Prog. Analt. Eco y Cont 1113404T 2009
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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA VICERRECTORADO ACADEMICO DECANATO DE DOCENCIA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AMBIENTAL NÚCLEO DE PROCESOS AMBIENTALES
PROG RAM A DE “ ECOLOG Í A Y CONT AM INACIÓ N AM BIE NT AL ” CORRESPONDIENTE AL PLAN DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE:
INGENIERIA MECÁNICA, ELECTRÓNICA, INDUSTRIAL E INFORMÁTICA
Código: 1113404T
Pre – requisito: Química I Créditos: 2
Carga horaria: 3 horas/semana
48 horas/semestre
Nota: Aplicado a partir del Lapso 2009-3
San Cristóbal, Agosto 2009
Profesores: Ing. Karena Rodríguez Ing. Esther Rodríguez
Ing. Carmen Flores Ing. María Nela Vera
Vigencia: Revisado Agosto 2009
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INTRODUCCIÓN
Un interés permanente, desde la aparición del hombre sobre el planeta, ha sido elevar el nivel de vida de la población, meta de
progreso que le permitió alcanzar especialmente en el siglo XX un nivel tecnológico que produjo prosperidad y un crecimiento económico sin
precedentes. Sin embargo, la falta de visión clara del futuro y dominio integral del conocimiento, ocasionó que rápidamente apareciera el
efecto amargo de la industrialización: La Contaminación.
El Ingeniero, que conforma el grupo de profesionales responsables de encontrarle solución a la crisis mundial ambiental, tiene una
gran participación y responsabilidad en la administración adecuada del ambiente; por cuanto conociendo los procesos que diseña, debe
prever los riesgos y consecuencias que los mismos ocasionarán al ambiente y, en consecuencia debe desarrollar tecnologías que controlen y
minimicen el deterioro ambiental basadas en el conocimiento de los procesos ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos
naturales, para así poder construir una sociedad en la que sea posible satisfacer las necesidades básicas de la población dentro la
concepción del Desarrollo Sostenible.
La incorporación de la Temática Ambiental en los Programas Académicos de la Ingeniería, permitirá al futuro Ingeniero cumplir con
visión integral las responsabilidades que le sean asignadas, permitiéndole inclusive definir los espacios óptimos de desarrollo humano al
ampliar la perspectiva de espacio y tiempo; al tener una mejor percepción del futuro. La inserción de esta temática se apoya en las Ciencias
Ambientales y muy particularmente en la Ingeniería Ambiental, la cual se ocupa entre otros objetivos, de estudiar aspectos básicos de la
Biología, la Física, la Química, la Demografía y la Ingeniería. así como de las relaciones recíprocas entre el hombre y el medio ambiente,
especialmente aquellas acciones del hombre con las que se rompe el equilibrio de los ecosistemas al modificar la velocidad natural de los
procesos.
De manera general los contenidos del Programa de “Ecología y Contaminación Ambiental” se insertan dentro de los principios del
Desarrollo Sostenible, considera la normativa nacional vigente, e incorpora información que pretende fomentar la reflexión teórica de la
problemática ambiental desde la perspectiva de la Ingeniería en los estudiantes de Ingeniería Mecánica, Electrónica, Industrial e Informática
que se forman en la UNET.
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O B J E T I V O G E N E R A L
El curso “Ecología y Contaminación Ambiental” tiene como Objetivo General suministrar los conocimientos, principios y herramientas
básicas que permitan al estudiante de las Carreras de Ingeniería Mecánica, Industrial, Electrónica e Informática de la UNET, comprender la
importancia de la incorporación y estudio de la Temática Ambiental en la Ingeniería, ello a través del logro de los Objetivos Específicos, que
forman parte de los contenidos de cada Unidad:
1. Desarrollar sensibilidad y conducta crítica hacia la problemática medio ambiental. 2. Analizar los procesos físicos, químicos y biológicos que regulan el funcionamiento de los ecosistemas.
