera de los trabajos desarrollados y entregados durante el curso.

Modificación covid ***. Otras modificaciones pueden ser aplicadas para adaptar laevaluación a los posibles problemas que puedan ir surgiendo.)

Cada evaluación se realizará un examen teórico – práctico y un examen de recuperación de laevaluación anterior, excepto en el caso del examen de la 3ª evaluación cuya recuperación seráen el examen final de Junio.

Dado el carácter continuo de las evaluaciones, si el alumno tiene cualquier evaluación anteriorpendiente, el boletín de notas expresará un suspenso.

Los alumnos que durante el desarrollo normal del curso no consigan superar los objetivosestablecidos, tendrán la oportunidad de concurrir, en la convocatoria ordinaria, a un examenfinal del módulo. En este supuesto sólo tendrán que examinarse de los bloques pendientes.

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Si la parte suspensa hace referencia a no haber realizado alguna de las prácticas de obligadocumplimiento, el alumno no podrá presentarse al examen de evaluación o recuperacióncorrespondiente hasta la entrega de las mismas.

Para quien no supere el módulo, y a criterio de la junta de evaluación, existirá la posibilidad deuna convocatoria extraordinaria en junio. Si la parte suspensa hace referencia a alguno de losexámenes teórico - prácticos, el examen comprenderá el bloque o bloques suspendidos, asícomo volver a exponer la práctica global con los fallos indicados en la convocatoria ordinariacorregidos, debiendo obtener una nota media superior a un 5 y siguiendo los mismos criterios yporcentajes mencionados en el apartado anterior. A este respecto, se realizará un informe deevaluación de los contenidos a recuperar y las actividades necesarias para la superación delmódulo.

10 ACTIVIDADES DE REFUERZO.

Se atenderá cada alumno de forma individual y en todo caso se procurará aclarar cuantasdudas surjan por parte de los alumnos de forma que aquellos que no hayan alcanzado losconocimientos y procedimientos mínimos harán actividades de apoyo o de refuerzo para quecubran las lagunas que tengan y puedan seguir el curso en mejores condiciones, mientras queotros alumnos pueden hacer actividades de profundización o ampliación.

Se tomarán medidas para facilitar el aprendizaje del módulo a todos los alumnos matriculados,tratando cada caso de forma individual. Para ello, de forma general, se atenderá la diversidaddel alumnado de distintas formas:

Realizando una evaluación inicial al comienzo de cada unidad de trabajo que permitaconocer la situación inicial de cada alumno.

Diversificando la información conceptual: hablada, escrita, mediante ejemplos etc.

Proponiendo ejercicios de diversa dificultad de ejecución, así como actividades derefuerzo y ampliación.

Calificando el esfuerzo y predisposición al trabajo, además del resultado final obtenido.

Debido a la diversa procedencia de los alumnos: ESO, examen de acceso al ciclo, bachillerato,… y al desconocimiento del perfil del alumnado hasta el comienzo del curso, el primer día sellevará a cabo una evaluación inicial y una encuesta de conocimientos generales sobre elmódulo para obtener información al respecto y así, si fuera necesario, poder adaptar lametodología adecuada.

Si existiera algún alumno con necesidades educativas especiales, al igual que el resto, deberánalcanzar los objetivos generales mínimos definidos por la Ley.

11 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

Se animará al alumnado a intervenir activamente en las actividades complementarias yextraescolares que se programen desde el departamento de informática y/o el centro, así comoa que sean ellos mismos quienes propongan nuevas actividades que consideren relevantespara su educación.

Si se considera oportuno, se propondrá al alumnado la participación en la acreditación oficialde Microsoft a través de Microsoft Imagine Academy. Algunos de los alumnos seleccionadospodrán presentarse a los exámenes correspondientes a fin de obtener dicha acreditación.

12 NECESIDADES Y PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Debido a la alta demanda de las nuevas tecnologías en cuanto a formación y actualización, seconsidera necesario potenciar la formación on-line del profesorado de ciclos formativos deinformática.

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Además de la creación de grupos de trabajo que den respuesta a las necesidades particularesplanteadas por el profesorado y el fomento del trabajo en equipo o en colaboración deprofesores del mismo equipo educativo.

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Programacion MME 2009-10 Diurno · Instalación de sistemas operativos en red:-Comprobación de los...

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