PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES...

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLE MENTARIAS

CURSO 2017-18

ÍNDICE

1. Introducción…………………………………………………………...pág. 3

2. Objetivos: …………………………………………………………….pág. 6

3. Actividades…………………………………………………………….pág. 5

3.1. Actividades generales……………………………………………………..,,..pág. 5

3.2. Actividades propuestas por los departamentos……...………………...,,,,….pág. 8

3.2.1. Departamento de Matemáticas………………………..…………,,,,….pág. 8

3.2.2. Departamento de Física y Química……………………..………...……pág. 9

3.2.4. Departamento de Filosofía ……………………………..…………...…pág.10

3.2.5. Departamento de C. Naturales…………………………..………..……pág.11

3.2.6. Departamento de Tecnología……………………………………..……pág.14

3.2.7. Departamento de Lengua………………………………………………pág. 15

3.2.8. Departamento de Gª e Historia…………………………..………….…pág. 22

3.2.9. Departamento de Religión………………………………..……....……pág. 25

3.2.10. Departamento de Latín y Griego……………………………………..pág. 26

3.2.11. Departamento de Francés.………………………………..……..……pág. 27

3.2.12. Departamento de Inglés ………………………………..………….…pág. 27

3.2.13. Departamento de Alemán……………………………..…………...…pág. 28

3.2.14. Departamento de Música……………………………..………………pág. 29

3.2.15. Departamento de E. Física………………………………..……..……pág. 30

3.2.16. Departamento de Comercio y Marketing……………………….……pág. 31

3.2.17. Departamento de Plástica……………………………..……...………pág. 31

3.2.17. Departamento de Orientación……………………………,,,,……..…pág. 32

1 INTRODUCCIÓN

Las Actividades Complementarias y Extraescolares tienen como objetivos

fundamentales fomentar la convivencia de profesores y alumnos, amalgamar los

conocimientos obtenidos en materias diversas y confrontarlos con la realidad. Además

deben servir como fermento al legítimo orgullo de pertenecer al Instituto Castilla. De

este modo podrán contribuir de manera nada desdeñable a crear el buen ambiente

imprescindible para el proceso educativo.

TEMA TRANSVERSAL DE LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES:

Sobre el hilo conductor o tema transversal elegido para el curso 2017- 18, leemos en nuestra recién editada agenda:

2017, AÑO DEL PATRIMONIO CULTURAL EUROPEO: “A HOMBROS DE GIGANTES”

Este curso seguiremos recordando los 2150 años de la gesta de Numancia y nos uniremos a los actos de celebración que estimemos conveniente. Sin embargo, 2018 ha sido nombrado Año del Patrimonio Cultural Europeo. Lo convertiremos en eje de nuestras actividades. ¿Qué es el Patrimonio Cultural Europeo? Según el Consejo Europeo,

El patrimonio cultural abarca recursos del pasado en muchas formas y aspectos, entre

ellos, los monumentos, parajes, tradiciones, conocimientos transmitidos y expresiones

de la creatividad humana, así como las colecciones conservadas y gestionadas por

museos, bibliotecas y archivos.

El patrimonio cultural no es otra cosa que lo que va quedando, lo que merece la pena de todo aquello que hemos ido construyendo los europeos (con importantes contribuciones orientales y, después, americanas) a lo largo de dos milenios: los mejores edificios, los paisajes sublimes, la literatura que todavía nos interesa, el arte que aún nos emociona, la música que todavía nos conmueve, las ideas y conocimientos sobre las que vamos cimentando el progreso moral, científico, social. Es decir, los conocimientos, costumbres, ideas, arte que forman parte fundamental de nuestra tarea como profesores y alumnos en el instituto.

Bernardo de Chartres, un filósofo del siglo XII fue, al parecer, el autor de una frase que pone una imagen genial a este proceso: “a hombros de gigantes”. Lo dijo en latín, el “inglés” de Europa durante mil quinientos años. Esta sería la traducción:

Somos como enanos a los hombros de gigantes. Podemos ver más, y más lejos que ellos, no porque la agudeza de nuestra vista ni por la altura de nuestro cuerpo, sino porque somos levantados por su gran altura.

Por lo tanto, si progresamos es porque tenemos ese patrimonio que nos permite no partir de cero sino ir añadiendo nuestro granito de arena vida tras vida, generación tras generación a las aportaciones de “gigantes” como Einstein, Da Vinci, Pitágoras, Pasteur, Galileo, Shakespeare, Mozart, Horacio, Newton, Aristóteles, Descartes, Beethoven, Hawking, Cervantes, Colón, Balzac, Darwin, Dostoiewski… (Puedes completar la lista con tus “gigantes “favoritos). La creación de este inmenso patrimonio ha consistido, sin duda, en seleccionar aquello que nos parece mejor pero sobre todo en eliminar lo peor. Eso ha supuesto luchas feroces contra supersticiones, fanatismos religiosos, injusticias sociales…Nos ha costado enormes conflictos, cruentas guerras, sacrificios de vidas, pobreza, hambre, enfermedades, incomprensión… A veces hemos errado el rumbo por bajarnos de los hombros de esos gigantes y creernos algo más que los “enanos” que, en realidad, somos los hombres y generaciones aislados de esos predecesores, casi todos ya muertos hace años, siglos, incluso milenios. Pero al final parece que encontramos el rumbo de nuevo y así vamos pasando a los que vienen detrás ese impagable patrimonio cultural.

RECOMENDACIONES SOBRE LA TEMPORALIZACIÓN:

Como ya venimos haciendo los años anteriores, hemos tratado de programar la

mayor parte de las actividades, especialmente las que suponen desplazamientos o

implican a varias asignaturas y profesores, en los periodos más adecuados para no

interferir en el normal desarrollo de clases y exámenes: en este caso, en general, mes de

octubre y primera semana de noviembre, mes de diciembre, mes de enero y principios

de febrero, y segunda mitad de marzo. Para alumnos de ESO el mes de abril puede

ser también una fecha adecuada. Para los viajes de idiomas (previstos para Francés y

Alemán) se fija el periodo comprendido entre el 19 y el 23 de marzo. Para el viaje de

estudios de 1º Bachillerato, la 2º mitad de junio. Dada la circunstancia del comienzo

cada vez más temprano del curso, trataremos de aprovechar el otoño para estas

salidas, a pesar de las dificultades para programar con tal premura. Debemos, sin

embargo, sortear otro obstáculo, a tenor de lo debatido por los Jefes de Departamento

en la CCP celebrada en fechas previas: la excesiva acumulación de actividades en estas

fechas, que puede tener como contrapartida el escaso aprovechamiento docente de esos

periodos. Procuraremos ejercer lo mejor posible nuestra tarea conciliadora.

