Programa de Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología I (D.H.E.P. I)

P R O G R A M A S 2 0 1 0FORMULARIOS

PARA LA PRESENTACIÓN DE PROGRAMAS

PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS DE LA CARRERA DE PSICOLOGIA

Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R.

(Completar este formulario a máquina, imprimir en hoja oficio)

1. PRESENTACIÓN.

1.1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA.

Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología I

1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.

La historiografía tradicional y la historización de la psicología. El animismo. Los mitos. Edipo yPsiqué.Eldescubrimiento de la subjetividad (Protágoras/Gorgias). La indagación socrática.La“psicología aristotélica” (sensación, percepción,imaginación, memoria, los sueños). La recurrencia histórica de la llamada psicología filosófica (Platón, Aristóteles y otros) en algunas corrientes contemporáneas (psicoanálisis,cognición y otros)

1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.

Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología I

1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA. (Indicar cargo, nombre y apellido).

Prof. Titular Jorge Luis Besso.

2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.

Las modificaciones del programa de DHEP I para el año 2010, se producen como resultado delas evaluaciones internas de la cátedra y la participación del equipo docente en las reunionesde Departamento convocadas para treabajar sobre los contenidos básicos y la construcción del perfil teórico-práctico del área. Historia de la Imaginación y la Razón es el subtítulo general dela materia en el nuevo programa. Son los dos concepctos guías que se articulan y diferencianen la Filosofía, la Psicología, la Psiquiatría y el Psicoanálisis. El sentido es reunir los elementos necesarios para pensar una historia de la disciplina que no sea la mera sumatoria de autores y teorías ordenadas según una cronología de relaciones de precedencia.La Unidad I abarca el espacio de tiempo que va desde la antigüedad hasta los comienzos de la modernidad. Antropogenia y Autocreación son las dos versiones del origen del hombre, esencialmente opuestas en el modo de pensar lo histórico-social. El descubrimiento de la subjetividad es una referencia a la aparición de las ideas de la psiquis y la physis en el mundo griego.Los dos ejes fundamentales señalados (imaginación y razón) que guiarán el recorrido histórico son las dos herencias principales de la Polis griega. Con especial énfasis em las dos imaginaciones que analiza Castoriadis en Aristóteles, a partir de lo cual formula los concpetosde Imaginario Instituyente e Imaginario Radical que le permiten reformular toda la cuestión dela imaginación. Además del Legein y el Teukhein como los dos grandes instrumentos de la razón. Las unidades II, III, IV y V agrupan las cuetiones históricas y epistemológicas con relación a la Filosofía, la Psicología, La Psiquiatría y el Psicoanálisis. Se incluyen en el nuevo programa el nominalismo de Occam y el idealismo radical de Berkeley antes de entrar en los origenes más cercanos de la psicología específicamente en Hume y Condillac. El nacimientode la psiquiatría desde el antecedente hipocrático en los comienzos de la clínica, hasta la fundación de la psiquiatría oficial en Pinel. Sin dejar de lado la otra historia, habitualmente relegada, y que va desde el magnetismo animal y la hipnosis hasta llegar al camino de la transferencia psicoanalítica.

3. OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES:

1- Acercar al alumno a las producciones del pasado por medio de la lectura de los textos priuginales y/o de las traducciones castellanas de los textos originales.

2- Arribar al planteamiento histórico de la psicología a partir de criterios extraídos de la historiografía actual que contemplan las imágenes de continuidad, discontinuidad, acumulación y recurrencia.

3- Introducir al alumno a las temáticas psicológicas en sus diferentes origenes fundaciones.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1- Facilitar s través del recorrido programático planteado, el acceso de nuevas promocionesde alumnos a los materiales y trabajos logrados mediante la construcción y la reconstrucción histórica

2- Lograr, mediante el entrnamiento en el manejo de los elementos metodológicos puestosen prácticay el manejo de la bibliografía, una mejor ubicación de los alumnos frente a la currícula de grado.

4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.

UNIDAD TEMÁTICA I: HISTORIA DE LA IMAGINACIÓN Y LA RAZÓNCONTENIDOS:

1) La cuestión del origen del hombre: Antropogenia y Autocreación.

2) El descubrimiento de la imaginación. La imaginación instituyente.

3) Del logos mítico al logos racional. Mito – Logos – Polis.

4) El descubrimiento de la subjetividad: Protágoras – Gorgias.

5) Platón y Aristóteles: el conocimiento. Platón y la democracia. Aristóteles y la imaginación.

6) El re-descubrimiento de la subjetividad: Estoicos – Epicúreos – Escépticos.

7) San Agustín y Santo Tomás

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO

Chatelet, F. “Historia de la Filosofía” T. 1

1ª Parte: Cap.1

1ª Parte: Cap. 5 punto I, II y III

Vernant.J. P. “Los orígenes del pensamiento griego”

Prólogo

Entrevista

1ª Madrid Espasa

Calpe

1ª Barcel. Paidós

1976

1992

Castoriadis, C “Figuras de lo pensable”

Cap. “Antropogenia y Autocreacciòn”

“Una sociedad a la deriva”

Cap. “Las significaciones imaginarias”

1ª

1ª

Bs.As.

Bs.As.

