PROGRAMACIÓN DE RECUPERACIÓN DE CLASES NIDO EL PEZ …sisgestion.ugel07.gob.pe/PDF/Proyecto...
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PROGRAMACIÓN DE RECUPERACIÓN DE CLASES
NIDO EL PEZ EN LA LUNA
SEMANA NRO.
FECHA MODALIDAD NIVEL I
NIVEL II
Semana 3 30,31 de Marzo
1,2,3 de Abril Educación a
distancia Inicialmente estos días fueron reprogramados para ser recuperados de manera
presencial a lo largo del año tal y como se envío a la UGEL. Paralelamente creamos 1 chat grupal de Whatsapp por cada salón con la finalidad de crear Vínculo entre
maestros, padres y niños ya que habíamos tenido muy poco tiempo para conocernos. Estos chats funcionaron todos los días de 9 a 11 am, en donde se generaron diversas propuestas desde el juego, Actividades Permanentes, Cuentos creados en Videos y también conversaciones con los padres y niños Vía Zoom. Fueron días en que nos
conocimos mientras estábamos a la espera de las decisiones del MINEDU
Semana 4 6,7,8 Abril Educación a
distancia
A partir de aquí se iniciaron los envíos virtuales organizados en 4 salones.
Semana 5 13,14,15,16,17
Abril Educación a
distancia Salón 1 año Salón 2 años Salón 3 años Salón 4 y 5 años
A partir de aquí se reorganizaron los salones debido al gran número de niños retirados, quedando solo dos salones.
Semana 6 20,21,22,23,24
Abril Educación a
distancia
Salón 2 y 3 años Salón 4 y 5 años Semana 7 27, 28, 29, 30
Abril Educación a
distancia
Semana 8 4,5, 6, 7, 8, 9
de Mayo Educación a
distancia.
Semana del 13 al 17 de Abril
Aula 1 año
OBJETIVOS DE LA SEMANA:
Explora y descubre desde sus posibilidades de movimiento las partes de su cuerpo y su imagen corporal.
Explora los objetos, los observa y manipula con todos sus sentidos para obtener información sobre sus características o usos, experimenta y observa los efectos que sus acciones causan sobre ellos
Menciona sus necesidades e intereses con movimientos corporales, gestos, miradas y algunas palabras con la intención de comunicarse.
Se relaciona con diversos textos escritos.
ÁREAS Y COMPETENCIAS
ÁREA COMPETENCIAS
Área Psicomotricidad: Comprende su cuerpo. Se expresa corporalmente.
Área comunicación: Se comunica oralmente en su lengua materna. Se relaciona con textos escrito.
Descubre el mundo: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
ENTREGAS
Lunes 13 Martes 14 Miércoles 15 Jueves 16 Viernes 17
Bloque 1
Subida a la Luna (permanentes)
Canción:”El tallarín”
Zoom con los niños: Compartimos nuestras canciones favoritas.
Juegos: Jugamos a los bolos.
Canción: “La Mané”
Bienvenida
Bloque 2
Juego: “Muecas en el espejo”
“Creando con Lu” (Arte)
Act. pedagógica: ¿ Cómo podemos trasladar?
Act. Sensorial “Creamos botellas sensoriales”
Act.Pedagógica
¿Cómo podemos insertar?
Bloque 3 Act. Sensorial: ¿Qué es ese olor?
Cuento: “El cocodrilo Coc”
Canción: “Caminar caminar y parar”
Cuento: “¿Dónde está mi nariz?
Bajada de la Luna.
Encuentros Virtuales
Cuidadoras y Niños Miércoles de 9:30 a 10:00 am.
Papás y Área de Psicologia Viernes de 8 a 9 am.
10 minutos antes de cada encuentro se les enviará vía Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Viernes de 9 a 12 pm. Via Chat de cada salón.
AULA DE 2 AÑOS
Objetivos de la Semana:
Área: Descubriendo el mundo Establece relaciones entre las caractersticas perceptuales de los objetos de su entorno.
Ãrea: Comunicación Menciona sus necesidades e intereses con movimientos corporales, gestos, miradas y algunas palabras con la
intención de comunicarse. Área: Psicomotriz
Menciona y explora las partes de su cuerpo y sus posibilidades motrices a través de gestos, acciones y algunas palabras.
Realiza acciones de exploración y juego en las que utiliza ambas manos para sentir diferentes texturas.
Enfoques transversales
Comparte y escucha sus ideas y las de los demás generando un clima de convivencia armonioso.
Se desenvuelve de forma autónoma, según sus poibilidades, en las actividades.
Muestra interés por las situaciones ambientales reflejados en los textos orales.
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Descubriendo el mundo Resuelve problemas de cantidad
Comunicación Se expresa oralmente en su lengua materna
Psicomotriz -Comprende su cuerpo -Se expresa corporalmente
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 13 Martes 14 Miercoles 15 Jueves 16 Viernes 17
Bloque 1
Subida a la Luna
Zoom con los niños Grupo 2
Bienvenida Cantemos juntos
Zoom con los niños Juegos psicomotrices
Bloque 2 Cantemos juntos Creando con Lu Act. pedagógica Act. Sensorial Act. Pedagógica
Bloque 3 Juegos psicomotrices Act. Sensorial Cantemos juntos Cuento Bajada de la Luna
Encuentros
Cuidadoras y Niños Grupo 1 Miércoles de 11 a 11:30 am.
Cuidadoras y Niños grupo 2 Viernes de 11 a 11:30 am.
Papás y Psicóloga Jueves de 4 a 5pm ó de 8 a 9pm
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback. Los Días Viernes de 9 a 12 pm. Via chats de salon.
AULA DE 3 AÑOS
Objetivos de la Semana: Aprendemos hábitos de higiene y practicamos la autonomía Fortalecemos el vínculo familiar Aprendemos sobre nuestra historia personal Aprendemos a contar
ÁREAS Y COMPETENCIAS
ÁREA COMPETENCIAS
Lógico Matemático Resuelve problemas de cantidad
Personal Social -Construye su identidad -Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación Integral Se comunica oralmente en su lengua materna.
Ciencia Y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 13 Martes 14 Miercoles 15 Jueves 16 Viernes 17
Bloque 1
Subida a la Luna
C y A Zoom (grupo 1 y 2)
Zoom (grupo 1 y 2)
Psicomotricidad
Bienvenida
Bloque 2
Personal Social
“Creando con Lu” juegos / retos LM Cuento
Bloque 3 Act. Sensorial
Psicomotricidad Act. Sensorial Cuentos Comunicación Integral
Bloque 4 Juegos/retos
Caciones Canciones Psicomotricidad Bajada de la Luna
Encuentros
Miércoles 15 Abril Cuidadoras y Niños Grupo 1 Horario: 9:30 am / 10:00 am Cuidadoras y Niños Grupo 2 Horario: 10:15 am / 10:45 am
Jueves 16 Abril Cuidadoras y Niños Grupo 3 Horario: 9:30 am / 10:00 am Cuidadoras y Niños Grupo 4 Horario: 10:15 am / 10:45 am
Papás y Psicóloga.: Lunes 13 de Abril Horario: 7am a 8 am. ó Viernes 17 de Abril Horario: 8pm a 9 pm.
