Programa Consejera Territorial Fernanda Soto, SER College UC

7/27/2019 Programa Consejera Territorial Fernanda Soto, SER College UC

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Programa

Fernanda SotoConsejera territorial College

2013


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Presentacin

Mi nombre es Fernanda Soto Vergara. Soy nacida en la ciudad de Temuco y

actualmente estoy cursando mi segundo ao en College de Ciencias Sociales conun major en psicologa.

Este ao fui delegada de la generacin 2012 del College de Ciencias Sociales.

En el cargo, pude ver los procesos que se llevan tanto a nivel territorio como

universitario, notando falencias en la Reforma Interna Universitaria y la Reforma

de Estatutos de nuestro programa. Dado esto, vi la necesidad imperiosa de ser

inclusiva y comprensiva en tanto a las inquietudes y opiniones variadas de mis

representados, siendo un nexo entre ellos y el Consejo de Delegados, que es el

rgano deliberativo de College y que lleva las resoluciones del territorio al resto de

la universidad.

Tambin, fui coordinadora interna de SER College, estructurando y

calendarizando nuestras actividades y las de la Consejera Territorial Tamara

Yaikin, buscando darle continuidad y coherencia a los objetivos que tenemos

propuestos como plataforma poltica.

Adems de mis responsabilidades acadmicas y polticas, este ao fui tutora par,

lo cual fue una experiencia y trabajo muy enriquecedor, pues me permiti ver

desde otra perspectiva todas las inquietudes e inseguridades con las que todos

ingresamos a la universidad, pero teniendo una mayor sensibilidad crtica

respecto a las falencias que an estn presentes en College.

De esta manera, como movimiento SER College, pudimos realizar un diagnstico

de la situacin del territorio cuyas resoluciones para mejorarla se plasman en este

programa.


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Espritu

El espritu de este programa est basado en diferentes ejes programticos que

buscan concretar el ideal que como SER tenemos para un College informado,participativo e incluido tanto a nivel acadmico, como social y poltico dentro de

nuestra universidad y territorio. Para esto, se necesita un compromiso real, un

trabajo responsable y serio que supere las buenas intenciones. En este sentido,

proyectamos un trabajo tanto de continuidad con nuestras anteriores consejeras

territoriales como de aceptar los nuevos desafos dado el actual diagnstico que

hemos generado este ao. As, este programa se divide en cuatro ejes

fundamentales de trabajo en conjunto con la comunidad College: Rol del

Estudiante, College en la UC y College Informado y el Trabajo en el Consejo

Ejecutivo.


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Rol del estudiante

A partir del diagnstico realizado este ao, se comprende que el territorio est

carente de participacin acadmica y poltica, entendiendo que la participacinacadmica y poltica no se limita solo una actividad al ao, como una feria y un

debate, sino como instancias en que el estudiante tenga participacin activa en el

proceso de discusin. Este diagnstico no es nuevo, sin embargo, encararlo de

esta manera es el primer paso a la superacin de esta situacin. En esta lnea se

propone:

* Asambleas respecto a situaciones conflictivas y diversas necesidades, en

conjunto con los representantes pertinentes, como territoriales, la FEUC,

administrativos, consejero/a superior, direccin, entre otros. A partir del rol del

Consejero Territorial, levantar las instancias en las que los estudiantes puedan

discutir los temas que se estn tratando en la universidad, y de esta forma

incentivar el rol activo del estudiante en el territorio.

* Representacin de Novatos en el Consejo de Delegados: dado que al ingreso

a la universidad no tenemos representacin poltica, es que realizar asambleas

para los novatos, y as conocer sus intereses y preferencias para poder

representarlos en esta instancia. Esta representacin a los novatos ser transitoria

hasta que tengan electos a sus delegados generacionales, manteniendo el voto

del Consejo de Federacin supeditado a la resolucin del Consejo de Delegados

de College. A partir de esto, aspiramos a construir una democracia que d cabida

a todos.

* Foros, debates y charlas: me comprometo a realizar distintas instancias

informativas y de discusin para entregar insumos respecto a problemticas y

temas contingentes tanto a nivel de universidad, como a nivel nacional,

fomentando la discusin crtica y el debate de ideas y perspectivas, para as

potenciar la formacin de opinin informada y responsable.


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* Discusin entre licenciaturas: a travs de proponer un trabajo coordinado

entre el Centro de Alumnos y los Consejeros Acadmicos, se buscar abrir

espacios e instancias de encuentro con los acadmicos de la Universidad

con el objetivo de acercar la academia al estudiante de College, de manera

que se generen vnculos con el cuerpo docente y se mantenga interiorizado al

estudiante con las temticas de discusin acadmica.

* Trabajo en conjunto con la DAE, se propondr que para fomentar la

autogestin del estudiante en relacin a sus intereses y visiones personales en

cuanto a la construccin de la comunidad, se realicen realizar foros y charlas

referentes a iniciativas de esta ndole que han surgido entre los estudiantes

de la universidad, como tambin acerca de los fondos concursables

propuestos por la DAE para la realizacin de estos proyectos.

* Formas alternativas de problematizar la contingencia: dado que los intereses

de los estudiantes son diversos, queremos llegar a la mayor cantidad de gente

posible en cuanto a las situaciones que aquejan a nuestra comunidad. En este

sentido se propone llegar con intervenciones artsticas, cine-foro, ferias

multidisciplinarias, y otras formas propuestas por el estudiantado en cuanto a lo

que forma sentido y significancia para el estudiante College.

* Asamblea trimestral, dada la comprensin dinmica de la realidad y la

contingencia, es que se plantea este espacio para presentar en qu est el

trabajo de la Consejera Territorial y someterlo a las opiniones en virtud de las

necesidades reales del estudiantado de College, realizando as un trabajo

recproco y conectado entre la representante y sus representados.


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College en la UC

El estudiante de College no es slo un estudiante parte de este programa, sino

que es un estudiante parte de distintas Unidades Acadmicas de laUniversidad. Hemos podido ver cmo esta concepcin del estudiante de College

como estudiante de la Universidad an no es entendida en toda la UC. Como

Consejera Territorial asumir el compromiso de trabajar por la inclusin del

estudiante de College en la UC, evaluando las articulaciones, requisitos y planes

acadmicos segn las dinmicas que se den tanto dentro de esta rea acadmica

como dentro del mbito de lo social y de la vida universitaria como la integracin

con los compaeros de las otras carreras.

Es por esto que a travs del dilogo, anlisis, propuestas y trabajo en

conjunto a Centros de Alumnos o Estudiantes, Consejeros Acadmicos o de

Facultad y Consejeros Territoriales de cada carrera, buscaremos evaluar y aportar

a las siguientes temticas:

* Inclusin del estudiante en cada carrera, en lo acadmico y en lo social: se

implementar una plataforma virtual la que recibir todas las quejas o

problemas surgidos de parte del estudiante de College en cuanto a su toma de

ramos, traspaso o articulacin a la carrera o Unidad Acadmica objetivo. Con esta

informacin se trabajar con los distintos representantes y directivos

correspondientes, procurando mejorar el canal de comunicacin que actualmente

existe. Se buscar incentivar la preocupacin por el estudiante de College en

esas carreras y los posibles problemas asociados para trabajar soluciones en

conjunto que aporten al estudiante y su desarrollo en la Universidad.

* Involucramiento con las distintas Direcciones de cada Unidad Acadmica y

del programa College: generarcanales de informacin mediante el trabajo en

conjunto con los dems representantes estudiantiles de College y la Universidad

con el fin de aportar a la comunicacin y solucin de problemas entre la


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direccin de nuestro programa y las dems unidades acadmicas. Esto se

propone en base a las necesidades y problemas experimentados por

el estudiante de College en la UC que hasta el da de hoy se ven sin solucin.

* Encuentro Interno: se trabajar para darle continuidad y potenciar el rol y la

importancia que esta instancia tiene para todos los integrantes de la comunidad

College. Esta actividad, en la que pueden reunirse todos los estudiantes de

College, el Centro de Alumnos, Consejeros Acadmicos y Territoriales, Delegados

de generacin y Directivos de nuestro programa, busca abordar temas de inters

comn, evaluando las problemticas y situaciones contingentes al estudiantado.

* Democracia, participacin y estatutos: como Consejera Territorial es mi deber

velar por el correcto funcionamiento de los procesos polticos que acontecen en el

territorio y a nivel de Federacin. Por esta razn, pondr nfasis en el ejercicio

de la democracia de manera responsable e informada , potenciando las

instancias de participacin y velando por el cumplimiento de los estatutos de

College, resguardando la debida representacin. Sin perjuicio de lo anterior,

mantendr una actitud crtica respecto a los estatutos, proponiendo las

modificaciones que sean pertinentes para el ejercicio de una democracia libre,

transparente y respetuosa de acuerdo a las necesidades que el territorio

presente.


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College Informado

Se comprende como uno de los deberes de la Consejera Territorial el crear

canales de informacin y comunicacin entre la Federacin, el estudiante y la

comunidad UC. En esta lnea, se comprende el rol de la Consejera de maneraactiva y propositiva en cuanto a medios e instancias para la concretizacin de

estos canales. En consideracin a lo anterior es que se propone:

* Plataforma virtual la que recibir todas las quejas o problemas surgidos de

parte del estudiante de College en cuanto a su toma de ramos, traspaso o

articulacin a la carrera o Unidad Acadmica objetivo.

* Perfil de Facebook, cuenta en Twitter y el Blog de la Fea para informar

sobre los acontecimientos ms relevantes de College, la UC y Chile.

* Plotter informativo trimestral, con informacin relevante y contingente en

cuanto al desarrollo del estudiante tanto social, comunitario y acadmico.

* Calendario en el patio, se propondr al Centro de Alumnos y otros

Consejeros/as Territoriales el poder instalar en el patio de College este calendario

programtico de actividades, como el que tiene la facultad de Ingeniera. Este

trabajo es en conjunto porque consideramos que desde la diversidad de miradas

es posible construir un mejor programa y, a su vez, un trabajo que apunte a ms

personas: unin dentro de la diversidad.

* Difusin no excluyente de los estudiantes: como Consejera Territorial, ser

una canal de informacin para que los estudiantes puedan difundir lo que creancorrespondiente. En ese contexto, ser un canal abierto para todo estudiante que

lo solicite, sin excluirlo por su actividad o pensar poltico.


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Trabajo en el Consejo Ejecutivo.

El Consejo Ejecutivo es el rgano donde los Consejeros Territoriales de toda la

universidad desarrollan las grandes polticas de la Federacin. El trabajo querealiza se parcela en comisiones que trabajan en base a diversas temticas

propuestas y luego votadas por los mismos Consejeros Territoriales. Teniendo

esto en cuenta, consideramos importante proponer al Consejo Ejecutivo el trabajo

en las siguientes temticas:

* Inclusin: nuestra universidad cuenta con muchas dificultades para la inclusin

de la gente que no cumple con algunos requisitos. Es por eso que nos vemos

obligados a trabajar en una verdadera inclusin de los alumnos extranjeros y de

regiones, as como tambin de los que tienen mayores dificultades

socioeconmicas que son parte de los estudiantes de College y tambin los

estudiantes de los diversos campus de la Universidad. Todo esto comprendiendo

las dificultades y trabas que estos alumnos encuentran al momento en que

ingresan a la universidad. Comprendiendo los avances que se han dado en

materia de ingreso a la universidad, lo que queda ahora es avanzar en disminuir

los niveles de desercin de estos estudiantes.

Por lo tanto, como Consejera Territorial ser participante activa de estas

discusiones.

* Transparencia y Arancel: College no cuenta con una planta de profesores

propia y no se garantizan los accesos a todas las Unidades Acadmicas, aun as,

es de las carreras con mayor costo en el arancel de la universidad. Por ese

motivo, subir la discusin al Consejo Ejecutivo, y de esta forma problematizaracerca de nuestros aranceles a nivel universidad, sin olvidar que dicha discusin

debe primero darse dentro del territorio, por lo que, vincular la instancias con el

Caco de modo tal que se instaure como un tema serio y responsable, que nos

competa a todos.


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Condiciones laborales: siguiendo en lnea con lo anterior, tambin propondr al

Consejo Ejecutivo continuar con una agenda que estudie los casos de

subcontratacin que se hallen dentro de la universidad y el territorio.

Uso de espacios:Adems, llevar al Consejo Ejecutivo que discusiones acerca de

la excesiva burocratizacin para utilizar el espacio universitario.

Adems, llevar a la discusin el tema del uso de espacio en el territorio de

College, como una forma de contrarrestar las medidas actuales de cerrar el

espacio de la discusin, como lo es el Consejo de Delegados, a una sala de

estudios.


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Por qu un territorial de SER?

Porque entendemos el cargo como un vnculo desde las bases del territorio hacia

el consejo de Federacin, y que no se excluya de trabajar con el CACO y con otro

Consejeros Territoriales. En ese contexto, es un trabajo independiente, pues noestamos bajo el alero de algn movimiento poltico universitario. Por eso, es que

entendemos que un cargo tan importante como la consejera territorial deba ser un

canal de informacin inclusivo para los estudiantes del programa, adems de ser

un incitador de actividades de discusin acadmica, poltica y social que se den en

la contingencia a nivel nacional, de universidad y pas.

Finalmente, queremos seguir avanzando por un College que d cabida a todos,

continuando con los trabajos realizados por los exconsejeros territoriales de SER

College electos.

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