“PROGRAMA DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL DIT EN SITUACIONES DE DESASTRE”
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“PROGRAMA DE ATENCIÓN PSICOSOCIAL DIT EN SITUACIONES
DE DESASTRE”
1er Congreso Internacional de AprendizajeCONSORCIO DE AGENCIAS HUMANITARIAS EN BOLIVIA
La Paz, noviembre 2011
Desarrollo de la Presentación
• Rol de Plan durante las emergencias• DIT y su importancia durante las emergencias• Programa de APS-DIT en situaciones de desastres• Lecciones aprendidas• Recomendaciones.
La niñez realiza todos sus derechos durante los DesastresLa niñez realiza todos sus derechos durante los Desastres
Apoyar y complementar las capacidades del EstadoApoyar y complementar las capacidades del Estado
ROL DE PLAN DURANTE LAS EMERGENCIAS
• ResponderResponder donde Plan agregue valor. donde Plan agregue valor.
• Actuar rápidamente Actuar rápidamente con normas con normas estandarizadasestandarizadas
• EvaluacionesEvaluaciones conjuntas y trabajo en conjuntas y trabajo en coordinación/colaboración con socios.coordinación/colaboración con socios.
• Siempre evaluar prioridades Siempre evaluar prioridades para para educación y protección de niñezeducación y protección de niñez
• Ser neutral e independiente Ser neutral e independiente pero del pero del lado de la niñezlado de la niñez
ROL DE PLAN DURANTE LAS EMERGENCIAS
• Los primeras experiencias son significativas• Interacción social y apego.• Dimensiones del desarrollo: Motricidad, audición y
lenguaje, personal-social.
DIT: DESARROLLO INFANTIL TEMPRANOEvidencia científica
DIT: Campo que se centra en el
desarrollo de las potencialidades
de los niños/as de la Primera
Infancia para asegurar su
bienestar.
Mejorando el cuidado y la
estimulación del niño/a se
tiene un efecto independiente
y adicional en el desarrollo de
la inteligencia.
IMPORTANCIA DEL DIT DURANTE LA EMERGENCIA
– Los menores de seis años es el grupo poblacional más vulnerable y peor aún ante situaciones de emergencias
– La primera infancia es un tiempo crítico– En situaciones de emergencia, proporcionalmente la
inversión es menor.
Intersección del DIT en
contextos de emergencia:
3 enfoques: Centrado en la
Niñez, Basado-comunidad,
Basado-en el hogar.
Liderados por los sectores de
Educación y Protección.
IMPACTO EN NIÑAS Y NIÑOS AFECTADOS
ENFOQUE INTEGRAL Y HOLÍSTICO
INTERSECTORIAL COMPREHENSIVODIT, DIPI, ECCD
HASB PROTECCIÓN
SALUD Y NUTRICIÓN
EDUCACIÓN
SEGURIDAD ECONÓMICA
EDUCACIÓN(Dimensiones)
Gestión Participativa de los recursos para el desarrollo y bienestar de la Primera Infancia afectados
por los desastres
DIT EN EMERGENCIAS
Acciones básicas de DIT en emergencias
• Bienestar Pisco-social
– Recuperación– Actividades lúdico recreativas– Reducción del estrés– Seguimiento Niño/a a Niño/a
• Preparación para la escuela
– Espacio apropiado para aprender – Sesiones educativas– Desarrollo de habilidades
• Reducción de Riesgo ante Desastres
– Aumento del conocimiento– Preparadas/os ante futuros Desastres
Programa de Atención Psicosocial en Programa de Atención Psicosocial en Desarrollo Infantil tempranoDesarrollo Infantil temprano
Sesiones psicoeducativas en: derechos, salud y
nutrición, construcción del buen trato y desarrollo
infantil temprano.
Componente psicoafectivo para
el desarrollo de habilidades y destrezas de
afrontamiento
Abordaje terapeútico familiar
en casos identificados
Líneas de acciónLíneas de acción
Metodología del ProgramaMetodología del Programa
Estado inicial.de niños/as, sus familias y
comunidad
Sesiones lúdico educativas con
participación de niños/as, familias
y comunidad
Permanente para el análisis de logro de los
resultados
Lecciones aprendidasLecciones aprendidas
EXPRESIÓN DEL DESASTRE POR LAS NIÑAS/OS
LUEGO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA
Recomendaciones• Mayor trabajo para tener un enfoque armonizado
• Mayor coordinación entre los distintos sectores – Educación, Protección de Niñez, WASH, Nutrición.
• Aumento en el financiamiento por donantes y gobiernos en servicios para la primera infancia – desde prenatal hasta los 8 años – particularmente en emergencias.
• Programas de DIT que integran conceptos de Reducción de Riesgos y promueven la preparación ante desastres a nivel de niñez y comunidad.
• Mas estudios de investigación para demostrar el impacto de ECCD en la programación de emergencias.
Construcción de familias resilientes a Construcción de familias resilientes a desastres para avanzar hacia el desastres para avanzar hacia el
desarrollo sostenible!!!desarrollo sostenible!!!
sanos y felicesGRACIAS !!!GRACIAS !!! Daniel Rojas ([email protected])