IMPLICACIÓN DEL PROFESORADO:

Sin embargo, la realización de estas propuestas educativas ha de hacerse en gran

medida merced a la entrega y buena voluntad de los profesores implicados que, en

muchas ocasiones sacrifican su tiempo de ocio y no ahorran esfuerzos para que estos

planteamientos lleguen a buen puerto.

Sería deseable que las instituciones educativas hicieran un esfuerzo similar para que

este aspecto de la formación de los alumnos no tuviera el carácter un tanto marginal y

voluntarista que actualmente posee en el marco global de la educación. Por supuesto,

es absolutamente necesario que la cobertura legal sea completa y transparente

para los profesores que en muchas de estas actividades ejercen su función docente

fuera del aula y del horario escolar.

NORMATIVA:

Las actividades complementarias y extraescolares estarán regidas según las normas

recogidas en el Reglamento de Régimen Interno del Centro y las aclaraciones al

respecto manifestadas en la reunión de la CCP de Septiembre del 2000 y en otras

reuniones posteriores. Señalamos algunos aspectos básicos:

• Las actividades no previstas en esta programación serán aprobadas por el

Consejo Escolar tras el visto bueno del Jefe del Departamento de Actividades

Extraescolares y Jefatura de Estudios.

• Será necesaria una autorización de los padres o tutores para cualquier alumno

que realice una actividad extraescolar (no sólo los menores de edad)

• En el supuesto de comportamiento negativo por parte de algún alumno en una

actividad extraescolar, el hecho será comunicado a Jefatura de Estudios.

• La Jefatura de Estudios decidirá, en función del comportamiento en clase y en

las actividades extraescolares y oídos los profesores responsables, qué alumnos

no deben participar en cada una de las actividades culturales.

• Aunque las actividades del Departamento van dirigidas fundamentalmente a los

alumnos, también queremos prestar atención a los profesores. Por ello,

propondremos algunas para fomentar la convivencia entre profesores

(cenas, comidas campestres, etc.) y entre profesores y alumnos (comida de

despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato en Valonsadero.) Del mismo

modo, planteamos la posibilidad de programar actividades en las que puedan

participar los padres.

2 OBJETIVOS:

1. Complementar la formación académica de los alumnos.

2. Posibilitar la integración de conocimientos de disciplinas diversas.

3. Relacionar los conocimientos teóricos con la realidad práctica y el entorno.

4. Fomentar las relaciones entre los miembros del IES Castilla, así como el

sentimiento de pertenencia al mismo y así contribuir al “buen ambiente”

educativo.

3 ACTIVIDADES:

3.1. ACTIVIDADES GENERALES

Desde el Departamento de Actividades Extraescolares se proponen, además de la

posible colaboración con cualquier estamento de la comunidad educativa y cualquier

organismo con fines culturales y sociales, las siguientes actividades:

• Participación en Juegos Escolares.

• Posible participación en el Festival Intercentros de Música. De hecho, ya se ha

participado en el Otoño Musical Soriano de 2017 ( día 29 de septiembre)

• Celebración del tradicional Festival de Primavera. Este año, en consonancia con

la orientación general de las actividades, lo dedicaremos al Patrimonio

Cultural Europeo. Planteamos para este curso como fecha de celebración el

miércoles 13 de abril, al principio del tercer trimestre. En el transcurso del

festival se hará entrega de los premios de los concursos internos del centro, de

Lengua y Matemáticas. Además se realizarán números musicales, teatrales, etc

que pongan de relieve las capacidades artísticas de los alumnos y fomenten la

identificación afectiva de alumnos, profesores y padres con el IES CASTILLA,

como proyecto educativo. Se realizarán dos sesiones de un máximo de 80

minutos de duración.

• Conciertos de la Joven Orquesta Sinfónica del Castilla (JOSCAS)

• Fiesta de Entrega de Diplomas a la XVIª promoción del BI, en fecha próxima al

inicio de las vacaciones de Navidad.

• Participación en el XVII Certamen de Cortos Ciudad de Soria durante el mes de

Noviembre.

• Ensayos de la Tuna de los alumnos de 4º ESO en las fechas previas a la

celebración del día del docente.

• Comidas y cenas de convivencia, entre ellas, la de Bienvenida a los profesores

nuevos, ya celebrada en Valonsadero el día 27 de septiembre, con 46

participantes, la cena de Navidad, la Comida campera de profesores, la de

Despedida de los alumnos de 2º de Bachillerato, como siempre, en la Casa de

Autoridades del Ayuntamiento en Valonsadero, a finales de mayo, etc.

• Viaje Cultural de 1º Bachillerato, siempre que contemos con profesores

dispuestos a realizar una programación educativa y a acompañar a los alumnos

en dicho viaje.

Se han fijado algunas pautas sobre las que trabajar en lo sucesivo:

1. Un viaje de estudios no debe confundirse en ningún caso con una

excursión meramente recreativa organizada por los propios alumnos. Desde

nuestro instituto se han ido dando pasos sucesivos para evitarlo y creemos

que se han conseguido avances significativos.

2. El viaje debe ser organizado fundamentalmente por los Departamentos

en colaboración con el Departamento de Actividades Extraescolares. Debe

tener, por lo tanto, un objetivo predominantemente educativo armonizado

con un inevitable carácter recreativo.

3. Un viaje de estudios no puede llevarse a cabo con un número elevado de

alumnos. Dicha situación dificulta en gran medida el rendimiento educativo

y hace casi imposible la aplicación de la disciplina imprescindible, lo que

supone riesgos añadidos que ni alumnos ni profesores deben correr. Lo ideal

sería que estos viajes se realizaran con los mismos grupos que las

actividades lectivas. De este modo se facilitaría su consideración como

actividad formativa.

4. Se propone el final de curso (una vez realizados los exámenes) como

fecha idónea para su realización.

5. El Departamento de Actividades extraescolares, en coordinación con el

Equipo Directivo y con la CCP, convocará desde el primer trimestre

reuniones con todos los profesores interesados y, posteriormente, con los

alumnos para aportar ideas y organizar el viaje de estudios.

6. A partir de la experiencia acumulada en los últimos años y de las

evaluaciones realizadas en las Memorias correspondientes, plantearemos la

posibilidad de organizar viajes alternativos que impliquen mayor carga

educativa y coste muy bajo que evite la exclusión de alumnos por motivos

económicos. Pueden incluir aspectos deportivos, rutas; usar albergues,

acampada, etc. Se sugieren posibilidades como “Ruta del Duero por Castilla

y Portugal”, “Camino de Santiago Soriano”, “Ruta de la Trashumancia”,

“Ruta Machadiana”, etc.

