PROGRAMACIÓN ANUAL PFRH 4° 2016
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8/19/2019 PROGRAMACIÓN ANUAL PFRH 4° 2016
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PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 2016
I. DATOS INFORMATIVOSI.1. UGEL : Nº 16- Barranca.I.2. Institución Educativa : Ventura Ccalamaqui.I.3. Nivel- Cicl : !ecundaria " VII.
I.4. Área Curricular : PERSONA, FAMILIA RELACIONES !"MANAS.
I.#. $ra%&'(ecci&)e( : 4*I.+. #centes : $ermer Gamarra C%ceres.
&es's Ca( )c*a.
II. PROPSITOS ED"CACIONALES DE LA INSTIT"CIN ED"CATIVA.
VISIN:
Institución educativa cn alumns re+e,ivs creativs lariss ( slidaris/cm0rmetids cn su identidad reinal nacinal cn la cnservación de su
entrn natural ( el us racinal de ls recurss naturales/ uiads 0r dcentesinnvadres acrde cn el desarrll de la ciencia la tecnl2a ( las demandassciales/ en un clima institucinal armónic 3 0artici0ativ ( amientes0edaóics 0ertinentes.
MISIN:
Institución educativa cm0rmetida cn aranti4ar una escuela l2der (cm0etitiva rindand una 5rmación interal del alumn 0rmvienda0rendi4aes 0ara el desarrll de las 0eracines intelectuales cncienciaamiental ( ls valres 5undamentales en un cnte,t de armn2a liertad (
slidaridad.III. F"NDAMENTACIN DEL ÁREA
El %rea curricular de 7ersna 8amilia ( 9elacines $umanas tiene cm nalidad eldesarrll 0ersnal del estudiante el cual cm0rende ls as0ects 52sics sciales (culturales en la adlescencia. Es decir el desarrll de una 0ersnalidad autónmalire ( res0nsale 0ara tmar decisines en td mment sre su 0r0i ienestar( el de ls dem%s.Creems que la escuela 0'lica dee ser el es0aci 0ara el desarrll de nuestrsni;s ( adlescentes ( es 0r ell necesitams una estión esclar que 0na cmcentr ls a0rendi4aes dnde se enere un clima esclar de cnvivencia demcr%tica( de res0et a las di5erencias de tds es el cm0rmis que nuestra Institución
Educativa *ace untamente cn la cmunidad 0ara recu0erar ls saeres lcales ( lses5uer4s a 5avr de ls estudiantes.
IV. L-NEA DE ASE COMO P"NTO DE PARTIDA DE LA PLANIFICACINC"RRIC"LAR:IV.1. De la( )ece(i%a%e( %e a/re)%i0ae %el e(u%ia)e.
VARIALES CARACTERISTICASRELEVANTES
OSERVACIONES
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VARIALES P"NTOS CR-TICOS DELA PROLEMÁTICA.
PROP"ESTA DE PROECTODE APRENDI6A7E
7rlem%tica 0riri4adadel entrnsciamiental.
=lienación cultural. 7Ardida de valres.
7rmviend la cultura atravAs de su di5usin en unaradi esclar.
IV.3. De la( /&e)ciali%a%e( %e la c&u)i%a% l&cal:
VARIALES OPORT"NIDADES DEAPRENDI6A7E
SELECCIN DECONTENIDOS
7tencialidades0riri4adas del entrnsci amiental.
Institucines quedeenden ls #erec*s$umans.
=tractivs tur2stics.
Dinisteri 7'lic. #EDUN=. Dani5estacines
culturales de la 0rvinciade Barranca.
IV.4. Tea Tra)(8er(al:
TEMATRANSVERSAL SELECCIN PRIORI6ACIN DE CONTENIDOSFORMATIVOSCnciencia amiental. 7r(ectams una vida saludale 0ara tds.Interculturalidad. Ns cncems ( ns res0etams cm miemrs de una
5amilia.
V. OR$ANI6ACIN DE LOS APRENDI6A7ES F"NDAMENTALES: 9APRENDI6A7ES;
1 =ct'a demstrand seuridad ( cuidad de s2 mism valrand su identidad 0ersnalscial ( cultural en distints escenaris.