3. Proporcionar herramientas necesarias para analizar el fenómeno de la Contaminación Ambiental como el efecto producido por los
procesos tecnológicos sobre la dirección natural del flujo de materia y energía en los ecosistemas. 4. Suministrar información sobre los principios requeridos para analizar las principales técnicas utilizadas en el control de la
contaminación. 5. Analizar el principio de prevención de la Contaminación como mecanismo a utilizar para minimizar el impacto sobre el ambiente al
optimizar los procesos, orientado al mínimo el consumo de materia prima y energía, así como a la reducción y reutilización de los residuos involucrados.
6. Desarrollar en el futuro Ingeniero mayor conciencia sobre la importancia de incluir la variable ambiental en la formulación, ejecución y
evaluación de proyectos de Ingeniería.
7. Familiarizar al futuro Ingeniero con la conceptualización y terminología del Desarrollo Sostenible.
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Unidad I: Introducción a la Ecología y a la problemática ambiental . Objetivo General: Introducir al estudiante de las carreras de ingeniería en la problemática ambiental y su rol en la búsqueda de soluciones
a la misma. Tiempo estimado: 3 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Estudiar los orígenes de la
Ecología y su importancia en el entendimiento de la dinámica del planeta.
- Describir las características y
división de la ecología, así como su carácter interdisciplinario
- Analizar la importancia del estudio de la temática ambiental en la ingeniería.
- Entender la problemática ambiental y su relación con el desarrollo tecnológico.
- - Conocer el Desarrollo
Sostenible, como modelo de crecimiento a nivel mundial.
- Considerar la importancia de
la participación de la Ingeniería en la búsqueda de Soluciones a la problemática ambiental, haciendo énfasis en el Principio de la Prevención.
- Surgimiento y evolución de
la ecología - Concepto de ecología,
tipos de ecología y relación de la Ecología con otras ciencias
- Perspectivas de la
Ecología. Conceptos de ecología Industrial.
- Participación de la
Ingeniería en la solución de la problemática ambiental.
- Ideas básicas sobre
Desarrollo Sostenible, alcances y Agenda XXI.
- Conceptualizar términos
básicos del área ambiental
- Aplicación de una
Evaluación
Diagnóstica que
permita medir
conocimientos
previos, actitudes y
sensibilidad
ambiental.
- Esta unidad forma
parte de los
contenidos a Evaluar
en el primer corte de
la asignatura
- Desarrollo de clases interactivas.
- Desarrollar Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar consultas individuales.
- Recomendar actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Participación en foros de la Unet Virtual
- Pizarra
- Retro proyec-
tor.
- Equipos
multimedia.
- Material
didáctico.
- Enkerlim E. Cano G. Garza R. y Voguel E. (1997): Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thomsom Editores. México.
- MARNR (1998). Principales
Problemas Ambientales de Venezuela. Fundambiente. Caracas.
- MARNR (1997): Informe
Nacional sobre aplicación del Plan de Acción para el Desarrollo Sostenible (Agenda XXI). Caracas.
- Roa M. José. (2005):
Fundamentos Básicos de los procesos Ambientales para Ingenieros. Fondo Editorial UNET. Táchira.
Sutton D. & Harmon N. (1989): Fundamentos de Ecología. Editorial Limusa. México.
- Vázquez Guadalupe.
(1993): Ecología y Formación Ambiental. Editorial Mc Graw-Hill. México.
- Mackenzre Davis y Masten Susan (2005): Ingeniería y Ciencias Ambientales, McGrawHill
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Unidad II: Procesos fundamentales en los Ecosistemas. Objetivo General: Asimilar los conocimientos básicos que permiten comprender el funcionamiento y dinámica de los ecosistemas como
unidad funcional de la ecología. Tiempo estimado: 9 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Entender la visión
sistémica del ambiente - Definir el Ecosistema
como unidad y objetivo fundamental de la Ecología
- Analizar la perspectiva
de los ecosistemas en la dinámica global del planeta
- Analizar el flujo de
energía y materia en los ecosistemas
- Identificar las relaciones
entre flujo de energía y flujo de materia en los ecosistemas
- Describir los
componentes de los ecosistemas y sus interacciones
- Conocer los tipos de
biomas y ecosistemas
- Conceptualizar la teoría
general de sistema aplicada al ambiente.