7. Si en el mes de enero no hay profesores que apoyen estos proyectos,

no se realizarán.

3.2. ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

1.- Concurso de fotografía matemática Objetivo: Relacionar la matemática con la vida real y apreciar la belleza de sus concreciones prácticas. Fecha de la actividad: Primer trimestre. Cursos a los que va dirigido: Todos los del Centro. 2.- El Rincón matemático. Objetivo: Despertar la curiosidad por aspectos lúdicos, históricos, etc del mundo de las Matemáticas. Fecha de la actividad: Primer y segundo trimestre. Cursos a los que va dirigido: 1º, 2º, 3º y 4º de ESO. 3.- Concurso de problemas de ingenio. Objetivo: Fomentar el gusto por la resolución de problemas. Fecha de la actividad: segundo trimestre. Cursos a los que va dirigido: Bachillerato. 4.- Concurso: “¿De quién se trata?

Objetivo: promocionar la figura de los grandes mateemáticos. Periodicidad: cada dos semanas Cursos a los que va dirigido: ESO

5.- Participación en posibles actividades con contenido matemático y/o educativo organizado por instituciones, fundaciones, etc ajenas al Centro.

Objetivo: Fomentar la participación del alumnado en temas sociales y el trabajo en grupo y el interés por temas científicos. Fecha de la actividad: Durante todo el curso. Cursos a los que va dirigida: Todo el Centro.

DEPARTAMENTO DE FÍSICA Y QUÍMICA

Para desarrollar con los alumnos y alumnas de la ESO y Bachillerato se plantean:

- Visita a una central eléctrica.

- Estación depuradora de aguas residuales de Soria.

- Estación potabilizadora de aguas para el consumo de la ciudad.

- Visita al Museo de la Ciencia (Madrid/Valladolid) o Visita a un Planetario (Madrid /

Pamplona).

- Visita a un laboratorio.

- Participación en diferentes concursos.

- Visita a las instalaciones de CERN en Ginebra con los alumnos de 1º y 2º de BI. DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA

Se podrán realizar visitas a diferentes centros de interés ético-social, antropológico o filosófico, a museos de la ciencia, a parques tecnológicos, etc., así como asistir a conferencias, exposiciones y otros actos públicos de interés para el desarrollo de las diferentes asignaturas. Este departamento tiene previsto invitar a algunos especialistas en psicología que abordarán problemáticas relacionadas con distintos campos de aplicación de esta ciencia. Cabe también la posibilidad de realizar visitas a centros de educación especial y salud mental.

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD

1. DESCRIPCIÓN

2. DETALLADA

OTRAS MOTIVACIONES

FECHAS DE REALIZACIÓN

GRUPOS A LOS QUE SE

DESTINA

VISITA A LA FUENTONA Y SABINAR DE

CALATAÑAZOR

- Itinerario por el entorno: Gea, flora y fauna

(Realización de actividades).

- Cultural.

- Educación física.

- Educación ambiental.

- Convivencia.

- Aprender a mirar.

Abril-Mayo (Primeros)

4º ESO

Biología y Geología

ITINERARIOS GEOLÓGICOS

POR LA PROVINCIA DE

SORIA.

CAÑÓN DEL RÍO TALEGONES

- Itinerario geológico.

- Reconocimiento de gea, flora y fauna.

- Cultural.



- Convivencia.

- Aprender a mirar.

Junio

4º ESO


ITINERARIOS GEOLÓGICOS

POR LA PROVINCIA DE

SORIA.

PICO FRENTES

- Itinerario geológico.


- Cultural.



- Convivencia.

- Aprender a mirar.

Marzo-Abril (Posiblemente 28 marzo)

1º Bach.

Biología y Geología y 2º Bach.

CTMA

ITINERARIOS GEOBOTÁNICOS

POR LA PROVINCIA DE

SORIA

- Visita a bosques representativos de la flora regional.

- Formaciones geológicas

- Cultural.


- Educación

Abril- Mayo

1º Bach.


(Posiblemente Garagüeta e

icnitas)

interesantes en la zona visitada.

ambiental.

- Convivencia.

- Aprender a mirar.

CONCURSO TV

“PreguntaMEH sobre Ciencia”

(MEH en Burgos)

Concurso eliminatorio entre tres equipos compuestos por tres alumnos.

- Cultural.

- Fomento del interés por la Ciencia.

- Emprendimiento.

- Convivencia.

25 septiembre

Emisión :

- 25 nov.13h. la 7 de C y L.

- 26 nov. 20h en la 8

(regionales).

1ºBach.

PROYECCIÓN DE LA PELÍCULA

DOCUMENTAL

“EL VIAJE DE UNAI”

Proyección de una película documental sobre la naturaleza en el salón de actos.

Se enmarca en las actividades del Festival fotográfico On Photo Soria .

- Motivación.

- Descubrimiento.


- Cultural.

25 de octubre

(11:45 a 13:15)

1º y 3º ESO

La programación queda abierta a otras actividades que pudieran surgir a lo largo del curso. Bien por iniciativa de este departamento o por ofertas recibidas de otros organismos o instituciones y que quedarían englobadas en los siguientes apartados.

VISITAS A ESPACIOS

NATURALES

- Itinerarios.


- Posibles actividades lúdicas organizadas.

- Cultural.



Todo el curso Todos los cursos

- Convivencia.

- Aprender a mirar.

ITINERARIOS GEOLÓGICOS Y

BOTÁNICOS POR SORIA

(provincia y ciudad)

- Itinerario por el entorno: Gea, flora y fauna.

- Conocimiento del medio.

- Convivencia.


- Aprender a mirar.

Todo el curso Todos los cursos

VISITAS A EMPRESAS O

LABORATORIOS DESTACADOS

- Visitas a empresas o laboratorios que dispongan de aparatos o procedimientos que aporten formación a nuestros alumnos

- Ampliación de conocimientos científicos.

- Conocimiento del entorno laboral.

Todo el curso

Alumnos de Bachillerato y de Bachillerato internacional

ACTIVIDADES

PROPUESTAS POR OTROS

ORGANISMOS

- Actividades organizadas por otras instituciones u organismos, Centros de Interpretación, Aulas Activas, Exposiciones temporales etc.