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Viernes de 9 a 12 en el chat de cada salón.
AULA DE 4 Y 5 AÑOS
Objetivos de la Semana: Área: Personal Social Expresa algunas de sus características físicas, cualidades y habilidades, reconociéndolas como suyas y valorándolas
Área: Psicomotricidad
Explora las posibilidades de su cuerpo con relación al espacio, el tiempo, la superficie y los objetos
Área: Comunicación
Responde preguntas en forma pertinente Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura Transforma en algo nuevo sus ideas imaginativas mediante la exploración del arte (construcción, pintura y dibujo)
Área: Ciencia y Ambiente
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos Representa gráficamente los datos que obtiene en su experimentación (dibujos, primeras formas de escritura)
Área: Lógico - matemática
Relaciona características perceptuales de los objetos de su entorno, con una forma tridimensional Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos según un criterio con material concreto
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Personal Social Construye su identidad
Psicomotricidad Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Ciencia y Ambiente Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Lógico - Matemática Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Resuelve problemas de cantidad
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 13 Martes 14 Miercoles 15 Jueves 16 Viernes 17
Bloque 1 Subida a la Luna
Canciones Encuentro con niños y
niñas. Grupo 1 Juego “crea un
cuento” Encuentro con niños y
niñas. Grupo 2 Bienvenida
Bloque 2 Personal Social “Creando con Lu” Ciencia y Ambiente Lógico - Matemática Juego motricidad fina 2
Bloque 3 Juego motricidad fina 1 Lógico – Matemática Canciones Canciones Cuento 2
Bloque 4 Cuento 1 Psicomotricidad
Circuito motricidad gruesa 1
Comunicación Psicomotricidad
Circuito motricidad gruesa 2
Bajada de la Luna
Encuentros
Cuidadoras y Niños Grupo 1 Miércoles de 9:30 a 10:00 am.
Cuidadoras y Niños grupo 2 Viernes de 9:30 a 10:00 am.
Papás y Psicóloga: Martes de 8 a 9 am. ó Viernes de 8 a 9 pm.
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Viernes de 9 a 12 pm. Via el chat del salón.
Semana del 20 al 24 de Abril
AULA 2 Y 3 AÑOS
Objetivos de la Semana: Conocemos más de nosotros y de nuestra familia. Hacemos nuestra propia germinación. Aprendemos del cuidado de la tierra. Exploramos otras texturas y jugamos con ellas
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Lógico Matemático Resuelve problemas de cantidad
Personal Social -Construye su identidad -Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación Integral Se comunica oralmente en su lengua materna.
Ciencia Y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 20 Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24
Bloque 1
Subida a la Luna
Zoom TRIBU
Cuentos CREANDO CON LU CREANDO CON LU
Bienvenida
Bloque 2
C y A
Zoom TRIBU Personal Social LM Cuento
Bloque 3 Act. Sensorial Psicomotricidad Act. Sensorial Juegos/retos Comunicación Integral
Bloque 4 Canciones CREANDO CON
LU PROFESOR
CACHIVACHE Psicomotricidad Bajada de la Luna
Encuentros
Martes 21 Abril Cuidadoras y Niños Grupo 1 Horario: 10:00 am / 10:30 am Cuidadoras y Niños Grupo 2 Horario: 10:45 am / 11:15 am Cuidadoras y Niños Grupo 3 Horario: 11:30 am / 12:00 pm
10 minutos antes de cada encuentro se les enviará vía Whats app el ingreso al ZOOM. x
Horario de Feedback
Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía whatsapp de cada Salón.
AULA 4 Y 5 AÑOS
Objetivos de la Semana:
Área: Personal Social Participa espontáneamente en la elaboración de las normas y acuerdos basadas en el respeto y el bienestar de todos
Área: Psicomotricidad
Demuestra autonomía, seguridad e iniciativa ampliando el repertorio de sus acciones y movimientos
Área: Comunicación
Interactúa de forma pertinente al escuchar cuentos, canciones o poemas, haciendo uso de gestos, movimientos y/o palabras
Desarrolla sus ideas en torno a un tema con la intención de transmitir un mensaje Representa ideas acerca de sus vivencias personales y emociones usando como lenguaje el dibujo y teatro
Área: Ciencia y Ambiente
Describe características, necesidades, funciones, relaciones o cambios a partir de la observación Representa gráficamente los datos que obtiene en su experimentación (dibujos, primeras formas de escritura)
Área: Lógico - matemática
Expresa el peso de dos objetos al compararlos, usando las palabras: “este pesa más que” o “este pesa menos que” Representa la medida de longitud de los objetos usando su cuerpo y/u objetos
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Personal Social En el área de Personal Social el niño o niña a través de la convivencia y participación democrática buscará el bien común Psicomotricidad En el área de Psicomotricidad veremos cómo el niño o niña se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación En el área de Comunicación desarrollaremos la comunicación oral en su lengua materna. Escribiremos diversos tipos de texto en su lengua materna y crearemos proyectos desde los lenguajes del arte.
Ciencia y Ambiente
En el área de Ciencia y Ambiente indagaremos mediante métodos científicos para construir conocimientos
Lógico - Matemática
En el área de Lógico - Matemática resolveremos problemas de cantidad, y problemas de forma, movimiento y localización.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 20 Martes 21 Miércoles 22 Jueves 23 Viernes 24
Bloque 1 Subida a la Luna
Canciones Encuentro con niños y
niñas. Grupo 1 Juego “ritmo agogo”
Encuentro con niños y niñas. Grupo 2
Bienvenida
Bloque 2 Ciencia y Ambiente
“Creando con Lu” Canciones Lógico - Matemática Juego motricidad fina 2
Bloque 3 Juego motricidad
fina 1 Lógico – Matemática Personal Social Canciones Cuento
Bloque 4
Poema
Psicomotricidad Circuito motricidad
gruesa 1 Comunicación
Psicomotricidad Circuito motricidad
gruesa 2 Bajada de la Luna
Encuentros
Cuidadoras y Niños Grupo 1 Miércoles de 9:30 a 10:00 am.
Cuidadoras y Niños grupo 2 Viernes de 9:30 a 10:00 am.
Papás y Psicóloga Martes de 8 a 9:30 pm.
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía Whatsapp de Cada salón.
Semana del 27al 30 de Abril
AULA 2 Y 3 AÑOS
Objetivos de la Semana: Reconozco mis emociones y me siento acompañado Me cuido, cuido al otro y al espacio Trabajamos trazos Exploramos con la vista y la audición
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Lógico Matemático Resuelve problemas de cantidad
Personal Social -Construye su identidad -Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación Integral Se comunica oralmente en su lengua materna.