- Conformar el concepto de ambiente y ecosistema
- Importancia del estudio de los ecosistemas en la ecología
- Funcionamiento energético de los ecosistemas:
a) Importancia ecológica de la atmósfera en el flujo de energía: Perfil de temperatura y variación de la densidad con la altura.
b) Flujo energético en los ecosistemas: Aplicación de la 1era. y 2da. Ley de la Termodinámica en el análisis trófico de los ecosistemas. Ley del Diezmo Eco- lógico
c) Transferencia de la energía en los ecosistemas: procesos naturales como fotosíntesis y respiración.
- Comportamiento e la materia en los ecosistemas:
a) Los ciclos en los ecosistemas
b) Los ciclos biogeoquímicos: concepto, tipos, características.
- Estos contenidos
forman parte del
1era
Evaluación:
que consiste de un
Examen escrito que
abarca teoría y
Problemas.
- Prueba escrita:
- Trabajo de Grupo
- Desarrollo de clases interactivas.
- desarrollar Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar consultas individuales.
- Recomendar actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Pizarra
- Retro proyec-
tor.
- Equipos
multimedia
- Material
didáctico.
- Brown, Theodore. (1993).
Química: La Ciencia Central.. Prentice – Hall Hispanoamericana, S.A. México.
- Enkerlim E. Cano G. Garza R. y Voguel E. (1997): Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thomsom Editores. México.
- Genatios S. M. y De Genatios G. (1997): Ecología y Ambiente. Colección Ameritexto. Caracas.
- Kiely Gerar (1999): Ingeniería Ambiental: Fundamentos, Entornos, tecnologías y Sistemas de Gestión. Volúmenes I, II y III. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
- Meadows, D. & Meadows, D. Los límites del Crecimiento. Fondo de Cultura Económica. México.
- Roa M. José. (2005): Fundamentos Básicos de los procesos Ambientales para Ingenieros. Fondo Editorial UNET. Táchira.
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c) Principales ciclos biogeoquímicos: hidrológico, nitrógeno, fósforo, carbono, azufre.
- Relación entre energía y materia en los ecosistemas
- Impactos por la alteración del flujo de energía y materia en los ecosistemas por parte del hombre. Productividad de los ecosistemas
- Componentes de los ecosistemas:
a) Bióticos b) Abióticos - Tipos de Ecosistemas
según el grado de intervención y control del hombre.
- Concepto, caracterización y
ejemplos de los Ecosistemas: Naturales maduros, Naturales controlados, Productivos y Urbanos (Humanos).
- Ejercicios prácticos sobre
flujo de energía y materia en los ecosistemas
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Unidad III: Equilibrio en los ecosistemas y la contaminación ambiental Objetivo General: Conceptualizar las interacciones que se suceden entre los diferentes componentes de un ecosistema y su
función como agentes reguladores de los mismos. Tiempo estimado: 6 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Comprender el concepto de
equilibrio, homeostasis y resiliencia de los ecosistemas.
- Analizar las consecuencias de
generar alteraciones en Factores Ecológicos, como: temperatura, nutrientes, pH, materia orgánica y población y su influencia sobre la productividad de los ecosistemas.
- Estudiar las consecuencias
del crecimiento humano desde el punto de vista ecológico, considerando particularmente: producción de alimentos, disponibilidad de agua potable, generación de residuos y explotación de los recursos naturales.
- Estudiar la importancia de la
población como factor limitantes en los ecosistemas
- Definir equilibrio,
Homeostasis y Resiliencia en los ecosistemas.
- Identificación de los
principios y leyes ambientales que regulan el equilibrio en los ecosistemas.
