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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre Lingüística General Carrera Pedagogía en Castellano Código 46004 Créditos SCT-Chile

4 SCT Tbjo. Directo semanal:

4 hr pedagógicas

Tbjo. Autónomo semanal:

4 hr cronológicas

Nivel Primer semestre Requisitos Ingreso Categoría Obligatorio Área de conocimiento según OCDE

Humanidades

Descripción Contribución al Perfil de Egreso Este curso está orientado al desarrollo de las habilidades de los estudiantes para conocer los aspectos teóricos del estudio de su lenguaje materno y propender al conocimiento de la cultura donde se encuentran insertos. Asimismo, el curso cumple con el objetivo de estimular procesos de aprendizaje autónomos que le permitan, al futuro docente, responder a los desafíos profesionales de manera creativa y práctica. Resultado de aprendizaje general Se espera que el curso contribuya a desarrollar las competencias y habilidades en los estudiantes para comprender la lengua como un fenómeno multiforme, identificar su dimensión antropológica, sociológica y sociológica y conocer el estatus teórico de las distintas perspectivas que se han hecho cargo de su estudio, en el marco de la lingüística general. A partir del desarrollo de estas competencias y habilidades, los estudiantes deberán contar con recursos adecuados para observar e identificar los fenómenos lingüísticos emergentes en su entorno y estudiarlos a partir de criterios científicos propios de la disciplina.

Resultados de aprendizaje Unidades • Analizar los fundamentos epistemológicos y

conceptuales desde donde se fundan los estudios de comunicación y lenguaje.

I. Comunicación y lenguaje

• Reconocer la lengua como un objeto susceptible de ser estudiado a partir de su carácter histórico y social.

II. La lengua como objeto de estudio y práctica social

• Conocer los principales modelos de análisis y descripción de las lenguas y el fenómeno de la comunicación.

III. Las ciencias del lenguaje y las teorías del lenguaje

• Conocer las nuevas corrientes y áreas de estudios lingüísticos y aplicarlas al análisis de casos empíricos.

IV. Conceptos básicos de Pragmática y Lingüística del Discurso

Metodologías de enseñanza y de aprendizaje Las estrategias didácticas están orientadas al análisis de textos teóricos y discusión de temas relevantes que de ellos se desprendan.

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Por otra parte, se estimulará la reflexión a través de la producción de textos tanto individuales como grupales y la observación de casos empíricos.

Procedimientos de evaluación La evaluación considera instancias tanto de auto como de coevaluación que sostengan una autopercepción progresiva en el estudiante de su proceso de aprendizaje. La evaluación diagnóstica se realizará a través de análisis de casos, para establecer los conocimientos previos que los estudiantes manifiesten. La evaluación formativa se desarrollará en instancias de taller, donde el docente retroalimentará el desempeño de los estudiantes. La evaluación sumativa, se desarrollará a través de trabajos prácticos, relacionados con diseño de guías de aprendizaje. Además existirá una prueba de elementos teóricos. La evaluación final consistirá en la redacción de un ensayo en el cual se problematice algún aspecto revisado en el curso y se visualice su proyección de acuerdo a las tendencias de cambio lingüístico en el español del futuro. Bibliografía básica • Bermeosolo,Jaime (2001); Psicología del lenguaje. Santiago, Ediciones

Universidad Católica de Chile. • De Saussure, Ferdinand (1977); Curso de lingüística general, Buenos Aires,

Editorial Losada. • Escandell Vidal, María Victoria (2003); Introducción a la pragmática,

Barcelona, Editorial Ariel. • Fernández Pérez, Milagros (1999); Introducción a la lingüística, Barcelona,

Editorial Ariel. • Gil, José María (2001); Introducción a las teorías lingüísticas del siglo XX.

Buenos Aires, Editorial Melusina. Bibliografía complementaria • Akmajian y Harnish (1995); Lingüística: una introducción al lenguaje y la

comunicación, Madrid, Alianza Editorial. • Bühler, Kart (1979); Teoría del lenguaje, Madrid, Alianza Universidad. • Contreras, Lidia (1979); Lengua y estructura, Santiago de Chile, Editorial

Universitaria. • Coseriu, Eugenio (1985); El hombre y su lenguaje, Madrid, Editorial Gredos. • Crystal, David (1994); Enciclopedia del lenguaje, Madrid, Editorial Taurus. • Eco, Umberto (1980); Signo, Barcelona, Editorial Labor. • Fernández Pérez, Milagros (1999); Introducción a la lingüística, Barcelona,

Editorial Ariel. • Jakobson, Roman (1975); Ensayos de lingüística general, Barcelona, Editorial

Seix-Barral. • Mounin, Georges (1997); La lingüística del siglo XX, Madrid, Editorial Gredos. • Reguera, Alejandra (2008); Metodología de la investigación lingüística,

Córdoba, Argentina, Editorial Brujas. • Savater, Fernando (1998); “Potenciar la razón” (conferencia), El País Digital,

España. • Yule, George (2006); El lenguaje, Cambridge University Press.