En función de la actividad

Todo el curso En función de la actividad

DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD FECHA CURSO

VISITA A VOLKSWAGEN 1º TRIMESTRE

1º Y 2º BACHILLERATO

VISITA A HUF. 2º TRIMESTRE 1º Y 2º BACHILLERATO

VISITA A LA ESCUELA

DE INGENIERÍA

TÉCNICA DE LA

ALMUNIA

(ZARAGOZA )

2º TRIMESTRE 1º Y 2º BACHILLERATO

VISITA AL GRUPO

PASCUAL 2º TRIMESTRE 3º ESO

VISITA AL AULA DE LA

NATURALEZA EL

AMOGABLE

3º TRIMESTRE 1º ESO

VISITA AL EMBALSE DE

LA CUERDA DEL

POZO

3º TRIMESTRE 1º ESO, 3º ESO

VISITA A EMPRESAS DE

POLÍGONO

INDUSTRIAL DE

SORIA ( FICOMIRRORS )

2º TRIMESTRE 4º ESO Y

BACHILLERATOS

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1. Concurso literario. Los Premios Castilla serán convocados la primera quincena del mes de octubre. El plazo de entrega de originales finalizará el 1 de marzo de 2018. El fallo del jurado se hará público en el Festival de Primavera.

2. Publicación de los Cuadernos de Literatura. Se solicitará, como en cursos anteriores, la colaboración de diversas entidades. La publicación está prevista para finales del mes de abril.

3. Visita a la Biblioteca Pública de Soria con alumnos de primero de Secundaria. Se llevará a cabo en el primer trimestre.

4. Visitas, con alumnos de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria (tercer curso) a las instalaciones de la Imprenta Provincial.

5. Visitas y excursiones con alumnos de la ESO a lugares relacionados con los orígenes del castellano.

5.1. Orígenes del castellano. Los alumnos de primero y segundo de Secundaria visitarán el Monasterio de Santo Domingo de Silos, Covarrubias y, en las proximidades de Covarrubias, la capilla de San Olav, dedicada a la princesa Kristina de Noruega.

5.2. Ruta literaria e histórica de El Cid. Para los alumnos de tercero de ESO está prevista esta ruta literaria por la provincia en torno a la figura de Rodrigo Díaz de Vivar (El Cid). El recorrido previsto sería el siguiente: Soria, Medinaceli, Atienza, Sigüenza y Santa María de Huerta.

5.3. Ruta literaria de las Leyendas sorianas de Bécquer. Los alumnos de cuarto de ESO realizarán una ruta por el Moncayo y otros lugares cercanos relacionados con la figura de Bécquer.

Estos viajes se podrán llevar a cabo entre octubre y diciembre o en primavera. Como en cursos pasados, se solicitará la colaboración de otros departamentos didácticos. El desarrollo del curso académico o las características de los grupos podrán condicionar la realización de estas actividades.

6. Concurso “Jóvenes talentos”, modalidad de relato corto, organizado por Coca-Cola. Los participantes han de cursar segundo curso de Secundaria.

7. Los alumnos de cuarto de ESO y los de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales podrán participar en jornadas de teatro clásico que se celebren en lugares como Segóbriga o Clunia. Esta actividad se llevaría a cabo en colaboración con el Departamento de Latín.

8. Actividades destinadas a fomentar la actividad teatral en los alumnos:

- Visita a las instalaciones del teatro el Palacio de la Audiencia.

- Asistencia a actividades teatrales que organice el Ayuntamiento de la capital.

9. Actividades de animación a la lectura en colaboración con diversas editoriales. Las conversaciones de autor permiten contar, al igual que en anteriores cursos, con novelistas que hayan publicado obras adecuadas a la edad de nuestros alumnos. Esta actividad se realiza principalmente con alumnos de Secundaria:

ENCUENTROS CON ESCRITORES

Curso Autor y obra

1º - 2º ESO Olga Latorre, autora de Nuane, publicado por Edebé.

2º ESO Fernando Lalana: La tuneladora, El asunto Galindo.

Editorial Bambú (Casals).

4º ESO Fernando Lalana: La última bala. Editorial Bambú (Casals).

10. Paseo Literario. Se propone realizar un itinerario por la ciudad y sus alrededores leyendo textos de distintos escritores (Bécquer, Machado, Gerardo Diego, Dionisio Ridruejo…) Los alumnos descubrirán, por medio de la lectura de varios textos, cómo vieron y cómo sintieron estos lugares los distintos autores.

Esta actividad se programa para los alumnos de cuarto de Secundaria, primero de Bachillerato Internacional y segundo de Bachillerato (Literatura Universal).

11. Homenaje a Antonio Machado y Gerardo Diego en el Círculo de la Amistad “Numancia”. En los salones de esta entidad de la que ambos poetas fueron socios, se impartirá una clase a los alumnos de cuarto de Secundaria y se leerá una selección de textos del poeta.

13. Celebración del día del libro con actividades como recitales poéticos musicales y representaciones teatrales. Actividad abierta a todos los cursos.

14. Semana del teatro: lectura dramatizada de una obra de teatro en cada curso de Secundaria.

15. Celebración de días especiales en relación con la lectura.

16. II premio Antonio Machado: “La educación en la protección y desarrollo de la naturaleza y el medio ambiente”. Convoca do por la Fundación Antonio Machado: http://fundacionantoniomachado.blogspot.com.es/

17. Visita a la villa de Olmedo (Valladolid) donde se realizan montajes de El caballero de Olmedo

Todas estas actividades extraescolares, muy vinculadas con la animación a la lectura (Plan de lectura), quedarán distribuidas por trimestres como se indica a continuación.

Primer trimestre

ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Concurso Literario : Premios Castilla

Convocatoria: primera quincena de octubre de 2017

Recogida de trabajos: marzo de 2018

Fallo del jurado: fechas previas al Festival de primavera (abril-mayo de 2018.

Los premios se entregan en el Festival del Primavera.

Esta actividad, organizada en tres categorías, va dirigida a todos los alumnos del centro.

� Fomento y desarrollo de la creatividad y de la escritura.

Visitas y excursiones a alguno de los lugares rela-cionados con el nacimiento del castellano (Silos o San Millán de la Cogolla)

Primer trimestre (durante el otoño) o segundo trimestre (primavera).

Alumnos de Lengua Castellana y Literatura de Primero y Segundo de Secundaria.

• Mostrar a los alumnos los lugares relacionados con el origen de nuestra lengua.

� Despertar el interés literario y cultural de los alumnos.

� Que manifiesten actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)

Visitas y excursiones. Ruta literaria e histórica de El Cid.


Alumnos de Lengua Castellana y Literatura de Tercero de la ESO

ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Visitas y excursiones. Ruta literaria de las Leyendas sorianas de Bécquer. Los alumnos de cuarto de Secundaria realizarán una ruta por el Moncayo y otros lugares cerca-nos, relacionados con la figura de Bécquer.


Alumnos de Lengua Castellana y Literatura de Cuarto de Secundaria.

ACTIVIDAD FECHA PREVISTA CURSOS A LOS QUE

VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Visita a la Biblioteca Pública de Soria

Primer trimestre del curso Primer curso de Se-cundaria

- Que muestren actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)

Visitas a las instalaciones de la Imprenta Provincial (Diputación

Provincial)

Debe ser fijada por la Dirección de la Imprenta Provincial, según la organización de su trabajo.

