Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 1

Informe de seguiment de títol

Programa: Master in Finance

Director de Programa: Santiago Forte Arcos

Curs acadèmic 2013-14

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 2

ÍNDEX 1) Presentació del centre .......................................................................................................... 3

2) Procés d’elaboració de l’ISC .................................................................................................. 3

3) Fase II: Valoració de l’assoliment dels estàndards ................................................................ 3

3.1 Qualitat dels programes formatius .................................................................................... 3

3.2 Pertinència de la informació pública ............................................................................... 10

3.3 Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) de la titulació ............... 12

3.4 Adequació del professorat al programa formatiu ........................................................... 12

3.5 Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge .......................................................... 12

3.6 Qualitat dels resultats del programa ............................................................................... 13

4) Valoració i proposta del pla de millora ............................................................................... 13

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 3

1) Presentació del centre Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

2) Procés d’elaboració de l’ISC Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

3) Fase II: Valoració de l’assoliment dels estàndards

3.1 Qualitat dels programes formatius

Data última actualització memòria aprovada: 08/11/2013 Data prevista acreditació (en el cas dels programes oficials): 11/03/2015

Durant el curs 2013-14 es van realitzar les següents activitats per assegurar la coordinació del programa: 1. Amb el professorat del programa:

Reunions formals i planificades: Dates 26.09.2013, 09.01.2013, 24.04.2013. Objectius: perfil alumnes, desenvolupament i novetats del programa (itineraris, programa Professions In Action), aspectes operacionals en relació al control de la assistència a classe, puntualitat, còpies en paper, expectatives en relació a la revisió dels treballs, reunions d’equip i dinàmiques de treball, criteris d’avaluació.

Contactes telefònics individuals de seguiment de les assignatures a partir de la informació i comentaris recollits a les reunions amb el delegats de curs, just desprès de les reunions amb els delegats (22.10.2013, 19.11.2013, 18.12.2013, 19.02.2014, 25.03.2014).

Recollida de informació detallada sobre el contingut de les distintes sessions de les assignatures per compartir-la posteriorment amb els professors i així tenir controlats els possibles solapaments i evitar repeticions, abans del començament de cada trimestre (setembre, gener i març).

Posada en comú dels criteris d’avaluació, abans de la publicació de les notes de cada trimestre.

Plataforma Sharepoint amb informació del programa (guies docents, professorat, contingut detallat de les assignatures,...)

2. Reunions amb el delegats de classe amb l’objectiu de fer seguiment de la marxa

de les assignatures.

3. Reunions de la Unitat de Màsters Universitaris i Deganat per fer seguiment del programa, Deganat (06.03.2014, 22.04.2014) i Junta Acadèmica (15.07.2014)

4. Web de programa:

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 4

Taula 1. Indicadors acadèmics

2013 2012 2011 2010

70 60 60 60

86 68 - -

110 126 - -

78,2% 54,0% 63,8% 53,3%

48,2 40,3 - -

93,0% 91,8% 90,0% 89,0%

1,2% 1,6% 0,0% 0,0%

1,2% 1,6% 2,0% 0,0%

1,2% 5,0% 8,0% 11,0%

3,5% 0,0% 0,0% 0,0%

65,3% (*) 84,5% 76,5% 76,0%

34,7% 15,5% 23,5% 24,0%

31,2% 1,5% 6,6% 0,0%

21,5% 27,7% 15,4% 0,0%

47,2% 51,8% 61,2% 45,0%

0,0% 19,0% 16,9% 55,0%

94,9% 92,6% 99,7% 98,5%

1,3% 3,3% 0,0% 0,0%

56,7% (**) 95,1% 85,40% 85,40%

91,8% 88,3% 89,6% 88,0%

2,1 1,2 1,2 1,2

5,4 5,3 5,5 5,2

3,8 4,5 n/d n/d

6,5 6,7 4,0 n/d

n/d n/d n/d n/d

67,0% n/a n/a n/a

39,0% 28,0% 25,0% 15,0%

80,0% 88,0% 91,0% 90,0%

n/d 98,0% 95,0% 89,0%

ACCÉS I

MATRICULA

PROFESSORAT

RESULTATS

ACADÈMICS

Taxa d’adequació de la feina als estudis

SATISFACCIÓ

(Escala 1-7)

