Programa tutelar de investigación en salud para médicos residentes de especialidades médicas y...
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Programa tutelar de Programa tutelar de investigación en salud para investigación en salud para
médicos residentes de médicos residentes de especialidades médicas y especialidades médicas y
quirúrgicas en el IMSSquirúrgicas en el IMSS
Mayo 2007Mayo 2007
Avances de los resultados obtenidos en el DF:• Hospital de Gineco-Obtetricia No. 4• Hospital de Especialidades CMN La Raza• Hospital de Especialidades CMN Siglo XXI• Hospital de Pediatría CMN Siglo XXI
Avances de los resultados obtenidos en el DF:• Hospital de Gineco-Obtetricia No. 4• Hospital de Especialidades CMN La Raza• Hospital de Especialidades CMN Siglo XXI• Hospital de Pediatría CMN Siglo XXI
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Objetivo del programaObjetivo del programa
Proporcionar a los médicos residentesseleccionados una experiencia formal eninvestigación en salud, a través de un programade tutoría y estancia en Unidades de Investigaciónen Salud (UIS), Centros de Investigación Educativay Formación Docente (CIEFD) o Unidad deInvestigación Educativa (UIE), que favorezca larealización de un proyecto de tesis de mayoralcance.
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Propósito del ProgramaPropósito del Programa
Propiciar que las situaciones clínicas
cotidianas relevantes que enfrentan
los médicos residentes den origen a
propuestas de investigación
pertinentes como una experiencia
permanente de aprendizaje.
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Perfil de los residentesPerfil de los residentes
Médicos residentes de todas las
especialidades médicas y quirúrgicas
existentes en cada sede seleccionada,
de acuerdo con los requisitos del
programa.
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Hospitales participantes en la primera etapa
• Hospital de Especialidades CMN SXXI• Hospital de Pediatría CMN SXXI• Hospital de Gineco-Obstetricia 4• Hospital de Especialidades CMN La Raza
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Componentes del ProgramaComponentes del Programa
• Seminario: 6 meses.
• Rotación por las unidades: 6 meses.
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Avances del programa
• Seminario de Investigación:
– marzo 2006 – enero 2007
• Rotación Unidades Investigación:– selección de residentes– inicio marzo 2007
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Experiencias
• El número de alumnos varió entre los diferentes hospitales (7 a 28).
• La selección de los asistentes también fue diferente: voluntaria/obligatoria.
• La estrategia educativa de 3 horas por sesión, en general, no se logró. Lo mismo cuando se planeó de más de un día a la semana.
• La asistencia disminuyó conforme avanzó el programa, con excepción cuando fue obligatorio.
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Experiencias
• Al agregar a los seminarios los avances de los proyectos que servirán de tesis, la asistencia mejoró.
• El conocimiento del apoyo metodológico a los proyectos sirvió de estímulo para que hubiera más residentes durante los seminarios.
• El mayor número de alumnos disminuyó la posibilidad de conocer de cerca el avance individual.
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Propuestas para el seminario
• Actividad obligatoria.
• Duración de seis meses.
• Una vez por semana, máximo dos horas por sesión.
• Incluir los avances de los proyectos que servirán de tesis, con orientación para mejorarlos.
• Grupos no muy grandes. Integrarlo por áreas afines.
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• El programa académico incluirá:– Revisión crítica de la literatura– Epistemología– Metodología de la investigación:
componentes del protocolo, diseños de estudios, estadística, ética, etc.
Propuestas para el seminario
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Propuesta para la selección de residentes en la rotación por unidades de
investigación
• La selección deberá considerar:– Desempeño durante el seminario.– Avance sustancial del proyecto de
investigación.– Disposición del residente.– Tesis relevante y factible.
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Propuesta para la rotación por unidades de investigación
• Ampliar el tiempo de los residentes en las unidades de investigación:
– Incluir dentro del programa académico de los residentes, la rotación desde fases tempranas de su formación.
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Conclusiones
• La investigación debe ser parte fundamental de la formación de los residentes.
• La rotación de los residentes en unidades de investigación debe integrarse a su programa académico.
• Es conveniente que el programa se adecue en cada Hospital.