Alumnos de Lengua castellana y Literatura de Educación Secun-daria Obligatoria. Curso: tercero

� Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-pación)

Recitado de poemas

Finales del primer trimestre y comienzos del segundo

Secundaria y bachillerato

▪ Fomento y desarrollo de la competencia de expresión cultural.

Segundo trimestre


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Recitado de poemas

(continuación de la actividad)

Finales del primer tri-mestre y comienzos del segundo

Secundaria y bachi-llerato

▪ Fomento y desarro-llo de la competencia de expresión cultural.

Publicación de los Cuadernos de Lite-ratura

La edición de los Cua-dernos se prepara cada año desde el mes de enero.

Actividad dirigida a todos los alumnos del centro.

� Fomento y desarrollo de la creatividad y de la escritura.

�

Visita a las instalaciones del teatro del Palacio de la Audiencia y asistencia a representaciones teatrales.

Segundo trimestre: meses de enero-febrero

Alumnos de Teatro con los alumnos de Bachillerato Inter-nacional y los de Literatura Universal

� Fomento de la activi-dad teatral.

� Comprensión de textos orales.

� Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-pación


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Visitas y excursio-nes a alguno de los lugares relaciona-dos con el nacimiento del castellano (Monasterio de Silos y Cova-rrubias)


Alumnos de Lengua Castellana y Literatura de Primero y Segundo de la ESO

� Mostrar a los alumnos los lugares relaciona-dos con el origen de nuestra lengua.

� Despertar el interés literario y cultural de los alumnos.

� Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-pación)

a) Ruta de Gustavo Adolfo Bécquer (Noviercas, El Moncayo y Monasterio de Ve-ruela)

b) Ruta del Urbión y la Tierra de Alvar González.

Mes de octubre o a finales del segundo trimestre.

(Se elegirá una de las rutas)

Alumnos de cuarto de Secundaria y de primero y segundo de Bachillerato Internacional


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Ruta del Cid por la provincia de Soria

Octubre o finales del segundo trimestre.

Alumnos de tercer curso de secundaria.

Asistencia a las jornadas de teatro Clásico

Según convocatoria de actividades en Segorbe, Clunia…

Alumnos de Bachillerato y de cuarto de Secun-daria Obligatoria

� Fomento de la actividad teatral


� Que muestren actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)

Actividades de animación a la lectura: Conversaciones de autor

Preferentemente durante el segundo trimestre. Depende de los escritores que participen.

Alumnos de Secundaria.

� Animación a la lectura.

� Valoración del len-guaje literario y de la expresión poética.

� Que muestren actitu-des adecuadas (res-peto, atención, partici-pación).

Celebración del día del libro y de días especiales relacionados con la lectura. Lectura de fragmentos de libros elegidos por los propios alumnos.

En torno al día 23 de abril. Todos los alumnos

Música y Literatura

Actividades Día del Libro Alumnos de primero de bachillerato

Tercer trimestre


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Publicación de los Cuadernos de

La preparación de los Cuadernos de Literatura

Actividad dirigida a todos los alumnos

� Fomento y desarro-llo de la creatividad y


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Literatura finaliza cada año en el mes de abril, para que co-incida su presentación con el Festival de Primavera.

del centro. de la escritura.

Paseo literario por la ciudad de Soria dedicado a Antonio Machado

Finales de abril y principio de mayo

Alumnos de cuarto de Secundaria y de primero y se-gundo de Bachi-llerato Internacio-nal.

� Animación a la lectura.


� Que los alumnos co-nozcan, a través de algunas composicio-nes, la visión que Antonio Machado y otros poetas han transmitido del paisaje soriano.

Homenaje a Antonio Machado y Gerardo Diego en el Círculo de la Amistad Nu-mancia”.

Mes de mayo Alumnos de tercero o cuarto de Secun-daria.

� Que los alumnos conozcan, a través de algunas composicio-nes, la visión personal del escritor Gerardo Diego.


Actividades que dependen de programaciones externas


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

� Actividades que dependen de convocatorias externas

Asistencia a actividades teatrales que organice el

Todo el curso Previsto para alumnos de Secundaria y de

� Fomento de la actividad teatral


� Que muestren


VA DIRIGIDA

MOTIVACIÓN

Ayuntamiento de Soria

Bachillerato actitudes adecuadas (respeto, atención, participación)

Encuentro con escritores (Conver-saciones de autor)

Preferentemente durante el segundo trimestre. Depende de los escritores que participen.

Secundaria: cursos segundo y cuarto

Animación a la lectura.

Valoración del lenguaje literario y de la expre-sión poética.

Que muestren actitudes adecuadas (respeto, atención, partici-pación)

Segundo premio Antonio Machado: “La educación en la protección y desarrollo de la naturaleza y el medio ambiente”.

La convocatoria establece la fecha de entrega de los trabajos hasta el día 11 de mayo de 2018

Secundaria y Bachillerato

Fomento y desarrollo de la creatividad y de la escritura.

Difusión de los valores que propugnan la protección de la naturaleza y el medio ambiente.

Ver un montaje de El caballero de Olmedo

Primavera 1º Bachillerato Ver un montaje de una obra del Siglo de Oro que tienen como lectura.

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA

La necesidad de articular las actividades en relación con la práctica docente hace imprescindible que aquellas sean muy diversas a fin de utilizar unas u otras en dependencia de las necesidades del propio curso y de las posibilidades de aplicación por parte del propio Departamento. Este aspecto hace que el abanico de actuaciones sea amplio, tal y como se presenta a continuación: Visitas dentro de la ciudad:

• Museo Numantino • Archivo Histórico Provincial • Palacio de la Audiencia • Biblioteca Pública • Monumentos Románicos • Industria Soriana • Centro Histórico • Paseo de San Saturio, márgenes del Duero, Sierra de Santa Ana… Excursiones a: • Pinturas rupestres de Valonsadero • Numancia • Museo del Prado, Palacio Real y Madrid de los Austrias • Bolsa y Banco de España en Madrid • Parlamento Europeo • Congreso de los Diputados • Valladolid: Planetario y Museo de Escultura • Comarcas sorianas • Castillos de Peñafiel, Gormaz, etc. • Parque románico de San Esteban de Gormaz • Tiermes • Uxama y El Burgo • Zaragoza • Ermita de S. Baudelio • Santo Domingo de Silos • San Millán de la Cogolla Conferencias, charlas y jornadas culturales: • Cine-Club UNED • Centro de Coworking de Soria. El Hueco • Agencia Tributaria • Otros

Como norma general, el Departamento de Geografía e Historia se mostrará siempre receptivo a la colaboración con las actividades extraescolares del Departamento que lo solicite, especialmente aquellos cuyas materias se relacionan de forma específica con las propias del Departamento.

