Programacion Ingles Primero

8/17/2019 Programacion Ingles Primero

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Programación Anual de Trabajo Área de Inglés – Primer grado – 2016.

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1. D.R. : Cajamarca.

I.2. UGEL : Cajabamba.

I.. In!"i"ución Educa"i#a : CEG$PC %&an 'o!()I.*. Lugar : &an 'o!(.

I.+. ,i#el : &ecundaria.

I.-. &ección : nica.

I./. ,0mero de ora! : 2

I.. Direc"or : Pro3. 'e!0! Re4ner Caballero Ga#idia.

I.5. Docen"e : PR67. Lui! 89!ue; C9#e;.

II. FUNDAMENTACIÓN

El inglés, es el idioma oficial del mundo globalizado que estamos viviendo. He ahí, el motivo principal del por qué es importante; estotiene varias implicaciones sobre todo en el mundo laboral, de los negocios y la computación.

sí mismo, hoy m!s que nunca resulta imprescindible aprender el idioma inglés. "ada día se emplea m!s en casi todas las !reas delconocimiento y desarrollo humanos. #r!cticamente puede afirmarse que se trata de la lengua del mundo actual. Es la gran lenguainternacional que ha repercutido en todos los países.

Es de primordial importancia que los estudiantes tengan conocimientos sobre este idioma; pues les brinda la oportunidad de participar enun proceso intercultural, intercambiando así ideas, percepciones y sentimientos, contribuyendo de esta manera a su formación generalpermitiéndoles desarrollar sus capacidades comunicativas y así comunicarse con m!s claridad, confianza y eficacia.


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III.- COMPETENCIAS DE CICLO

VI CICLO

Expresión yComprensión

Or!

• Da a conocer !u!


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8. CONTENIDO DE TEMAS TRANSVERSALES

$%

CONTENIDOS TRASVERSALES

&'

DE LA REALIDAD NACIONAL DE ALCANCE MUNDIAL. E"$%%ión pr ! $#i!i+%ión "e !s TIC.

E!"9 orien"ado a a


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Periodo TemaTransversal

Titlo dela nidad

Ti!o deUnidad

Ca!a"idades Cono"imientos A"titdes Dra"i#n

ITrimestre

*Educación para+estión deiesgo y laconcienciaambiental-Educación /ial0

1+ettingstarted-

2nidad3id!ctica

E$PRESIÓN %CO&PRENSIÓN ORAL.Escucha 4 "omprende5nformación Especifica dela televisión a condiciónque tenga soporte visualque lo ayude en lacomprensión.

CO&PRENSIÓN DETE$TOS.#redice el contenido delte6to teniendo en cuentalos elementosparate6tuales. 5dentifica lainformación global oespecifica de te6tossencillos.

PRODUCCIÓN DETE$TOS.#lanifica la producción delte6to, identificando lasituación comunicativa.2tiliza las reglas

gramaticales yortogr!ficas propias delte6to que produce.

7 8aludos y despedidas

7 #ersonal #ronouns9singular

7 :betos de clase

7 /erb rea.

*"umple con lastareas asignadas.

*espeta losacuerdos y normasestablecidas.

*espeta lasopiniones vertidas enel aula.

*Parti"i!a en la"onserva"i#n de la'i(iene de sentorno "omo !artedel medio am)iente.


Titlo dela nidad

Ti!o deUnidad



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IITrimestre

1Educación en/alores yformación ?tica-

1@roAsing round-

2nidad3id!ctica

E$PRESIÓN %CO&PRENSIÓN ORAL.

3ialoga con suscompaBeros acerca de simismo y su entornoinmediato, con entonaciónadecuada y mostrandorespeto por las ideas delos dem!s.Entiende y sigueinstrucciones sencillas yde uso cotidiano en elaula.

CO&PRENSIÓN DETE$TOS.5nfiere el significado de laspalabras por el conte6to.

PRODUCCIÓN DETE$TOS.edacta te6tos sencillossobre aspectospersonales y situacionesconcretas.edacta te6tos en los quedescribe el aspecto físicode las personas, así como

las actividades diarias quepueda realizar.

7 #ersonal #ronouns

7 #aíses ynacionalidades

7 :cupaciones

7 El alfabeto

7 los colores

7 =eses del aBo

* =uestra actitudespositivas ante el

>rea.


*/alora lacomunicación en sulengua materna y eninglés.

*Pra"ti"a los valores!ara na"onviven"ia+raternal.


T,tlo dela nidad

Ti!o deUnidad


E$PRESIÓN %CO&PRENSIÓN ORAL.3escribe el aspecto físico

*=uestra actitudespositivas ante el

>rea.


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IIITrimestre

Educación parael amor, lafamilia yse6ualidad.

1/isitingthe family-

2nidad3id!ctica

de las personas así comoactividades de rutina conpronunciación clara ensus e6presiones.EvalCa el control de lavoz, del cuerpo y de lamirada para comprenderel mensae.

CO&PRENSIÓN DETE$TOS.:rganiza la informacióndel te6to leído de acuerdocon su ubicación en losp!rrafos.

PRODUCCIÓN DETE$TOS.

#lanifica la producción delte6to, identificando lasituación comunicativa.edacta te6tos sencillossobre aspectospersonales y situacionesconcretas.edacta te6tos en los quedescribe el aspecto físicode las personas, así como

las actividades diarias quepueda realizar.

7 #aíses y capitales de mérica y del mundo

7 #untos cardinales

7 E6presiones de tiempo

7 =iembros de la familia

7 detivos

7 ctividades rutinarias


*=uestra disposicióncooperativa ydemocr!tica.

*Valora la +amilia la+amilia res!etandoss virtdes -de+e"tos.


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VIII. ESTRATEGIAS &ETODOLÓGICAS

./. T'e (rammar 9 translation method, the direct method, the structural or audiolingualmethod, the communicative approach.

.0. Pro"edimiento1 eemplificación, aplicación, demostración, din!mica grupal

.2. T3"ni"as1

+rammar translation 7 Dill in the blans F ole plays 7 3ictation F eading 7Guestion and ansAer 3raAing 7

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