PRÀCTIQUES

EXTERNES I

MOBILITAT

INSERCIÓ

LABORAL

Satisfacció dels estudiants amb el programa formatiu

Satisfacció dels titulats amb la formació rebuda

Percentatge d’estudiants que han completat satisfactòriament

les pràctiques externes

Percentatge d’estudiants propis que participen en programes

de mobilitat

Taxa d’ocupació

Satisfacció del professorat amb el programa formatiu

Taxa d’intenció de repetir estudis

Taxa de rendiment

Oferta de places

Ténicas

Taxa d’abandonament acumulat (Cohort 2012-13)

Estudiants matriculats de nou ingrés

Estudiants matriculats de nou ingrés %

Mitjana de crèdits matriculats per estudiant

Economía y Admón.

Nombre total d'estudiants matriculats

% Distribució dels estudiants matriculats en funció de la titulació d’accés

Humanidades

Prof. Titular URL

Altres col- laboradors acadèmics

Otros Estudios

Sin definir

%Hores de docència (HIDA) impartida per professors doctors

Taxa de graduació en el temps previst t (Cohort 2012-13)

Taxa d’eficiència

Durada mitjana dels estudis

%Hores de docència (HIDA) impartida per professors NO doctors

% de docència segons categoria docent

Prof. Associat URL

Prof. Contractats Doctor URL

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 5

Plans i seguiment de les accions de millora de la titulació:

A partir del resultats dels mecanismes de coordinació i dels indicadors (taula 1). La Direcció del Programa (DP) ha de reflexionar sobre alguns dels aspectes següents: accés als estudis, matrícula, pla d’estudis, planificació operativa del curs, professorat, pràctiques externes o professionals, programes de mobilitat, treballs finals de grau/màster, etc. Totes aquelles reflexions que impliquen propostes de millora, s’han d’incloure en la taula de plans de millora que es presenta a continuació. Per ajudar-vos, la taula ja conté la informació presentada en l’IST anterior que, juntament amb la vostra reflexió, us permetrà desenvolupar les noves propostes de millora i/o la actualització de les ja presentades en el IST anterior.

IMPORTANT: Aquestes son les millores indicades per els avaluadors durant el procés de acreditació:

Mejorar la coordinación entre los distintos Departamentos implicados en la docencia de las titulaciones.

Valorar el grado de satisfacción de las partes implicadas con el Plan de Acción Tutorial y con las infraestructuras docentes.

Valorar la posibilidad de incluir las prácticas de manera obligatoria como parte del plan de estudios del Máster en Finanzas.

Ampliar la evaluación de los resultados de la internacionalización con elementos cualitativos por ejemplo relacionados con la adquisición de competencias en este campo.

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 6

Taula 2. Pla de millora de la titulació

Diagnòstic Identificació de causes Objectius a assolir Accions proposades Prioritat Responsables Terminis Implica Modificació?

Nivell (títol, centre, univ.)

Se constata una diferencia en los niveles de conocimientos básicos de finanzas y contabilidad de los estudiantes admitidos

Procedencia distintas escuelas y sistemas académicos

Garantizar una base de conocimientos en finanzas que se establecerá como umbral mínimo para el desarrollo del Máster.

-Apertura del Pre-Program a todos los alumnos del Master -Realización de un Post-test para evaluar su utilidad

-Media /alta

-Dirección de Admisiones -Dirección del Programa

2014-15 No Títol

La intención de ampliar las vías de acceso a los MSc Programs a estudiantes con titulaciones de acceso diferentes a management o economía nos hizo temer que estos estudiantes podían encontrarse con dificultades añadidas para afrontar el proceso de aprendizaje propuesto en estos programas.