También se mostrará abierto a salidas y asistencia a lugares y exposiciones o temas de interés muy concretos que se organicen por Organismos oficiales u otras Entidades sociales y culturales de la ciudad. La imposibilidad de saber el alcance de éstas obliga al Departamento a tener siempre abierta esta posibilidad.

Como en el curso pasado el Departamento ha pensado organizar varias actividades relacionadas con la interpretación del paisaje soriano, teniendo en cuenta el escaso conocimiento de su propio entorno por parte de los alumnos. Esta actividad consistirá en varias salidas por la ciudad y sus alrededores para conocer y valorar distintos aspectos, como paisajes naturales, paisajes urbanos, paisajes industriales, etc.

Actividades básicas del Departamento de Geografía e Historia

- Visita en los últimos días de octubre o principios de noviembre al yacimiento de Atapuerca + Centro de Arqueología Experimental de Ibeas de Juarros+ Museo de la Evolución de Burgos, con todos los alumnos de segundo de bachillerato.

- Visita al Museo Magna Mater, en el yacimiento de la Villa Romana “La Dehesa” de Cuevas de Soria. Esta visita se hará la primavera con todos los grupos de 1º ESO.

- Vista a la empresa FICOSA, con alumnos de 2ºA y 2ºB de Bachillerato en las asignaturas de Economía de la Empresa y Fundamentos de Administración y Gestión. Prevista para comienzos del año 2018 y que se determinara en la fecha que ponga la Empresa. Se trata de una actividad que, por reiteración y trascendencia en la formación de los alumnos, ha adquirido un carácter permanente e imprescindible.

- Dentro del 2.150 aniversario de la caída de Numancia por las tropas romanas, se programarán, en la medida que sea posible, visitas a la exposición “Schulten y el Descubrimiento de Numancia”, una de las actividades programadas en torno a la celebración de ‘Numancia 2017’. Se intentará que se complementen con las visitas al propio yacimiento de Numancia. En un principio están programadas para 1º, 4º ESO y 2º BTO.

- En la segunda quincena de diciembre 2017 – primera de enero 2018 se realizará una visita por la ciudad “Soria Románica” con alumnos de 2ºA y 2ºB de Bachillerato.

- Excursión a la Granja de San Ildefonso (Segovia) o conjuntos histórico-artísticos del siglo XVIII –XIX con alumnos de 4º ESO, en la primavera 2018.

- Visita a la exposición permennete del Museo Numantino en los últimos días de septiembre 2017 por los alumnos de 2º Bto.

- Visita al Centro Logístico Amazon (Madrid) para los alumnos de Economía de la

Empresa y Fundamentos de Administración y Gestión, la fecha la determinará la empresa.

- Visitas a los monumentos histórico-artisticos motivo de estudios para la presentación al Concurso Patrimonio Joven de Futuro convocado por la Fundación Santa Maria la Real (pendiente de nueva convocatoria). PARTICIPACIÓN EN CONCURSOS, OLIMPIADAS, PREMIOS

- VI Concurso “Explica Geografía con tus fotos” de la Asociación de Geógrafos españoles convocatoria diciembre 2017. Tiene como objetivo despertar y fomentar el interés por la fotografía como medio para el conocimiento geográfico y la explicación del territorio y el paisaje en el alumnado y el profesorado de todos los niveles académicos.

- Olimpiada de Economía convocatoria mayo 2018.

- IX Olimpiada de Geografia.- Convocatoria 2018.

- Patrimonio Joven de Futuro convocatoria diciembre 2017 por la Fundación Santa María

la Real

DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN

Como actividad de motivación cultural y pedagógica se harán actividades

complementarias tanto en Soria como fuera de Soria pudiendo ser a provincias cercanas

como Burgos, Zaragoza, Logroño, Navarra, Palencia o Madrid, visitando lugares

significativos por ser religiosos y de interés cultural. En este curso escolar visitaremos

Madrid, Guadalajara, Burgos y Zaragoza, eligiendo la más significativa para el

aprendizaje o por la singularidad de una exposición o encuentro convivencial.

A lo largo de todo el curso escolar se asistirá a exposiciones y actos culturales que

tengan lugar en Soria y provincia.

También se realizarán visitas a edificios y congregaciones religiosas que se

consideren de interés para conseguir los objetivos de la materia.

Durante el curso escolar los alumnos recibirán conferencias, charlas o testimonios

transmitidos por personas invitadas. Previamente, el equipo directivo del Centro será

informado de la realización de dichas actividades.

Las citadas actividades podrán ser realizadas en conjunto por todos los alumnos que

cursan Religión o por grupos.

ACTIVIDAD FECHA PROBABLE DE

LA

ACTIVIDAD

MOTIVACION

EDUCATIVA

CURSOS A LOS QUE VA

DIRIGIDA

Visita a una ciudad cercana con interés Cultural y religioso. Puede ser La Rioja, Pamplona, Segovia, Zaragoza , Burgos, Palencia. etc.

1º o 2º trimestre

Motivación cultural Alumnos de 3º,4º,1ºde Bachillerato

Visita a Madrid . Museo del Prado. Catedral de la Almudena y Palacio Real o bien visitaremos Medinaceli, Santa Maria de Huerta y Siguenza. Por la tarde visita a el parque temático Warner, parque de Atracciones

2º trimestre. Motivación cultural y de convivencia. 1º y 2º de la Eso de Religión.

Visita a Madrid. Museo Arqueológico, o Monasterio del Escorial, Alcalá de Henares. - Medinaceli, Santa María de Huerta y Siguenza, por la tarde haremos una actividad de convivencia en el Parque de Atracciones o Warner

2º trimestre

Motivación Cultural y de convivencia. Alumnos de 3º ,4º ESO y 1º de Bachillerato principalmente, y el resto de cursos de religión.

DEPARTAMENTO DE LATÍN Y GRIEGO

Para el curso 2017/2018 el departamento de Latín y Griego ha organizado dos viajes culturales.

1º trimestre

Viaje a Zaragoza para visitar los museos romanos con los alumnos de 2ºESO, el día 12 de Diciembre.

Los alumnos de 4º ESO 1º y 2º Bachillerato Latín realizarán una visita guiada sobre mitología clásica en el museo del Prado (Madrid) y las salas de Grecia y Roma en el museo Arqueológico Nacional, el día 26 de octubre.

3er trimestre

Como venimos haciendo cada curso, en la segunda quincena de abril asistiremos a las representaciones teatrales de una comedia y de una tragedia clásica dentro de los festivales juveniles de Teatro Grecolatino que se desarrollan por diferentes lugares de la geografía española. Este curso a Segóbriga (Cuenca).