2 =ct'a en la vida scial cn 0lena cnciencia de derec*s ( deeres ( cn res0nsailidadactiva sre el ien cm'n.
3 !e relacina armónicamente cn la naturale4a ( 0rmueve el mane sstenile de lsrecurss.
4 !e cmunica eca4mente de manera ral ( escrita cn 0ers0ectiva intercultural en sulenua materna el castellan ( en una lenua e,tranera siem0re que sea 0sile.
# 9ecnce a0recia ( 0rduce di5erentes lenuaes art2stics cn eciencia (autenticidad.
+ $ace us de saeres cient2cs ( matem%tics 0ara a5rntar desa52s diverss encnte,ts reales ( 0lausiles desde una 0ers0ectiva intercultural.
< Utili4a innva enera cncimient 0rduce tecnl2a en di5erentes cnte,ts 0araen5rentar desa52s.
=ct'a cn em0rendimient *aciend us de diverss cncimients ( mane detecnl2as que le 0ermite insertarse al mund 0rductiv.
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VI. OR$ANI6ACIN DE LAS "NIDADES DIDÁCTICAS
PERIODO DENOMINACIN DE LA
"DA
TIPO DE"NIDAD
OR$ANI6ACIN DECOMPETENCIAS,CAPACIDADES eINDICADORES
CAMPO TEMÁTICOCRONO$RAMA
9SEMANAS; I II II
I
I TRIM. Identidad y
auto
conocimiento
de los y las
estudiantes
UDA
A=ra (u i%e)i%a%o Se 8al&ra a (> i(&.- Inter0reta sus caracter2sticas
0ersnales 0ara decidir 5rmasde actuación que res0ndan a
di5erentes situacines de suentrn 5amiliar esclar (cultural.
- E,0lica cn ase en elcncimient de s2 mism suscaracter2sticas 0ersnales5amiliares ( culturales.
A%&le(ce)cia- =sertividad.- #esarrll 0ersnal en el ru0.- La mda ( el desarrll 0ersnal.
o Au&rre?ula (u( e&ci&)e( @
c&/&raie)&.- Inter0reta sus emcines (
sentimients anali4and suscausas ( cnsecuencias 0ara5mentar el ienestar 0r0i (de ls dem%s en di5erentessituacines de su vida.
Seuali%a% @ ?B)er&- Cnce0cines sre la se,ualidad.- El amr ( las 0areas.- !e,ualidad ( medis de
cmunicación.- #erec*s se,uales (
re0rductivs.- Cuid mi salud se,ual.
Se %e(e)8uel8e Bicae)eo Se cue(i&)a Bicae)e
a)e la( (iuaci&)e(c&i%ia)a(.
- Identica las cincidencias (discre0ancias entre *ri4ntes0ersnales ( clectivs ensituacines de cn+ict mral.
Au&c&)&ciie)&
- =utestima.- La liertad ( la res0nsailidad.
o Su(e)a (u( /ri)ci/i&(
Bic&(.- #eende aruments re5erids a
0sicines Aticas diversas ("
A/re)%i0ae(- Canales ( estils de a0rendi4ae.
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cntra0uestas en situacines decn+ict mral Freal simulad.
- 9eate aruments re5erids a0sicines Aticas diversas ("cntra0uestas en situacines decn+ict mral.
- =0rendi4ae autrreulad.- =0rendi4ae c0erativ.
II TRIM.Proyecto de
vida y vnculo
!amiliar
UDA
A=ra (u i%e)i%a%o Se 8al&ra a (> i(&.- Eval'a el cncimient ( el
mane de sus emcines
simult%neas: 0rimarias H"secundarias 0ara emitir
uicis rani4ar ( actuar endiversas situacines cnarad ( seuridad en s2 mism.
- E,0resa rull ( satis5acción0r sus caracter2sticas 'nicas( di5erentes utili4%ndlascm ventaas en diversassituacines 0ara enerar suienestar ( el de ls dem%s.