Entre las causas principales de estas dificultades habría la falta de familiaridad con las áreas funcionales de una organización / empresa y/o con el hecho de no haber incorporado algunos de los conceptos claves implicados en el funcionamiento efectivo de estas organizaciones / empresas.

Disponer de más información en lo que se refiere al seguimiento de la implantación del módulo, complemen-tando la información sobre la valoración de los estudiantes recogida por medio de encuestas de asignatura / profesorado, con la información recogida en focus groups con estudiantes y la encuesta de final de módulo. Reflexionar sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en este módulo con el objetivo de valorar su eficiencia como herramienta de apoyo a este perfil de estudiantes.

-Llevar a cabo focus groups con estudiantes -Administrar la encuesta de final de módulo -Reflexionar sobre el valor añadido del módulo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

-Media /alta

-Dirección del Programa -Decana asociada de los programas MSc -Dirección de Calidad y Desarrollo de Programas

2014-2015 y 2015-2016

No Títol

Falta de mejora de la coordinación entre los distintos Departamentos

Falta de integración de las áreas de conocimiento priorizadas por el

Mejorar la coordinación del profesorado y las

-Continuar con la realización de las reuniones con el

Baja Direcciones de departamento, Dirección de

2014-15 No Centre

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 7

Diagnòstic Identificació de causes Objectius a assolir Accions proposades Prioritat Responsables Terminis Implica Modificació?

Nivell (títol, centre, univ.)

implicados en la docencia de las titulaciones.

profesorado, marcada principalment por la investigación realizada dentro de su departamento, a por una manera transversal que permita hacer frente a problemas globales.

materias dentro del programa

profesorado e incidir en este tema con ellos además de tratarlo en las Juntas Académicas.

programa y Profesorado

Valorar el grado de satisfacción de las partes implicadas con el Plan de Acción Tutorial y con las infraestructuras docentes.

La valoración de estos dos recursos por los estudiantes se ha venido recogiendo de manera informal en las reuniones con ellos y, a través de dos ítems en la encuesta final de programa. Sin embargo, por la importancia que ameritan lleva a reconocer la falta de una evaluación más profunda, cuantitativa y sistemática sobre ellos.

Definir una política de evaluación del plan de acción tutorial y las infraestructuras.

-Implementar encuestas que recojan el grado de satisfacción de los estudiantes, con el plan de acción tutorial, y con las infraestructuras docentes.

Baja -Dirección del Programa -Decana asociada de los programas MSc -Dirección de Calidad y Desarrollo de Programas

2015-16 No Títol

Valorar la posibilidad de incluir las prácticas de manera obligatoria como parte del plan de estudios del Máster en Finanzas.

-Dirección del Programa -Decana asociada de los programas MSc -Dirección de Calidad y Desarrollo de Programas

2016-17 ???

Sí Títol

Ampliar la evaluación de los resultados de la internacionalización con elementos cualitativos por ejemplo relacionados con la

El programa tiene un perfil muy internacional, los estudiantes provenien de diferentes paises y el enfoque de las

Incrementar el conocimiento del nivel de internacionalización del programa a través de las experiencias y

-Insistir en la dimensión internacional en cada una de las asign aturas a través de las actividades desarrolladas en el

Media -Dirección del Programa -Decana asociada de los programas MSc

2015-16 No

Títol

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 8

Diagnòstic Identificació de causes Objectius a assolir Accions proposades Prioritat Responsables Terminis Implica Modificació?

Nivell (títol, centre, univ.)

adquisición de competencias en este campo.

assignatures/conocimiento ya parte del contexto global en el que vivimos. Sin embargo, hace falta recoger más información que nos permita conocer más acerca del aprendizaje de estas competencias desarrolladas por los estudiantes.

competencias desarrolladas por los estudiantes.

programa y su adecuada evaluación. -Incidir sobre este tema en las reuniones con estudiantes y las Juntas Académicas.

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 9

Taula 3. Seguiment pla de millora anys anteriors.