Ciencia Y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 27 Martes 28 Miércoles 29 Jueves 30 Viernes 1
Bloque 1 Subida a la Luna Zoom TRIBU
Cardumen Zoom TRIBU Cardumen
CREANDO CON LU
Bienvenida
Bloque 2
C y A
Cuentos Personal Social LM
Bloque 3 Act. Sensorial
Psicomotricidad Act. Sensorial Juegos/retos Bajada a a Luna
Bloque 4 Canciones
CREANDO CON LU PROFESOR CACHIVACHE Psicomotricidad
“FIN DE FIESTA” Zoom Profesor Cachivache
(4:30 pm)
Encuentros
Martes 28 Abril Cuidadoras y Niños Grupo 1 Horario: 10:00 am / 10:30 am Cuidadoras y Niños Grupo 2 Horario: 10:45 am / 11:15 am Miércoles 29 Abril Cuidadoras y Niños Grupo 1 Horario: 10:00 am / 10:30 am Cuidadoras y Niños Grupo 2 Horario: 10:45 am / 11:15 am Cuidadoras y Niños Grupo 3 Horario: 11:30 am / 12:00 am Martes de 8 a 9:30 Encuentro de papàs y Psicóloga Viernes 1 Mayo
“Fin de Fiesta” a cargo del profesor Cachivache. Hora: 4:30 PM
10 minutos antes de cada encuentro se les enviará vía Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía whatsapp
AULA 4 Y 5 AÑOS.
Objetivos de la Semana:
Área: Personal Social Actúa y toma decisiones propias, y resuelve con autonomía situaciones cotidianas
Área: Psicomotricidad
Realiza acciones y juegos combinando habilidades motrices básicas como saltar, reptar o rodar. Coordina movimientos realizando acciones con mayor precisión a nivel visomotriz: óculo – manual (recepcionar y
habilidades motrices finas) Área: Comunicación
Interactúa de forma pertinente al escuchar canciones haciendo uso de gestos, movimientos y/o palabras Utiliza grafismos, letras ordenadas de izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria para escribir Descubre elementos básicos del arte como el sonido para relacionar con experiencias previas
Área: Ciencia y Ambiente
Menciona los datos o información que obtiene a partir de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas (imágenes, fotos, etc.)
Área: Lógico - matemática
Realiza representaciones de cantidades con objetos hasta 10 con material concreto o dibujos Expresa el criterio para ordenar (seriación) hasta 5 objetos
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Personal Social En el área de Personal Social el niño o niña construirá su identidad Psicomotricidad En el área de Psicomotricidad veremos cómo el niño o niña se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación En el área de Comunicación desarrollaremos la comunicación oral en su lengua materna. Escribiremos diversos tipos de texto en su lengua materna y crearemos proyectos desde los lenguajes del arte.
Ciencia y Ambiente
En el área de Ciencia y Ambiente indagaremos mediante métodos científicos para construir conocimientos
Lógico - Matemática
En el área de Lógico - Matemática resolveremos problemas de cantidad
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 27 Martes 28 Miércoles 29 Jueves 30
Bloque 1 Subida a la Luna
Canciones Encuentro con niños y niñas.
Zoom Juego
Bienvenida
Bloque 2 Personal Social “Creando con Lu” Ciencia y Ambiente Lógico – Matemática
Bloque 3 Juego motricidad
fina Lógico – Matemática Canciones
Psicomotricidad Circuito motricidad gruesa 2
Bloque 4 “Creando con Lu” Psicomotricidad
Circuito motricidad gruesa 1 Comunicación Bajada de la Luna
Encuentros
Cuidadora y Niños Miércoles de 9:30 a 10:00 am. Martes de 8 a 9:30. Papás con psicologa.
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía whats app de Cada Salón.
Semana del 4 al 9 de Mayo
AULA 2 Y 3 AÑOS
Objetivos de la Semana: Cocinamos juntos Aprendemos nuevas palabras Trabajamos la independencia y autonomía Descubriendo las formas.
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Lógico Matemático Resuelve problemas de cantidad
Personal Social -Construye su identidad -Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Psicomotriz Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación Integral Se comunica oralmente en su lengua materna.
Ciencia Y Ambiente Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 4 Martes 5 Miércoles 6 Jueves 7 Viernes 8
Bloque 1 Subida a la Luna
Zoom TRIBU Cardumen
Zoom TRIBU Cardumen
CREANDO CON LU Cuento
Bienvenida
Bloque 2
Ciencia y ambiente
Cuentos Personal Social Lógico Matematica Comunicación integral
Bloque 3 Act. Sensorial Juegos/retos Act. Sensorial Juegos/retos Canciones
Bloque 4 Canciones CREANDO CON LU PROFESOR CACHIVACHE Psicomotricidad “FIN DE FIESTA”
Zoom Profesor Cachivache (4:30 pm)
Encuentros
Martes 5 Mayo Cuidadoras y Niños Grupo 1: Ignacio, Antonia, Lucas, Manuel y Séneca Horario: 10:00 am / 10:30 am Cuidadoras y Niños Grupo 2: Hugo, Catalina, Jack, Elizabeth y Daniela Segura. Horario: 10:45 am / 11:15 am Miércoles 6 Mayo Cuidadoras y Niños Grupo 1: Sofía y Benicio. Horario: 10:00 am / 10:30 am Cuidadoras y Niños Grupo 2: Juliette, Bianca, Noe, Lisa. Horario: 10:45 am / 11:15 am
Viernes 8 de Mayo
“Fin de Fiesta” a cargo del profesor Cachivache. Hora: 4:30 PM
10 minutos antes de cada encuentro se les enviará vía Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback
Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía whatsapp de cada Tribu para intercambiar información que nos ayude a reafirmar y/o redirigir nuestro trabajo, tomando en cuenta que esta nueva forma de jugar y aprender la vamos a construir entre todo. Igualmente mantendremos el Chat abierto para cualquier duda o comentario que quieran hacernos de manera directa o rápida.
AULA 4 Y 5 AÑOS
Objetivos de la Semana:
Área: Personal Social Se valora a sí mismo, reconociéndose y valorándose como miembro importante de su familia
Área: Psicomotricidad Realiza acciones y juegos combinando habilidades motrices básicas como saltar, reptar o rodar. Coordina movimientos realizando acciones con mayor precisión a nivel visomotriz: óculo – manual (recepcionar y
habilidades motrices finas) Área: Comunicación
Interactúa de forma pertinente al escuchar canciones haciendo uso de gestos, movimientos y/o palabras Escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura Descubre elementos básicos del arte como el sonido para relacionar con experiencias previas
Área: Ciencia y Ambiente
Describe características, necesidades, funciones, relaciones o cambios en apariencia física Área: Lógico - matemática
Expresa de forma oral el criterio que utilizó para elaborar una secuencia Representa los objetos de su entorno en forma tridimensional a través del modelado o con material concreto
ÁREAS Y COMPETENCIAS
Área Competencias
Personal Social En el área de Personal Social el niño o niña construirá su identidad Psicomotricidad En el área de Psicomotricidad veremos cómo el niño o niña se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Comunicación En el área de Comunicación desarrollaremos la comunicación oral en su lengua materna. Escribiremos diversos tipos de texto en su lengua materna y crearemos proyectos desde los lenguajes del arte.