- Comportamiento de
factores eco- lógicos, como: pH, la temperatura, la materia orgánica, los nutrientes y el crecimiento de la población humana, sobre el equilibrio de los ecosistemas.
- Considerar
Evolución, Teorías y Modelos de Crecimiento de la población humana (geométrico, aritmético, Teoría de Malthus).
- Analizar las
consecuencias del crecimiento humano
Estos contenidos
forman parte del 2da
Evaluación: que
consiste de un
Examen escrito que
abarca teoría y
Problemas.
- Prueba escrita: %.
- Trabajo de Grupo -
Trabajo de Grupo
- Desarrollo de clases interactivas.
- desarrollar Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar consultas individuales.
- Recomendar
actividades
especiales
como:
Congresos,
Foros,
Conferencias,
videos, visitas
de campo.
- Pizarra.
- Equipos
multimedia
(video beam,
retroproyector
,etc.)
- Material
didáctico.
- Brown, Theodore. (1993). Química: La Ciencia Central.. Prentice – Hall Hispanoamericana, S.A. México.
- Kiely Gerar (1999): Ingeniería Ambiental: Fundamentos, Entornos, tecnologías y Sistemas de Gestión. Volúmenes I, II y III. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
- Meadows, D. & Meadows, D. Los límites del Crecimiento. Fondo de Cultura Económica. México.
- Roa M. José. (2002): Fundamentos Básicos de los procesos Ambientales para Ingenieros. Fondo Editorial UNET. Táchira.
- Odum E. y Sarmiento (2000): Ecología: El Puente entre Ciencia y Sociedad. Mc Graw-Hill, Interamérica, México.
- Sutton D. & Harmon
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- Comprender el concepto de
contaminación ambiental, su clasificación
- Explicar los Tipos de
Contaminación, según su origen y el medio que afecta.
- Caracterizar contaminantes. - Identificar de forma general
efectos de la de la contaminación sobre el hombre y el entorno.
desde el punto de vista ecológico, considerando particularmente: producción de alimentos, disponibilidad de agua potable, generación de residuos y explotación de los recursos naturales.
- Tipos de contaminación: Natural Antrópica, Física, Química, Biológica, Liquida, Sólida y Gaseosa.
- Efectos de la
contaminación sobre la salud del hombre y medio
-Identificación de los
principales problemas ambientales globales: Calentamiento Global, deterioro de la Capa de Ozono, Destrucción de la Biodiversidad, y desertificación; lluvias ácidas
- Identificación de los
principales problemas nacionales y regionales
- Ejercicios de
aplicación.
N. (1989): Fundamentos de Ecología. Editorial Limusa. México.
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Unidad IV: Gestión Integral de los Residuos Sólidos . Objetivo General : Explicar el impacto producido por los Residuos Sólidos sobre el hombre y el entorno, así como las técnicas que permiten minimizar dicho impacto.
Tiempo estimado: 7 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Conocer los aspectos
generales de los Residuos Sólidos.
- Estudiar la problemática
ambiental de los RSU en los ecosistemas
- Analizar el surgimiento de la
gestión integral de residuos sólidos: etapas, procesos, exigencias físicas, económicas y tecnológicas.
- Considerar los diversos
métodos usados para la disposición final de Residuos Sólidos, características, exigencias y consecuencias ambientales
-Valorar la importancia del
estudio y manejo de los residuos sólidos como fuente potencial de materia y energía.
- Explicar los principales
procesos físicos, químicos y biológicos utilizados para la recuperación de energía y materia.
- Generalidades sobre
los residuos sólidos: definición, características, clasificación.
- Impactos que
generan los Residuos Sólidos sobre la salud del hombre y los medios: agua, aire y suelo.
- Identificación y
caracterización de las etapas básicas de un Sistema de Gestión de Residuos Sólidos: Producción, Almacenamiento, Recolección, Procesado, Recuperación y Disposición final., análisis de la participación de los Ingenieros.
