PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA, EN EL USO CORRECTO DE LAS

TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Equipo de Asesoría Tecnopedagógica GUERREROS DE LA VIRTUALIDAD

Slogan : “Excelencia en Educación Virtual”

Integrantes:

Mayibe Agüero: Youtube – Solución Myriam L. Devia: Blog- Evaluación

FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Guerreros Virtuales

El Problema

Las Tics producto de la GlobalizaciónLas Nuevas Tecnologías en los programas de

formación La Plataforma de Educación Virtual de

aprendizaje cubre con las especificaciones requeridas en una universidad

Tic & capacitación docentes

La Institución

Funcionan (03) tres Núcleos Académicos para desarrollar cursos de postgrado

Tiene una plantilla de 160 docentes. Cuenta con (02) dos plataformas tecnológicas

Moodle, no configuradas y sin uso. El 60% de sus docentes no tienen destrezas

informáticas. El 70% de los Docentes de sus (03) tres núcleos tiene

un computador personal con Internet. Uno de los núcleos no tiene banda ancha.

Situación Actual de La Institución

Los laboratorios de Computación, no se le están dando el Uso adecuado

Los docentes que no son del área de Informática consideran que le faltan capacitación en el área tecnológica.

No se cuenta con el personal especializado para capacitar a los docentes de la Universidad en herramientas tecnológicas.

Resultados de la Encuesta

Matriz FODAFORTALEZAS DEBILIDADES

Existen dos plataformas MOODLE 02 Núcleos tienen Internet por banda

ancha 70% de los docentes tienen ordenador

personal Disposición y recursos institucionales

para el Programa de Capacitación

Las plataformas no están configuradas 01 Núcleo no dispone de Internet por

banda ancha 60% de los docentes no poseen destrezas

informáticas El tiempo disponible para la capacitación

(12 meses) Resistencia al cambio tecnológico de los

docentesOPORTUNIDADES AMENAZAS

Necesidad de capacitar a los docentes en el uso de las TIC en muchas instituciones.

Desarrollar variadas oportunidades de estudio en línea.

Incorporación de la Universidad al desarrollo tecnológico en educación

Competir con calidad en la enseñanza en línea

Problemas de conectividad con Internet Déficit de recursos financieros para las

Universidades Otras instituciones más avanzadas en la

incorporación de las TIC en sus programas educativos

Fundamentos

• Filosóficos: Ser, Conocer, Hacer y Convivir.

• Sociológicos: Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA), en el Sector Educativo

• Psicológicos: Aprendizaje Colaborativo, Constructivismo.

• Pedagógicos: Aprendizaje Significativo, Innovaciones Tecnológicas

Perfil de Competencia

Se pretende tener una visión basada en la tecnología tomando en cuenta el lado humano claro está desde el punto de vista científico, con la finalidad de obtener una herramienta para usarse en un aprendizaje virtual necesario a nivel de postgrado.

Planificación

Con esta Fase de Planificación se busca, dentro de la acción educativa planteada en nuestro Proyecto, la previsión, organización de actividades, recursos y tiempo para el logro de los objetivos, de la manera más eficiente posible, evitando, de este modo las improvisaciones y optimizando todas las acciones establecidas.

Fases de la Planificación

• Diagnóstica

• Diseño

• Ejecución

• Evaluación

DiseñoFundamentación

El curso propuesto contribuirá a cerrar la brecha digital entre las nuevas tecnologías y la praxis de los profesores, logrando una mayor incorporación de las mismas a la acción educativa.El desarrollo de este programa de capacitación, después de su implementación y luego de evaluar los resultados, pudiera constituir una propuesta para las autoridades de la Universidad Beta, de forma tal que sea asimilada en todos los programas académicos que allí se desarrollan.

DiseñoObjetivos

OBJETIVO GENERALDesarrollar un programa masivo de capacitación en línea sobre el uso de las TIC en procesos académicos mediante el uso de recursos e-learning, para mejorar el desempeño docente del personal de Postgrado en la Universidad Beta.