Ciencia y Ambiente
En el área de Ciencia y Ambiente indagaremos mediante métodos científicos para construir conocimientos
Lógico – Matemática
En el área de Lógico - Matemática resolveremos problemas de cantidad, de forma, movimiento y localización
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Lunes 4 Martes 5 Miércoles 6 Jueves 7 Viernes 8
Bloque 1
Subida a la Luna
Canciones Encuentro con niños y niñas. Creando con Lu Encuentro con niño y
niñas Bienvenida
Bloque 2 Ciencia y Ambiente
“Creando con Lu” Canciones Juego motricidad fina 2 Lógico – Matemática
Bloque 3 Personal Social Lógico – Matemática Comunicación Canciones Juego
Bloque 4 Cuento 1 Psicomotricidad
Circuito motricidad gruesa 1
Juego motricidad fina 1 Psicomotricidad
Circuito motricidad gruesa 2
Bajada de la Luna
Encuentros Cuidadora y Niños Miércoles de 9:30 a 10:00 am. Papás y psicóloga: mafrtes de 8 a 9:30 pm.
10 minutos antes de cada encuentro se les envará via Whats app el ingreso al ZOOM.
Horario de Feedback Los Días Viernes desde las 9 am. estaremos abriendo el diálogo entre papás, mamás y cuidadoras vía whats app de cada salón.
Nota: Debido a la gran fluctuación y movimiento en las matriculas, las planificaciones las vamos haciendo semanalmente de acuerdo a la permanencia y avance de los salones. Agradeceré dar mayor tiempo para el envío de las siguientes semanas.
PROGRAMACIÓN RECUPERACIÓN DE CLASES
NIDO EL PEZ EN LA LUNA I NIVEL PERIODO JUNIO - JULIO
Área Competencia Objetivos
Personal - Social
1. Construye su identidad - Identifica a sus maestras y compañeros de grupo. - Identifica y nombra a los miembros de su familia - Se adapta a las rutinas establecidas en el quehacer
educativo. 2. Convive y participa
Comunicación
1. Comprende y produce textos orales - Identifica y produce sonidos onomatopéyicos - Muestra interés por relatos breves - Se expresa con diferentes producciones a través de
la plástica y la música.
2. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Descubriendo el mundo
1. Construye la noción de cantidad - Comprende y utiliza las nociones de Grande y Pequeño
- Comprende y utiliza las nociones de rápido y lento. - Explora con diferentes materiales y texturas con el
sentido del tacto.
2. Establece relaciones espaciales
3. Explora su entorno para conocerlo.
Psicomotriz 1. Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su psicomotricidad.
- Reconoce las partes gruesas de su cuerpo. - Imita movimientos con todo el cuerpo. - Sube y baja escaleras con ayuda. - Disfruta las actividades que impliquen movimiento.
PERIODO AGOSTO – SEPTIEMBRE
Área Competencia Objetivos Personal - Social
1. Construye su identidad - Sabe cuántos años tiene. - Expresa sus sentimientos y emociones - Demuestra autonomía en actividades básicas como
comer, lavarse las manos, etc. 2. Convive y participa
Comunicación 1. Comprende y produce textos orales
- Muestra interés por situaciones y objetos nuevos. - Reproduce gestos y movimientos. - Realiza juego simbólico. - Se expresa a través del arte.
2. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Descubriendo el mundo 1. Construye la noción de cantidad - Identifica los colores básicos - Identifica el círculo - Construye con bloques haciendo uso de
herramientas de cálculo.
2. Establece relaciones espaciales
3. Explora su entorno para conocerlo.
Psicomotriz 1. Se desenvuelve de manera autónoma
a través de su psicomotricidad.
- Prevé situaciones de peligro y se cuida - Explora y hurga en objetos y juguetes pequeños - Realiza actividades de motricidad fina en donde
hace uso de su coordinación y fuerza en las manos.
PERIODO OCTUBRE – NOVIEMBRE – DICIEMBRE
Área Competencia Objetivos Personal - Social
1. Construye su identidad - Manifiesta necesidades personales:
hambre/sed/sueño. - Sigue consignas simples - Puede tolerar pequeñas frustraciones - Participa en actividades grupales, respetando
pequeñas reglas de juego.
2. Convive y participa
Comunicación 1. Comprende y produce textos orales
- Imita estados de ánimo. - Aprende canciones simples y las imita - Experimenta con diversos materiales de expresión
gráfica. - Relatas situaciones vividas.
2. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Descubriendo el mundo 1. Construye la noción de cantidad
- Identifica los colores básicos - Identifica el círculo(cuadrado y triángulo - Colabora con el cuidado del medio ambiente. - Colabora con el orden de sus objetos personales. 2. Establece relaciones espaciales
3. Explora su entorno para conocerlo.
Psicomotriz
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su psicomotricidad.
- Empuja, jala y traslada objetos. - Lanza pelotas. - Rueda y camina de diferentes formas y direcciones.
Salta con ambos pies. - Se inicia en el pasado
II NIVEL
PERIODO JUNIO – JULIO
Área Competencia Objetivos Personal Social
1. Construye su identidad - Se adapta a las actividades educativas
propuestas. - Demuestra cierta independencia en
actividades de alimentación, aseo y control de esfínteres.
- Comparte materiales y juguetes.
2. Convive y participa democráticamente
Psicomotriz
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su psicomotricidad.
- Camina y corre con coordinación y equilibrio.
- Demuestra fuerza y adecuado tono muscular.
- Pone en evidencia el freno inhibitorio. - Patea una pelota. - Disfruta la expresión psicomotriz. - Colorea respetando los límites - Muestra fuerza y coordinación en las manos - Coge correctamente la crayola.
Comunicación 1. Comprende y produce textos orales - Expresa Verbalmente sus necesidades. - Comprende y responde preguntas con
frases propias. - Se interesa en las palabras y en la
posibilidad de escribir. - Da sentido a sus primeros grafismos. - Se expresa a través del arte.
2. Se inicia en la lectura en su lengua materna
3. Se inicia en la escritura en su lengua materna
4. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Matemática 1. Construye la noción de cantidad
- Reconoce 6 colores - Reconoce y utiliza nociones de cantidad, de
ubicación y de medición. - Cuenta hasta 5 - Clasifica objetos por una cualidad. - Reconoce Semejanzas y Diferencias.
2. Establece relaciones espaciales.
Ciencia y Tecnología
1. Explora su entorno para conocerlo.
- Conoce y utiliza los criterios de transformación y selección de los residuos
- Colabora con el mantenimiento de los espacios y materiales.
- Reconoce el valor y la utilidad de la conservación del medio ambiente y las especies.
