PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de...
Transcript of PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de...
![Page 1: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/1.jpg)
PROGRAMA
ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS
LAURO IKASTOLA.
EP y ESO
2014-2015
![Page 2: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/2.jpg)
EDUCACIÓN PRIMARIA
![Page 3: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/3.jpg)
PRESENTACIÓN Copie y Wallace (2000) identificaron las características principales de la ayuda entre iguales: • Las personas se forman para trabajar fuera de su círculo de amistad. Este
tipo de interacción ayuda a reducir los prejuicios y fomenta la confianza entre géneros y grupos étnicos.
• A través de una adecuada formación, tendrán la oportunidad de adquirir
las habilidades comunicativas, de compartir información y de reflexionar sobre sus propias emociones.
• Las personas son formadas para tratar con conflictos y ayudar a los/as compañeros/as a relacionarse de forma más constructiva y no violenta.
El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado organizar de manera adecuada los problemas cotindianos. El proceso de trabajo de este programa se desarrolla lo largo de varios cursillos. Año tras año va en aumento el número de alumnos/as implicados/as y, asimismo, crecen las funciones de dicho alumnado.
![Page 4: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/4.jpg)
OBJETIVOS
• Ayudarse mutuamente, crear situaciones de cooperación y de solidaridad.
• Desarrollar relaciones basadas en el respeto y en la aceptación de todos y todas.
• Crear un clima de apoyo, seguridad y confianza. • Impulsar la adquisición de valores sociales.
![Page 5: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/5.jpg)
METODOLOGÍA
Partiendo de un enfoque socioafectivo, hemos analizado la importancia de las capacidades humanas. El método que se propone es activo y se basa en la cooperación y la convivencia, atendiendo a la experiencia de cada persona. Utilizamos el juego como herramienta educativa fundamental, para que los y las jóvenes aprendan y se socialicen.
![Page 6: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/6.jpg)
ACCIONES
• Formación con el alumnado de 2º y 3º de la ESO (10 horas)
• Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8 horas)
• Formación básica con el alumnado de 1º de la ESO (10 horas)
• Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8 horas)
• Coordinación con el profesorado (5 horas)
![Page 7: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/7.jpg)
CALENDARIO
Programa alumnado auxiliar
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Coordinación con el profesorado (5 horas)
Reuniones de coordinación Formación con el profesorado (20 horas)
Formación con alumnado de 2º y 3º de la ESO (10 horas) Formación básica con alumnado de 1º de la ESO (10 horas) Reuniones con el alumnado (16 ordu) Reuniones con el alumnado para realizar el seguimiento del programa (8 horas) Reuniones con el alumnado para realizar el seguimiento del programa (8 horas)
![Page 8: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/8.jpg)
ALUMNADO
14
15
13,4
13,6
13,8
14
14,2
14,4
14,6
14,8
15
15,2
Chicas Chicos
Chicas
Chicos
![Page 9: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/9.jpg)
RECURSOS HUMANOS
• Técnicos/as de Bakeola (Centro para la mediación de conflictos). • Lauro Ikastola. • Técnicos/as del ayuntamiento.
PARTICIPANTE 1: Formación Pedagoga. Máster de gestión Integral de Conflictos y promoción de la convivencia. Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). Postgrado Especialista Universitario Educación Intercultural y Mediación Social, UPV/EHU. Practicioner en PNL. EGA. Experiencia Bakeola (11 años). Responsable de proyectos de la escuela de mediación Bakeola. Participación: Coordinación del proyecto Formación en el ámbito de la igualdad “Género e inmigración”. Harresiak apurtuz (30 horas)
![Page 10: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/10.jpg)
RECURSOS HUMANOS PARTICIPANTE 2: Formación Dinamizador/a sociocultural y estudios en educación social. Experiencia 5 años dinamizando programas de educación pacífica y de convivencia en el grupo EDE. Participación: Dinamizador/a del proyecto. Formación en el ámbito de la igualdad • Autor/a del video de presentación “Mujeres en la diversidad” de las
asociaciones de Basauri. 2008 • Autor/a del spot “Efecto dominó” que denuncia la violencia contra las
mujeres. Para la asociación Margotu. 2010 • Autor/a de la exposición “Exprésate” que muestra las situaciones de
violencia a las que están sometidas las mujeres en el mundo. Erandio. 2010 • Dinamizador/a del programa “Buenos tratos, buenos ratos” que trabaja la
prevención de la violencia contra las mujeres en las relaciones adolescentes. Con la colaboración de la asociación Suspergintza, para el Ayuntamiento de Sestao. 2011
![Page 11: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/11.jpg)
MATERIAL DIDÁCTICO
• Recursos didácticos • Material bibliográfico • Ordenadores
![Page 12: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/12.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 13: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/13.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 14: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/14.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 15: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/15.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 16: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/16.jpg)
ESO
![Page 17: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/17.jpg)
ACCIONES • Formación con el alumnado de 2º y 3º de la ESO (10 horas) • Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8
horas) • Formación básica con el alumnado de 1º de la ESO (10 horas) • Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8
horas) • Coordinación con el profesorado (5 horas).
![Page 18: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/18.jpg)
CALENDARIO
Programa alumando auxiliar
Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Coordinación con el profesorado (5 horas)
Reuniones de coordinación Formación con el profesorado (20 horas)
Formación con el alumnado de 2º y 3º de la ESO (10 horas) Formación básica con el alumnado de 1º de la ESO (10 horas) Reuniones con el profesorado (16 horas) Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8 horas) Reuniones con el alumnado para hacer un seguimiento del programa (8 horas)
![Page 19: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/19.jpg)
ALUMNOS
21
12
0
5
10
15
20
25
Chicas Chicos
Chicas
Chicos
![Page 20: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/20.jpg)
GIZA-BALIABIDEAK
• Técnicos/as de Bakeola. Centro para la mediación de conflictos. • Lauro Ikastola. • Técnicos/as del ayuntamiento.
PARTICIPANTE 1: Formación Pedagoga. Máster de gestión Integral de Conflictos y promoción de la convivencia. Universitat Autonoma de Barcelona (UAB). Postgrado Especialista Universitario Educación Intercultural y Mediación Social, UPV/EHU. Practicioner en PNL. EGA. Experiencia Bakeola (11 años). Responsable de proyectos de la escuela de mediación Bakeola. Participación: Coordinación del proyecto Formación en el ámbito de la igualdad “Género e inmigración”. Harresiak apurtuz (30 horas)
![Page 21: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/21.jpg)
GIZA-BALIABIDEAK PARTICIPANTE 2: Formación Dinamizador/a sociocultural y estudios en educación social. Experiencia 5 años dinamizando programas de educación pacífica y de convivencia en el grupo EDE. Participación: Dinamizador/a del proyecto. Formación en el ámbito de la igualdad • Autor/a del video de presentación “Mujeres en la diversidad” de las
asociaciones de Basauri. 2008 • Autor/a del spot “Efecto dominó” que denuncia la violencia contra las
mujeres. Para la asociación Margotu. 2010 • Autor/a de la exposición “Expresate” que muestra las situaciones de
violencia a las que están sometidas las mujeres en el mundo. Erandio. 2010 • Dinamizador/a del programa “Buenos tratos, buenos ratos” que trabaja la
prevención de la violencia contra las mujeres en las relaciones adolescentes. Con la colaboración de la asociación Suspergintza, para el Ayuntamiento de Sestao. 2011
![Page 22: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/22.jpg)
EVALUACIÓN
![Page 23: PROGRAMA ALUMNADO COMO MEDIADOR DE CONFLICTOS · El ayuntamiento se ha percatado de la necesidad de mantener estos programas de ayuda entre iguales. Este programa permitirá al alumnado](https://reader030.fdocuments.mx/reader030/viewer/2022040509/5e4f155ae3651b0e652f1802/html5/thumbnails/23.jpg)