- La problemática de
los residuos sólidos a nivel nacional, regional y local.
Estos contenidos
forman parte del 2da
Evaluación: que
consiste de un
Examen escrito que
abarca teoría y
Problemas.
- Prueba escrita: %.
- Trabajo de Grupo.
- Desarrollo de clases interactivas.
- desarrollar Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar consultas individuales.
- Recomendar actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Pizarra.
- Retro
proyector
- Equipo
multimedia
- Material
didáctico.
- Enkerlin, E. Cano, G. Garza, R & Vogel E. (1997). Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thomson Editores. México.
- Freeman, Harry (1998). Manual de Prevención de la Contaminación Industrial. McGraw Hill. México.
- Kiely Gerar (1999): Ingeniería Ambiental: Fundamentos, Entornos, tecnologías y Sistemas de Gestión. Volúmenes I, II y III. Editorial Mc. Graw-Hill. España.
- MARNR (1998). Principales problemas ambientales de Venezuela. Fundambiente. Caracas
- Roa M. José. (2001):
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- Potencialidad de los
Residuos Sólidos como fuente de materia y energía
- Recirculación de los
materiales, Procesos utilizados para la recuperación de materia y energía: Reciclaje, Reutilización, Combustión, Pirolisis, Digestión anaeróbica y Digestión aeróbica.
- Alternativas para
disminuir la producción de Residuos Sólidos
- Ejercicios de
aplicación
Fundamentos Básicos de los procesos Ambientales para Ingenieros. Fondo Editorial UNET. Táchira.
- Rosales, Robert. (1992). Manual de Mantenimiento Industrial. 5 Volúmenes. Mc Graw Hill. México.
- Tchobanoglous G., Thiesen H. & Virgil S. (1994): Gestión Integral de Residuos Sólidos. Volúmenes I y II. España.
- Ley de Residuos Sólidos (Gaceta Oficial N°38.068 del 18/11/2004)
- Acuerdo de la Asamblea Nacional mediante el cual se declara el problema de la basura como emergencia y de atención prioritaria el manejo integral apropiado de los desechos sólidos en el país. (Gaceta Oficial N°37.216 del 11/06/01)
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Unidad V: Gestión Integral del recurso Agua. Objetivo General: Considerar la importancia del recurso agua, conocer los tipos de Residuos Líquidos producidos por el desarrollo tecnológico y las alternativas que se manejan para minimizar el impacto que producen estos residuos sobre el Medio Ambiente.
Tiempo estimado: 7 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Analizar la importancia del
recurso agua desde el punto de vista ecológico.
- Estudiar el Proceso de Gestión
Integral del Recurso Agua. - Conocer la importancia del
tratamiento de las aguas residuales, como solución a la problemática de este recurso.
- Explicar el funcionamiento de
una planta de tratamiento Integral de aguas residuales.
- Considerar la importancia de
los contenidos de Agenda XXI y de la legislación nacional sobre gestión del Recurso Agua.
- Elementos generales del
recurso agua: La Hidrosfera fuente de
agua. Características físicas,
químicas y biológicas del agua
Distribución y proporciones del agua sobre el planeta.
Diversidad de usos y la posibilidad del reuso del recurso agua;
- La Gestión integral del recurso agua, etapas y procesos.
- Contaminación del agua: tipos y caracterización.
- Tratamiento de las aguas residuales:
Definición de Aguas residuales
Tipos de aguas residuales Características físico,
químicas y biológicas de las aguas residuales
Parámetros de valoración de las aguas residuales: DBO, DQO
Población equivalente - Proceso de
autodepuración en un curso de agua.
Estos contenidos
forman parte de la
3era Evaluación:
que consiste de un
Examen escrito
que abarca teoría
y Problemas.
- Prueba escrita: %.
- Trabajo de Grupo.
- Desarrollo de clases interactivas.
- desarrollar Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar consultas individuales.
- Recomendar actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Pizarra.
- Retro
proyector
- Equipos
multimedia
- Material
didáctico.