PERIODO AGOSTO – SEPTIEMBRE
Área Competencia Objetivos Personal Social
1. Construye su identidad - Logra integrarse a juegos grupales - Pide ayuda cuando la necesita. - Ordena sus materiales y juguetes al terminar
una actividad. - Demuestra tolerancia a la frustración y a
situaciones de conflicto.
2. Convive y participa democráticamente
Psicomotriz
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su psicomotricidad.
- Baila libremente y siguiendo la música. - Camina en puntas y talones - Realiza braqueación - Lanza pelotas - Recibe pelotas. - Rueda. - Punza libremente - Sigue caminos - Se inicia en el Dibujo de la Figura Humana - Sigue Caminos.
Comunicación 1. Comprende y produce textos orales
- Presenta un vocabulario acorde con su edad. - Escucha cuentos con atención logrando seguir
la ilación de la historia. - Aprende poesías y trabalenguas. - Posee una adecuada discriminación auditiva. - Realiza ejercicios de memoria visual.
2. Se inicia en la lectura en su lengua materna
3. Se inicia en la escritura en su lengua materna
4. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Matemática 1. Construye la noción de cantidad
- Reconoce 4 figuras geométricas. - Reconoce y utiliza Nociones espaciales
complejas. - Reconoce Primero y ultimo - Reconoce los números hasta el 5
2. Establece relaciones espaciales.
Ciencia y Tecnología
1. Explora su entorno para conocerlo.
- Conoce y utiliza los criterios de transformación y selección de los residuos
- Colabora con el mantenimiento de los espacios y materiales.
- Reconoce el valor y la utilidad de la conservación del medio ambiente y las especies..
PERIODO OCTUBRE – NOVIEMBRE - DICIEMBRE
Área Competencia Objetivos Personal Social
1. Construye su identidad - Demuestra capacidad para tomar decisiones. - Logra integrarse a juegos grupales - Practica hábitos sociales al pedir por favor,
saludar y disculparse. 2. Convive y participa democráticamente
Psicomotriz
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su psicomotricidad.
- Realiza saltos con los dos pies. - Da volantines - Realiza saltos con un pie. - Recorta, Punza y traza - Arma rompecabezas. - Coge correctamente la tijera.
Comunicación 1. Comprende y produce textos orales
- Pronuncia de manera adecuada para su edad.
- Describe e interpreta láminas - Asimila y reproduce sonidos - Comprende ordenes sencillas que involucren
dos comandos. - Muestra interés en los símbolos numéricos y
letras. - Se expresa a través del arte.
2. Se inicia en la lectura en su lengua materna
3. Se inicia en la escritura en su lengua materna
4. Crea proyectos desde los lenguajes del arte
Matemática 1. Construye la noción de cantidad
- Reconoce los números hasta el 10 - Realiza seriaciones de 2 criterios - Discrimina Figura – Fondo - Arma rompecabezas de 9 piezas. - Descifra acertijos, absurdos y familias.
2. Establece relaciones espaciales.
Ciencia y Tecnología
1. Explora su entorno para conocerlo.
- Conoce y utiliza los criterios de transformación y selección de los residuos
- Colabora con el mantenimiento de los espacios y materiales.
- Reconoce el valor y la utilidad de la conservación del medio ambiente y las especies.
Comunicado a la comunidad Pez 1 mensaje
El Pez en la Luna | Miraflores <[email protected]>
El Pez en la Luna | Miraflores <[email protected]> 18 de marzo de 2020, 16:24
Cco:
Querida Comunidad:
Esperamos se encuentren bien junto a sus pececitos en estos momentos difíciles que nos ha tocado vivir.
Hemos estado muy atentos a los últimos acontecimientos en nuestro país buscando respuestas que nos ayuden a tomar las
mejores decisiones para toda la Comunidad Educativa. Lo cierto es que vamos evaluando la situación día a día, confiados en que
más allá del aislamiento y la enfermedad que hoy enfrentamos, al final tendremos grandes aprendizajes desde lo humano, que
nos invita a detenernos y a ser solidarios y compasivos con los demás. No estamos solos, nunca lo hemos estado y desde el Pez
les damos la total certeza que estamos trabajando para generar nuevas estrategias que nos acerquen y nos sostengan.
Esta semana ya hemos estado colgando pequeños videos en las redes con el ánimo de hacer las tardes más entretenidas desde
casa, aquí les dejamos el link (https://www.facebook.com/elpezenlaluna/). La próxima semana los seguiremos sorprendiendo con
propuestas creadas desde el hogar ¡Los mantendremos informados!
Varios de ustedes nos han preguntado cómo vamos a recuperar los 15 días de cuarentena. Hemos decidido recuperar en las
siguientes fechas: mes de Mayo (semana del 11 al 15), mes del Julio (semana del 20 al 24), en las cuales prescindiremos de
los días de vacaciones.
Cualquier decisión adicional que sea tomada por el Gobierno y en una supuesta extensión de la cuarentena, nuestro equipo
educativo ya viene trabajando un plan de contingencia.
Estamos aquí para escucharlos y juntos seguir adelante. Mantengamos el optimismo y nunca nos olvidemos de imaginar.
¡Un abrazo de Pez! Marcela Silva
Directora Educativa
T: (511) 395 9261
Calle San Martín 885, Miraflores, Lima - Perú
ww.elpezenlaluna.com
NUEVO COMUNICADO A LA COMUNIDAD PEZ
El Pez en la Luna | Miraflores <[email protected]> 30 de marzo de 2020, 18:36
Cco:
Queridas familias,
La situación que vivimos actualmente nos ha retado a todos como ciudadanos, pero creemos firmemente que esta dura prueba nos fortalecerá como personas, familias y país. Sabemos que son días complicados y desde El Pez no somos ajenos a la situación que se vive en estos momentos. Por lo que queremos compartir con ustedes todas las iniciativas que estamos trabajando con el fin de poder estar juntos apoyándolos:
1. Recuperación de clases: En total son 20 días lectivos por recuperar, que se distribuirán de la siguiente manera:
Mayo # de días Calendario Anterior Julio # de días Calendario Anterior Diciembre # de días Calendario Anterior
11/5 - 15/5 5 días Vacaciones 5/07 1 día Día del maestro 15/12 - 18/12 4 días Se posterga el fin de clases
16/7 - 17/7 2 días Entrega Informes
20/7 - 24/7 5 días Vacaciones
5 días 8 días 4 días 17 días
Los 3 días restantes se recuperan extendiendo el horario de salida en 30 minutos desde el 2 de noviembre hasta el 2 de diciembre del año en curso.
2. Además de la recuperación de clases presenciales y pensando en el bienestar de nuestras tribus, ya hemos puesto en marcha el acompañamiento vía chats grupales de Whatsapp, donde día a día hemos venido compartiendo actividades educativas guiadas por las cuidadoras. Invitamos a todas las familias a formar parte, en los próximos días se irán desarrollando más actividades y acompañamiento familiar constante.
