Programa Seminario Realidad Virtual y educación a Distancia

8/18/2019 Programa Seminario Realidad Virtual y educación a Distancia

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UNIVERSIDAD DE LOS ANDESFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNCONSEJO DE ESTUDIOS DE POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓN

Seminario:

Filoo!"a# $%i&a ' re(ona)ili*a* en el &i)ere(a&io+Una refexión en torno la educación y las Tecnologías de Inormación y

Comunicación.

Programa(s) por el(los) que se ofrece: Doctorado en Educación

Unidades

de Crédito: 2

Modalidad: intermedia21 horas de trabajo

7 sesiones3 horas por sesión.

Lapso:

2016

Fecha de elaboración: 11/1/2016 Modalidad: Mixta sesionespresencia!es " a distancia#

uración:21 horas

Profesor que dicta el Curso: Dra. E!isabeth $en%te&

!esumen del Programa :

'. En !a (i!oso(%a: )a rea!idad " !o irrea!.''. )o *irtua!. )o actua! " !a rea!idad *irtua!. )a comunicación " !a educación en !a *irtua!idad

'''. +tica " (i!oso(%a en !a era di,ita!. )o -tico (rente a !as tecno!o,%as emer,entes. De !a inte!i,encia

actua! a !a inte!i,encia conectada.'. esponsabi!idad " re,u!aciones en !a tecno!o,%a.


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"ntroducción:

ierrre )e*i 2007# exp!ica ue !a cibercultura se re(iere a! conjunto de sistemas cu!tura!es sur,idos enconjunción con !as tecno!o,%as di,ita!es14 pero4 -sta entendida como una tota!idad4 es m5s ue sistemas4

medios4 pr5cticas4 entornos " dispositi*os4 " por tanto cua!uier re(!exión ue en !a actua!idad ,ire en torno a!a educación " !os sistemas de formación en este nue*o 5mbito de re!aciones debe considerar ue e!conocimiento no deja de crecer "a ue el ciberespacio soporta las tecnologías intelectuales que amplifican,exteriorizan y modifican numerosas funciones primitivas humanas: memoria (bases de datos,hiperdocumentos, ficheros numéricos de todas clases), imaginación (simulaciones), percepción (sensoresdigitales, telepresencia, realidades virtuales), razonamientos (inteligencia artificial !odelización defenómenos comple"os)# )e*"4 2007#

Dicho !o anterior4 " como muchos tratadistas "a !o han a(irmado4 asistimos a un incremento *erti,inoso de !apre*a!encia de !o *irtua! " tecno!ó,ico sobre !o rea!4 as% !os sistemas ,eneran !a !!amada realidad virtual# " conesto se procede a !a manipu!ación tecno!ó,ica de nuestra experiencia sensoria!4 !o ue nos ob!i,a a re pensar !a cuestión de !a rea!idad *irtua! " de !a hiperrea!idad como t-rminos necesarios para !a comprensión

de !a actua!idad trans(ormada en una iconosfera# dominada por im5,enes " si,nos " en una infosfera uese o(rece como resu!tado de una re*o!ución ue ha imp!icado un desplazamiento ulterior desde el conocimiento hasta sus condiciones de posibilidad , esto es la actividad mental, el lengua"e y la sem$ntica!oridri4 2008#

9o obstante4 !a re(!exión acerca de !a rea!idad es a!,o ue "a antes ocupo a !a (enomeno!o,%a comopodemos obser*ar en !a cercana tradición (i!osó(ica ib-rica4 baste con pensar en namuno para uien ; el modo de realidad fingido en él es la realidad verdadera (la humana) y no la sólo aparencial de las cosas %avida del hombre es algo hecho, creado, imaginado, inventado, sue&o, relato temporal, novela, ficción poética,cuya presupuesto es la libertad#


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tecno!o,%a4 !ejos de desp!a&ar a !a (i!oso(%a4 ha abierto nue*os escenarios de re(!exión4 en e!!as4 !as (i!oso(%asmora!es4 !a -tica4 tienen un reto "a ue (rente a !as nue*as (ormas de socia!i&ación ' se trata de buscar normas procedimentales que impliquen, a la vez, el respeto por la innovación y la responsabilidad respecto alas consecuencias morales de la actividad tecnocientíficaB!coberro4 . 201#.

Femas como !a autonom%a de !a pri*acidad4 e! ruido " e! deseo4 son para a!,unos autores !as principa!eshipótesis in(o-ticas ue se deber5n considerar.


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Contenido:

'..n la filosofía: %a realidad y lo irreal )a (i!oso(%a de !a ea!idad. )a rea!idad *irtua!. )a irrea!idad comorea!idad.

''. %o virtual . )o actua! " !o *irtua!. ea!idad *irtua! )a iconos(era4 !a in(oos(era " !a noos(era. 'nternetcomo medio. )a educación en !a *irtua!idad. )a (i!oso(%a de !a irrea!idad en !a tradición (i!osó(ica espaCo!acon(rontada con !a rea!idad *irtua!. ea!idad *irtua! " materia!idad.

'''. 1tica y filosofía en la era digital +tica de! ciberespacio. +tica de! in(oespacio. ea!idad " -tica. +ticade !a in(ormación " -tica in(orm5tica en !a sociedad de !a in(ormación. +tica de !a comunicación. )o -tico en!as redes socia!es Di!emas " re(!exiones. e(!exión -tica sobre e! potencia! de !as tecno!o,%as emer,entes.

'. 2esponsabilidad y regulaciones. )a cuestión de !a responsabi!idad " !a tecno!o,%a.

Pro&eo *e e,al-a&i.n:

)a acti*idad acad-mica consistir5 en !a re*isión de !as !ecturas seCa!adas a (in de abordar !os puntos indicados en e!pro,rama.

E! proceso de e*a!uación parcia! consistir5 en ir de !a !ectura de cada uno materia!es bib!io,r5(icos indicados a !osparticipantes a !a e!aboración de una reseCa ue tendr5 una ponderación de! 0J.

)a e*a!uación (ina! *a a consistir en !a e!aboración de un ensa"o persona! ue abarue un tema se!eccionado de!pro,rama re!acion5ndo!os directamente con e! tema de cada pro"ecto de in*esti,ación indi*idua!, e! cua! tendr5 unaponderación de 60J.

Re!eren&ia )i)lio/r01&a:

• B!coberro4 . 2001# E! *a!or de !a edisa. $arce!ona.• !oridi. ). 2006# +tica de !a in(ormación: su natura!e&a " a!cance. 'se,or%a 9ro. 3. p1?6.• !oridi. ). 200?# or una (i!oso(%a de !a in(ormación. Dipartamento di &cience i!oso(iche. ni*ersita de,!i

tudi di $ari.• !oridi. ). 2006# 'n(ormation Ethics its 9ature and cope. i,cas.


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• )oren&o4 . 2007# i!oso(%a " rea!idad *irtua!. 'nstituto de estudios turo!enses. ni*ersidad de Aara,o&a. p.H7.

• Mart%ne&4 ). )e"*a4 M4 e!i&4 ). 201# )a rea!idad de !a irrea!idad. e(!exiones en torno a !a Educaciónirtua!. ed Duran,o de 'n*esti,ación Educati*a. M-xico.

• Mor5n4 B. 2013# )a -tica de !a in(ormación " !a in(oes(era. e*ista Escritos Enero Kunio4 o!. 21. 9ro. 6.Mede!!%n

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