- Enkerlin, E. Cano, G. Garza, R & Vogel E. (1997). Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. International Thomson Editores. México.
- Freeman, Harry (1998). Manual de Prevención de la Contaminación Industrial. McGraw Hill. México.
- Kemmer Frank (1992): Manual del Agua: su naturaleza, Trata- miento y Aplicaciones. Volúmenes 1,2 y3. Editorial Mc. GrawHill. México.
- Roa M. José. (2001): Fundamentos Básicos de los procesos Ambien- tales para Ingenieros. Fondo Edito- rial UNET. Táchira.
- MARN (1997): Informe Nacional sobre aplicación del Plan de Ac- ción para el Desarrollo Sostenible
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- Sistemas de tratamiento de aguas residuales, clasificación: físico, químico y biológico, criterios para su aplicación.
- Modelo de una Planta de tratamiento Integral de aguas residuales domésticas.
- Consideraciones generales sobre contenidos de Agenda XXI sobre Gestión del recuso agua, así como la legislación nacional relativa al tema
- Ejercicios de aplicación.
(Agenda XXI) Caracas. - República de Venezuela (1995): Normas para la clasificación y control de la calidad de los cuerpos de agua y vertidos o efluentes líquidos (Gaceta Oficial N° 5.021 del 18/12/1995). - República de Venezuela (1997): Normas sobre la Regulación y el Control del Aprovechamiento de los recursos Hídricos y de las Cuencas Hidrográficas. (Gaceta Oficial N°36.013 del 13/07/1997). - República Bolivariana de Vene zuela (2001): Orgánica paea la prestación de los servicios de agua potable y de saneamiento (Gaceta Oficial N° 5.568 del 31/ 12/2001). - Acuerdo de la Asamblea Nacio- nal en el cual se manifiesta la pro funda preocupación ante la pre- sencia de la Lemna Minima Fill en el Lago de maracaibo…. (Ga- ceta Oficial N°37.96- del 16/2004
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Unidad VI: Prevención y control de la Contaminación Atmosférica
Objetivo General: Estudiar la importancia del Recurso Aire, su contaminación y efectos ambientales; y describir los procesos físicos y
químicos utilizados para minimizar el impacto ecológico.
Tiempo estimado: 6 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Reconocer la importancia del recurso aire
en la dinámica ambiental - Estudiar la contaminación atmosférica a
nivel global, regional y local - Considerar los procesos y mecanismos de
movilización o dispersión de los contaminantes en la atmósfera que sufren los contaminantes en la atmósfera.
- Nombrar los principales efectos producidos
por el monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, óxidos fotoquímicos, óxidos de azufre y materia particulares sobre el hombre los vegetales y los materiales.
- Conocer de otros tipos de contaminación
atmosférica - Identificar los principales efectos ecológicos
producidos por el consumo de combustibles fósiles.
- Importancia ambiental de la
atmósfera. - Aspectos generales de la
contaminación atmosférica: Definición de contaminación
atmosféricas, contaminante y fuente - Clasificación de los contaminantes atmosféricos - Clasificación de las fuentes de contaminación atmosférica - Dispersión natural de los contaminantes en la atmósfera: influencia de factores meteorológicos y topográficos. El fenómeno de la inversión térmica. - Principales contaminantes: Monóxido
de carbono. Óxidos de nitrógeno, óxidos de azufre, Hidrocarburos y Materia particulada.
- Efectos de los contaminantes
atmosféricos sobre el hombre, los vegetales y los materiales.
- Otros tipos de contaminación atmosférica: Contaminación electromagnética. Contaminación acústica
Estos contenidos forman
parte de la 3era
Evaluación:
que consiste de un Examen
escrito que abarca teoría y
Problemas.
- Prueba escrita: %.
- Trabajo de Grupo.
- Desarrollo de
clases interactivas. - desarrollar Proceso
de lluvia de ideas. - Discusión e
interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar
consultas individuales.
- Recomendar
actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Pizarra.