Este plan ha implicado el despliegue de nuestro personal docente y la liberación de contenido diarios con actividades pensadas por cada tribu. Nuestro equipo está preparado para sostener a la comunidad en estos días tan retadores que nos esperan.
3. Siendo coherentes con la situación económica, desde el Pez estamos flexibilizando y dando beneficios de pagos para la comunidad.
Primero, hemos extendido la fecha de vencimiento de los pagos de abril y mayo. Hacemos un pedido especial a las familias a realizar el
pago de manera oportuna, ya que esto nos permitirá apoyar a las familias del Pez que lo necesitan.
Segundo, para el mes de abril estamos habilitando un descuento especial por pronto pago de S/ 80 y extendiendo la fecha de este beneficio hasta el 14 de abril. *Este descuento no aplica a familias que ya cuentan con algún descuento anterior.
Tercero, por este mes de abril el proceso de emisión de boletas no se realizará de manera regular como fue anunciado, esto por disposición del área contable.
4. Para facilidad de pagos, hemos implementado una plataforma (Pago Link de Visanet) que permite realizar los pagos usando tarjetas de crédito de cualquier banco (nacional e internacional), el cual puede amortizarse en cuotas. Adjunto podrán encontrar el manual para su uso.
De utilizar esta plataforma, por favor enviarnos el comprobante de pago vía correo.
Link de pago: https://www.visanetlink.pe/pagoseguro/ELPEZENLALUNA/377080
Finalmente, hacemos un agradecimiento especial a todas las familias que ya han ido cumpliendo con el pago de la pensiones, algunas con muchos mensajes de fortaleza. Somos conscientes de que esta coyuntura ha generado cambios y dificultades en la dinámicas de cada una de nuestras familias, sin embargo, queremos reafirmar nuestro compromiso para con todos ustedes, estamos aquí.
Cualquier duda o consulta pueden escribirnos a [email protected] o llamarnos al teléfono (511) 395 9261, estaremos siempre dispuestos a ayudarlos.
Un abrazo de Pez,
Marcela Silva
Directora Educativa
T: (511) 395 9261
Calle San Martín 885, Miraflores, Lima - Perú
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Marzo
Abril
17 de abril
15 de mayo
Mes Nueva Fecha de Vencimiento
El Pez en la Luna | En Casa <[email protected]>
PLANIFICACIÓN SEMANAL | Tribu Cardumen Sem 18 - 22 de Mayo 1 mensaje
El Pez en la Luna | En Casa <[email protected]> 17 de mayo de 2020, 19:11
Cco:
Queridas familias de la Tribu Cardumen:
Esperamos hayan tenido un lindo fin de semana en familia.
Día a día venimos trabajando para brindarles un servicio adaptado a sus necesidades y tiempos, siempre de la mano con la
información que nos hacen llegar a través de distintos medios.
En el transcurso del mes y en los próximos días seguiremos dando la bienvenida a nuevas familias que han decidido
acompañarnos para formar parte de esta hermosa comunidad.
Desde El Pez en la Luna hemos adaptado nuestra visión, dirigiendo nuestros servicios hacia las familias, desde el
acompañamiento psicológico hasta las actividades que pueden realizar en casa.
A continuación adjuntamos la planificación para la Semana del 18 al 22 de Mayo, nuevamente el día Viernes nos estará
acompañando vía Zoom ¡El Profesor Cachivache!
Reiteramos con todos nuestro agradecimiento y confianza y estamos seguros de que juntos llegaremos a la luna.
Un abrazo de Pez,
Leticia Collantes
Disfruta tu Imaginación
T: (511) 395 9261
Calle San Martín 885, Miraflores, Lima - Perú
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El Pez en casa - Prog. Sem. 18-22 de mayo - Tribu Cardumen.pdf
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El Pez en la Luna | En Casa <[email protected]>
PLANIFICACIÓN SEMANAL | Tribu Fuego Sem 18 - 22 de Mayo 1 mensaje
El Pez en la Luna | En Casa <[email protected]> 17 de mayo de 2020, 19:10
Cco
Queridas familias de la Tribu Fuego:
Esperamos hayan tenido un lindo fin de semana en familia.
Día a día venimos trabajando para brindarles un servicio adaptado a sus necesidades y tiempos, siempre de la mano con la
información que nos hacen llegar a través de distintos medios.
En el transcurso del mes y en los próximos días seguiremos dando la bienvenida a nuevas familias que han decidido
acompañarnos para formar parte de esta hermosa comunidad.
Desde El Pez en la Luna hemos adaptado nuestra visión, dirigiendo nuestros servicios hacia las familias, desde el
acompañamiento psicológico hasta las actividades que pueden realizar en casa.
A continuación adjuntamos la planificación para la Semana del 18 al 22 de Mayo, nuevamente el día Viernes nos estará
acompañando vía Zoom ¡El Profesor Cachivache!
Reiteramos con todos nuestro agradecimiento y confianza y estamos seguros de que juntos llegaremos a la luna.
Un abrazo de Pez,
Leticia Collantes
Disfruta tu Imaginación
T: (511) 395 9261
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El Pez en casa - Prog. Sem. 18-22 de mayo - Tribu Fuego.pdf
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El Pez en la Luna | Miraflores <[email protected]>
PROGRAMA EL PEZ EN CASA | FAMILIAS PEZ 1 mensaje
El Pez en la Luna | Miraflores <[email protected]> 10 de abril de 2020, 19:05
Cco:
Queridas Familias,
Aprovechamos la oportunidad para saludarlos y desearles lo mejor. Antes que nada, quisiéramos agradecer su compromiso y
confianza en estos momentos de tanto desafío.
Desde el inicio de la cuarentena, ha sido nuestro propósito reinventarnos para acompañarlos desde casa y fortalecer la
comunidad Pez. En esta oportunidad les presentamos nuestro Programa EL PEZ EN CASA, el cual ha transformado nuestra
mirada desde ser un espacio que "acompaña a los niños y sus familias" a ser un espacio de "acompañamiento a las familias con
sus niños". Este es un programa adaptado a las necesidades de casa, el cual nos ha retado a reformular nuestra metodología,
con el objetivo de empoderar y dar seguridad a las familias en el proceso educativo de sus hijos, pensado en la salud del hogar.
Este Programa se llevará a cabo durante las siguientes tres (03) semanas y es nuestra intención extenderlo y adaptarlo a los
desafíos futuros que se presentan en la educación y la salud. Estaremos enviando en los próximos días el sílabo detallado por
semana para que familias y acompañantes tengan toda la información necesaria para iniciar juntos este gran desafío.
Cualquier duda o consulta no duden en contactarnos a través de los medios brindados, estamos a su entera disposición.