Acció Responsables Tasques Calendari proposat en l’IST 2012-13

Seguiment

-Asegurar que los estudiantes que finalizan el Grado en Dirección de Empresas – BBA disponen de información completa sobre la oferta formativa a su disposición en el ámbito internacional. -Ofrecer el apoyo necesario a los estudiantes del Grado BBA para que, si así lo desean, puedan presentarse a procesos de admisión de universidades extranjeras.

-Dirección de programa -Dirección Ejecutiva de los MSc Programs -Dirección de Programa del Grado en Dirección de Empresas - BBA

-Mejorar la información a los estudiantes del Grado BBA sobre todo en lo relativo al momento en que esta información se comparte con los estudiantes -Diseñar una oferta de acciones formativas y de apoyo a los procesos de admisión en universidades extranjeras.

Curso 2013-2014 / 2014-2015

En el curso 13-14 se ha cumplido con estas acciones. Desde la direcció executiva de los màsters universitarios y la dirección del BBA se ha facilitado a los estudiantes todas las herramientas y la información para que conozcan mejor los programas y opciones de formación de futuro.

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes IST- Master in Finance Pàg. 10

3.2 Pertinència de la informació pública La Q&DP ha realitzat una revisió dels enllaços de la web del programa, per assegurar que es compleix amb la normativa de les titulacions oficials. La DP ha de revisar els enllaços que manquen i/o que apareixeran marcats en blau. Si es tracta de un fitxer PDF s’ha de revisar que la informació sigui l’adequada i estigui actualitzada. DP ha d’indicar el nou enllaç en cas que s’hagi de modificar. Taula 4. Contingut de la informació pública sobre el desenvolupament operatiu del títol

- Dimensió - Concepte - Link web

Accés als estudis

Objectius de la titulació

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview Apartat Programme objectives

Perfil d'ingrés http://www.esade.edu/management/eng/admissions/admissions-requirements

Perfil de sortida

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview Apartat Programme objectives

Nombre de places ofertes Demanada global i en primera opció (només per al grau)

NA

Via de accés, opció i nota de tall (només per al grau)

NA

Assignatures o proves especials que possibiliten la millora de la nota d’accés (només per al grau)

NA

Criteris de selecció (només per al màster)

http://www.esade.edu/management/eng/admissions/admissions-process

Informació sobre preinscripció i admissió

http://www.esade.edu/management/eng/admissions/admissions-process

Normativa de trasllats

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview Apartat Basic details of the qualification

Matrícula

Període i procediment de matriculació

- http://www.esade.edu/management/eng/admissions/admissions-process

-

Sessions d'acollida i de tutorització

- http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview

-

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de Programes

IST- Master in Finance

Pág. 11

- Dimensió - Concepte - Link web

Pla d'estudis

Denominació dels estudis

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview

Títol en superar els estudis de grau/màster

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-entrepreneurship/programme-overview

-

Durada mínima dels estudis i crèdits ECTS

- http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/content

-

Estructura del pla d'estudis

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview

Planificació operativa del curs

Calendari acadèmic

- http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-international-management/programme-overview

- - Apartat Academic Calendar - - O, directament - http://itemsweb.esade.edu/fu/PDF/Mastersm

anagement/msc-calendar-14-15.pdf -

Guia Docent

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/programme-overview

- Apartat Syllabus and subjects

Recursos d'aprenentatge - Espais virtuals de comunicació - Laboratoris - Biblioteca - Material recomanat a l'estudiant - Altres

- http://www.esade.edu/management/eng/student-life/campus-sant-cugat

- Apartat Learning resources

Pla d'actuació tutorial -

Professorat Professorat de la titulació

- http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-finance/faculty

Perfil acadèmic

Informació de contacte

Pràctiques externes/ professionals

Objectius

NA

Normativa general

Definició sobre si són obligatòries o optatives

Assignatures a les quals van lligades les pràctiques

Avançament d'institucions on es poden fer les pràctiques

Programes de mobilitat

Objectius - NA

Normativa general - NA

Avançament d'institucions amb convenis signats

- NA

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de Programes

IST- Master in Finance

Pág. 12

- Dimensió - Concepte - Link web

Treball final de Grau/ Màster

Normativa i marc general (enfocament, tipologia…)

http://www.esade.edu/management/eng/programmes/master-marketing-management/programme-overview Apartat: Syllabus and Subjects

