Programa de inclusión educativa -FSC

Promover el acceso de TODOS los niños, niñas y jóvenes en la educación regular, en todos los ciclos, y en igualdad de condiciones, mediante un modelo de intervención integral de inclusión educativa.

Objetivo General

Proyecto de inclusión educativa en la primera infancia

Proyecto de inclusión educativa en ed. básica y media

Proyecto de inclusión educativa en educación superior

Principios de la intervención:

-Derechos humanos: Convención sobre derechos de la infancia y

de personas con discapacidad- ONU

-Enfoque de atención a la diversidad

-Desarrollo de capacidades locales

-Gestión de alianzas público- privadas

-Articulación y coordinación de iniciativas

COMUNIDAD EDUCATIVA-

FAMILIAS

DOCENTESECTOR PRIVADOESTUDIANTES CON

CAPACIDADES DIFERENTES

INSTITUCION EDUCATIVA

Actores clave en los procesos de inclusión educativa

SECTOR PUBLICO

1. TOMA DE CONCIENCIA

2. FORMACIÓN DE DOCENTES

5. APOYOS E INCENTIVOS PARA

LA INCLUSION

INCLUSION DE ESTUDIANTES CON

CAPACIDADES DIFERENTES

3. ACOMPAÑAMIENTO INSTITUCIONAL

MODELO DE INTERVENCIÓN INTEGRAL:

4. FORTALECIMIENTO Y ARTICULACION DEL

SECTOR PUBLICO

1. TOMA DE CONCIENCIA

2. FORMACIÓN DE DOCENTES

5. APOYOS PARA LA

INCLUSION

3. ACOMPAÑAMIENTO

INSTITUCIONAL

4. FORT. SECTOR PUBLICO

•Asesorías a jardines, colegios y universidades para su transformación •Premio a Instituciones con procesos de inclusión con calidad•Diplomado presencial y virtual del MEN en gestión escolar inclusiva

•Programa de becas de la FSC educación media, pregrado y postgrado•Entrega de canastas de materiales que favorecen la Inclusión •Premio al Maestro incluyente- Concurso Compartir al Maestro

•Proyecto Educación Compromiso de Todos •Asesoría al sector público para fortalecer y articular servicios•Premio al “Alcalde y gobernador incluyente”-Colombia Líder

•Diplomado de inclusión desde la primera infancia•Diplomado en estrategias de atención a la diversidad en la educación inicial•Diplomado en didácticas flexibles - educación básica•Ajuste a currículos de formación inicial de docentes (alianza OEI)

•Sensibilización a padres de niños con y sin discapacidad•Estrategias de acompañamiento a la comunidad educativa•Fortalecimiento de asociaciones que promueven la inclusión

Metas 2010-2011

Beneficiarios

Capacidad Instalada

Gestión del Conocimiento

Indicadores y Metas

1. TOMA DE CONCIENCIA

2. FORMACIÓN DE DOCENTES

3. ACOMPAÑAMIENTO

INSTITUCIONAL

•Se cuenta con al menos 60 instituciones educativas (jardines colegios y universidades) para la transformación hacia la Inclusión.

• Se cuenta con modelos de formación

y sensibilización para la IE, y se han formado al menos 500 docentes en pedagogías para la inclusión.

•El 80% de los docentes que han pasado por los programas de la FSC aplican pedagogías y didácticas inclusivas..

• Modelo para la transformación de las instituciones (jardines y colegios) diseñados, aplicados y en capacidad de ser replicados

• Al menos 10 Secretarias de

educación apoyan los planes de mejoramiento institucional de las Instituciones Educativas a favor de la inclusión.•Se han acompañado al menos 60 instituciones educativas (jardines colegios y universidades) para la transformación hacia la Inclusión

•Se cuenta con comunidad educativa de 36 jardines y 36 colegios sensibilizada para la inclusión

2010 2013

5. APOYOS PARA LA

INCLUSION

4. FORT. SECTOR PUBLICO

Desarrollo de experiencias:- Premio Compartir al Maestro- Educación Compromiso de Todos.- Premio a mejores prácticas inclusivas- Programas de Becas (ICETEX, Fullbright, Fundación Carolina).

•Espacios locales para socialización y demostración de buenas prácticas.•Investigaciones sobre educación inclusiva, clima escolar y atención a la diversidad

• Se cuenta con al menos 6 Secretarías

de Educación sensibilizadas en inclusión

educativa.

•Se cuenta con al menos 10 Secretarías de Educación sensibilizadas en inclusión educativa.

2010 2013

Cobertura Priorizada a 2011

Gracias!