Bienvenidos a este nuevo y hermoso viaje a la luna,
Marcela Silva
Directora Educativa
T: (511) 395 9261
Calle San Martín 885, Miraflores, Lima - Perú
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Pres. Educación Remota - Nido El Pez.pdf
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DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS PARA LA EDUCACIÓN VIRTUAL
NIDO EL PEZ EN LA LUNA
La Educación Virtual realizada por el Nido El Pez en la Luna ha sido organizada tomando en cuenta dos tipos de Acciones destinadas a cumplir los objetivos pedagógicos y a dar sostén emocional y educativo a niños y a sus padres.
1. La Entregas, son todos aquellos materiales educativos creados en
base a los objetivos pedagógicos de cada edad considerando siempre los matices de nuestra metodología basada en el Arte , el juego y la imaginación. Tomamos en cuenta también la importancia de crear y sostener el vínculo humano con los niños en todo momento. Dentro de estas actividades las maestras utilizan recursos tales como: - Videos grabados especialmente para el desarrollo de temas
pedagógicos. - Videos grabados en donde se narran cuentos. - Audios grabados con su voz con canciones o instructivos
dependiendo de la actividad. - PPT diseñados mostrando el paso a paso de las actividades. - Entregas de Actividades o propuestas de arte mediante cualquiera
de las herramientas antes mencionadas.
2. Los Encuentros, son reuniones virtuales a través de la plataforma de
Zoom: - Con los niños: Se busca crear momentos de compartir en donde
se favorece el vínculo, la interacción y la compañía y también los contenidos pedagógicos. Entendiendo que tenemos niños de 1 a 5 años éstos encuentros virtuales están diseñados respetando los periodos de atención según la edad y los intereses de los niños. Con los más pequeños favorecemos las actividades motoras, las narraciones y el juego, con los más grandes además de lo anteriormente mencionado se trabaja a más profundidad contenidos pedagógicos, tipo clase, ya que pueden permanecer más tiempo frente a la pantalla. Los papás generalmente acompañan la propuesta. También se van estableciendo Zooms en grupos pequeños o en forma individual de acuerdo a las necesidades de los niños.
- Con los padres/Grupal: tenemos un encuentro semanal en la noche entre adultos, en donde recogemos las inquietudes y vivencias de los padres, habiéndose convertido en un espacio de mucho compartir para las familias.
- Con los padres/ Individual: El acompañamiento desde el área psicológica siempre esta disponible tanto si las familias lo requieren como si nosotros deseamos hablar con ellos. Estos encuentros son agendados a necesidad y se dan vía Zoom.
- Con todos: 1 encuentro semanal Vía Zoom con el Profesor Cachivache en donde se trata algún tema de la calendarización, los cumpleaños, eventos importantes, recogiendo un poco lo sucedido durante toda la semana:
A continuación envío 1 ejemplo de Planificación Interna de cada salón que manejamos actualmente. Adjunto también evidencia del envío de las planificaciones a los Padres (Anexo 1) Correspondientes a la misma semana. Así lo hacemos semana tras semana.
SALÓN CARDUMEN
Planificación Semana Del 18 al 22 de mayo
Lunes Martes Miércole
s Jueves Viernes
Bloque 1
Subida a la Luna
(Nosotras)
Zoom TRIBU
CARDUMEN
Actividad Sensorial
C y A. Zoom TRIBU
CARDUMEN
Bloque 2
Comunicación Integral
Psicomotricidad
Personal Social
Lógico Matemático
Psicomotricidad
Bloque 3
Juegos /Retos
Creando con Lu
Profesor Cachivac
he
Creando con Lu
“Fin de Fiesta”
ZOOM (Profesor
Cachivache)
4:00 pm
Bajada de la Luna
G R U P O S - Z O O M (MARTES)
Horario
Grupo 1
Lisa, Bianca, Juliette 9:00 9:30
Grupo 2
Antonia, Séneca, Lucas, Daniela, Arián, Catalina de los
Reyes
9:40 10:10
Grupo 3 Hugo, Jack, Catalina,
Elizabeth, Ignacio 10:20 10:50
Grupo 4 Benicio, Sofía, Naela 11:00
11:30
G R U P O S - Z O O M (VIERNES)
Horario
Grupo 1
Lisa, Bianca, Juliette 9:00 9:30
Grupo 2
Antonia, Séneca,Lucas, Daniela, Arián, Catalina de
los Reyes
9:40 10:10
Grupo 3 Hugo, Jack, Catalina,
Elizabeth, Ignacio 10:20 10:50
Grupo 4 Benicio, Sofía, Naela 11:00
11:30
Objetivos a Desarrollar: Reconocer mis preferencias y gustos. Trabajar el movimiento desde el equilibrio, la confianza y seguridad . Reconocer nuestro cuerpo y sus partes. Descubriendo el círculo jugando. Creando con Lu: Descubre y explora el arte abstracto.
Área Competencia Actividad
Lógico - matemática
(JUEVES)
Resuelve problemas de cantidad
JUEVES: Actividad para conocer y jugar con la forma del círculo Para todos: “Círculos por la casa” (video + explicación Belen)
Personal Social (MIÉRCOLES)
-Construye su identidad
-Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
MIÉRCOLES: Actividad para reconocer sus preferencias y gustos
“Mi cartel: ¿Que me gustaría hacer hoy?” (imágenes + explicación Belén)
Psicomotricidad
(MARTES & VIERNES)
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
MARTES: Actividad donde explorar e identificar partes de su cuerpo: mis pies
“El circuito con los pies” (video sobre mi pie + imágenes + explicación Belén)
En esta actividad vamos a explorar e identificar una parte de nuestro cuerpo: “los pies”. Esto trabaja la construcción de nuestra imagen corporal, el reconocimiento de sus partes y funciones. A partir del juego, exploración y movimiento iremos descubriendo porque son tan importantes nuestros pies.
¿Cómo trabajamos?
Vamos a crear distintas propuestas para explorar de distintas maneras nuestros pies y sus funciones. Puede trabajarse como un circuito (todas juntas) o pueden ser actividades repartidas en el día o la semana.
1. Con mis pies puedo caminar Haremos un recorrido con los
pies descalzos por la casa. Para los más pequeños:
busquemos ir por diferentes texturas junto con ellos, ir explorando el espacio con los pies.
Interactuamos: “Veo que estás pisando la alfombra ¿Te gusta? ¿Esta suave?” (enseñamos nuevas palabras)
Para los más grandes: Vamos a dibujar una carita en nuestros pies y proponemos que “Hoy nuestros pies son unos exploradores ¿vamos a ver que encuentran nuestros pies?”.
Preguntemos: ¿Cómo se siente lo que pisamos? (Trabajamos vocabulario: frío, suave, aspero, etc)
2. Con mis pies puedo saltar
En el mismo recorrido vamos a integrar papeles o recortes de circulos, tambien podemos utilizar objetos de la casa (almohadas, cojines, sabanas)
Para los más pequeños: proponemos saltar encima de los papeles, telas o en la cama (con tu ayuda - cogele de las manos)
Interactuamos: “¿Vamos a saltar?” “salta salta salta salta” “¡Mira! estás saltando sobre la cama”
Para los más grandes: Podemos ponerlos como obstáculos o para poder atravesarlos.