- - O link directe, informació específica per a cada

tipologia de treball final de Màster: - In company project: - http://prodesade.esade.edu/gea/generate/9A

_EN/report.html?sby=14CK85311 - - Business Plan: - http://prodesade.esade.edu/gea/generate/9A

_EN/report.html?sby=14CK85310 - - Master Thesis: - http://prodesade.esade.edu/gea/generate/9A

_EN/report.html?sby=14CK95300 -

La informació pública disponible del manual del Sistema de Garantia Interna de la Qualitat es troba a la web de ESADE dins l’apartat Rànquings: http://itemsweb.esade.edu/dipqa/SGIQ.pdf La informació pública disponible del desenvolupament operatiu de l’ensenyament i dels indicadors corresponents poden ser consultats a la web general de la Universitat Ramon Llull. https://seguimentto.url.edu/Masters.aspx?idioma=ca-ES (i al WINDDAT: http://winddat.aqu.cat/caracter/privades/;jsessionid=D16655CEC32A1B67B63829C6470B84A5.winddat01?codi_universitat=41)

3.3 Eficàcia del sistema de garantia interna de la qualitat (SGIQ) de la titulació

Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).

3.4 Adequació del professorat al programa formatiu Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP) a partir de la informació facilitada per el Vicedeganat de Professorat.

3.5 Eficàcia dels sistemes de suport a l’aprenentatge

Pla d’acció tutorial (PAT) conjunt per tots els Màsters Universitaris que s’annexa al present document.

Indicadors de satisfacció sobre les tutories acadèmiques.

Com a instruments per avaluar el grau de satisfacció en relació a les activitats de les accions tutorials podem destacar dos tipus, un més subjectiu i un altre més quantitatiu.

Direcció de Qualitat i Desenvolupament de Programes

IST- Master in Finance

Pág. 13

El més subjectiu es refereix a la valoració informal de les reunions personalitzades amb els alumnes i al contacte de les gestores de programes amb ells. En el cas del quantitatiu es tracta de dos apartats de l’enquesta final de programa: la comunicació entre els estudiants i la direcció de programa, i la receptivitat als suggeriments i comentaris dels alumnes. La valoració general ens indica que hem de continuar millorant aquest tema, ja que els resultats d’aquests items han segut de 3,7 en el cas de la comunicació entre alumnes i direcció de programa; i de 3,9 en relació a la receptivitat als suggeriments i comentaris dels alumnes. Aquestes valoracions estan calculades sobre una escala de 1 a 7.

Indicadors de satisfacció sobre les accions d’orientació professional.

La satisfacció sobre les accions d’orientació professional, tal com evidencia l’indicador corresponent a l’enquesta final de programa, ha segut de un 3,5 (sobre una escala de 1 a 7). Aquest resultat ens demana continuar treballant conjuntament amb el servei de carreres professionals per millorar l’atenció els estudiants del programa.

Pla d’actuació institucional per facilitar la inserció laboral.

(Punt a complimentar per la Q&DP)

Documentació del SGIQ sobre el procés de suport i orientació a l’estudiant.

(Punt a complimentar per la Q&DP)

3.6 Qualitat dels resultats del programa Realitzar una anàlisi qualitativa dels indicadors de resultats acadèmics i d’inserció laboral, especialment d’aquells que hagin sofert canvis importants.

(No faria falta realitzar-ho si ja ho heu inclòs a la reflexió sol·licitada al punt 4.1 anterior).

4) Valoració i proposta del pla de millora Apartat a complimentar per la Direcció de Qualitat i Desenvolupament de programes (Q&DP).