- Retro proyector
- Equipos
multimedia
- Material
didáctico.
- De Lora F. & Miró J. (1978): Técnicas de Defensa del Medio Ambiente. Tomos I –II. Editorial Labor, S.A. España.
- Freeman, Harry (1998).
Manual de Prevención de la Contaminación Industrial. McGraw Hill. México.
- Kiely Gerar (1999): Ingeniería
Ambiental: Fundamentos, Entornos, tecnologías y Sistemas de Gestión. Volúmenes I, II y III.
Editorial Mc. Graw-Hill. España. - MARN (1998). Principales
problemas ambientales de Venezuela. Fundambiente. Caracas.
- Roa M. José. (2001):
Fundamentos Básicos de los procesos Ambientales para Ingenieros. Fondo Editorial UNET. Táchira
- República de Venezuela
(1995): Normas sobre Calidad del aire y Control de la Contaminación Atmosférica (Gaceta Oficial N° 4.899 Ext. del 19/05/1995).
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Unidad VII: Gestión Ambiental
Objetivo General: Estudiar el surgimiento de la Gestión Ambiental de una organización como herramienta para mejorar su actuación con el ambiente.
Tiempo estimado: 6 horas
Objetivos Específicos
Contenidos
Evaluación
Actividades
Recursos Bibliografía
- Conocer los orígenes y evolución
de la Gestión Ambiental. - Enunciar las principales
herramientas de Gestión Ambiental: Estudios Impacto Ambiental, Sistema de Gestión Ambiental, Análisis del Ciclo de Vida de los Productos, Auditorias Ambientales, Análisis de Costos Ambientales, entre otros.
- Definir y analizar los Estudios de
Impacto Ambiental, señalando sus objetivos, técnicas de evaluación y programa de seguimiento.
- Definir y analizar los Sistemas de
Gestión Ambiental y las principales normas que los sustentan: ISO 14001, EMAS, etc
- Analizar y definir Auditorias
Ambientales.
- Gestión Ambiental: Definición,
Importancia, evolución y principales mecanismos.
- Estudio de Impacto Ambiental:
Definición, importancia, metodología.
- Sistema de Gestión Ambiental:
Definición, importancia, estructura.
- Normativas Ambientales: Normas
ISO14000, leyes, decretos.
Estos contenidos forman
parte de la 3era
Evaluación: que consiste
de un Examen escrito
que abarca teoría y
Problemas.
- Prueba escrita: %.
- Trabajo de Grupo.
- Desarrollo de clases interactivas.
- desarrollar
Proceso de lluvia de ideas.
- Discusión e
interacción en el aula sobre artículos sugeridos y lecturas dirigidas.
- Programar
consultas individuales.
- Recomendar
actividades especiales como: Congresos, Foros, Conferencias, videos, visitas de campo.
- Pizarra.
- Retro proyector
- Equipos
multimedia
- Material
didáctico.
-Aurrichio Patrick, Woodside Gayle. Auditorias de Sistemas de Gestión Medioambiental, Introducción a la Norma I.S.O. 14.001. Editorial Mc Graw Hill. 2001
-Fullana Pérez, Puig Rita.
Análisis del Ciclo de Vida. Editorial Rubes. 1997
-Fundación MAPFRE. Manual
de Contaminación Ambiental. 2000º
-Gray Rob, Bebbington Jan,
Walters Diana. Contabilidad y Auditoria Ambiental. Ecoe Ediciones. 2001
-Roberts Hewitt, Robinson
Gary. I.S.O 14.001, EMS Manual de Sistema de Gestión Medioambiental. Editorial Paraninfo. 1999
Direcciones Electrónicas
www.iso14000.com
www.tc207.org
www.ecoplan.es
www.setac.org
www.uach.cl/proforma/sga/sga.pdf
www.monografias.com/trabajos/iso14000/iso14000.htm
www.gestion-ambiental.com
www.ambar.cl
www.ideal.es/waste
www.aidis.org