Interactuamos: “explorador pie tenemos que saltar sobre esta almohada ¡Vamos!” “Veo que
tenemos que saltar sobre esos
círculos para llegar al otro lado”
Con mi pies puedo correr (carrera por el pasadizo)
¿Qué más puedo hacer con mis pies? (Pelotas)
¿Podre dibujar con los pies? ¿Lo intentamos?)
Video antes de la actividad: magia con el pañuelo para hacer aparecer mi pie + explico juego
VIERNES: Actividad para desarrollar el equilibrio y el movimiento
“Los equilibristas” (imágenes + explicación Belén) Materiales:
Cinta masking
¿Que trabajaremos?
Comunicación Integral
LUNES)
-Se comunica oralmente en su lengua materna.
LUNES: Actividad para trabajar la expresión corporal y la confianza. Canción Corina (Cabeza hombros rodillas pies)
- Crea proyectos desde lenguajes artísticos
Ciencia Y Tecnología
(JUEVES)
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
JUEVES: Actividad para explorar y reconocer las partes de nuestro cuerpo “Explorando nuestros pies ” (Imágenes + explicación Belén)
Materiales: binoculares con rollos de papel
Observar, comparar y sentir nuestros pies.
¿Que pasa si me hacen cosquillas? ¿que pasa si paso un objeto - pluma?
Mi huella
Juego / Retos
LUNES
Avión de papel - (Video explicativo más imagénes Corina)
Actividad sensorial
MIÉRCOLES
Actividad para reforzar el conocimiento del circulo
Para todos: Arte con círculos (imágenes + explicación Belén)
SALÓN FUEGO
Planificación Semana Del 18 Al 22 de mayo
Lunes 18 Martes 19 Miércoles 20 Jueves 21 Viernes 22
Bloque 1
Subida a la Luna
Juego movimiento o palabras
Encuentro con niños y niñas.
Creando con Lu - Música - creamos un instrumento
Encuentro con niño y niñas
Bienvenida
Bloque 2
Ciencia y Ambiente
Creando con Lu- Música- Descubrimos instrumentos y sus materiales
Comunicación Juego motricidad fina
Lógico – Matemática
Bloque 3
Personal Social
Lógico – Matemática
Profesor Cachivache
Psicomotricidad Circuito motricidad gruesa
Bajada de la Luna Profesor Cachivache 4:00pm
Área Competencia Actividad
Personal Social Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Asume responsabilidades en su casa para colaborar con el orden, limpieza y bienestar de todos
Responsabilidades en casa
Sabemos que al estar en casa todos juntos realizamos más actividades que antes, utilizamos más juguetes, realizamos postres, creamos espacios para compartir juntos, etc. es justamente en estos espacios donde podemos comenzar a tener más responsabilidades.
Elaboración de responsabilidades, tu pececito puede hacer dibujos de cada responsabilidad que tenga o pueden hacer un cuadro
acompañado de fotos de tu pececito y escrito por ti en letras mayúsculas para observar si están realizando sus responsabilidades.
Es una actividad en cardumen, entonces pueden agregar las responsabilidades de todos.
Psicomotricidad Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
Coordina sus movimientos realizando acciones con mayor precisión a nivel visomotriz: óculo- manual
Creación de un camino con bloques, puede tener obstáculos, curvas o hasta una resbaladera.
Con una pelota grande intentar que pase por todo el camino sin que se salga. Luego, con una pelota pequeña, pero esta vez necesitaras un cono de papel higiénico para soplar y que se desplace por el camino
Comunicación Integral
Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna
3.3.3.a escribe a su manera siguiendo la linealidad y direccionalidad de la escritura relacionando el grafema y fonema
Canción de la barca hasta la letra I
Vocales “I”
Buscamos la letra i por diferentes partes
Palabras que empiecen con I (mostrar palabras que contengan la letra I y preguntar si esta al principio o al final
Moldeamos la letra en con harina o crema de afeitar y repasamos su escritura, con historia de la letra I (siempre tiene un techo y piso porque en cualquier momentos puede llover y se moja o se cae, por
eso la importancia de los palitos de arriba y abajo)
(video)
*Ficha de aplicación
Señala o encierra las letras I
¿cuántas encontraste?
Ciencia y Ambiente
Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Da a conocer lo que sabe o las ideas que tiene acerca de una problemática
Estaciones del año
Sabían que existen estaciones del año? Es decir los cambios de clima ¿Cuáles son? Verano, otoño, invierno y primavera
Características de las estaciones
¿Cómo nos vestimos en cada estación?
Ahora que hemos conversado un poco de las estaciones podemos jugar ¡Charadas! Piensa en una estación y actúa, recuerda que tienes que pensar dónde estarías y qué estrías haciendo, esta vez puedes utilizar algún accesorio que te ayude
Lógico - Matemática
Resuelve problemas de cantidad
Expresa en forma oral los números ordinales en contextos de la vida cotidiana sobre la posición de objetos y personas considerando un
Descubre en qué lugar se encuentran
Algunos amigos se han colocado en fila, si al igual que cuando vamos a comprar o esperamos algo, ellos se están preparando para una gran celebración en la luna, pero ha ocurrido un problema, no están listos, los ayudas a estar listos?
referente hasta el quinto lugar
*ficha ejemplo
MARCA O SEÑALA QUE PASE EL SEGUNDO DE LA FILA A RECIBIR SU COHETE (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) EL TERCERO QUE LLEVE UN LLAVERO (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
EL PRIMERO LE FALTA CASCO
(DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) EL QUINTO QUE DE UN BRINCO (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) EL CUARTO PERDÍO UN ZAPATO (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO) (DIBUJO)
Realiza diversas representaciones de agrupaciones de objetos según un criterio con material concreto y gráfico
Clasificación
Algunos amigos se han perdido, necesitamos la ayuda de los pececitos para poder juntarlos en dos grupos y puedan salir a jugar.
*Hoja de aplicación
(una hoja con animales y frutas, que algunos coincidan en color) puede ser para que recorten y peguen en casa o que descarguen en pdf y marquen quienes irían en cada grupo
¿cuántos elemento hay en cada grupo?
juegos
Juego adivinanzas
4 adivinanzas
Juego motricidad fina
“paso a paso creo un lazo”
Con las zapatillas que tengan en casa, pueden contarle a cada pececito que se cansaron de estar guardadas, ya que están muchos días en casa y para alegrarlos decidiste ponerlos guapos, entonces vamos a sacarlos pero antes tenemos que alistarlos y para que puedan pasear por la casa tienen que estar con un lazo.
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 28 29 30 26 27 28 29 30 31
31
D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S
1 1 2 3 4 5 1 2 3
2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31
30 31
D L M M J V S D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 Vacaciones
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
29 30 27 28 29 30 31 Fin de clases
NOVIEMBRE DICIEMBRE
CALENDARIO 2020
MAYO JUNIO JULIO
AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE