DIRECCION DE TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACION EDUCATIVA

Programa Anual de Trabajo

2013 – 2014

Escuela:

C.C.T: Turno:

Nivel: Modalidad:

Tipo de Organización: Sector: Zona:

Domicilio:

Localidad: Municipio:

Nombre del RAM:

Teléfono: Correo electrónico:

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Director (a) Supervisor (a) Escolar Nombre, firma y sello Nombre, firma y sello Vo. Bo. Vo. Bo. Jefe de Sector Dirección de Tecnologías de la Comunicación y la Información Educativa Nombre, firma y sello L.I. AzaniaLizeth Madrigal Cárdenas

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Contenido

Nombre del Proyecto:

PRESENTACIÓN

Definir aspectos que narren el contenido del documento de planeación y sus alcances.

Media cuartilla

CONTEXTO ESCOLAR

Descripción de las características relevantes de la institución (Ubicación, condiciones generales del aula de

medios, etc.)

Media cuartilla

AUTOEVALUACIÓN-DIAGNÓSTICO

Realice el análisis del trabajo realizado en el Aula de Medios, registre los aspectos de mejora de aquéllos

que trabajará en la planeación.

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RESULTADOS DE ENCUESTAS, ENTREVISTAS, CUESTIONARIOS, ETC.

Recabe información sobre cuáles aspectos hay que mejorar, en función de la dimensión pedagógica-

Curricular, con base en la opinión de todos los actores escolares. Para ello pueden considerar algunos

instrumentos: encuestas, entrevistas, cuestionarios, entre otros.

MISIÓN

A partir de los principios filosóficos y normativos en materia educativa, definan el deber ser del aula de

medios; considere los resultados obtenidos de la autoevaluación.Identidad, servicio, propósito del

servicio, propósito de trabajo, beneficiarios.

VISIÓN

Al considerar los resultados de la autoevaluación-diagnóstico, formule la visión, definiendo ¿Cómo nos

visualizamos en la consecución de la misión?, ¿Qué deseamos lograr y cómo queremos ser? ¿A qué nos

comprometemos?

CÓDIGO DE ÉTICA

Definan los valores que guiarán el actuar, al identificar los que ya comparten y los que hay que impulsar

como bien común para concretar la misión y visión de futuro del aula de medios.

COMPROMISOS

Qué compromisos asumen para el cumplimiento de la misión y visión

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OBJETIVOS

Con base en los resultados obtenidos delaautoevaluación, así como la misión y visión construidas,

elaboren los objetivos, considere entre uno y dos (recuerde que los objetivos son de largo plazo y deben

ser ambiciosos pero factibles de realizar).Se inicia la redacción con un verbo en infinitivo. Ejemplo: Lograr

que el personal directivo y docente se actualice en el uso de las TIC, para mejorar el aprovechamiento

escolar y la práctica docente mediante el uso del aula de medios y desarrollar habilidades digitales en sus

educandos.

Una vez definidos los objetivos, aseguren su pertinencia con las siguientes preguntas: ¿será posible

lograr los objetivos diseñados?, ¿atienden las prioridades del aula de medios?, ¿es viable su

cumplimiento?

ESTRATEGIAS

Las estrategias son los caminos que los deben llevar a asegurar el logro de los objetivos planeados,

mismos que se diseñaron a partir de los resultados de la autoevaluación-diagnóstico, de la misión y de la

visión. Se redactan en una expresión breve, iniciando con un verbo convertido en sustantivo. Ejemplo:

invitar-invitación, adquirir-adquisición.

METAS

A partir de cada objetivo, definan las metas por ciclo escolar que aseguren su logro, como propósitos

cuantificables. Las metas se obtienen al desagregar los objetivos y son compromisos de acción que

deben pensarse en términos de tiempo y de productos o de resultados específicos. Las características de

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las metas son: factible, medible, cuantificable y verificable. En la redacción de las metas, tomar en cuenta

los siguientes aspectos, el verbo, cuánto, qué, para qué y cuándo. Ejemplo: Implementar cinco círculos de

estudio para analizar los materiales digítales existentes en el aula de medios, durante el ciclo escolar

2013-2014

TRAYECTO FORMATIVO

Registren las necesidades formativas en habilidades digitales que coadyuvarán al alcance de las metas

programadas

Retomen de forma textual los objetivos y estrategias, seleccionando las metas a lograr para el presente

ciclo escolar 2013-2014. Se retoman en caso de estar bien elaborados y si no es necesario replantear

tanto los objetivos, como las estrategias y la metas. Las habilidades digítales serán el eje transversal en el

tratamiento de todas las asignaturas.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO. CICLO ESCOLAR 2013-2014 D I M E N S I Ó N P E D A G Ó G I C A C U R R I C U L A R

O b j e t i v o :

E s t r a t e g i a s :

M E T A S A C T I V I D A D E S PERIODO DE REALIZACIÓN

RESPONSABLE DE LA

ACTIVIDAD

RECURSOS

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EVALUACIÓN Redacte indicadores que permitan evaluar que las actividades planeadas permitieron alcanzar las metas propuestas

RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LA ESCUELA Sesión Temas Acciones que

emprenderemos Responsable Metas Acciones de

seguimiento y evaluación

Fechas de cumplimiento

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Cómo hacer de este colectivo un espacio donde todos los RAM”S aprendan

Sesión/fecha temas a tratar Responsable

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