Objetivos Específicos1. Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel de

destreza que tienen los profesores de postgrado en el uso y aplicabilidad de las TIC en los procesos académicos en la Universidad Beta.

2. Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera, para el diseño de un curso de capacitación en línea para los docentes de la Universidad Beta.

3. Configurar las plataformas MOODLE, en función de los requerimientos para el desarrollo del curso propuesto.

4. Diseñar de acuerdo con la metodología PACIE, el entorno virtual donde se desarrollará la propuesta del curso que será ofrecido a los profesores de la Universidad Beta.

DiseñoMetodología

• Configuración de las plataformas Moodle, la primera en la matriz y los dos núcleos que poseen internet por banda ancha; y la segunda en el núcleo sin banda ancha.

• Configuración de las aulas virtuales.• Alimentación de las plataformas Moodle de acuerdo con los

requerimientos de la Metodología PACIE.• Espacios con ordenadores para quienes no cuenten con

ordenadores personales.• Preparación de quienes van a tutoriar el proceso de

capacitación.• Mantener un monitoreo y seguimiento periódico.

DiseñoRecursos

• Talento Humano3 Docentes pedagogos2 Docentes técnicos1 Comunicador

• Tecnológicos02 plataformas e-learning MOODLE02 Núcleos con servicio de Internet por banda anchaPosibilidad de conformar un aula con ordenadores

DiseñoPresupuesto

Requerimientos Costo Unitario Cantidad Total24 equipos de computación 280,00 24 6.720,00Conexión a Internet 30,65 12 meses 367,80Plataforma Moodle Gratuita -- 0,00

Requerimientos Costo mensual Tiempo Costo total

3 Docentes Pedagogos 700,00 12 meses 25.200,002 Docentes Técnicos 700,00 12 meses 25.200,001 comunicador 500,00 4 meses 2.000,00

Requerimientos en Talento Humano

Requerimientos Técnicos

SBS

BENCHMARK Desarrollo de un programa de capacitación en línea sobre el uso de las TIC en procesos académicos mediante el uso de recursos e-learning.

SKILLS1. Diagnosticar la situación actual en cuanto al nivel de destreza.2. Determinar la factibilidad operativa, técnica y financiera, para el

diseño de un curso.3. Configurar las plataformas MOODLE.4. Diseñar de acuerdo con la metodología PACIE, el entorno

virtual

STANDARD PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD BETA, EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS

EjecuciónContenido del Curso

• Fase 0: Introductoria• Conocimientos Básicos del P. C.• Uso general del Internet• Manejo de la Plataforma Moodle• Metodología PACIE

• Fase 1: Módulo PRESENCIA• Fase 2: Módulo ALCANCE• Fase 3: Módulo CAPACITACION• Fase 4: Módulo INTERACCIÓN• Fase 5: Módulo E-LEARNING

Ejecución Temporalización

Actividades

Tiempo en Meses

Previo 1

Previo 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Cierre

Levantamiento del Proyecto

Creación del curso virtual

Conformación y Prueba de plataforma

Ejecución del curso

Monitoreo y seguimiento

Evaluación General y Promociones

Evaluación• Evaluación Inicial

Diagnóstica, análisis de la realidad a través de la matriz FODA

• Evaluación de procesoContinua. Se determinará modalidad de seguimiento permanente y categorías a observar, en cada fase.

• Evaluación FinalSe utilizará observación entrevistas y cuestionarios.

Integrantes

Mayibe Agüero

Myrian Devia

Estas comadres fueron las que estuvieron participación activa para la elaboración de la FASE 2

GRACIAS

La misión esencial del docente, no es trasmitir información, sino

estimular y orientar la motivación y aptitudes de sus alumnos, hacia

una meta fundamental: que aprendan a aprender.

Anónimo