PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS
Transcript of PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS
![Page 1: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/1.jpg)
ANÁLISIS SÍSMICO DE EDIFICIOS (COLUMNAS)DOCENTE:CARLOS HUMBERTO ARENAS GARCIA
![Page 2: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/2.jpg)
PROGRAMACIÓN
COMPETENCIA ESPECIFICA
•Capacidad para analizar los fundamentos y lassoluciones de diseño de elementosestructurales sometidos a carga axial ymomento a la luz de la NSR-10.
DESEMPEÑO ESPECIFICO
•Elaboración algoritmo en Excel diagrama deinteracción para columnas cortas sometidas acarga axial y flexión.
![Page 3: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/3.jpg)
PROGRAMACIÓN
EJES PROBLÉMICOS
• ¿Cuáles son los requisitos mínimos para el diseño decolumnas para estructuras de capacidad de energíamoderada DMO y especial DES?
TEMÁTICAS Y RECURSOS PARA EL DESARROLLO.
• Método de diseño por resistencia, deformaciones unitariasde miembros sujetos a flexión, secciones controladas portensión, secciones controladas por compresión, factor deresistencia , cuantía mínima de acero y cuantías decontrol.
![Page 4: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/4.jpg)
PRODUCTOS VISIBLES DE LOS APRENDIENTES.
• TALLER
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identifica el problema a solucionar
• Abarca el problema de manera ordenada y selecciona las variables adecuadas para su solución.
• Es coherente en el uso a unidades a utilizar.
• Determina el modo de falla de la columna.
• Identifica y soluciona problemas reales según la temática desarrollada.
![Page 5: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/5.jpg)
PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS VISIBLES DE LOS APRENDIENTES.
• EXAMEN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Identifica el problema a solucionar
• Abarca el problema de manera ordenada y selecciona las variables adecuadas para su solución.
• Es coherente en el uso a unidades a utilizar.
• Determina el modo de falla de la columna.
![Page 6: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/6.jpg)
PROGRAMACIÓN
PRODUCTOS VISIBLES DE LOS APRENDIENTES.
• ENSAYO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• APORTA A LA SOLUCIÓN DEL EJE PROBLÉMICO.
• LOS PÁRRAFOS EXPRESAN UNA IDEA.
• CADA PÁRRAFO TIENE COHERENCIA LOGICA.
• PRESENTA UN INFORME SINTÉTICO DE LA ARGUMENTACIÓN PRESENTADA EN EL DESARROLLO.
![Page 7: PROGRAMA ANÁLISIS DE COLUMNAS](https://reader036.fdocuments.mx/reader036/viewer/2022071818/55ae77351a28ab3f1c8b4759/html5/thumbnails/7.jpg)
PROGRAMACIÓN
Asignación de actividades para elaborar el documento.
• LECTURA: DISEÑO DE CONCRETO REFORZADO CAPITULO9 y 10.
BIBLIOGRÁFIA
• TITULO B Y C DEL REGLAMENTO COLOMBIANO DE CONSTRUCCIONES SISMO RESISTENTE NSR-10.
• DISEÑO DE CONCRETO REFORZADO MCCORMAC