Au&e(ia- Las atriucines de A,it ( de
5racas:
!uerte es5uer4J- La identidad cultural.
Se %e(e)8uel8eBicae)e
o Se cue(i&)a Bicae)e
a)e la( (iuaci&)e(
c&i%ia)a(.- Verali4a la dicultad de
elarar una 0sición Aticaen situacines quecn5rntan 0rinci0is queest%n en cn+ict en lasciedad: art eutanasiamatrimnis *mse,ualesl2mites de la ciencia.
Pr&@ec& %e 8i%a @ u(& %elie/&
- $ailidades e intereses.- Cóm 0re0arar la elección
cu0acinal vcacinal.
- Dis decisines ( mi 0r(ect devida.
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o Reei&)a (&re la(
relaci&)e( e)re (u( V>)cul& ailiar- La im0rtancia de la educación que
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/ri)ci/i&(, %eci(i&)e( @acci&)e(.
- =uteval'a sus accinescnsiderand sussentimients mtivacines eintencines de susdecisines.
- Identica desde su rl cmciudadan del mund lares0nsailidad de susaccines.
se recie en la 5amilia.- El rl que se desem0e;a en la
5amilia.- Ls camis que se dan en la
adlescencia ( al interir de la5amilia.
- Vilencia 5amiliar.
III TRIM.Re!le"iones
!ilos#!icas y
a"iol#$icas
"DA
A=ra (u i%e)i%a%o Se 8al&ra a (> i(&.- =rumenta sre la
im0rtancia de rearmar susentid de 0ertenenciascicultural ( el res0et alas tradicines ( cstumresde ls 0uels 0ara lainteracción cn trs0ermitiend el eercici de lacm0lementariedad ( elres0et 0r las 0ersnas ensus di5erencias.
Reei) =l&(=ca %e lareali%a%
- Iniciación lsóca.- Cnce0ción del mund.- Crrientes lsócas.
o Au&rre?ula (u(e&ci&)e( @c&/&raie)&.
- Utili4a estrateiasantici0atrias ( e,0lratriasde autrreulación deacuerd a situacinesdi5erentes res0etand elienestar de un mism ( elde ls dem%s 0ara en5rentardiverss rets.
F&raci) =l&(=ca- 7r quA ( 0ara quA ns
0reuntamsJIdentidad
Se %e(e)8uel8eBicae)eo Su(e)a (u( /ri)ci/i&(
Reei) =l&(=ca %e la
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Bic&(.- E,0lra aluns aruments
lsócs relacinads cnls 0rinci0is que sustentanla Atica m2nima.
- =rumenta su 0sición ensituacines de dilema mralutili4and ls 0rinci0is que5rman 0arte de una Aticam2nima.
reali%a%
- Ktica ( mral- 7rinci0is ( valres Atics- La Atica en nuestras vidas.
o Reei&)a (&re la(
relaci&)e( e)re (u(/ri)ci/i&(, %eci(i&)e( @acci&)e(.
- Cuestina ls 0r0is0rinci0is Atics cn relacióna ls nes ( medis de susaccines en situacines dedilemas ( cn+icts mrales.
- Valida su 0sición Atica5rente a situacines decn+ict mral cn las que Almism se encuentra en uncnte,t determinad.
Reei) Bic& =l&(=ca.- Liertad ( res0nsailidad.- 9elativism ( aslutism Atic-
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VII. SISTEMA METODOL$ICO PARA DESARROLLAR EL PEA
MGTODO $ENERAL MGTODOS PARTIC"LARES ESTRATE$IAS
DAtd de 0rlemas. DAtd inductiv.
#eductiv. DAtd de 0r(ects. DAtd activ.
#eates E,0sicines =n%lisis de cass 9e+e,ión sre dilemas
Lluvia de ideas
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VIII. PREVISION DE REC"RSOS MATERIALES DIDACTICOS.MATERIALES IMPRESOS MATERIALES A"DIOVIS"ALES
Danual del #cente: 7ersna 8amilia (relacines *umanas. º.