Esta actividad va dirigida a todos los alumnos de 1º y 2º de latín y griego y los alumnos de 4º de ESO de Latín.

Este departamento llevará a cabo una actividad extraescolar todavía sin determinar con el departamento de Educación Plástica y Visual.

Por otro lado, este departamento está abierto a participar en cualquier salida cultural, festivales, concursos…etc que el instituto proponga.

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS

PLAN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

El departamento de Francés se propone realizar para el presente curso escolar las siguientes actividades:

• Viaje cultural a París del 20 al 24 de Marzo de 2018.

• Uso de Internet entre alumnos franceses y españoles.

• Correspondencia escolar: en grupo o individual, con la utilización de material audiovisual (elaboración de vídeos, grabación de canciones, envío de revistas, etc.).

• Proyección de películas.

• Asistencia a representaciones teatrales en francés.

• Asistencia a cuantos acontecimientos culturales en lengua francesa tengamos conocimiento a lo largo del presente curso (exposiciones pictóricas, actividades musicales, películas, etc.).

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

1.- Todos los alumnos del Centro asistirán a la representación de una obra de teatro en Inglés en el Salón de Actos del Centro. Las representaciones serán llevadas a cabo por la compañía Face To Face.

Los grupos de 1º, 2º asistirán a la representación de la obra “Hotel Canterville” y el resto de alumnos a la función que lleva por título “That’s Life”. Para preparar las obras la compañía pone a nuestra disposición una serie de materiales didácticos que contienen ejercicios, juegos, vocabulario, comprensión de lectura y audio con ejercicios de fonética, extractos y canciones de la obra.

2.- Se va a solicitar la participación de los alumnos de 1º y 2º de ESO Bilingüe en el CRIE Bilingüe.

3.- Vamos a realizar una actividad coincidiendo con la celebración de Halloween que consistirá en la decoración de las puertas de clase con motivos propios de esa fecha. Asimismo, en colaboración con la lectora, realizaremos algunas actividades en inglés relacionadas con ese tema.

4.- Además el departamento está abierto a cualquier otra actividad de orden puntual de cualquier entidad pública o privada que surja a lo largo del curso y que pueda ser de interés para los alumnos del centro.

DEPARTAMENTO DE ALEMÁN

Para este curso nos planteamos llevar a cabo un intercambio con un centro de

secundaria alemán. Tenemos varias opciones y aún está por determinar con qué instituto

se realizará. Participarán alumnos de 3º y 4º de ESO. Esperamos que este proyecto

contribuya a que el alumnado esté más motivado a la hora de aprender el idioma, y que

el proceso de aprendizaje esté orientado a la comunicación con gente de su edad, tal y

como se plantea en la programación didáctica y en el currículo.

La fecha estará comprendida entre el 19 y el 23 de marzo.

Con el fin de sacar dinero para el viaje se harán algunas actividades como por

ejemplo la rifa de un jamón y el día de los enamorados un reparto de rosas entre el

alumnado que quiera participar en esta actividad que hemos realizado ya en dos

ocasiones.

Igualmente incluimos en esta programación la posibilidad de llevar a cabo un

encuentro con alumnos de otros centros españoles como ya se hizo anteriormente con

el IES La Vaguada, de Salamanca. Esta actividad incluye la visita a lugares de interés

de la ciudad y la realización de actividades lúdicas y culturales.

Dejamos la puerta abierta a la realización de otras propuestas que partan de

entidades públicas (Ayuntamiento, Consejería de Educación, Embajada Alemana,

Goethe Institut, Conservatorio Profesional de Música de Soria, ...) y/o privadas, que

consideremos en el Departamento de interés para nuestro alumnado. Así como

actividades en colaboración con otros centros alemanes vía Internet, a través de la

plataforma educativa europea de eTwinning. Igualmente estamos abiertos a

participar en programas de la dirección provincial de educación de Soria como por

ejemplo las rutas literarias, como ya hicimos en una ocasión en la que vino un centro

alemán.

En colaboración con la Escuela de Idiomas de Soria se participará en la

organización de actividades de carácter comunicativo para el alumnado, tales como el

festival de villancicos, celebración de una jornada cultural con motivo de la Oktoberfest

y otras que puedan surgir a lo largo del curso.

Desde el departamento se ofrecerá a los alumnos que quieran participar

voluntariamente un taller de vuelo de drones en el primer recreo, una vez a la semana.

Si hay opción se ampliará a un taller de construcción de aviones de papel equipados con

un pequeño motor y un timón, que se controlan a través de una aplicación de móvil. El

objetivo es aportar ideas para dinamizar los recreos y conseguir que los alumnos se

impliquen en actividades creativas que les mantengan ocupados y así evitar problemas

entre ellos.

DEPARTAMENTO DE MÚSICA

Ya hemos asistido con alumnos de 3º y 4º de ESO al concierto didáctico que el grupo Intercentros Soria dio dentro del Otoño Musical Soriano este mes de septiembre de 2017 interpretando la “Danza del sol” con música de Bill Wheelan y coreografía de Alberto Espinar bajo la dirección de Antonio Domingo. También habrá actuaciones de todos los grupos de música de ESO en los festivales de Navidad y primavera del propio Instituto, promovidas por los dos profesores que formamos parte del departamento. Es poco probable que acudamos a los conciertos didácticos que organiza en Valladolid la Fundación Siglo; en ellos, desgraciadamente, hace años que no participa la Orquesta Sinfónica de Castilla y León. Todavía no tenemos noticia de los conciertos de este año. La alternativa al mencionado concierto en Valladolid sería hacer una excursión a Madrid para escuchar un concierto o una comedia musical, cosa que aprovecharíamos para efectuar alguna otra actividad cultural, como la visita a un museo o exposición. Todavía no sabemos si, en caso de realizar esta actividad, la llevaremos a cabo con alumnos de 2º, 3º ó de 4º de ESO. Aunque poco probable, tampoco descartamos asistir como espectadores a alguna otra actividad musical fuera del Instituto o que grupos de alumnos del centro realicen alguna actuación fuera del centro.

Asimismo, los profesores del Departamento podrán organizar excursiones de alumnos aunque no tengan como objetivo la participación en ninguna actividad musical.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

Como actividades Complementarias, consideramos “Aquellas que perfeccionan y

amplían el desarrollo del currículo” (ejemplo: las horas para el desarrollo de proyectos, visita a gimnasios e instalaciones deportivas, a presenciar entrenamientos de equipos representativos de Soria de diferentes modalidades, conferencias etc.), están incluidas en el Proyecto Educativo de Centro y se realizan, tanto dentro como fuera del recinto escolar, en horario lectivo y como complemento a la actividad escolar.