F.C.E.

Katz

2001

2006

Mueller, F. “Historia de la psicología”

1ª Parte: Cap. I, II, IV, V,VI,VII,XI yXII

Aristóteles “De Anima”

Cap. VII y VIII

Abbagnano, N “Historia de la Filosofía”

Cap.: San Agustín

Cap. XV: Santo Tomás

Lain Entralgo, P. “La curación por la palabra en la antigüedad clásica” Conclusiones

BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA

México F.C.E.

Bs.As. Leviatán 1983

4ª Barcel. 1994

1ª Barcel. Anthropos 1987


Varios Los Presocráticos” 6ª México FCE 1983

Cappelletti, A. “Mitología y Filosofía” 2ª Bogotá Cincel-Kap- 1993

Mondolfo, R “Breve Historia del pensamiento antiguo” 7ª Bs.As Losada 1989

García Gual, I. “La filosofía Helenística: éticas ysistemas” Cap. 1 y 2

3ª Bogotá Cincel-Kap. 1990

Platón “Diálogos” 23ª México Porrúa 1993

Castoriadis, C “Hecho y por hacer”

-“Imaginación,Imaginario, Reflexión”:Aristóteles

Bs.As Eudeba 1998

4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE(Continuación).

UNIDAD TEMÁTICA II : FILOSOFÍA

CONTENIDOS:

1) Nominalismo: Guillermo de Occam

2) Idealismo Radical: Berkeley



Chatelet; F “Historia de la Filosofía”

T.1 Segunda parte Cap 8

1ª Madrid Espasa

Calpe

1976

Berkeley "Principios del conocimiento humano”Cap . I al XL

9ª Bs.As. Aguilar 1982



Abbagnano,Nicolas

“Historia de la Filosofía”

Vol.1 Cap. XXII

4ª Barcel. 1994


UNIDAD TEMÁTICA III : LOS ORIGENES DE LA PSICOLOGÍA

CONTENIDOS:

– EL LUGAR DE LA PERCEPCIÓN Y LA IMAGEN

1) Hume

2) Condillac



Hume "Tratado sobre el entendimientohumano"1ª Parte: Cap. 1,2,3,4,5,6 y 73ª Parte: Cap. 1,2 y 3


Condillac, E "Lógica. Extracto razonado del tratadode las sensaciones" Cap,: 1,2,3,4 y 5




Bercherie, P. “Génesis de los conceptos freudianos” 1ª Bs. As. Paidós 1985


UNIDAD TEMÁTICA IV: EL NACIMIENTO DE LA PSIQUIATRÍA

CONTENIDOS:

1) El antecedente hipocrático

2) La fundación de la clínica en Pinel

3) Del magnetismo animal a la hipnosis y a los orígenes de la transferencia



Lain Entralgo, P.“La curación por la palabra en laantigüedad clásica” Cap. 4

1ª Barcel Anthropos 1987

Mueller, F. “Historia de la Psicología” Cap 4 México F.C.E.

Bercherie, P. “Los fundamentos de la clínica” 1ª Bs.As. Manantial 1986

Roudinesco, E “La Batalla de los Cien Años”

Vol. 1 – Cap: 1 y 2

1ª Madrid Fundamentos 1988



Zilboorg, P. “Historia de la psicología médica”

Cap. II al VII

1ª Bs. As. Psique 1984

Papp,D yAgüero, A

“Breve historia de la medicina” 1ª Bs. As. Claridad 1994

UNIDAD TEMÁTICA V: PSICOANALISISCONTENIDOS:

1) Histeria y Sugestión

2) Freud en Viena

3) Freud en París



Roudinesco, E “La Batalla de los Cien años”Vol.1 Cap. 1 y 2

1ª Madrid Fundament. 1988

Freud, S. “Historia del Movimiento Psicoanalítico”

“Autoibiografía”


Madrid Bibl.Nueva

Madrid Bibl.Nueva

1948

1948


4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.

wwwwww..ffrraannjjaammoorraaddaappssiiccoo..ccoomm..aarr

www..ffrranjjamorradapsiico..com..aFrr5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.

5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.

1- Cursado obligatorio de las clases de Trabajos Prácticos 75%2- Dos exámenes parciales aprobados

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para regularizar: 2 hs.

5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN. (Si existiese)

1- Cursado obligatorio de las clases teóricas, 75%2- Cursado obligatorio de las clases de Trabajos Prácticos, 75%3- Dos exámenes parciales aprobados con promedio de Ocho (8)2- Cursado de un seminario (a elección) en el segundo cuatrimestre, con asistencia y monografía aprobada

Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para promover: 4 hs.

5.3 EXAMEN FINAL.

ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que adopte lacátedra).

Exámen individual escrito para el turno noviembre-diciembre. Escrito u oral para los restantes turnos

ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en casoafirmativo describir).

Requisito previo: Cinco consultas

FIRMA Y ACLARACIÓN

5. ADJUNTAR A ESTE FORMULARIO TODA LA DOCUMENTACIÓN QUE UD. CREAPERTINENTE.

Programa de Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología I (D.H.E.P. I)

Documents

Transcript of Programa de Desenvolvimiento Histórico Epistemológico de la Psicología I (D.H.E.P. I)