Adaptaremos su realización a los criterios seguidos por el centro para su ejecución, fechas aconsejables de realización de las mismas, petición de permisos etc.... Pensamos que para este curso, como en años anteriores saldremos del centro con los 1º de ESO a las márgenes del Duero (26 de octubre). Con 2º de ESO, a la Sierra de Santa Ana (31 de octubre), con 3º de ESO a los Royales y el Pinarcillo (20 de marzo), con 4º a Valonsadero (22 de marzo) y con 1º de Bachillerato a Garray (27 de marzo).

Como actividades extraescolares, las que se realizan fuera del horario lectivo, a

veces conllevan gasto económico, en las que la A.M.P.A. colabora. Aunque también caben como tales actividades realizadas fuera del centro y en horario escolar, adaptándolas a lo establecido por el Centro educativo; petición de permisos…

PROPUESTAS CONCRETAS: - Salidas del centro: A lo largo del curso se harán continuas salidas del centro, ya

que tenemos la gran suerte de contar con la Alameda de Cervantes a escasos cinco minutos del centro, lo que nos permite desarrollar el trabajo de las capacidades básicas en perfectas condiciones, así como todas las actividades en la naturaleza que constan en la programación didáctica del Departamento, los Royales, el Castillo, los Pajaritos, Ribera del Duero, etc.

- 2 horas semanales por la tarde en las instalaciones del Centro para el desarrollo de Proyectos.

- Visitas a gimnasios y otras instalaciones deportivas de Soria. - Marchas en colaboración con otros Departamentos Didácticos. - Sumarnos, de manera puntual, a propuestas deportivas organizadas por otras

instituciones, avisando con tiempo para poder desarrollarlas. - Participar en proyectos y convocatorias que sean de interés para el alumnado y

para el centro. - Realización de competiciones internas: De interés para el alumnado.

DEPARTAMENTO DE COMERCIO Y MARKETING

1º Trimestre

- Visita a la Cámara de Comercio e Industria de Soria. - Jornadas Soriactiva: Emprendimiento sobre Comercio y Marketing. - Visitas a Organismos Oficiales de la provincia. - Jornadas sobre consumo a cargo del representante de la OMIC. - Visitas a establecimientos comerciales y empresas de la ciudad (todo el

curso). - Jornadas sobre emprendimiento a cargo de FOES.

2º Trimestre

- Análisis de la normativa sobre mercados ambulantes. - Visitas a empresas. - Programa Aula empresa:

o Experiencia portuaria en el puerto de Bilbao. 3º Trimestre

- Jornadas de primeros auxilias. - Sesión informativa ADECO ETT. - Sesión informativa sobre técnicas de búsqueda de empleo. - Visita a la Feria de la Franquicia de Madrid. - Jornadas informativas sobre promoción profesional y académica.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

ACTIVIDAD FECHA CURSO

Visitar aquellas actividades que se lleven a cabo en Soria capital y que tengan un interés artístico-cultural

Durante todo el curso Todos los niveles de la

E.S.O.

Dibujo del Natural en exteriores

Finales de Trimestre Todos los niveles de la

E.S.O.

Fotografías y vídeos en exteriores

Cuando sea necesario para el desarrollo de los

trabajos propuestos

3º y 4º ESO

En colaboración con otros Departamentos visita a Medinaceli

(Palacio Ducal, colección de arte contemporáneo y

mosaicos)

A determinar 3º y/o 4º de ESO

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

Convivencia alumnos de 1º de ESO en el castillo Convivencia dentro del programa de acogimiento y en coordinación con la coordinadora de convivencia y el BI. Se realiza en las primeras semanas de septiembre en el castillo de Soria y asisten los alumnos de 1º de ESO y los de 2º de BI que organizan las actividades dentro de su programa de CAS. Visitas a lugares de interés para los alumnos de PMAR (2º y/o 3º) Se visitarán exposiciones u otros eventos que se desarrollen en la ciudad relacionados con las matemáticas, tecnologías, ciencias naturales u otras ciencias. Salidas para visitar museos, monumentos o cualquier otro lugar de interés relacionadas con contenidos básicos de los ámbitos (ASL y ACT). En ellas también se fomentará la convivencia entre todos los alumnos del programa. A título de ejemplo mencionamos: - Ciudad de Soria - Medinaceli, Santa María de Huerta, Monteagudo y Morón. - Catedral del Burgo de Osma - Ruta por los castillos de Soria: Osma, Gormaz, Rello, Berlanga, Medinaceli. - Museo del bosque de Navaleno y Vinuesa. - Museo de la evolución Humana y Catedral de Burgos. Los destinatarios serían los alumnos de PMAR y las fechas están por definir. Colaboración en actividades organizadas por otros departamentos Desde el D. de Orientación colaboraremos con las actividades que realicen otros departamentos y que incidan en los alumnos de desdobles y/o de PMAR. Talleres impartidos por Cruz Roja Juventud

- Talleres de Prevención de Conductas Violentas en Adolescentes: -Taller de Habilidades sociales/ resolución de conflictos y prevención del acoso escolar. 2ºESO. Enero 2018 -Taller de Habilidades para la prevención de la violencia. 3º ESO (Octubre 2017) - Taller de prevención de violencia a través de las TIC´S. 3º ESO (Marzo 2018) - Taller para la prevención de la discriminación . 4º ESO (Diciembre 2016) - Talleres de Educación para la Salud: - Taller de salud psicológica . 2º ESO. (Marzo 2018) - Taller de prevención de VIH y SIDA. 3º y 4º ESO (Abril 2018) Otras actividades de interés para la acción tutorial - Obras de teatro organizadas en el centro o fuera de él. - Información de un técnico del ayuntamiento sobre actividades del centro joven. - Información psicóloga del Punto Joven de Salud del ayuntamiento de Soria. - Programa de charlas informativas sobre el servicio 112 de Castilla y León - Charlas informativas dentro del “ Plan Director Para La Mejora de la Convivencia y la Seguridad Escolar”. También podrán organizarse viajes o reuniones entre los alumnos de un grupo o curso orientados a favorecer la cohesión y mejora de la convivencia del grupo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES DEL ÁMBITO PRÁCTICO DE E.S.O. CURSO 2017-2018

Como complemento a las actividades de clase es aconsejable que los alumnos realicen visitas formativas dentro de la localidad a fábricas de construcción de casas prefabricadas donde pueden observar el montaje de las canalizaciones, cableado, elementos y accesorios de las instalaciones eléctricas de baja tensión. También se prevé la visita al Centro Pico Frentes para que los alumnos realicen prácticas preparadas por alumnos de dicho Centro.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES...

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